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文档简介
小学信息技术教学设计《花香满园》教学目标1学会“复制”、“粘贴”的使用方法。对“复制”、”粘贴“有感性的理解。2学会让选定区域变形3能清除选定的区域教学重点：“复制”、“粘贴”的使用方法。教学难点：感性理解“复制”、粘贴。教学过程：创设情境，激趣导入师：今天老师要送一个礼物给小朋友们，你们想知道是什么礼物吗？（播放动画片）师：你喜欢孙悟空吗？喜欢他什么？生：我喜欢孙悟空七十二变。生：我喜欢孙悟空很有正义感。生：·······师：那你想不想学学孙悟空的七十二变本领？（出示课题）我会变1.一变（1）师：孙悟空在斩妖除魔途中，当他感到一个人力不从心打不过妖怪时，他会从身上拨一根毫毛，变出很多小猴来，大家想不想学学孙悟空的这个本领？我们就来学习一变。请打开桌面“变变变”文件夹中的“一变”文件，有几个孙悟空啊？请你多变几个。现在老师提供变代的方法：选定要变化的对象单击“编辑”菜单中的“复制”；按住鼠标左键拖动到合适的位置。（2）学生尝试，教师巡视，出现问题及时给予帮助（3）汇报成果，理清步骤：请一位同学在教师机上演示操作步骤。学生演示，教师在边上讲解；其实我们可以把原来的孙悟空当成“种子”，通过选定、复制、粘贴、移动这4步，我们就可以变出许多孙悟空来。（4）再次操作，发现技巧教师再引导学生发现问题：真不错，能像孙悟空一样会变了，可是孙悟空他一吹就变出千万个，那你有没有更快的变法呢？学生尝试，学生有问题出现，教师及明给予指导。教师演示：复制一次然后连续粘贴的方法（也可用鼠标的右键）和选定多个目标进行复制再粘贴。然后再让学生尝试。2二变（1）这些猴哥实在太调皮了，他们最喜欢翻各种各样的跟斗（课件里有孙悟空翻跟斗），我们也来学学翻跟斗，变出千姿百态的孙悟空好吗？（2）用刚刚变化过的孙悟空进行翻跟斗。学生自主学习。（3）翻得真不赖！你还有别的翻跟斗的花样吗？让学生演示，运用演示功能，并让其说说为什么会不一样。（4）大家在操作过程中，注意“翻转/旋转”对话框中的各个选项，看看变化前后有什么不同？3三变（1）孙悟空一个跟斗翻回到师傅那儿去了，但他忘了一件事情了，他忘了把变出来的那些孙悟变回去了，你能帮他吗？把他们变不见了。（2）让学生自行操作，自主探究。（教师巡视，发现问题及时指导。一般的学生都会想到用“橡皮”去擦，在一定时间后让学生停下来）（3）学生演示。（如果学生都有擦除的，那么教师进行演示讲解）（4）学生再次尝试。三、勇往直前（1）同学们真能干，孙悟空他们也不赖，他们一路消灭妖怪，眼见就要到西天了，可乐坏孙悟空师兄弟三人了，他们连走路都在蹦啊跳的，不过唐僧可不喜欢，你能帮唐僧把他们变回到队伍中吗？（仍要保留跑在左边的三个徒弟不能动）（2）指名学生回答。（3）学生独立练习四、变化总结今天，你学到了什么？你觉这节课中最难的操作在哪里？你有什么想要提醒别人的？五、花香满园唐僧师徒四人依照着我们刚刚给他们提成的队伍来到了西天，他们都被眼前的美景给吸引了，同学们赶紧闭上眼睛，我们也去看看
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