内蒙古阿荣旗2020-2021学年八年级下学期期末考试物理试题（含答案、解析）

试卷第=page1616页，共=sectionpages1616页试卷第=page11页，共=sectionpages66页内蒙古阿荣旗2020-2021学年八年级下学期期末考试物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．如图所示，手通过细绳提着鱼，则鱼所受拉力的施力物体为（）A．人的手 B．地球 C．细绳 D．鱼【答案】C【详解】手通过细绳提着鱼，鱼受到地球的重力和细线的拉力，因此鱼受到拉力的施力物体是细绳。故选C。2．改变力的下列哪个要素，会改变力的作用效果（）A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．以上都可以【答案】D【详解】力的三要素是力的大小、方向和作用点，力的三要素都会影响力的作用效果，所以可以通过力的大小、方向和作用点来改变力的作用效果。故选D。3．关于生活中的一些惯性现象，下列解释正确的是（）A．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失B．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性C．小汽车配置安全气囊，可以减小惯性D．锤子的木柄在硬地上撞击几下，就能套紧锤头，是利用了惯性【答案】D【详解】A．高速飞行的子弹具有惯性，静止的子弹也有惯性，子弹穿入木头后静止，是其速度变成0，但子弹的质量不变，其惯性也不变，故A错误；B．运动员助跑起跳，是为了利用惯性，从而跳得更远，故B错误；C．汽车的安全气囊，可以减小惯性带来的危害，但不可以减小汽车的惯性，故C错误；D．锤子的木柄撞击硬地，锤头便套紧了，是由于木柄撞击硬地后停止运动，而锤头由于惯性还要往下冲，于是套紧在木柄上，是利用了惯性，故D正确。故选D。4．如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（

）A． B．C． D．【答案】C【详解】A．两个力没作用在一个物体上，不符合题意；B．两个力不在同一直线上，不符合题意；C．两个力满足二力平衡的条件，大小相等、方向相反，作用在同一直线上并且作用在同一物体，符合题意；D．两个力大小不相等，不符合题意；故选C。5．摩擦随处可见，生产生活中需增大有益摩擦、减小有害摩擦。下列实例中为了增大有益摩擦的是（）A．在自行车转轴处加润滑油 B．用力压住橡皮擦去写错的字C．在衣服的拉链上涂些蜡 D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木【答案】B【详解】A．自行车的转轴处加润滑油能够通过分离接触面来减小接触面的粗糙程度，从而减小转轴处的摩擦，故A不符合题意；B．用力压住橡皮擦能够通过增大压力来增大摩擦力，使橡皮擦去写错的字，是有益摩擦，故B符合题意；C．在衣服的拉链上涂些蜡，是采用减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，故C不符合题意；D．移动很重的石块时，在地上铺设滚木，是采用变变滑动摩擦为滚动摩擦的方法来减小摩擦力，故D不符合题意。故选B。6．如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是（）①甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力大小相等②甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显③甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关④甲、乙两次实验，可通过对比海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果A．①② B．①②④ C．①③④ D．①②③④【答案】D【详解】①甲、乙两次实验中，小桌对海绵的压力大小等于重力大小，故小桌对海绵的压力大小相等，故①正确；②根据转换法，甲图中海绵的凹陷程度大，故甲图中，小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显，故②正确；③甲、乙两次实验中压力相同，甲中受力面积小，压力作用效果明显，故说明压力作用的效果跟受力面积的大小有关，故③正确；④根据转换法，甲、乙两次实验，可通过对比海绵被压下的深浅来反映压力的作用效果，故④正确。故选D。7．在托里拆利实验中，测得玻璃管内水银面比槽内水银面高出760mm，可以使这个高度差改变的做法是（）A．往槽内加入少许水银B．使玻璃管稍微倾斜一点C．把玻璃管稍微向上提一提D．把实验移到高山上去做【答案】D【详解】ABC．托里拆利实验是依据“大气压与液体压强相平衡”的原理，准确测出了大气压的数值，测得大气压能支持760mm高水银柱，往水银槽内加水银，将玻璃管稍倾斜，或把玻璃管向上提等不影响大气压的大小，所以不影响测量结果，不会改变高度差，故ABC不符合题意；D．由于大气压的大小与海拔高度有关，把实验移到高山上去做，海拔高度变大，大气压变小，则高度差变小，故D符合题意。故选D。8．生活处处皆物理，下列实例中，没有涉及到“流体流速大的位置压强小”这个原理的是（）A．用吸管吸起杯中饮料 B．列车站台边缘设置“安全线”C．飞机的机翼 D．窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外【答案】A【详解】A．用吸管吸起杯中饮料，先将吸管中的大气吸走，使管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下进入吸管，与“流速与流体压强的关系”无关，故A符合题意；B．列车站台边缘设置“安全线”，是因为列车进站时，列车两旁的空气流速加快，压强减小，为了防止人在大气压的作用下被推进列车底下，出现车祸，设置的“安全线”，故B不符合题意；C．飞机的机翼上表面凸起，下表面水平，飞机飞行过程中，上表面的空气流速较快。下表面空气流速较慢，导致飞机下表面竖直向上的压强大于飞机上表面竖直向下的压强，飞机因此获得竖直向上的升力，故C不符合题意；D．窗外沿墙面吹风，窗帘飘向窗外，是因为窗外空气流速比屋里空气流速快，窗外压强比屋里压强小，窗帘被推向窗外，故D不符合题意。故选A。9．下列情景中没有受到浮力的物体是（）A．航行的“山东舰” B．下潜的“蛟龙”号C．遨游的“天宫一号” D．漂浮的热气球【答案】C【详解】A．航行的“山东舰”受水的浮力，浮力与舰的重力大小相等，故A不符合题意；B．下潜的“蛟龙”号也受水的浮力，浮力小于潜艇重力，故B不符合题意；C．遨游的“天宫一号”周围是真空，无空气，故不受浮力，故C符合题意；D．漂浮的热气球受空气的浮力，故D不符合题意。故选C。10．下列实例中，有力对物体做功的是（）A．跳水运动员从跳台跳下 B．学生背着书包在水平路面上行走C．在光滑水平面上匀速直线滚动的钢球 D．举重运动员举起杠铃停在空中【答案】A【详解】A．跳水运动员从跳台跳下，运动员受到竖直向下的重力、与运动方向相反的阻力的作用，重力对运动员做正功，阻力对运动员做负功，故A符合题意；B．学生背着书包在水平路面上行走，书包受到竖直向上的提力和竖直向下的重力作用，书包移动的方向与提力、重力垂直，因此提力和重力都对书包不做功，故B不符合题意；C．在光滑水平面上匀速直线滚动的钢球，钢球受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力作用，钢球移动的方向与支持力、重力垂直，因此支持力和重力都对钢球不做功，故C不符合题意；D．举重运动员举起杠铃停在空中，杠铃受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力作用，杠铃静止不动，因此支持力和重力都对杠铃不做功，故D不符合题意。故选D。11．机器甲、乙的功率分别为100瓦、80瓦，则下列说法中正确的是（

）A．甲做功可能比乙做功快 B．甲做功一定比乙做功多C．甲每秒做功一定比乙多 D．甲做功用时一定比乙短【答案】C【详解】A．甲的功率大，甲做功一定比乙做功快，故A错误；B．做功的多少由功率和时间共同决定，故B错误；C．甲每秒做功100J，乙每秒做功80J，故甲每秒做功一定比乙多，故C正确；D．做功相同的时候，甲做功用时一定比乙短，故D错误．12．人造地球卫星在大气层外环绕地球运行，不受空气阻力，只有动能和势能的转化，因此机械能守恒，如图是人造地球卫星的轨道示意图，下列说法正确的是（）A．卫星在运动过程中一直保持匀速运动B．卫星在近地点的动能比远地点的动能小C．卫星从近地点向远地点运动时，它的势能增大，动能不变D．卫星从近地点到远地点的过程中，重力势能变大，机械能不变【答案】D【详解】AB．卫星从近地点向远地点运动过程中，速度变小，做变速运动，动能变小，在近地点的动能比远地点的动能大，故AB错误；CD．卫星在运行过程中机械能保持不变，从近地点向远地点运动过程中，速度变小，动能变小；高度变大，势能变大，故C错误，D正确。故选D。13．如图所示的工具均属于杠杆，其中省力杠杆是（）A．船桨B．独轮车C．筷子D．钓鱼竿【答案】B【详解】ACD．船桨、筷子、钓鱼竿在使用时都是动力臂小于阻力臂，为费力杠杆，故ACD不符合题意；B．独轮车在使用时动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B符合题意。故选B。14．如图所示，在“测量提升物体所做的功”的活动中，以下说法正确的是（

）A．不用斜面提升物体更省力B．利用斜面拉升物体时做的功更多C．活动中沿斜面的拉力F大于物体重力GD．斜面的倾斜程度越大，沿斜面所用的拉力越小【答案】B【详解】AC．用斜面可以省力；故AC错误；B．利用斜面需要克服摩擦力做功；故利用斜面拉升物体时做的功更多，故C正确；D．由斜面的特点可知，斜面的倾斜程度越大，越费力，沿斜面所用的拉力越大，故D错误．15．下列关于功率、机械效率说法中，正确的是（）A．机械效率越高，机械做功一定越快 B．做功越多的机械，机械效率越高C．做功越快的机械，功率越大 D．功率越大的机械，做功一定越多【答案】C【详解】A．机械效率和功率两者没有因果关系，如滑轮组的机械效率可到80%，起重机的效率只有40%左右，但是起重机的功率却比滑轮组大的多；所以，机械效率高，功率不一定大，做功不一定快，故A错误；B．根据可知，做功的多少与时间和功率有关，只要时间长功率大，做功就多，与机械效率无关。故B错误；C．做功快的机械，说明单位时间内完成的功多，所以功率一定大，故C正确；D．根据可知，做功的多少与时间和功率有关，若只是功率大，但时间短做功也不一定多，故D错误。故选C。二、填空题16．用力踢足球，足球由静止变为运动，说明力可以使物体的；在踢球的瞬间，球会有一些凹陷，这说明力还可以。【答案】运动状态发生改变改变物体的形状【详解】[1]用力踢球使足球从静止变为运动，足球速度的大小改变了，说明力使足球的运动状态发生了改变。[2]球有凹陷即球的形状发生了改变，在踢球的瞬间球会有凹陷，说明力改变了足球的形状。17．健身用的弹簧拉力器，共有四根弹簧并接在一起，假如每根弹簧伸长1cm要用1N的拉力，因为在弹性限度内，弹簧的伸长和拉力成正比，则用10N的力拉其中一根弹簧，弹簧将伸长cm，如果将健身器拉长0.5m，需要拉力为N．【答案】10200【详解】弹簧拉力器的使用原理是：“弹簧的受力越大，弹簧伸长越长”，假如每根伸长1cm要用1N的拉力，所以用10N的力拉其中一根弹簧，弹簧将伸长10cm；如果将每根拉伸0.5m（50cm），每根弹簧受到的拉力应为50N，根据同方向力的合成原理，四根弹簧受到的拉力应为200N．18．一个箱子重为200N，放在水平地面上，受6N的水平推力时箱子未动，这时箱子受到的摩擦力为N。当水平推力增大到18N时，箱子恰好做匀速直线运动，当水平推力增大到50N时，这时箱子受到的摩擦力为N。【答案】618【详解】[1]一个箱子重为200N，放在水平地面上，受6N的水平推力时箱子未动，此时箱子受力平衡，这时箱子受到的静摩擦力为[2]当水平推力增大到18N时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子受力平衡，这时箱子受到的滑动摩擦力为当水平推力增大到50N时，箱子对水平地面的压力不变，箱子与水平地面间的粗糙程度不变，这时箱子受到的滑动摩擦力不变，仍为18N。19．如图所示，做覆杯实验时，塑料片和水不会掉下来，这说明了的存在；把杯子转过任意角度水都不会掉下来，这说明．【答案】大气压大气向各个方向都有压强【详解】覆杯实验时，杯内的水要流出，但空气进不了杯内，多以杯内压强小于外界大气压，大气将塑料片和水压住不掉下来，证明了大气压的存在；把杯子转过任意角度水都不会掉下来，说明在任意方向，大气都在压着塑料片和水，说明大气向各个方向都有压强．20．重为G的杯子静止在书桌上，桌面对杯子有支持力F支，杯子对桌面有压力F压，与支持力F支平衡的力是，与支持力F支是相互作用力的是。（选填G、F支、F压）【答案】GF压【详解】[1]杯子静止在书桌上，桌面对杯子的支持力F支和杯子的重力G，大小相等、方向相反、作用同一直线上，且作用在同一物体，符合平衡力的四个条件，是一对平衡力；[2]物体间力的作用是相互的，桌面对杯子施加支持力F支的同时，杯子对桌面施加压力F压；它们是一对相互作用力。21．如图所示，一瓶未装满矿泉水的密闭矿泉水瓶，先正立放在桌面上，然后反过来倒立在桌面上，矿泉水瓶对水平桌面的压强将，矿泉水对底部的压强将。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】变大变大【详解】[1]静止放在水平桌面上，矿泉水瓶对水平桌面的压力等于自身的重力，重力不变则压力不变，倒立时受力面积变小，根据可知，矿泉水瓶对水平桌面的压强变大。[2]不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据可知，矿泉水对底部的压强将变大。22．将一支密度计先后放入甲、乙两容器中，如图，两容器中液体的密度分别是ρA、ρB，密度计受到液体的浮力是FA、FB，则液体密度和密度计所受浮力的关系分别是ρAρB，FAFB（选填“<”、“＝”或“>”）

【答案】>=【详解】[1][2]密度计在液体中漂浮，受到的浮力等于密度计自身重力，同一密度计重力不变，所以密度计在甲、乙两容器中受到的浮力相等；根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排可得密度计所受浮力相同，排开液体的体积V排A<V排B，所以液体密度ρA>ρB。23．如图所示，每个钩码所受重力为0.5N，杠杆上每格均等距，则使杠杆在图示水平位置平衡的方法有：（1）在支点左侧A点施加竖直向上、大小为N的拉力；（2）在支点右侧B点悬挂个相同的钩码。【答案】0.753【详解】（1）[1]杠杆在水平位置平衡时，C点力为0.5N3=1.5NC点力臂为2l，A点力臂为4l，故由杠杆原理可知，A点力为0.75N，即在A点施加竖直向上、大小为0.75N的拉力；（2）[2]B点力臂为2l，C点力与力臂不变，故由杠杆原理可知，B点力为1.5N，此时为等臂杠杆，故应在B点悬挂3个相同的钩码。三、作图题24．如图，O为轻质杠杆的支点，A点挂一重物，作出阻力臂L2和最小动力F1的示意图。【答案】【详解】重物对杠杆竖直向下的拉力为阻力，先作出阻力F2的示意图，并反向延长阻力F2的作用线，然后过支点O作力F2作用线的垂线段，即为阻力臂L2，如图所示；由图可知，支点为O，以OB为最长的动力臂时，动力最小，从B点垂直于OB向上画出带一条箭头的线段可得最小动力F1的示意图，如图所示：四、实验题25．用如图所示的装置来探究“阻力对物体运动的影响”。先后观察小车在不同水平面上滑行的距离，回答下列问题：（1）实验中，每次均让小车从斜面上的同一位置由静止开始自由下滑，目的是使小车到达斜面底部的；（2）实验中发现小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最；（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，小车从斜面上滑下后会在水平面上做直线运动（选填“匀速”、“减速”或“加速”）；（4）实验中，为了便于推理，以下水平面材料放置顺序符合该实验研究方法的是；A．木板、玻璃、毛巾B．木板、毛巾、玻璃C．毛巾、玻璃、木板D．毛巾、木板、玻璃（5）用此装置，若让同一小车从斜面的不同高度由静止开始自由下滑，则还可以探究小车的关系。（选填答案序号）A．重力势能与质量B．重力势能与速度C．动能与质量D．动能与速度【答案】初速度相同小匀速DD【详解】（1）[1]实验中研究阻力对运动的影响，按照控制变量法的要求，必须保持每次实验开始时，小车的运动速度必须是相等的。（2）[2]力能改变物体的运动状态，物体的运动状态改变得最慢，说明受到的力最小。所以小车在木板表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力最小。（3）[3]绝对光滑的表面，不会对小车产生阻力，小车在水平方向上不受力，所以它的运动状态不会发生变化，即速度和方向都不变，做匀速直线运动。（4）[4]我们研究阻力对运动的影响，实验的思想是：改变阻力的大小，观察运动的变化。在进行实验时，阻力的变化应该是有规律的，由大变小，或者由小变大。因为我们要验证的是伽利略的想法：如果没有阻力，小车将永远运动下去。所以，阻力的变化应该是由大变小的。三种材料中，毛巾对小车产生的阻力最大，玻璃对小车产生的阻力最小。（5）[5]同一小车，质量不变。由不同的高度下滑，到达到平面时的速度是不同的。所以，可以研究动能与速度的关系。26．如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。（1）压强计上的U形管（选填“属于”或“不属于”）连通器，通过U形管左右液面反应液体内部压强大小；（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图其调节的方法是（选填“A”或“B”），调节好后U形管左右两侧的水面相平；A．将右侧支管中高出的水倒出B．取下软管重新安装（3）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与有关；（4）比较两图，可以得到液体的压强与液体密度有关；（5）已知图丙中U形管左侧水面的高为4cm，右侧水面的高为10cm，则U形管底部受到的液体压强为Pa。【答案】不属于高度差B液体的深度丙、丁1000【详解】（1）[1][2]压强计上的U型管两端不与外界大气相连，故不属于连通器，通过U形管左右液面高度差反映液体内部压强大小，这里运用了转换法。（2）[3]在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，说明U形管左右两个管中的气体压强不相等，需要将软管取下，重新安装，故选B。（3）[4]比较图乙和图丙，可以看出：液体密度相同而深度不同，U形管两侧液面的高度差也不同，可以得到液体的压强与液体的深度有关。（4）[5]要探究液体压强与液体密度的关系，则要保证液体的深度相同，故应比较丙、丁两图。（5）[6]由题意可知，U形管底部液体的深度为h=0.1m，故U形管底部受到的液体压强为27．在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，利用如图所示的滑轮组进行了4次测量，测得数据如表所示：次数钩码所受的重力G/N钩码提升的高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η11.00.10.80.431.25%21.00.20.80.831.25%32.00.11.20.441.67%43.00.11.5（1）根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s＝m，机械效率η＝。（2）通过比较1、3和4三次实验数据得出：同一滑轮组物重越大，滑轮组的机械效率。（3）在忽略摩擦力和绳重的前提下，通过第1次数据可算出动滑轮的重力为N。（4）以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是A．动滑轮的重力B．绳子与滑轮之间的摩擦C．物体上升的高度（5）在测拉力时，某同学觉得很难使测力计做匀速直线运动，不便于读数，就让弹簧测力处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比（选填“偏大”“偏小”或“不变”），测得机械效率。（选填“偏高”“偏低”或“不变”）【答案】0.450%越高2.2C偏小偏高【详解】（1）[1]由图知实验中由四段绳子承担物重，所以第4次实验中绳子移动的距离s=4h=4×0.1m=0.4m[2]第4次实验测得机械效率为（2）[3]通过比较1、3和4三次实验数据知，物体提升的高度和绳子移动的距离相同，物体的重力不同，且物体的重力越大，机械效率越高，所以可以得出：同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率越高。（3）[4]通过第1次数据可算出动滑轮的重力G动=4F-G物=4×0.8N-1N=2.2N（4）[5]滑轮组的机械效率跟动滑轮的重、绳重、摩擦、提起物体的重有关，跟滑轮组的绕法、物