教具设计与制作知到智慧树章节测试课后答案2024年秋成都师范学院

教具设计与制作知到智慧树章节测试课后答案2024年秋成都师范学院第一章单元测试

丞相李斯、中车府令赵高、太史令胡母敬分别编写、《爰历篇》和《博学篇》字书，作为标准文字的范本，为中国蒙学识字课本之先驱。

A:《千字文》B:《百家姓》C:《仓颉篇》D:《弟子规》

答案:《仓颉篇》我国什么时候开始掀起自制教具的活动

A:20世纪80年代初B:20世纪30年代初C:20世纪60年代初D:20世纪70年代初

答案:20世纪70年代初1914年留美的哪些学人创办了中国科学社，还办了一个图书馆和科学仪器公司，才算有了中国制造教具的萌芽。

A:潘天寿B:任鸿雋C:赵元任D:蔡元培

答案:任鸿雋；赵元任请阐述自制教具在当今社会有何意义？

A:自制教具推进素质教育B:自制教具弥补学校空无课程的知识，培养学生综合实力C:自制教具的能力是教师必备的职业技能D:自制教具推动教具的更新换代E:自制教具培养师生的创造力，是STEAM教育的载体与平台

答案:自制教具推进素质教育；自制教具弥补学校空无课程的知识，培养学生综合实力；自制教具的能力是教师必备的职业技能；自制教具推动教具的更新换代；自制教具培养师生的创造力，是STEAM教育的载体与平台自制教具的理论依据有哪些？

A:杜威的“做中学”教学理论B:艾斯纳的空无课程理念C:夸美纽斯的直观性教学原则D:戴尔的经验之塔理论

答案:杜威的“做中学”教学理论；艾斯纳的空无课程理念；夸美纽斯的直观性教学原则；戴尔的经验之塔理论

第二章单元测试

下列连接方式中哪些是不可拆固定连接？

A:铆接B:粘合剂粘接C:焊接D:榫卯连接

答案:铆接；粘合剂粘接；焊接教具设计的原则

A:随意性原则B:经济性原则C:简易性原则D:功能性原则

答案:经济性原则；简易性原则由铰链连接的折叠结构属于动连接结构

A:错B:对

答案:对可拆固定连接有哪些？

A:键销连接B:弹性变形连接C:榫卯连接D:插接E:锁扣连接F:螺栓连接

答案:键销连接；弹性变形连接；锁扣连接；螺栓连接下列连接方式不是移动连接的有

A:滑动B:滚动C:转动D:折叠

答案:转动；折叠

第三章单元测试

教具主要起化解解学难点的作用，没有活跃课堂的功能

A:对B:错

答案:错教具设计思路依据从何而来？

A:教学目标B:教学设计C:教材分析D:学情分析E:教学重难点

答案:教学目标；教学设计；教材分析；学情分析；教学重难点自制教具有哪些开发原则

A:艺术性原则B:科学性原则C:创新性原则D:实用性原则E:经济性原则F:启发性原则G:教育性原则

答案:艺术性原则；科学性原则；创新性原则；实用性原则；经济性原则；启发性原则；教育性原则下列哪些属于数学教具？

A:数学练习题B:研究空间形式的教具C:研究数量关系的教具D:数学相关工具

答案:数学练习题；研究空间形式的教具；研究数量关系的教具世界上最早的印刷本数学教科书是

A:《九章算术》B:《周髀算经》C:《缀术》D:《数书九章》

答案:《九章算术》

第四章单元测试

舞台美术的创作方式有哪些

A:分割B:夸张C:融合D:置换

答案:分割；融合；置换舞台道具经过艺术家的不断推推进和演化，具有哪些特点。

A:代表性B:夸张性C:象征性D:科学性

答案:代表性；夸张性；象征性纸浆塑形起源于东汉末年，造纸术出现后不久，混凝纸浆的运用便开始。

A:错B:对

答案:对简要说明自制教具的开发方法

A:仿制法：1：1复制法、按比例缩放法、材料更换法B:创新法：改进法、原理模拟法C:其余选项都对D:组合法

答案:其余选项都对教具