小班生活自理洗手教案

小班生活自理洗手教案小班生活自理洗手教案「篇一」活动目标：1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。2、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。（谜底：手帕）二、进行部分1、了解手帕作用，师提问：（1）小手帕有什么作用？（2）小手帕脏了怎么办呢？（3）谁来洗呢？2、动手洗手帕。（1）教师：小朋友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今天我就请小朋友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。（2）想一想洗的时候你是怎么洗的？（要求：尽量不要把水弄到地上）。（3）幼儿分组洗手绢。重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。3、教师引导幼儿感知洗手绢的动作。师："让我们看一看哪个小朋友洗的最干净？他又是怎么洗的？"教师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。4、教师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的快乐。三、结束部分师小结：今天小朋友们真能干，不仅学会了洗手绢的本领，而且还把它变成了漂亮的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告诉老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。小班生活自理洗手教案「篇二」活动准备：1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图2、一条脏毛巾活动流程：一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了"。提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗。好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。我的创新活动流程师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就马上坐好呦！师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗？三、结束部分：小结。师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗？小结及反思本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。小班生活自理洗手教案「篇三」活动目标：1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》。2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。活动准备：1、每位幼儿自带一块手帕2、每组一只脸盆及肥皂3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐活动过程：一、开始部分1、律动《劳动最光荣》进场2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。了解手帕作用提问：小手帕有什么作用?小手帕脏了怎么办呢?谁来洗呢?小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。二、学习舞蹈《洗手帕》1、分解学动作提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子)教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿。提问：你们怎么洗手帕的?用什么洗手帕?教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作提问：手帕洗好了做什么?教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗?2、教师示范，幼儿模仿3、完整听音乐作动作教师完整示范一遍4、幼儿集体学一遍5、纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导6、幼儿完整跳两遍活动反思：现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。小班生活自理洗手教案「篇四」活动设计背景《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。活动目标1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。4、初步养成良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么？幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢？幼：小手洗干净。小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。3、教师示范洗手的正确方法。教师一边念儿歌《洗手歌》“排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自来水，冲冲手；小毛巾，擦擦手。干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。6、加餐前，教师引导孩子按正确的方法洗手。让孩子们想一想，生活中除了吃东西前要洗手外，还有什么时候也要洗手呢？教学反思本次活动，我主要运用了故事启迪法、亲身体验法等教学活动，幼儿不仅知道了就餐前洗手的重要性，而且学会了洗手的正确方法，并初步有了吃东西前要洗手的意识。小班孩子年龄小，记得快忘得也快，我交待家长加强对幼儿习惯的强化和监督。我想要是能用上孩子们喜欢的动画人物讲诉吃东西前不洗手会有啥坏处，并用视频动画演示正确的洗手方法，孩子们可能会记得更牢固。小班生活自理洗手教案「篇五」6蒋小芸洗手帕一、教学目的：1、学会本课九个生字和新词。会用常用词语说、写句子。2、正确观察图画，培养学生有顺序观察的能力，理解句子的意思，和课文内容。懂得课文是有一个一个句子按先后顺序组成的。教育学生从小爱劳动，爱清洁。3、能仿照课文，看演示说、写一段通顺、连贯的话。4、能有表情、流畅地朗读课文。会背诵和默写课文。二、教学重点：学会生字词，会读，会写，能理解，会运用。能理解课文内容。三、教学难点：学习说、写一段通顺的话。四、教具准备：词卡、大字课文、挂图五、教学时间：4课时第一课时一、导入新课二、学习生字词1、板书课题：6蒋小芸洗手帕2、让学生自由读课文，画出不懂的字和词。3、板书生字：蒋小芸浸湿然后搓洗拧干晾夹子4、教读音：（1）教师范读，展示正确的口形，指导学生读准字音。（2）领读。（3）分组读。（4）指名学生读。5、讲解词语的意思。蒋：是人的姓；浸湿：是指把衣服等放在水里；然后，使指事物发展的先后（可举例帮助学生理解）；搓洗：是用双手用力来回擦动；拧，动作演示；晾；动作演示；夹子，见实物。6、指导书写。7、读课文，了解课文的大概内容。三、练习1、读词语。2、说说词语的意思。四、作业1、抄写词语。2、预习课文。第二课时一、复习检查1、检查课外作业。2、默写：浸湿然后搓洗拧干晾在夹子二、学习课文1、板书课题：6蒋晓芸洗手帕2、让学生带着问题读课文。（1）课文写谁？（2）蒋晓芸做什么？（3）课文有几段话？3、学习可文一、二自然段。（1）出示挂图，引导学生看图，理解图的意思。图上有谁？图上有蒋小芸。她在做什么？她在洗手帕。（2）读课文，说说蒋小芸是怎样洗手帕的？蒋小芸的手帕脏了。她端来了一盆水，先，再，然后，最后。（3）指名学生演示洗手帕的过程，检查学生是否理解。（4）总结主要内容。4、学习课文第三自然段。（1）出示挂图，引导学生看图，理解图意。（2）她是如何晒手帕的？她洗完手帕，把手帕晾在竹竿上，用夹子夹住。（3）总结段意。5、指导朗读。三、练习1、朗读课文。2、演示课文的内容。四、课堂小结通过学习，我们知道蒋小芸能自己洗手帕，这样做是好学生的表现。我们每位同学都要向她学习，做一些自己能做的事，如，扫地，洗碗，洗袜子，从小就养成爱清洁、爱劳动的好习惯。五、作业背诵课文。第三课时一、复习1、背诵课文。2、看图说写句子。二、指导学生看演示说写句子。1、出示挂图，指导学生看图，理解图意。图上有谁？她在做什么？她是怎样做的？2、指名学生说说洗手帕的过程。（谁）端来一盆水，先把手帕浸在水里，再在手帕上擦肥皂，用力搓手帕，然后用清水漂洗干净，最后将手帕拧干。3、让学生演示说句子。（1）告诉学生演示的内容：洗袜子（2）准备演示材料。（3）指名学生演示洗袜子的全过程。（4）让学生说句子。（5）老师总结。（6）拓展练习。三、作业每人自找生活中的一件事，互相看演示，说写一段话。第四课时一、拼音练习n-íng-ningj-iang-jiangj-in-jinl-iang-liang指导学生拼读音节。二、读下面的字，组成词语。1、板书习题。搓（）浸（）拧（）漂（）端（）擦（）2、教师举例讲解。3、让学生独立组词。4、教师评议。三、第三题：填空1、板书习题：蒋小芸（）一盆水，先把手帕（），再在手帕上（），用力（），然后用清水（）干净，最后将手帕（），（）在竹竿上，用（）夹住。2、让学生根据课文填空。3、教师纠正后让学生读一读。四、把下面的词语排列成通顺的句子，加上标点。1、板书：（1）手帕蒋小芸晾在竹竿上把洗干净的（2）把洗得脏手帕干干净净蒋小芸2、指导学生读题，弄清要求。3、指名学生做一做。4、师生评议。5、扩充练习。五、听写。1、蒋小芸手帕脏了。2、蒋小芸把手帕洗得干干净净。六、作业练习2、3、4题。教学后记：学完课文后要让学生明白，做任何事都有一定的顺序，不能颠倒。说句子要把事情经过说出来。另外，通过学习获得一种生活技能。小班生活自理洗手教案「篇六」活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。活动重点：学习正确的洗手方法。活动难点：掌握正确的洗手方法。活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。活动过程：一、故事导入，引出问题。幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问