四川省宜宾市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

四川省宜宾市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题一、选择题1．下列词语书写和加点字注音都正确的一项是（

）A．翘首（qiáo）

绯红（fēi）

田畴（chóu）

经纶事务B．雕镂（lòu）

遒劲（jìn）

濒临（bīn）

坦荡如砥C．黝黑（yōu）

佃农（diàn）

鲜腴（yú）

藏污纳垢D．冗长（rǒng）

纤维（xiān）

簌簌（sù）

巧妙绝伦2．选出下列句子中加点词语使用不正确的一项（

）A．国庆期间，李庄古镇热闹非凡，晚上那五彩斑斓的霓虹灯使我眼花缭乱。B．兄弟俩白手起家，诚信经营，历经多年的打拼，才有了今日的成就。C．他经过深思熟虑，终于对出一句恰好的诗，妙手偶得，喜之不尽。D．这位艺术家的口技表演惟妙惟肖，细腻逼真，使人如临其境，获得美的享受。3．选出下列句子没有语病的一项（

）A．要建设人与自然和谐共生的美丽宜宾，需对污染防治工作进行再部署、再推动、再落实。B．创新是科技发展原动力，能否培养有创新能力的人才，是保持科技创新优势的关键所在。C．增加课堂教学质量是“双减”总体要求之一，教育部门要指导学校健全教学管理规程。D．重新修订《食品安全法》，目的是切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。二、语言表达4．认真观察漫画，介绍漫画内容，并揭示其寓意。（1）漫画内容：（2）漫画寓意：三、综合性学习5．综合性学习2024年6月8日是“文化和自然遗产日”。为激发全体学生保护祖国文化遗产的强烈责任心和神圣使命感，学校拟开展“保护身边的文化遗产”的综合性实践活动，请你参加并完成以下任务。(1)【活动一】6月7日，宜宾市2024年“文化和自然遗产日”活动在宜宾市博物院精彩启幕。小文同学想约你和小语后天上午9点一起去宜宾市博物院，近距离感受非遗文化遗产的魅力。第二天，你遇到了小语，请你将小文的话转述给小语。(2)【活动二】文化遗产体现着民族的生命力和创造力。作为青少年，正确理解和保护文化遗产重任在肩，请你就文化遗产的可持续发展建言献策（至少两点）。四、现代文阅读阅读下面材料，完成各题。【材料一】2024年央视春晚上，中国传统纹样创演秀《年锦》艳惊四座，四名女演员及十余位汉服展示者身着中华传统服饰，分别演绎了汉之古朴、唐之飘逸、宋之淡雅、明之端庄等不同朝代的服饰、妆造之美，传递了吉庆安泰的新年祝福，节目中呈现了二十款专家学者从历代数百纹样中的精选纹饰，这也是传统汉服在央视春晚中的首次亮相。另一个节目《上春山》中，三位男艺人则穿上了新中式男装，呈现了翠竹元素、水墨风格，也有立领、长款等剪裁设计巧思，诠释了温润如玉的新中式儒雅风。能在央视春晚闪亮登场，说明曾经被大众视为戏服、古装、角色扮演的汉服和新中式服装已经成为一种流行文化。身着此类传统服装，也是在彰显大胆创新的青春态度，这种态度无疑又增加了不少时尚感，让其在近年来的传统节日中日渐风行，甚至火遍线上线下。（选自《汉服新中式服装成新年俗，传统文化在创新中活化》，有删改）【材料二】①2024年1月，某线上商城好物年货节期间带有“国潮”“新中式穿搭”话题的短视频播放量超过5亿。在大量优质国风短视频和直播间内容推介下，新中式服装在电商走红，销量同比增长超21倍，已经成为拉动新消费的一股新势力。“新中式宋锦外套”“儿童秋冬马面裙”……一款款色泽华丽、图案精致的新中式服装，屡屡登上热搜。②新中式风格不是纯粹的元素堆砌，而是将现代元素和传统元素结合在一起。从事设计相关工作的何平向记者介绍道：“从设计元素上看，可以加入盘扣、云肩等经典中式元素；从款式上看，可以结合旗袍等中式服装版型；从面料上看，可以在绣布上加入现代特殊设计……”与严格讲究形制的汉服不同，新中式服装在设计环节上往往可以更加大胆乃至更具有突破性。最终呈现出一种既典雅又符合现代审美追求的形态。③新中式服饰持续走俏，并获得更广泛的认可，更重要的原因是消费者文化自信的进一步提升。春节将至，消费者姜女士购买了一件带有盘扣的新中式羽绒服，她说：“国泰民安的穿搭是过年的最优解。”在国力强盛的年代，人们身上的文化自信与民族认同感几乎与生俱来。④新中式服饰风格是在传统中式服饰风格中演变过来的，一定不能丢掉它的基调，而要保留传统中式服装里最精华、最具代表性的一些特征。随着时代的快速发展，新中式服装在保留传统美学和传统服饰特点的前提下，在功能性上会更加适合现代人的日常穿着，可以满足人们在生活中的不同场合上角色改变后的需求。（选自“手机中国网”2024年1月30日，有删改）【材料三】国潮文化是“国”与“潮”的相加。“国”即为中国风、中国元素，是文化的复兴。“潮”即为潮流。国潮是指以中国传统文化为灵感，结合现代时尚元素，创造出来的时尚品牌和产品。在国潮蓬勃兴起之前，国潮大多指代狭义上的特定品牌，即由中国本土设计师创立的潮流品牌，是具有鲜明特色的小众文化代表。“国潮”的崛起激活了中国传统文化，也激活了想要提升品牌、扩大市场、重塑品牌活力的国产品牌。越来越多基于中国传统文化制造出来的品牌，既满足了年轻消费者对时尚、个性的追求，也将传统文化带回到人民的生活中。近年来，传统文化不断“出圈”，从汉服文化、新中式穿搭的兴起，古代典籍的刊行到歌曲、舞蹈的演绎，再到众多文创产品的推广，无不体现出“国潮”的魅力。人们推崇“国潮”并不是在排外，而是在以全新的视角审视国外文化，去其糟粕、取其精华地吸收和借鉴，让中国文化真正发扬光大……（选自《“国潮”正当红，到底为何物？》，有删改）【材料四】国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化的重要载体之一。可是，很多令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用仍是浅层次的，往往重其表而轻其里。弘扬传统文化，表现国风国潮，首先要领悟传统文化的深刻内涵，选择与时代精神和社会发展相伴而行的内容进行艺术加工。创作者可以从古典文献和民风民俗中寻找创作源泉，运用多媒体手段，还原历史，创意表达，使国风国潮更具有标志性；更易传播。除去视听产品，还要从非遗传承、古法制造中开发兼具艺术美感和实用价值的文化产品。（选自《光明日报》2021年9月23日，有删改）6．根据【材料二】，下列关于消费者越来越青睐“新中式”风格原因的阐述，不正确的一项（

）A．大量优质国风短视频和直播间内容推介。B．新中式服装设计更加大胆乃至更具有突破性，呈现出一种既典雅又符合现代审美追求的形态。C．消费者文化自信的进一步提升。D．“新中式”在功能性上只是暂时适合现代人的日常穿着，可以满足人们在不同场合上角色改变后的需求。7．根据【材料四】，下列关于如何将传统文化融入“国潮”的理解分析，不合理的一项（

）A．领悟传统文化内涵，选择与时代精神和社会发展相伴而行的内容进行艺术加工。B．为了快速响应市场变化，迎合市场潮流，有些品牌的设计可以机械复制传统元素。C．从古典文献和民风民俗中寻找创作源泉，运用多媒体手段，还原历史，创意表达。D．从非遗传承、古法制造中开发兼具艺术美感和实用价值的文化产品。8．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（

）A．汉服和新中式服装在央视春晚首次亮相，彰显了大胆创新的青春态度，增加了不少时尚感，说明传统服装已经成为一种流行文化。B．汉服、新中式服装火遍线上线下，国潮品牌备受大众喜爱，中国元素已经成为拉动新消费的一股新势力。C．如今，国潮品牌既满足了年轻消费者对时尚、个性的追求，也将传统文化带回到人民的生活中，让中国文化真正发扬光大。D．国潮产品是传播中华优秀传统文化的最重要载体，不能只重其表而轻其里，需要对传统文化进行深层次的开发利用。阅读《飞机“不喝油”也能飞》一文，完成下面小题。飞机“不喝油”也能飞王远①“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。②这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展，比波音747飞机多出了近4米，重量只有2.3吨，仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。③人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。④光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太阳辐射能直接转换为电能。它的基本装置是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在30%，通常需要采用并联与电池储存方式，才能达到增强续航里程和功率的效果。⑤“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德·克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步，“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。（有删改）9．下面的说法不符合原文意思的一项是（

）A．“阳光动力2号”完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。B．“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。C．“阳光动力2号”的动力来源于燃料消耗，油电转换。D．“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。10．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（

）A．运用列数字、打比方的说明方法，说明电池板极薄但储电能力强。B．运用列数字、作比较的说明方法，说明机翼的厚度和较强的储电能力。C．运用列数字、打比方的说明方法，说明机翼的厚度和较强的储电能力。D．运用列数字、作比较的说明方法，说明电池板极薄但储电能力强。11．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（

）A．本文标题中的“不喝油”生动形象，能激发读者的阅读兴趣。B．第④段中加点词“之一”“大约”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C．第⑤段中加点词“这架太阳能飞机”是指“阳光动力2号”飞机。D．本文采用“分—总”结构，介绍了“阳光动力2号”引起世界关注的原因。阅读下面文章，完成各题。荣军鞋铺石钟山①老兵姓吴，一只脚是跛的。吴老兵参加过抗美援朝，那只跛脚就是在朝鲜战场上留下的纪念。②那一年，军营正门口，马路对面，多了一个修鞋铺，起名“荣军鞋铺”，吴老兵便成了这家鞋铺的主人。店内店外就他一个人，戴着一副老花镜，低着头，有一缕花白的头发从额头滑下来，认真又执着地修理堆在眼前的鞋。③鞋大都是对面军营里的军官送来的，那些年部队上只有军官才发皮鞋，4年一双，军官们对鞋都很仔细。有时鞋刚发下来，为了防止鞋底磨损，都来他这里钉掌儿。钉了掌儿的皮鞋，穿在脚上，走起路来不仅有声有色，后背也挺得格外直。④荣军鞋铺的窗子上立了块纸壳，纸壳上标明了钉鞋掌的价格，后掌儿两角，前掌儿七角。春夏秋冬，吴老兵把鞋摊摆在门外，身上系了条黑色围裙，低着头、弓着身子，一丝不苟地钉鞋掌。⑤午休或傍晚，是荣军鞋铺最热闹的时候，三三两两的军人从军营大门里走出来，轻车熟路地来到吴老兵的鞋铺，把鞋放下，亲切地叫一声：“吴师傅，鞋放这了。”这时，吴老兵会半仰起头，交代一句：“把名字写好。”⑥凡是来过荣军鞋铺的人都知道，吴师傅有个习惯，总会让来人用纸条把钉鞋人的名字写上，放在鞋窠里，这样不会拿乱。⑦从大院出来的军官们，有时放下鞋并不急着走，而是立在鞋摊前和吴老兵聊一会儿。久了，便知道修鞋的吴师傅是名老兵，而且参过战。聊到兴致处，吴老兵会说几句当年去朝鲜参战的事，他话不多，三言两语后总是适时打住。军官们把吴老兵的故事连缀起来，慢慢地把吴老兵的经历铺展开来——吴老兵叫吴先发，是第二批入朝作战的，参加过第三次和第四次战役，脚就是在第四次战役中受的伤。回国后，他在锅炉厂上班，退休了，就搞起这个鞋摊。⑧青年军官们连缀起吴老兵的经历后都喷着嘴，眼神里多了崇敬。再称呼吴师傅时，有的叫班长，有的叫老兵，也有人仍称吴师傅。⑨吴老兵总是在每晚军营响起音乐时收摊。不用问，此时是九点四十，他知道，再过二十分钟，军营的熄灯号就该吹响了。他把摆在门口的工具，还没来得及修的鞋拿到鞋铺里，用一把铁锁把门锁了，推起立在一旁的自行车，跛着脚上车，影子便遁到了暗夜里。有一天吴老兵来到鞋铺门前，像往常一样开门、搬出工具，却猛然发现了异样，抬眼向对面的军营望去，军营安静得出奇。一夜之间，军营里的军人开拔了。那阵子，电视、收音机里天天播放的都是南部战事（对越反击战）。⑩吴老兵有个收音机，就放在摊位前，他不仅把音量调到最大，还要竖起耳朵来倾听。手里的活儿已经干完了，他并不收摊，仍旧坐在那儿，跟前只有收音机陪伴着他。日子忽悠一下，三个月过去了。他在一天早晨来到鞋摊前，军营突然又热闹起来，又听到了熟悉的军号，还有士兵列队走过的声音。⑪吴老兵的脸色又活泛起来。这时，军营里有两个军官直奔他的鞋摊而来，报上姓名，他很快在那一排修好的鞋里找到属于他们的鞋，庄重地递过去。⑫接下来的日子，又有一些军官陆续来取自己的鞋。⑬日子似乎又回到了从前，他却发现还有十双鞋没人认领。他从鞋窼里把纸条掏出来，姓名清晰，他找了一块比较大的纸壳，依次把这些人的名字写上，立在摊位显眼的地方，希望鞋的主人早点来把它们取走。⑭一晃，几个月过去了，那十双鞋仍没人来认领。一天，团长来了，站在纸壳前依次把那些名字看了，叹了口气，说：“吴师傅，他们都成了烈士。”说完弯下身子把纸壳反转过来。团长他认识，当营长时就到他这儿来钉鞋。他死死盯着团长的脸，虽然已有预感，但还是觉得有些突然。团长又看了眼玻璃窗后那十双摆放整齐的鞋，说：“鞋就放这儿吧，权当留个念想。”⑮团长走了，他的目光久久收不回来。⑯从此，每天打开鞋铺门的第一件事，就是仔细擦拭那十双鞋，然后把它们又庄重地摆到原处，像展览橱窗。更多时候，他的眼睛先是盯着那没人认领的鞋，随后，眼神定在某一处。⑰偶然的一天，有两个军官在鞋摊前说起要去南方某省新建的烈士陵园参加纪念仪式……后来军官走了，他的心也不在了，眼神飘飘地定在天边的某一个地方。⑱后来，儿子成了他的徒弟。鞋摊前一老一少，叮叮当当的钉鞋声，像二重奏。儿子三十几岁，胡茬儿硬硬地扎在脸上的样子，很硬朗，但修鞋的动作却很温柔，这是父亲要求的。⑲又过了些时日，鞋摊前突然少了父亲。⑳南方某省的烈士陵园来了一个老人，背着包袱，不时停下来，从鞋窠里拿出纸条在碑上查对着名字，终于对上一个，他把鞋摆放在烈士墓前，冲着那墓说：李大生排长，鞋给你送来了。穿上鞋，脚不冷。㉑十双鞋，他找了三处墓地，终于都找到了它们的主人，一双双摆好，敬礼。㉒两个月后，他又回到鞋摊前，儿子修鞋的手艺已经很熟练了，他能腾出空来发呆了。他经常抬起眼，望着远处的天际，一望就是半晌，嘴里一遍遍唠叨着：把鞋穿好……12．下列对文中吴老兵形象概括分析，不正确的一项（

）A．从他一丝不苟地修着眼前的鞋可以看出吴老兵认真执着，有军人情结。B．从他聊起朝鲜战争时话不多，三言两语后总是适时打住可以看出吴老兵谦虚低调。C．从他到烈士陵园将皮鞋一一放在烈士的墓前并行军礼可以看出吴老兵拥军爱国。D．从他修鞋时总竖起耳朵来倾听收音机，忙完了活，仍坐着听看出吴老兵有生活情趣。13．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（

）A．小说借助“吴老兵修鞋”这一核心事件，巧妙地将其过去与现在一系列经历串联起来。B．军官们将刚发的皮鞋交给吴老兵钉上鞋掌，是为了让自己走起路来更具有军人气质。C．小说设置吴老兵让修鞋人用纸条写上名字放在鞋窠里的习惯，是为下文情节埋下伏笔。D．小说通过设置“团长”这个人物，来解开“那十几双鞋仍没人来认领”的谜底，推动了故事情节发展，让人物形象更加丰满。14．请按要求赏析下面的句子：（1）鞋摊前一老一少，叮叮当当的钉鞋声，像二重奏。（从修辞手法的角度）（2）胡茬儿硬硬地扎在脸上的样子，很硬朗，但修鞋的动作却很温柔。（从加点词语角度）15．小说中三处画线语句描写了吴老兵的神态，它们各有不同的含意，请结合文本加以简析。五、文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（《生于忧患，死于安乐》）【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！”上曰：“玄龄与吾共取天下出百死得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”（节选自《资治通鉴·唐纪》）【注释】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。16．对文中画线语句朗读节奏划分，正确的一项是（

）A．玄龄与吾共取天下/出百死/得一生。 B．玄龄/与吾共取天下出/百死得一生C．玄龄与吾共/取天下/出百死得一生 D．玄龄与吾共/取天下出百死/得一生17．下列句中加点字的意思相同的一项是（

）A．人恒过

及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）B．空乏其身

庭下如积水空明（《记承天寺夜游》）C．失之于安逸

域民不以封疆之界（《得道多助，失道寡助》）D．故知创业之难

故渔者歌曰（《三峡》）18．翻译下面的句子。（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（2）然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。六、诗歌鉴赏【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】野歌①李贺鸦翎羽箭②山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣③不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。19．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）．A．甲诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。B．乙诗扣题叙事，前四句叙事，后四句抒怀，表达了诗人的高远志向，叙事抒怀，紧密关联。C．甲诗的前四句写日落前的情景。“塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D．乙诗中“弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌”都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。20．下面对两首诗赏析不正确的一项是（

）A．甲诗中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，渲染战前敌军压境，官军英勇应战的危急、紧张气氛。B．乙诗中“鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。”写仰天射鸿的高超射技，借此喻指诗人凭借出众才华来到京都准备在应举考试中摘冠折桂。C．甲诗中“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”中的“不起”指的是鼓因霜重而“声不起”，即夜寒霜重，连战鼓也擂不响。但面对重重困难，将士们毫不气馁，依然是斗志昂扬的。D．乙诗中“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”写诗人不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。七、名句名篇默写21．在空白处按要求填写古诗文名句。（1），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）（2）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）（3），似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）（4）夕日欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）（5）王维在《使至塞上》中，描写奇特壮美的边塞风光的诗句是：，。八、名著阅读22．请根据《红星照耀中国》的阅读积累，完成问题。【甲】这时已是早晨两点过后，我真是筋疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。【乙】有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。(1)【甲】片段中的A是（人名），【乙】片段中的B是（人名）。从所选生活细节中可以看出他们的共同之处是。(2)有人说，“长征已给中国的面貌留下了不可磨灭的印记，它极大地影响了中国的意识，使这个国家出现了许多世纪以来所缺乏的团结与精神”。请结合《红星照耀中国》里关于长征的具体情节，谈谈你对“团结与精神”的理解。九、作文23．阅读下面的材料，按要求写作。在人生的道路上，总会有那么一刻，让人怦然心动，顿生情愫。身在异国他乡的鲁迅看到自己的讲义被藤野先生认真细致地批改，那一刻，几分温暖在心头；朱德想起母亲节衣缩食，东挪西借，送自己去读书，那一刻，几分感谢在心头；朱自清看着父亲努力地攀爬月台的背影，那一刻，几分感动在心头；汪曾祺忆起若园巷房东送来的满盘缅桂花，那一刻，几分想念在心头……请以“那一刻，几分在心头”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。《四川省宜宾市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题》参考答案题号123答案DCA1．D【详解】本题考查字音和字形。A.经纶事务——经纶世务；B.遒劲jìn——jìng；C.黝黑yōu——yǒu；故选D。2．C【详解】本题考查成语运用。A.眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，比喻事物复杂，无法辨清。在此指五彩斑斓的霓虹灯让“我”的眼睛感到迷乱，使用正确；B.白手起家：在没有基础或条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。在此指兄弟俩在条件很差的情况下自力更生，使用正确；C.妙手偶得：修养很高的人，由于偶发灵感而做出的作品。不能用来指经过深思熟虑后对出一句恰好的诗，使用有误；D.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。在此指艺术家的口技表演模仿得非常逼真，使用正确；故选C。3．A【详解】本题考查病句的辨析。B.两面对一面，可删除“能否”；C.搭配不当，“增加”与“质量”搭配不当，可将“增加”改为“提高”；D.偷换主语，前半句的主语是“重新修订《食品安全法》”这件事，后半句“被称为‘最严食品安全法’”的主语应该是《食品安全法》，可在“被称为”前加上“新修订的《食品安全法》”；故选A。4．漫画内容：画面中，一个青少年拼命想要沉迷网络游戏之中，但他的四肢分别被写着“家庭”“教育”“技术”“法律”的手拉着。漫画寓意：说明要避免青少年沉迷网络游戏，需要家庭、教育、技术、法律的共同努力。【详解】本题考查图文转化。题目要求介绍漫画内容。把漫画转化成文字，要按照一定的顺序，如从整体到局部、从左到右、从上到下等，对漫画中的各个元素进行描述，包括文字、图案、色彩等方面，同时要注意语言简洁明了，语意连贯，客观准确。分析漫画寓意时，将漫画内容与社会现实、生活现象等相联系，思考漫画所反映的问题或现象。从漫画的夸张、对比、象征等表现手法入手，分析作者通过这些手法想要传达的深层含义。

该漫画聚焦于一个青少年形象，他的姿态呈现出拼命想要朝着网络游戏的状态，这是画面的核心主体，引起读者对青少年行为的关注。青少年的四肢分别被四只写着不同字样的“手”拉住。这四只手分别代表了“家庭”“教育”“技术”“法律”，它们是影响青少年行为的关键因素，通过与青少年的肢体互动，构成了画面的主要情节。这种呈现方式直观地展示了多方力量对青少年沉迷网络游戏这一行为的牵制。漫画以直观的画面反映出青少年沉迷网络游戏这一严峻的现实问题。在当今社会，网络游戏对青少年具有较大吸引力，部分青少年容易陷入其中，影响身心健康和正常发展。“家庭”“教育”“技术”“法律”这四种力量同时作用于青少年，寓意着要解决青少年沉迷网络游戏的问题，并非单一因素能够达成，而是需要家庭的关怀与引导、教育的规范与培养、技术手段的限制与监管以及法律的约束与保障共同发力。多方共同协作，形成合力，才能有效避免青少年沉迷网络游戏。据此概括整理作答即可。5．(1)示例：小语，小文让我跟你说，他想约我和你明天上午9：00一起去宜宾市博物院，近距感受非物质文化遗产的魅力。我们明天一起去吧！(2)示例：学校可组织学生进行实践活动，去参观非遗展馆；国家为保护文化遗产专门立法；可让非物质文化遗产的传承人进校园展现非物质文化的美好，让学生学习、传承非物质文化；通过新闻媒体传播关于文化遗产的知识。【详解】（1）本题考查转述。首先明确关键信息：找到转述时需要传达的关键内容，包括时间（原来是说后天上午9点，但是在第二天才遇到小语并转述，所以时间应该说明天上午9点）、人物（小文、自己和小语）、地点（宜宾市博物院）、事件（去感受非遗文化遗产的魅力）。其次转换人称：由于是转述小文的话，所以要将话语中的人称进行合理转换，以保证表述清晰、准确。最后组织语言：按照一定的逻辑顺序，将关键信息组织成通顺、连贯的语言，确保小语能够清楚地理解小文的邀约。示例：小语，小文让我询问你，明天上午9点，咱们三个是否能一起去宜宾市博物院，去近距离感受非遗文化遗产的魅力，怎么样，有时间吗？（2）本题考查意见建议。从教育层面思考：教育是传承文化遗产的重要途径，通过学校教育、社会教育等不同方式，让更多人了解文化遗产的价值和意义，培养保护意识，激发参与保护的热情。结合宣传推广方面：利用各种媒体渠道和宣传活动，扩大文化遗产的影响力，吸引更多人关注，提高公众对文化遗产的认知度和认同感，从而营造良好的保护氛围。考虑政策和法规保障：完善的政策法规可以为文化遗产保护提供有力支持，规范保护行为，确保文化遗产得到有效保护。探索经济发展与保护的结合：将文化遗产与当地的经济发展相结合，通过合理的开发利用，如发展文化旅游等产业，实现文化遗产的可持续发展，同时为保护工作提供经济支持。示例：加强教育普及方面可以建议：在学校课程中增设文化遗产相关的课程内容，如编写专门的地方文化遗产教材，开展文化遗产知识讲座和实地参观活动，让学生从小就深入了解身边的文化遗产，增强对文化遗产的保护意识和责任感。此外，还可以通过社区教育、文化活动等形式，向社会大众普及文化遗产保护知识，提高全民的文化遗产保护素养。加大宣传推广力度方面可以建议：充分利用互联网、社交媒体等新媒体平台，制作生动有趣的文化遗产宣传视频、图片和文章，广泛传播文化遗产的相关信息和故事，吸引更多年轻人关注。举办文化遗产主题展览、文化节等活动，展示文化遗产的独特魅力，邀请公众参与体验，提高文化遗产的社会影响力。完善政策法规保障方面可以建议：政府应制定和完善文化遗产保护的相关政策法规，明确文化遗产的保护范围、标准和责任，加大对破坏文化遗产行为的处罚力度，确保文化遗产得到有效的法律保护。同时，设立专门的文化遗产保护基金，为文化遗产的保护、修复和研究提供资金支持。推动文化遗产与旅游融合发展方面可以建议：结合当地的文化遗产资源，开发具有特色的文化旅游产品，如文化遗产主题旅游线路、民俗体验活动等，让游客在旅游过程中感受文化遗产的魅力，同时也为当地带来经济收益，反哺文化遗产的保护工作。在开发过程中，要注重保护与开发的平衡，避免过度开发对文化遗产造成破坏。6．D7．B8．C【导语】这篇阅读文章通过展示央视春晚和电商平台上的传统服饰及国潮产品的走红，探讨了传统文化在现代社会的复兴和创新应用。材料一和材料二展示了汉服和新中式服装的流行及其背后的文化自信；材料三和材料四则深入分析了“国潮”概念以及其带来的文化影响和创新需求。文章强调了文化传承与现代创意相结合的必要性，呼吁对传统文化进行深层次的理解和挖掘，以实现真正的文化复兴和发展。6．本题考查内容分析。D.根据材料二的第④段中“随着时代的快速发展，新中式服装在保留传统美学和传统服饰特点的前提下，在功能性上会更加适合现代人的日常穿着，可以满足人们在生活中的不同场合上角色改变后的需求”可知“在功能性上会更加适合现代人的日常穿着”，而不是“只是暂时适合现代人的日常穿着”；故选D7．本题考查内容分析。结合材料四“弘扬传统文化，表现国风国潮，首先要领悟传统文化的深刻内涵，选择与时代精神和社会发展相伴而行的内容进行艺术加工。创作者可以从古典文献和民风民俗中寻找创作源泉，运用多媒体手段，还原历史，创意表达，使国风国潮更具有标志性；更易传播。除去视听产品，还要从非遗传承、古法制造中开发兼具艺术美感和实用价值的文化产品”可知，ACD正确；B.选项内容在材料中没有提及，“为了快速响应市场变化，迎合市场潮流，有些品牌的设计可以机械复制传统元素”这种说法本身也是错的，这样做法对于“国潮”产品的发展是不利的；故选B。8．本题考查信息筛选和辨析。A．有误，结合材料一可知，原文中提到的是“传统汉服在央视春晚中的首次亮相”，并未提及新中式服装也是首次亮相；B．有误，结合材料二①段中内容可知，原文中提到的是“新中式服装在电商走红，销量同比增长超21倍，已经成为拉动新消费的一股新势力”，并未说“中国元素”成为拉动新消费的新势力；D．有误，结合材料四可知，原文中说的是“国潮产品已经成为现代社会传承传播中华优秀传统文化的重要载体之一”，并未说它是“最重要载体”；故选C。9．C10．D11．D【导语】这篇文章以“阳光动力2号”太阳能飞机为核心，介绍了其技术特点、历史背景和象征意义。文章通过详细的数据和对比，展示了太阳能飞机的创新性和环保优势，强调了其在清洁能源领域的突破。标题中的“不喝油”生动形象，吸引读者关注。文章结构清晰，从具体到概括，逐步引导读者理解太阳能飞机的潜力和未来发展方向，体现了科技进步对人类可持续发展的重要影响。9．本题考查内容理解辨析。C.有误，结合②段“这架‘不喝油’的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗”、④段“它的基本装置是太阳能电池，‘阳光动力2号’的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率”可知，其动力来源于太阳能光伏发电，是光电转换，不是燃料消耗和油电转换；故选C。10．本题考查说明方法及作用。结合②段画线句“这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供‘阳光动力2号’昼夜飞行，不需要一滴燃料”可知，“每一块电池板的厚度是135微米”运用列数字的说明方法，具体准确地列举出太阳能电池板的厚度数据，直观地展现了电池板厚度这一特征；“仅相当于人类发丝的宽度”把太阳能电池板的厚度与人类发丝的宽度作比较，运用作比较的说明方法，进一步说明池板极薄但储电能力强这一特点；故选D。11．本题考查说明内容及文体知识理解辨析。D.有误，文章采用“总—分—总”的结构。开头总述“阳光动力2号”环球之旅吸引世界目光；中间分别从飞机的动力来源、太阳能利用历史、光电转换原理等方面进行说明；结尾总结“阳光动力2号”环球之旅的象征意义；故选D。12．D13．B14．（1）运用了比喻的修辞手法，把钉鞋声比作二重奏，这是吴老兵父子在钉鞋时发出的声音，生动形象地写出了吴老兵父子俩修鞋时和谐、专注的情景。（2）“硬朗”有“硬气，敢于担当”的意思，“温柔”这里指“修鞋动作的细致”，两个词语形成鲜明的对比，突出了小鞋匠的细致和严谨作风。15．第一处，“没人认领的鞋”是牺牲的战士的，他“盯着那没人认领的鞋”表明他对牺牲战士的悲痛之情；“随后，眼神定在某一处”，是他由牺牲的战士想起了以前他参加战争时惨烈的情景。第二处，听到有军官说“要去南方某省新建的烈士陵园参加纪念仪式”后，吴老兵的心也到了南方，“天边的某一个地方”指的就是南方的烈士陵园，“眼神飘飘地定在天边的某一个地方”看出老兵已谋划到烈士陵园给烈士去送鞋并悼念他们，为下文到烈士陵园作铺垫。第三处，吴老兵从南方回来后，经常发呆，“望着远处的天际，一望就是半晌”，可以看出，他的心里终想念着烈士，这句话表达吴老兵对他们的关爱、崇敬之情。【导语】这篇小说《荣军鞋铺》通过描写一位参加过抗美援朝战争的老兵吴先发在战后生活的点滴，展现了普通退伍军人的艰苦朴素和深厚的爱国情怀。吴老兵不仅保持了军人的严谨和认真，还心系战友，不忘牺牲的烈士。文章通过他的修鞋生涯，将他的过去和现在串联起来，情感细腻，情节感人，再现了那个时代的军人风采和坚韧精神，具有深刻的现实意义和历史价值。12．本题考查人物形象的分析。D.吴老兵修鞋时竖起耳朵倾听收音机，忙完仍坐着听，更多体现的是他对部队情况以及战士们的牵挂，并非是有生活情趣。故选D。13．本题考查对文章内容的理解与分析。B.结合第③段“有时鞋刚发下来，为了防止鞋底磨损，都来他这里钉掌儿”可知，军官们将刚发的皮鞋交给吴老兵钉上鞋掌，是为了防止鞋底磨损，而不是单纯为了让自己走起路来更具有军人气质。故选B。14．本题考查句子赏析。（1）该句运用了比喻的修辞手法，把一老一少的钉鞋声比作“二重奏”，生动形象地写出了钉鞋声的和谐、富有节奏，从侧面表现出吴老兵和儿子修鞋时配合的默契以及专注的形象，也为鞋铺营造出一种温馨的氛围。（2）“硬朗”与“温柔”形成鲜明对比，“硬朗”突出儿子外表的硬朗形象，“温柔”则体现出儿子修鞋动作的轻柔细致，通过这种对比，表现出儿子对修鞋工作认真的态度，也突出了小鞋匠修鞋时的细致和严谨作风，同时也反映出吴老兵对儿子修鞋的要求得到了落实。15．本题考查内容理解。题目主要考查对小说中人物神态描写所蕴含含义的理解，通过对吴老兵不同神态描写的分析，能深入把握人物的内心世界和情感变化。第一处，“盯着那没人认领的鞋”，当吴老兵看到那些无人认领的鞋时，这些鞋的主人是在战争中牺牲的战士。这一“盯”的动作，直观地展现出他内心深处对牺牲战士的悲痛之情。这些鞋不仅仅是物品，更是烈士们的象征，承载着吴老兵对他们深深的怀念和痛惜；“眼神定在某一处”随后他眼神定在某一处，这一神态暗示着他的思绪由眼前牺牲的战士，不由自主地联想到了自己曾经参加战争时的惨烈场景。他的脑海中可能浮现出战场上的硝烟、战友们的身影以及那些残酷的战斗画面。这种联想进一步深化了他对战争的记忆和对牺牲战友的情感，让读者更能体会到他内心的波澜。

第二处，“眼神飘飘地定在天边的某一个地方”，在听到军官提及要去南方某省新建的烈士陵园参加纪念仪式后，吴老兵的反应十分强烈。此时他“眼神飘飘地定在天边的某一个地方”，这里的“天边的某一个地方”明确指向南方的烈士陵园。这个方向对于吴老兵来说，具有特殊的意义，它代表着烈士们安息的地方，是他情感的寄托所在。这一神态描写细腻地展现出吴老兵的心理变化，他的心已经飞向了烈士陵园，表明他此时内心已经在谋划着要亲自到烈士陵园去给烈士送鞋并悼念他们。这种描写巧妙地为下文他前往烈士陵园的情节作了铺垫，使故事的发展更加自然流畅，也让读者能够提前感受到吴老兵对烈士们深厚的情感以及他坚定的决心。

第三处，吴老兵从南方回来后，经常“望着远处的天际，一望就是半晌”，这一持续的发呆状态，深刻地反映出他的内心始终被烈士们占据着。他的目光望向远方，仿佛能够穿越空间，看到那些安息的烈士。这种长时间的凝望，是他对烈士们深深思念的外在表现。这句话通过对他神态的刻画，淋漓尽致地表达了吴老兵对烈士们的关爱与崇敬之情。即使已经完成了送鞋的心愿，他对烈士们的情感依然没有丝毫减退，反而在心底持续蔓延。这种情感的表达，进一步升华了吴老兵这一人物形象，让读者更加深刻地感受到他对战友、对烈士的真挚情感，以及他对那段历史的铭记和敬重。16．A17．D18．（1）（一个国家）内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有势力、地位相当的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。（2）然而创业的艰难已成为过去的往事，守住成功的艰难，正应当与诸位慎重对待。【导语】这篇文章由《生于忧患，死于安乐》和《资治通鉴·唐纪》两个片段组成，主题分别探讨了困难与安逸对个人和国家的不同影响。前者强调，逆境能够锤炼个人意志，促进成长，而安逸则容易导致堕落和失败。后者通过唐太宗与大臣的对话，讨论了创业与守成的难易，体现了对国家安定长治的深思。两者共同揭示了在成就与危机中保持清醒及谨慎的重要性。16．本题考查划分句子节奏。句意：房玄龄和我共同夺取天下，历经无数次死里逃生。“玄龄与吾共取天下”讲述的是两人共同参与的一个行为事件；“出百死”和“得一生”描述的是夺取天下过程中的艰难状况，是并列关系。故划分为：玄龄与吾共取天下/出百死/得一生。故选A。17．本题考查一词多义。A.犯错误/经过；B.使……穷困/空明、澄澈；C.代词，天下/结构助词，的；D.意思都是“所以”；故选D。18．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）入，在国内；拂，同“弼”，辅佐；出，在国外；恒，常常。（2）既，已经；往，过去；方，正；慎，慎重对待。【点睛】参考译文：【甲】舜从田野耕作之中被任用，傅说从筑墙的劳作之中被选拔，胶鬲从贩鱼卖盐中被举用，管夷吾是从狱官手里被释放并加以任用的，孙叔敖从海滨隐居的地方被提拔，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被任用。所以上天要把重任降临在这个人身上，一定先要使他心意苦恼，使他筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困之中，使他做事不顺，通过这些来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。人常常会犯错，这样以后才能改正；内心困惑，思虑阻塞，然后才能奋起；（别人）把愤怒表现在脸上，怨恨吐发于言语之中，这样才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，这样的国家就常常会走向灭亡。这样以后人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。【乙】唐太宗问身边的大臣：“创业与保持成就哪个难？”房玄龄说：“国家开始创立时，我们与各地豪强竞相起兵较量使他们称臣，创业难啊！”魏征说：“自古以来的帝王，没有不是从艰难境地取得天下，却在安逸中失去天下的，保持成就难啊！”太宗说：“玄龄和我共同夺取天下，历经百战，九死一生，所以体会到创业的艰难。魏征与我共同安定天下，常常担心富贵而导致骄奢，疏忽中产生祸乱，所以懂得保持成就的艰难。然而创业的艰难，已经成为过去的事，保持成就的艰难，正应该和大家谨慎对待。”19．C20．D【导语】这两首诗分别展现了边塞战争与田园生活的不同主题。《雁门太守行》通过瑰丽的色彩和壮烈的场景，展现将士的英勇豪迈和忠诚壮志，创造出浓郁的悲壮氛围。《野歌》则以质朴的语言表现诗人在困顿中的豁达乐观，展现逆境中坚韧抗争的精神。李贺通过奇特的想象、形象的比喻与丰富的情感，在不同题材中皆呈现出鲜明的个性与深刻的思想内涵。19．本题考查对内容的理解和分析。C.“是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美”错误，结合“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”可知，意思是秋色里，响亮军号震天动地；黑夜间战士鲜血凝成暗紫色。泥土的胭脂色是战士的鲜血所染，不是晚霞映衬的，通过景物的描写突出了战争的惨烈。故选C。20．本题考查对内容的理解和分析。D.“写诗人不得不接受生活贫穷的命运”错误，结合“男儿屈穷心不穷”可知，大丈夫虽身受压抑遭遇困窘，才志不得伸展，但心志不可沉沦。“穷”指“理想困窘，不得志”，不能理解为“贫穷的生活”。故选D。21．感时花溅泪铜雀春深锁二乔无可奈何花落去沉鳞竞跃大漠孤烟直长河落日圆【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“感、溅、锁、奈、落、鳞、竞、漠”等字词容易写错。22．(1)毛泽东彭德怀共同之处：吃苦耐劳，活泼率真(2)如：在长征途中，像朱德和彭德怀这样的将领，都会把马让给走累或生病的同志，自己步行，可见红军领袖与普通士兵同甘共苦、团结一心。飞夺泸定桥时，英勇的红军战士在敌人的炮火中前进，体现了红军战士为国家和民族的命运浴血奋战和牺牲奉献的崇高精神。【详解】（1）本题考查的是名著人物的理解与内容的理解。根据“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每