一年级上册道德与法治部编人教全册教学设计含教学计划

部编人教版小学一年级上册道德与法治

_全册教案教学设计

里I道德与法治人教版一年级上册：01开开心心上学去教案.doc

到道德与法治人教版一年级上册：02拉拉手，交朋友教案.doc

现道德与法治人教版一年级上册：03我认识您了教案.doc

到道德与法治人教版一年级上册：04上学路上教案.doc

到道德与法治人教版一年级上册：05我们的校园教案表格式.doc

史I道德与法治人教版一年级上册：06校园里的号令教案表格式.doc

O道德与法治人教版一年级上册：07课间十分钟教案表格式.doc

⑼道德与法治人教版一年级上册：08《上课了»教学设计.doc

药道德与法治人教版一年级上册：09玩得真开心教案表格式.

41道德与法治人教版一年级上册：10吃饭有讲究教案表格式.&oc

约道德与法治人教版一年级上册：11别伤着自己教案表格式.doc

些道德与法治人教版一年级上册：12早睡早起教学设计O.doc

⑼道德与法治人教版一年级上册：13美丽的冬天教案.doc

型道德与法治人教版一年级上册：14健康过冬天教案.doc

期道德与法治人教版一年级上册：15快乐过新年教案.doc

约道德与法治人教版一年级上册：16新年的礼物教案.doc

一年级上册《道德与法治》教学计划

一、教材分析

本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学

生活的基本需要出发，按主题单元设计内容。在单元的编排和组织上，遵循儿

童生活自身的逻辑，从儿童生活出发，以时间推进过程中儿童自己感知的生活

“逻辑”为线索，选择指导的重心，设计主题单元，这5个单元覆盖了学校、

家庭、社区等儿童主要生活的空间，在教学主题上分别侧重新课标所确立的生

活的四个维度：健康安全、愉快积极、负责任有爱心和动脑筋有创意，并同时

进行其他生活主题教育。

第一单元“我上学了”诣在配合小学生的入学教育，帮助学生顺利地实现

有幼儿向小学生的角色转变，使其尽快适应校园生活，引导学生发现小学生活

充满无限乐趣，感受生活的多姿色彩；第二单元“上学路上”三个主题分别从

不同的侧面引导学生健康安全的生活，培养学生的时间观念,启发学生不要在路

上玩以及培养学生初步的自我保护意识和能力。第三单元“我的同学和老师”

是从学生的学校生活实际出发，诣在的帮助学生与同伴、老师之间建立友谊，

建立对学校的亲密关系，形成开朗向上、负责进取的生活态度，从而使他们的

小学生活更加美好。第四单元“我的家”这一单元设计的三个主题都强调“我”

在家庭中的主题意识。教材设计的内容是为让学生学会自己做力所能及的家务

劳动，学会关爱家人能够以良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试

自己制作心意卡向家人表达心意等这些实践活动喝切身体验，引导学生负责人、

有爱心地生活，促进学生生活自理能力的智力品质的提高，为学生个性塑造的

社会性发展奠定良好基础。第五单元“喜欢我自己”引导学生做一个有礼貌、

诚实勇敢的好孩子。

二、教学总目标：

1.充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，体验与人

交往的快乐，感受学习的愉快。会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带

给人的快乐感受。愿意为美好的明天付出努力。

2.主动和同学交往，说简单的礼貌用语。能参与与各种和同伴合作的学习

活动，遵守简单的合作规则。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯,

初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。

3.通过自身观察比较、归纳及操作联系，感受新学校的美好。积极地参与

并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接

受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。

三、教学措施

1.通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生

活，学习做人。

2.努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式,

结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。

3.创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信

息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提

高品德教育的针对性，突破性。

四、教学时间安排

周次教学内容

第一周开学工作，入学教育

弟一周上学去

第三周看看我们的学校

第四周在学校的一天

第五周从家里出发

第六周路上的安全标志

第七周好好走路

第八周请让我来认识你

第九周我喜欢和同学们在一起

第十周我们的老师真好

第十一周期中考试

第十二周我的家人

第十三周我是家里的开心果

第十四周这是我的心意

第十五周我有礼貌

第十六周做诚实的孩子

第十七周我不胆小

第十八周综合复习

第十九周期末测评

开开心心上学去

教学目标：

1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

2、教育学生有礼貌、爱惜新书。

3、动手制作课程表，热爱学习。

教学重点、难点：：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学准备：多媒体课件

教学时间：1课时

教学过程：（学生活动时间约32分钟）

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗?

板题：我上学了。

3、“击鼓传花”一一介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机

会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不

认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老

师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁

来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）

4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给

你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论一指名回答一补充意

见一师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论一指名回答一补充意见一师小结）

二、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2、认识课程表

3、按课程表整理书包。

三、总结全文。

活动延伸:

课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以

及多种游戏方式来交往。

拉拉手交朋友

一、教学目标

1、情感与态度

培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。

2、行为与习惯

了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

3、知识与技能

通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

4、过程与方法

引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动；在学习与生活中遇到问题时愿

意想办法解决。

二、活动过程

活动（一）一一认识老师和同学

1、老师作自我介绍，与同学交朋友

小朋友，欢迎你们来到学校，成为一名小学生。我是你们的班主任老师，我们以后会在一起

学习语文、品德与生活等知识，做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我，我会帮助

你们的，我们还会成为好朋友呢！（老师走下去和同学拉拉手）

2、放多媒体图片，给学生引见4个小动物

在美丽的大森林里住着儿个好伙伴，他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠，听说你们上

学了，他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗？瞧！他们来了！大家欢迎！

（4个学生戴着头饰上场，作自我介绍，向各小组问好）

康康熊：大家好！我是康康熊，你们看我多健康，我是来和大家交朋友的！乐乐猴：大家好!

我是乐乐猴，我非常快乐，我也是来和大家交朋友的！爱爱鸽：大家好！我是爱爱鸽，我很

有爱心，我也是来和大家交朋友的！创创鼠：大家好！我是创创鼠，我很爱动脑筋，也喜欢

搞创造，我也是来和大家交朋友的！

同学们分别说一说4个小动物的名字，和小动物们问好，

3、同桌同学相互认识

小朋友们你们已经认识了倪老师，和4个小动物。你们之间还不熟悉，想不想互相认识一下，

成为新朋友？

（启发引导学生用不同的方法相互认识）可以相互拍拍手、拉拉钩，成为新朋友。

4、学做名片并展示交流

（1）老师出示自己的名片给学生看，然后示范做名片，学生按老师的方法、步骤学做名片。

（2）谁愿意把自己做好的名片给大家看一看？（适时点评）

学生在小组里互相交换名片，老师指导交换名片的礼节

（3）在书上记下同桌的名字和电话，相互认识。

5、唱儿歌

教唱儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手'拉拉钩，我们都是好朋友。

活动（二）一一做游戏，愉快地结识新朋友

老师讲解一下两个游戏：我朋友，网小鱼的游戏方法和规则，教唱网小他的儿歌。学生选择

自己喜欢的游戏，边唱儿歌边做游戏，老师也加入游戏中。

第一单元我是小学生啦

3我认识您了

目标导航：

1、能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。

2、培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员

的快乐。

―成长乐园：

歌曲《每当我轻轻走过老师窗前》

轻轻的深夜群星在闪耀敬爱的好老师

老师的房间彻夜明亮一阵阵暖流心中激荡

每当我轻轻走过你窗前培育新一代辛勤的园丁

明亮的灯光照耀我心房今天深夜灯光仍在亮

啊〜~〜呕心沥血您在写教材

每当想起你高大的身影映在您窗上…

f基础训练:

老师:

学生:

老师:

学生:

、能力提升

二、画一画，你最喜欢的老师，请好朋友猜一猜。

\________________________）

这是我们的（）老师。

三、我要学着制作一张精美的贺卡，写上最美的语言，祝福我最

喜欢的老师。

祝

第一单元我是小学生啦

4上学路上

目标导航：

1、知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃

地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习

■惯。

2、培养学生的自我保护意识和珍爱自己生命的情感。

:成长乐园:

交通安全儿歌:

小朋友，听我讲:马路不是游戏场，

走路要走人行道,马路当中别乱闯。

前后左右注意看,人来车往莫慌张。I

小朋友，要知道:走路不能看书报，

不追、不玩、不打闹,车前车后莫乱跑。A

交通规则记在心，安全第一要做到。「

I二

f基础训练:

二、填一填（先看国，再填空。）

过马路，要走（）

红灯（）,

绿灯（）

二、我当小法官。（看图，如果你认为说得对，就在下面画个©

、能力提升

三、你认识这些图标吗？请你连一连。

《禁止三钝励•诞行二）

快乐分享

四、一周没有迟到，你做到了吗？哪一天做到了就给自己奖

励一个★吧！

星期一星期二星期二星期四星期五

★

备课教师2016年月日第周总课时数：7

教学内容5.我们的校园

1.了解校园，熟悉自己的学习环境。

教学目标2.培养学生的观察能力和团结协作的能力。

3.激发学生热爱校园，关注自己学校的情感。

教学重点了解校园，熟悉自己的学习环境；激发学生热爱校园，关注自己学校的情感。

教学难点了解校园，熟悉自己的学习环境。

教学准备课件

教学过程

教学环节导案学案设计意图

1.启发谈话：孩子们，你想象中的1.生谈想象创设情

情景设置学校是什么样的？中的学校是什么景，诱发感

2.播放学校校园和各功能室图片。样的？情。

介绍2.生谈欣赏

（1）要求学生一边看，一边议论。完学校的感受。

（2）谈谈观看后的感受。

1.活动前在老师的指导下分组，各1.各小组推让学生

小组商议推选出小组长。选小组长。初步感知集

2.教师强调参观时的注意事项。2.明白参体活动时应

（1）注意安全。观过程中的注意该怎么做，培

合作交流（2）观察要认真、仔细。事项。养学生的规

（3）不明白的地方向别人请教或向则意识。

老师请教。

1.实地参观，观中生情。学生在老师让学生

老师带领学生参观，一边参观，一边的带领和讲解中在实地参观

向学生提问或介绍，并且相机进行环保教认识校园。学校中了解

体验感悟

育。学校、认识学

（1）参观操场：篮球场、足球场、校，从而增强

操场边的花坛、花草树木、黑板报、橱窗、对学校的热

图书室、学术厅、等。爱之情。

（2）参观办公室、医务室、多功能

室、计算机室、校长室、书法室等。

教师对学生参观时的表现作点评。学生互评，让学生

在参观过程中做在老师点评、

交流展示得好与不好的地学生互评的

方。过程中认识

自我、提高自

我。

在小组长的带领下，有计划地对课堂小组利用课增加学

上没参观到的场所进行参观。余时间参观校园生对校园的

其他场所。了解，进而激

总结布置

发学生对学

校的热爱之

情。

我们的校园

板书设计认真观察

注意安全

教学反思

2016年月日第周总课时数：8

备课教师

教学内容6.校园里的号令

1.使学生对新同学、新老师有初步的认识，消除由于人际环境带来的紧张与

教学目标不适，进而喜欢和老师、同学交往。

2.初步锻炼学生人际交往的能力。

使学生对新同学、新老师有初步的认识，消除由于人际环境带来的紧张与不

教学重点

适，进而喜欢和老师、同学交往。

教学难点初步锻炼学生人际交往的能力。

教学准备课件、制作介绍自己的名片

教学过程

教学环节导案学案设计意图

1.小朋友们，上节课我们参观了解了1.学生猜一通过猜

我们的校园，你们喜欢我们的学校吗？猜小小指挥家，谜语导入，激

情景设置（喜欢）那校园里有小小指挥家，威力非威力非常大，只发学生学习

常大，只要她说话，我们都听他。谁知道，要她说话，我们新知的欲望。

他是什么，藏在哪里呢？都听他。大家找

2.指名回答，并板书课题：校园里的一找，藏在哪里

号令。齐读课题。呀？

2.齐读课题。

铃声告诉我1.指名在全通过老

1.小组讨论：我们为什么要听铃声班交流我们为什师的示范绍，

的话？么要听铃声的让学生明白

2.交流汇报。话？应该从哪几

.小结：.明确升旗个方面来介

合作交流32

是呀，下课铃声告诉我们下课了，准时应该怎么做？绍自己。

备好下节课的学习用品后，上厕所，喝水c

上课铃声告诉我们快快近教室静息好，等

老师来上课

升国旗了1.了解升旗国旗是一

1.升国旗时，听到国歌声响起，我们是的注意事项。个国家的标

要停止走动，不说话，向国旅行注目礼。2.跟着音乐学志，我们应该

体验感悟2.学会唱国歌。跟着音乐一起学，一会唱国歌。尊敬他，从

起唱。小培养孩子

的爱国情感。

1.观看大哥哥大姐姐做操。1.指名上台通过看别

2.讨论：我们要怎样才能做好？表演遇到老师时人的所作所

3.指名汇报交流。的情景介绍.为，发现自己

交流展示

小结：是呀，不管是做什么事，我们2.指名上台的不足，以更

都要坚持，反复练习才能做得好。表演两个同学相好地学习。

遇的情景介绍。

1.没有加入少先队的一年级学生应学会唱《中教会学生

该学会行注目礼。华人民共和国国行注目礼和

总结布置2.唱会《中华人民共和国国歌》。歌》。唱《中华人民

共和国国

歌》。

校园里的号令

铃声：上课铃下课铃

板书设计国歌声：每周一升国旗

广播声：课间操

教学反思

2016年月日第周总课时数：9

备课教师

教学内容7.课间十分钟

知道课间时间应该怎样合理安排。

教学目标1.

2.初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

教学重点知道课间时间应该怎样合理安排。

教学难点知道课间时间应该怎样合理安排。

教学准备课件

教学过程

教学环节导案学案设计意图

播放下课铃声的录音，师：同学们，生分辨下裸通过对

你听，这是什么声音？当听到这个铃声时铃声。下课铃声的

情景设置

候，我们就下课了。那下课铃响后，我们分辨，让学生

应该怎样安排课间十分钟呢？这节课，我对学生的作

们来讨论讨论。息时间加深

板书课题。印象。

1.出示课本中插图，指导学生观察，1.生有序观在观察

看看图中的同学下课后都是怎么做的？察插图，并说说插图的过程

2.全班交流，我们下课后应该先做什图中的同学都在后再全班交

么？再做什么？下课后做些什流，是让学生

么？明确下课十

2.交流下课分钟应该怎

合作交流

应该先做什么？样合理安排

再做什么？（上自己的时间，

厕所一洗手一喝帮助学生在

水一看课程表一进入一年级

准备下课学习用迅速进行角

品一游戏等）色。

1.同学们很聪明，安排很合理，如果1生.：等到上家庭、学

课才想起，会影校、社会等都

想要上厕所或喝水的话，要先做，这是为

响上课，影响学是一个充满

什么呢？

习。规则的地方，

2.如果你去上厕所、喝水时，人很多，

体验感悟2.排队。而且每个人

你该怎么办呢？3.排队跳绳的生命安全

3.出示书中第11面插图，我们来分辨的同学做得对；永远都是第

一下这幅图中谁做得对，谁又做得不对，打打闹闹、拥挤一位的。让学

上厕所的同学做生在观察交

为什么？

得不对；在厕所流中明白，课

4.师出示课件小结：你推我挤真危险，

附近玩耍的同学间活动也应

遵守秩序才安全。做得不好。该讲规则，并

4.生跟读：你注意安全。

推我挤真危险，

遵守秩序才安

全。

1.下课了，我们把重要的事情做完，1.生畅谈自孩子天

生都是爱玩

可以玩一玩游戏，轻松轻松，同学都喜欢己或同学喜欢玩

的，但关键的

玩什么游戏？的游戏。

交流展示是应该引导

.同学们会玩的游戏可真多，我们去观察课本

22.孩子们玩哪

侦察一下课本中第10页的小朋友都在玩中插图中同学们些有益游戏，

些什么游戏？所玩的游戏。怎样玩才是

安全的。所以

3.你们觉得玩游戏的过程需要注意3.生说说在

教师在这个

什么吗？？玩游戏中应该注

过程中的引

4.小结强调：玩游戏、喝水都应该注意那些安全？

导尤为直要。

意安全。

总结：课间活动时，同学之间不能你巩固所强调强调课

间活动安全，

推我挤，要注意安全，要遵守学校的秩序，的课间时间安全

总结布置引领孩子们

接水的时候要排队，不能推攘等。注意事项。

逐渐养成良

好习惯。

课间十分钟

先做什么后做什么

板书设计

准备下节课学习用品上厕所

喝水游戏（注意安全）

教学反思

课题8、上课了课时2

一年级的小学生前面已经进行过一日常规训练老师需要指导学生.的地方：一是上课

学情分析

铃声响后，学生不顾安全抢着跑着进教室，存在安全隐患。二是学生怎样做算认真听课。

1、知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说F月上课要遵守纪

教

律。

学

2、愿意遵守课堂纪律，对不遵守纪律的行为不满。

目

3、听到上课铃声立即进教室。上课不随便说话：要发言，先举手；不做与学习无关的事；

标

不影响别人学习。

教学重点提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家

教学难点上课守纪律为重要性。

教学方法讲授法、交流合作法、观察发现法

教学准备课件

主体设计备注

一、导入：1、同学们，上课时，大家学习得怎么样？师：今天学习《8、上课了》

二、授新：（一）课前准备好

教1、出示图一：小组交流：上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样

做？教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？2、小结：铃声就是命令，听到上课铃声

应该这样做：1）停止一切活动。2）安静、迅速、按顺序进教室。（3）在自己的座位

上坐好。师：在座位上坐好后，我们该怎样上课呢？

（二）多提问题多举手1、出示图二：小组讨论：为什么想发言时要先举手？2）如果

学己举手老师没让发言，让其他同学发言时，应该怎么做？2、小结：想发言时要先举手，

得到允许后再发言，如果老师让其他同学发言就认真听。随便说话，发言乱抢，谁也听不

清，会影响自一和同学学习，影响老师讲课。同学们都举手发言，有秩序地讨论问题，大

家才能学习好。师：现在咱们知道应该怎样上课了，下面老师想请你们当小老师，来看

看下面小熊做得怎么样，怎样帮助他们？3、小熊想成为一名勤举手、多发言的学生。但

流是他遇到了困难：不知怎么才能做到？你能帮帮小熊吗？小组交流：如果上课不专心听讲，

搞小动作，会造成什么后果呢？观察老师的表情怎样？你们猜此时老师处怎么想的？4、

小结：课玩东西，做小动作，会分散注意力，不能集中精神听老师讲课，既影响了自己的

学习，有时还影响其他同学听课。当自己想玩时，一定要管住自己，不玩，不做小动作，

时间长了，就能养成遵守课堂纪律的好习惯。（三）大家一起学：1、出示第34页图：图

程中，你发现的几个问题：1）个别同学不参与。2）小组学习无序杂乱，大家声音过大，七

嘴八舌3）不愿意与同桌（或某个人）合作学习。（四》课堂作业认真做1、出示第35页

图一：作业展览台学牛.评价师小结2、出示第35页图二：这也是作业吗？

三、小结：1、谈谈你学会了什么？2、师小结。

四、板书：8、上课了

教

学优点：能够面向全体学生，给学生充分的表现机会。不足：有几名同学参与学习活动不积极，

反教师对这些同学缺乏引导。改进：教师多关注表现不积极的学生，充分调动其积极

思

备课教师2016年月日第周总课时数：2

教学内容9玩得真开心

1.能叙述一件完整的事。

.通过活动，明白不能玩打火机，保持安静、合理安排时间。

教学目标2

3.通过制作活动、会用纸片制作简单的图形

4.通过换玩具的活动，学会交流与沟通、共享，体会交友的快乐。

1.通过制作活动、会用纸片制作简单的图形

教学重点

2.通过换玩具的活动，学会交流与沟通、共享，体会交友的快乐。

教学难点制作活动

教学准备纸片，小鸟、树叶、衣服……图片

教学过程

教学环节导案学案设计意图

1.启发谈话：喜欢玩吗？回家都玩1.回家喜欢创设情

些什么？你觉得什么游戏好玩？玩什么玩具？玩景，导入新课

情景设置2.请一位学生讲述玩得高兴的事，具名称叫什么

与大家分享(要求学生讲清时间、地点、2.讲一件玩

人物与事件)。得高兴的事。

1.活动前在老师的指导下分组，推1.各小组推通过小

选出小组长。选小组长。组讨论，制作

2.教师强调活动注意事项。2.制作一一周时间分

3.活动：张“一周时间分配表，使学生

(1)小组讨论：配表”比一比哪明白玩游戏

①回家经常玩什么游戏？在学校主一组时间安排合时不能影响

要玩什么游戏？理别人休息，做

②玩游戏出过危险或都受伤过吗？3.小组合作到不做危险

合作交流③玩游戏时影响过别人的休息吗？制作自「喜欢的的游戏，能合

我们该怎么做？哪些游戏是危险的、不能一个玩具理安排时间

玩的，为K么？4.互相交换通过制

④你在家里有时间计划表吗？时间玩具，观察哪一作游戏的活

是怎么分配的？应该怎么分配才合理？件做得好，他是动，培养学生

⑤制作一张“一周时间分配表」怎么做的。动手能刀，合

展示：展示收集到的游戏名称；玩游作能力，沟通

戏安全注意事项；玩游戏要注意哪些礼能力；通过交

仪；时间分配。换玩具活动，

(2)活动:培养学生相

①小组合作制作玩具：用硬纸板制作互之间的感

大家都喜欢的玩具。情交流。

②交流：小组之间交换，观察其他小

组的玩具。

③交换玩玩具：小组间协调交换玩

具，观察做有哪此玩具，哪个玩具做得好，

做得多。

1.与其他小组交流，互相帮助回答：通过回答

(1)为什么要做这个玩具？1.为什么要问题，让学生

(2)这个玩具是怎么做的？做这个玩具？学会表达自

2.观察玩具：怎么做更快，更好2.这个玩具己的想法，体

是怎么做的？验成功感，成

体验感悟3.观察玩就感；通过相

具：想一想怎么互交流讨论，

做更快，更好找到更好的

方法，优化制

作过程。

小组上台展示，讲一讲自己制作过小组互评，通过展示，让

程。老师进行点评。在制作过程中与学生学会表

交流展示

式样有哪些不同达，会进行观

的地方。察。

在小组长的带领下，做一个更好的、小组利用课让学生发现

精致的玩具。余时间做一个精生活中充满

总结布置致的玩具。乐趣，进一步

充实课余生

活。

板书设计

教学反思

备课教师2016年月日第周总课时数：1

教学内容10吃饭有讲究

1.能做到饭前洗手的好习惯。

2.通过活动，感受做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼

教学目标

貌。

3.通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。

L通过活动，明白做家务是自己的责任，要尊老爱幼，吃饭时有礼

教学重点

貌。2.通过活动，知道不要偏食，挑食，不要浪费粮食。。

教学难点为什么挑食暴食不可取？

教学准备

教学过程

教学环节导案学案设计意图

1.启发谈话：昨天卜午你吃了些什1昨天卜午创设情

么食物？我吃了些什么食景，诱发情

2.你知道吃饭有哪些礼节？物？感。

2.我知道吃

情景设置

饭时的礼节有：

1.活动前在老师的指导下分组，推(1)饭前卫让学生

选出小组长。生要做些什么？初步感知饭

2.小组合作完成：(2)吃饭时前卫生；礼

(1)饭前卫生要做些什么？有哪些礼节？节；食物搭

(2)吃饭时有哪些礼节？(3)饭后坂配；不挑食暴

饭后要做什么？做什么？食。

合作交流(3)

(4)你一天的食物中都有哪些食物？⑷我一天

一天该吃些什么食物？的食物中都有哪

(5)哪些食物有毒不能吃？些食物？一天该

吃些什么食物？

(5)哪些食

物有毒不能吃？

1.与其他小组交流，互相帮助我哪些没做到，让学生通

(1)同组其他同学做到了哪些？我做没做好，我要改过对比感受

到了吗？