第4单元《左手和右手》课件 花城版音乐一年级下册_第1页
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文档简介

第4单元发现身边的音乐高和低（二）目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结本课目标(二)艺术表现巩固学生“3、5、6”三个音的音准及手号，学习用轻巧的声音演唱歌曲。（四）文化理解通过歌曲的唱游活动，培养学生相互合作、协同表演的能力。(一)审美感知感受歌曲中速、愉快的情绪。(三)创意实践能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐01新知导入同学们，上节课我们学习了三个音3（mi）、5（sol）、6（la）。下面请同学们边跟着钢琴演唱下面边演唱边做柯尔文手势今天我们走进音乐《左手和右手》听听这首歌曲中出现的什么音最多？02新知讲解聆听歌曲感受歌曲的情绪是怎样的？歌曲的情绪是愉快的。再次聆听歌曲边听边打节奏，感受歌曲的速度是怎样的？歌曲的速度是中速下面朗诵歌词下面我们分句学唱,歌曲由五个乐句组成，下面我们演唱第一乐句下面我们演唱第二乐句下面我们演唱第三乐句下面我们演唱第四乐句同学们这首歌曲中出现的什么音最多呢？这首歌曲中出现的3（mi）、5（sol）、6（la）音最多，下面边听音乐边跟着老师做3（mi）、5（sol）、6（la）三个音的柯尔文手势下面边演唱边用柯尔文手势表现整首作品下面跟随老师，边打手势边唱03课堂展示下面请同学上台用声势动作和律动的方法表现歌曲。04课堂拓展下面我们欣赏视频通过欣赏，你有什么感受和想法？05课堂达标1.歌曲《左手和右手》的情绪是

。2.歌曲《左手和右手》的速度是

。

答案：1.愉快地2.中速06

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