幼儿园大班数学活动《超级擂台赛》教学设计

《超级擂台赛》是一本十分有趣的图画故事绘本。为了保护羊山羊村长决定举行“超级擂台赛”,聘请一位强壮、勇敢的守卫来对付大灰狼，保护羊群。他出了一个又一个的难题，淘汰了一批又一批的动物，经过一关关的挑战，最后猎狗获得了胜利，成为羊群的守卫。其间要孩子们明白的一个道理是：想要做一名优秀的守卫光有这些外在的本领(灵活、力大无比、身材高大、速度快)是不够的，重要的是要有责在阅读的过程中，孩子们最关心的问题就是到底谁能胜出，通过不同形式和内容的比赛，孩子们知道机智勇敢、认真负责的动物才能成为绘本中的多项比赛结果需要孩子通过统计的方法来获知，只有小读者运用观察、比较、分析等数学经验才能更好地理解故事。有趣的故事情节，丰富多样的比赛内容，让统计变得不再枯燥，更能激发孩子去操在挖掘绘本中的数学教育内容的基础上，结和已有的数学概念，尝试将故事内容与幼儿园了这个数学活动。为了给孩子更多思考的空间，还对“超级擂台赛”的比赛项目和获胜标准进行了修改，让活动的环节和内容更加符合大班幼1.尝试运用已有经验对数字大小、时间快慢进行比较，从而对故事2.尝试对比赛的结果进行目测及统计，学习用简单的符号进行记3.体验故事内容的有趣，对获胜者的机智勇敢、认真负1.师：“今天老师给大家带来了一个有趣的故事。在美丽的羊村的叫声)2.师：“是谁来了?”幼：可能是老虎、狼等。师：“是吗?我们来看一看!”“原来真的是狼”3.师：“山上的狼越来越多，羊村里的羊越来越少，这可急坏了羊村长，你们能帮羊村长想个办法吗?"“第二天，羊村长和小羊们在森林里贴了一则广告，上面说了什么?”师：“羊村长想招聘一名守卫，村长还留下了他的联系电话，号码5.师：“广告一贴出来，就来了好多小动物来应聘，都有谁呢?”回答被树叶遮挡的地方进行提问并验证答案)师：“我们来数一数一共来了几个小动物?”(8个)师：“可是羊村长说招聘一名守卫，来了这么多的小动物，可怎么6.师："来看看羊村长想了什么样的办法?"(一)观察图片，了解比赛内容1.出示四张比赛图片。师：“我们来看看有哪些比赛呢?”(点击出示比赛图片)师：“那你们觉得这些比赛里谁会赢呢?”幼儿根据画面猜测比赛项目。“刚刚小朋友已经猜到了，(画圈手势接住飞盘)能接住飞盘的获胜。”(二)观看课件，师幼共同操作1.跑步比赛——出示跑步比赛图片①师：“第一项是什么比赛?”“要求在相同时间内谁先跑到终点的小动物获胜。②师：“哪些小动物获胜了呢?请小朋友说一说，并圈出来。”③师：“老师出示统计表，让幼儿把获胜的小动物记录下来，在后师小结：跑步比赛获胜的小动物有老虎、大猩猩、狐狸、狗、熊。2.接飞盘比赛——出示接飞盘比赛图片①师：“图片上有哪些小动物接住飞盘了?我们一起圈出来”。②师：“都圈出来了吗?老师这表有一张统计1.出示剩余两张比赛的记录表内容。师："相信小朋友们都了解了比赛的内容和标准，羊村长想请你们当裁判，准备了比赛记录表，我们来看看。”1.身高比赛——出示身高比赛图片和幼儿记录表①师：“我们再来看一看记录身高比赛的小裁判们，还记得身高比赛的比赛标准吗?我们看看他们的记录?"幼儿观察回②师：“这张记录表上的乌龟、狐狸他的身高(指着100厘米高度的线)那他们就没有获胜。请一位小朋友在右边的表中用拖动星星的方式记录获胜的小动物。"师：“小裁判们要仔细观察记住每项比赛的获胜标准哦。那身高比赛获胜的小动物们有熊、长颈鹿、老虎、鳄鱼、狗、大猩猩。”2.举重比赛——出示举重比赛图片和幼儿记录表找出其中一位小裁判，师：“请你来说一说举重比赛的获胜标准是什么?"(一百公斤以上不包括一百公斤)“你是怎么记录的?”②师：“你观察的真仔细，那我们一起来看一过了100公斤?"教师根据幼儿回答圈出超过100公斤的动物们，谁愿意上来记录一下结果。③师：“看看这几位小朋友的记录结果和我的一样吗?”师小结：“在举重比赛中胜出的有熊、老虎、狗、大猩猩。”1.师："现在每次比赛获胜的结果你们都知道了，那怎样才能知道谁是最后的获胜者呢?”点击出示四场比赛记录表，幼儿自由回答。2.出示统计表。师：“羊村长也将根据你们的结果进行了统计，来看看这张表，看看每个小动物一共获得了几颗星?”(请幼儿自由回答，老师点击出示统计结果)3.师：“谁获得了比赛的胜利”幼儿回答：大猩猩、老虎、狗。点击出示三个动物与羊村长的图片。师：“可是广告商只聘请一名守卫，那谁会是最终的胜利者呢?羊村长交给他们一个任务，谁能保护好羊群，谁就能获胜，我们继续往下看。”1.观看图片，说感受①出示老虎的图片。师：“你们看看发现了什么啊?”幼儿自由回答师小结：老虎张大嘴巴，露出了尖尖的牙齿，吓坏了小②出示大猩猩的图片。师：“看看大猩猩是怎么做的?”幼儿自由回答师小结：大猩猩玩的很开心，但是羊都被狼抓走③出示狗的图片。是："再来看看猎狗呢，它又是怎么做的?"幼师小结：猎狗将羊群围成一个圈，吓的狼不敢靠近。2.师："你们觉得谁能应聘上这份工作。羊村长想请你们把把给他们投个票。”幼儿投票环节。3.师：“大家都选择了猎狗，最后猎狗获胜了吗?”4.出示图片。师：“为什么大家都选择猎狗呢?”幼儿回答。师小结：猎狗虽然不如老虎勇猛，没有大猩猩灵活，但是它机智勇敢，认真的负责看管羊群，最后我们用掌声祝贺它应聘上了羊村守卫的工作。课程反思1.巧妙地在文学作品中融人数学内容，帮助幼儿运用数学思维的方式增强对故事内容的理解，使枯燥、抽象的数学因为有了文学作品的2.没有机械地照搬故事，而是根据活动的需要和孩子的年龄特点将故事的情节作了调整：例如，动物的数量从原来的14个变成了8将三项比赛项目