人教部编版七年级历史下册教案-第15课+明朝的对外关系

《明朝的对外关系》教学设计教材分析本课是人教版新课标七年级下册的重要一课，主要讲述了郑和下西洋和戚继光抗倭两个历史事件。这两部分内容表明明朝在努力发展对外友好、促进经济文化交流的同时，也在积极组织反抗外来侵略的斗争。教学目标知识与能力了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质。过程与方法通过《郑和下西洋路线图》、教材和教师提供的图片以及《相关史事》等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。情感态度与价值观感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。教学重难点重点：郑和下西洋与戚继光抗倭难点：郑和下西洋教学方法疑问法，探究法，小组探讨法等。教学过程导入：师播放《郑和下西洋》视频，学生看完后，师问：“刚才的视频简要介绍了明朝时期的哪一重要事件？”学习新课：师问1：郑和是谁呢？请一位学生向大家介绍郑和。师幻灯片显示《郑和像及介绍》师问2：西洋又是什么地方呢？请另一位学生介绍。师幻灯片显示《郑和下西洋路线图》，利用地图介绍“西洋”的范围。师问3：郑和为什么要七下西洋呢？学生思考后回答，师板书：1、目的还有一种说法是寻找建文帝。有兴趣的同学课后可以上网搜索，了解一下。师问4：郑和为什么能七下西洋呢？学生思考后回答，师板书：2、条件师幻灯片显示“概况”简表，学生快速看书，找出答案，然后回答。师板书：3、概况师幻灯片显示《郑和下西洋路线图》，指出“非洲东海岸、红海沿岸”的位置。学生分成三组，讨论、探究三个问题：船队航行前要准备哪些设备、物品？船队航行时如何保证协调一致？船队到达目的地后进行了哪些活动？学生一一回答上述问题。师问5：通过以上的学习和这些图片反映的信息，你认为郑和下西洋有什么意义？学生回答后，一起再齐读一遍。师板书：4、意义接下来，我们继续学习本课的第二个内容：戚继光抗倭问1：戚继光是谁呢？幻灯片显示，师生一起学习。问2：“倭”又指什么呢？学生看书回答。（板书：1、倭寇）问3：戚继光为什么要抗倭呢？学生看书回答（板书：2、原因）问4：戚继光抗倭的过程如何呢？（板书：3、过程）有没有取得胜利呢？（板书：4、结果）师生共同学习P74页内容，幻灯片配合显示。问5：戚继光抗倭为什么能取得胜利？学生分组探讨，然后回到，师补充。问6：戚继光抗倭是什么性质的事件？（板书：5、性质）学生看书后回答。问7：如何用一句话评价戚继光？学生看书后回答。（板书：6、评价）课堂小结今天我们学习了两个重要的事件：郑和下西洋与戚继光抗倭。这两个事件都发生在哪个朝代？它们属于明朝哪个方面的内容？政治？经济？文化？民族关系？对外交往？学生回答后，师板书课题。附：板书设计明朝的对外关系一、郑和下西洋二、戚继光抗倭1、目的：宣扬国威，换取奇珍1、倭寇：日本武士、奸商2、条件：国力雄厚2、原因：倭患严重3、概况：1403——14333、过程：台州九战九捷非洲东海岸、红海沿岸4、结果：倭患基本解除4、意义：增进了……，开创了……5、性质：反侵略战争