江苏省扬州市高考语文模拟试卷随着今天最后一门考试的结束

江苏省扬州市20年高考语文模拟试卷四第Ⅰ卷（共30分）一、（9分，每小题3分）1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A．草坪屏障濒临暴虎冯河萍水相逢B．腈纶

粳米

菁华

泾渭分明

数茎华发C．应届罂粟赝品义愤填膺莺歌燕舞D．渎职

疑窦

案牍

穷兵黩武

买椟还珠2．下列各句中加点的词语使用不正确的一项是A．随着今天最后一门考试的结束，这学期的课程终止了；然而，在我的接下来的生命历程中，这只是个短暂的休息，只是我学业的一个中止。B．商鞅深深懂得，要顺利推行变法，首先必须使自己在百姓中树立言必行、行必果的形象。于是在发布变法命令之前，在城南门竖立一根三丈高的木头，向大家宣布:“谁把这根木头搬到北门，就给予十金的奖赏。”C．听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。D．法国大昆虫家法布尔，把科学和文学巧妙地结合起来，用富有诗意的笔触给人们描绘了一个绚丽多姿、光怪陆离的昆虫世界。3．下列各句中没有语病的一句是A．欧盟委员会去年底发表的报告显示，即将加人的个新成员国的人均国民生产总值仅为现有成员国平均水平的47％，新老成员国贫富十分悬殊。B．地图是城市发展的一面镜子。当上海的城市地图不断修订甚至达到每周均出新版时，它所显示的意义也就不言自明：这座大都市的变化太快太大。C．一部全国性的《职业病防治法》将提交中国最高立法机关全国人大审议，有望使劳动者保护自身健康提供更有力的武器。D．具有二千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。二、（12分，每小题3分）阅读下面的文字，完成4—7题。在群星璀璨的茫茫宇宙中，目前已知惟有地球是生命的“诺亚方舟”。地球上的全部有机体，以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。生物圈是一个奥妙无穷、异彩纷呈的世界，从最小的藻类到最大的蓝鲸，地球上的芸芸众生都有其狭小的环境。生物在生物圈里不能孤立地生存。在池塘里，我们可以看到，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥。“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一古老寓言，形象地展示了地球上各种生物激烈竞争而又相互制约的关系。大自然正是依靠生物间一定的结构和食物链关系，不断进行能量的传递和营养物质的循环，并产生一定的功能，组成一个有机的整体，这就是生态系统。万物兴歇皆自然。地球上大量的生物和生物之间极其复杂的相互关系，是自然界长期演化的产物。在不受干扰的情况下，各种生物总是处于一种微妙的、彼此相互制约的平衡状态。无数食物链，编织成一个无形的网络，所有的生物各得其所，共存共荣，组成了繁荣的生命世界，使地球充满了勃勃生机。然而，自从“小小寰球”印下人类的足迹以来，地球的容颜逐渐由美变丑了。特别是迈入工业社会以后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放数以亿吨计的废气、废水和废渣、污染着人类赖以生存的空气、水源和土壤。地球伤痕累累，公害频频发生。“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。人们感到生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。进入20世纪，社会高速发展，全球环境恶化的步伐随之加快。科学家忧虑地看到，“地球保护伞”臭氧层出现了空洞，每天都可以听到关于滥伐森林、物种消失、海洋红潮、食物中毒、水质恶化、疾病流行的消息。有人估计到本世纪末，地球上1/5的物种将惨遭灭绝的厄运。整个生物圈失去了应有的平衡、地球的忍耐超过了极限，它开始无情地报复人类的过失。飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至，严重威胁着人类的生存与发展。人们从来没有像今天这样渴望享受清洁的空气和清澈的水源。越来越多的人都开始懂得这样一个道理：地球生物圈的危机实际上就是人类的危机，而且与人类生死攸关。因此，人类已经到了非反躬自问不可的时候了。人们必须以科学的眼光重新审视地球，审视自己。在改造自然的同时，也要保护好自然生态平衡。这样，人类的前途才会美好。4．根据文章内容，下面对有关概念解释有误的一项是A．地球上的全部有机体，以及与之发生相互作用的物理环境统称生物圈。B．食物链是地球上各种动物彼此间由于摄食关系所形成的一种联系，也是各种动物激烈竞争而又相互制约的关系。C．大自然依靠生物间一定的结构和食物链关系，不断进行能量的传递和营养物质的循环，并产生一定的功能，组成一个有机的整体，叫做生态系统。D．在不受干扰的情况下，各种生物总是处于一种微妙的、彼此相互制约的平衡状态，叫自然生态平衡。5．对“生物在生物圈里不能孤立地生存”的原因表述不当的一项是A．地球上各种生物彼此之间存在着激烈竞争而又相互制约的关系。B．生物与生物之间由于摄食关系形成食物链，物质和能量通过食物链的方式而流动和转变。C．无数食物链编织成了一个无形的网络，所有生物在这个网络中各得其所，共存共荣。D．所有生物共同组成了繁荣的生命世界，使地球充满了勃勃生机。6．对“诺亚方舟”的危机概括最恰当的一项是A．人们感到生活在一个缺乏安全、不健康、不舒畅的环境中。B．地球上1/5的物种将惨遭灭绝的厄运。C．整个生物圈失去了应有的平衡、地球的忍耐超过了极限，它开始无情地报复人类的过失。D．飓风、干旱、洪水、林火、飞蝗等自然灾害结伴而至，严重威胁着人类的生存与发展。7．根据原文提供信息，以下推断正确的一项是A．到本世纪末，地球上1/5的物种会惨遭灭绝的厄运。B．今天每个人都非常渴望享受清洁的空气和清澈的水源，也都懂得这样一个道理：地球生物圈的危机实际上就是人类的危机。C．随着社会高速发展，全球环境恶化的步伐也在随之加快，人们必须以科学的眼光重新审视地球，审视自己。D．只要维护好自然生态平衡，人类的前途就会无比美好。三、（9分，每小题3分）阅读下面一段文言文，完成8—题。曹端，字正夫，渑池人。永乐六年举人。五岁见《河图》、《洛书》，即画地以质之父。及长，专心性理。其学务躬行实践，而以静存为要。读宋儒《太极图》《通书》《西铭》，叹曰：“道在是矣。”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。事父母至孝。父初好释氏。端为《夜行烛》一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性。老氏以虚为道，非率性之道。”父欣然从之继遭二亲丧，五味不入口。既葬，庐墓六年。端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之，一切浮屠、巫觋、风水、时日之说屏不用。上书邑宰，毁淫祠百余，为设里社、里谷坛，使民祈报。年荒劝振，存活甚众。为霍州学正，修明圣学。诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。知府郭晟问为政，端曰：“其公廉乎。公则民不敢漫，廉则吏不敢欺。”晟拜受。遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次受学。服阙，改蒲州学正。霍、蒲两邑各上章争之，霍奏先得请。霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。至其知古今，达事变，末学鲜或及之。古云‘得经师易，得人师难’，诸生得人师矣。”遂避席去。端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。端先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。诸生服心丧三年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。贫不能归葬，遂留葬霍。8．下列句中加点词语的解释有误的一项是：A．即画地以质之父质：问B．一切……时日之说屏不用屏：除去C．霍州李德与端同时同时：同一时候D．霍人罢市巷哭 罢市：市上停止买卖9．下列各组句子中加点的词意义和用法不同的一组是：A．其学务躬行实践其皆出于此乎B．亦讲学于其乡因击沛公于坐C．曹子之盛德也尔其无忘乃父之志D．佛氏以空为性今以钟磬置水中．联系全文看，下列对曹端这个人物的评价，符合原文意思的一项是A．曹端读谢应芳的《辨惑编》后，对佛教道教、巫师之说、风水之学和凶时吉日的说法都不相信，说明他开始形成朴素的唯物主义思想。B．曹端为百姓设里社、里谷坛，便于百姓祈祷收成，在我们今天看来仍带有一定的迷信色彩。C．与曹端同在霍州讲学的李德见到曹端，离别时对曹端的学生说了一番话，赞扬曹端学识广博，是难得的人师，表明李德是一位有自知之明的先生。D．曹端去世，诸生服心丧三年，霍州人罢市巷哭，童子皆流涕，其原因是曹端在霍州十六载，做官为政公廉。第Ⅱ卷(共120分)四、(23分)

11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）年荒劝振，存活甚众。为霍州学正，修明圣学。译文：

。（2）诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。译文：

。（3）端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学译文：

。12．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）江城子苏轼湖上与张先同赋，时闻弹筝。凤凰山下雨初晴，水风清，晚霞明。一朵芙蕖，开过尚盈盈。何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。忽闻江上弄哀筝，苦含情，谴谁听！烟敛云收，依约是湘灵。欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。①开头三句写景，其主要作用是什么?

(2分)答：。②上片运用多种手法描写弹筝女，请择其一种作具体分析。(3分)答：。③下片重在写音乐，最后三小句诗意味深长，试作简要评析。(3分)答：。13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。______________，_______________。（白居易《琵琶行》）（2）故木受绳则直，金就砺则利，，。（荀子《劝学》）（3）沉舟侧畔千帆过，________________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4）

，教然后知困。（《礼记·学记》）五、（22分）阅读下面的文字，完成14—17题。人畜共居的村庄刘亮程有时想想，在黄沙梁做一头驴，也是不错的。只要不年纪轻轻就被人宰掉，拉拉车，吃吃草，亢奋时叫两声，平常的时候就沉默，心怀驴胎，想想眼前嘴前的事儿。只要不懒，一辈子也挨不了几鞭。况且现在机器多了，驴活得比人悠闲，整日在村里村外溜达，调情撒欢。不过，闲得没事对一头驴来说是最最危险的事。好在做了驴就不想这些了，活一日乐一日，这句人话，用在驴身上才再合适不过。做一条小虫呢，在黄沙梁的春花秋草间，无忧无虑把自己短暂快乐的一生挥霍完。虽然只看见漫长岁月悠悠人世间某一年的光景，却也无憾。许多年头都是一样的，麦子青了黄，黄了青，变化的仅仅是人的心境。做一条狗呢？或者做一棵树，长在村前村后都没关系，只要不开花，不是长得很直，便不会挨斧头。一年一年地活着。叶落归根，一层又一层，最后埋在自己一生的落叶里，死和活都是一番境界。如此看来，在黄沙梁做一个人，倒是件极普通平凡的事。大不必因为你是人就趾高气扬，是狗就垂头丧气。在黄沙梁，每个人都是名人，每个人都默默无闻。每个牲口也一样，就这么小小的一个村庄，谁还能不认识谁呢。谁和谁多少不发生点关系，人也罢牲口也罢。你敢说张三家的狗不认识你李四。它只叫不上你的名字--它的叫声中有一句可能就是叫你的，只是你听不懂。也从不想去弄懂一头驴子，见面更懒得抬头打招呼，可那驴却一直惦记着你，那年它在你家地头吃草，挨过你一锨。好狠毒的一锨，你硬是让这头爱面子的驴死后不能留一张完整的好皮。这么多年它一直在瞅机会给你一蹄子呢。还有路边泥塘中的那两头猪，一上午哼哼叽叽，你敢保证它们不是在议论你们家的事。猪夜夜卧在窗根，你家啥事它不清楚。对于黄沙梁，其实你不比一只盘旋其上的鹰看得全面，也不会比一匹老马更熟悉它的路。人和牲畜相处几千年，竞没找到一种共同语言，有朝一日坐下来好好谈谈。想必牲口肯定有许多话要对人说，尤其人之间的是是非非，牲口肯定比人看得清楚。而人，除了要告诉牲口“你必须顺从”外，肯定再不愿与牲口多说半句。人畜共居在一个小村庄里，人出生时牲口也出世，傍晚人回家牲口也归圈。弯曲的黄土路上，不是人跟着牲口走便是牲口跟着人走。人踩起的尘土落在牲口身上。牲口踩起的尘土落在人身上。家和牲口棚是一样的土房，墙连墙窗挨窗。人忙急了会不小心钻进牲口棚，牲口也会偶尔装糊涂走进人的居室。看上去你们似亲戚如邻居，却又根本不是那么回事，日子久了难免把你们认成一种动物。比如你的腰上总有股用不完的牛劲；你走路的架势像头公牛，腿叉得很开，走路一摇三摆；你的嗓音中常出现狗叫鸡鸣；别人叫你“瘦狗”是因为你确实不像瘦马瘦骡子；多少年来你用半匹马的力气和女人生活和爱情。你的女人，是只老鸟了还那样依人。数年前的一个冬天，你觉得一匹马在某个黑暗角落盯你。你有点怕，它做了一辈子牲口，是不是后悔了，开始揣摸人。那时你的孤独和无助确实被一匹马看见了。周围的人，却总以为你是快乐的，像一只无忧无虑的夏虫，一头乐不知死的驴子、猪……其实这些活物，都是从人的灵魂里跑出来的。上帝没让它们走远，永远和人呆在一起，让人从这些动物身上看清自己。而人的灵魂中，其实还有一大群惊世的巨兽被禁锢着，如藏龙如伏虎。它们从未像狗一样咬脱锁链，跑出人的心宅肺院。偶尔跑出来，也会被人当疯狗打了，消灭了。在人心中活着的，必是些巨蟒大禽。在人身边活下来的，却只有这群温顺之物了。人把它们叫牲口，不知道它们把人叫啥。14．文章开头写的驴、小虫和树有什么共同点？写这些有何作用？（6分）答：。15．为什么说“在黄沙梁做一个人，倒是件极普通平凡的事”？（4分）答：。16．结尾的句子“人把它们叫牲口，不知道它们把人叫啥”有什么含义？（6分）答：。17．有人认为，作者在文中展示了一种人与自然的和谐共生状态，并对其作了肯定；也有人认为，以敏锐而毒辣的眼光，重新审视和委婉否定了文中所展示的一种生命状态，认真思考了人活着应有的方式。那么你的看法呢？（6分）答：。六、（15分）18．下面是某晚报“黄金之路”栏目编辑拟写的广告词要点，请根据这些要点写一段连贯的话，条理要清晰，表达要准确，不超过90个字。（4分）周一至周五正文：80元/次/行（18个字内）周六、周日正：60元/次/行（18个字内）三号字标题：按三行正文收费（9个字内）二号字标题：按四行正文收费（6个字内）答：。19．针对下面材料，在横线处填出自己相应的评价，每处40字以内。（6分）北京举办20年奥运会，很多人希望成为奥运会志愿者，对这个愿望的目的，中央电视台最近的调查结果是：为奥运成功举办多出点力44%；开阔眼界，广交朋友30%；锻炼能力，为以后就业、发展增加筹码17%；有机会在现场观看比赛，近距离接触明星9%。调查显示，近一半的人做奥运会志愿者就是想为奥运成功举办出点力，；还有为了开阔眼界交朋友的和锻炼能力的加起来也有近一半，；同时我们也注意到，有9%的人想成为奥运会志愿者是为了在现场观看比赛和近距离接触明星。对此。20．仿照例句，另写一段感悟人生的话。要求句式与例句相同或相近。(5分)[例句]人生何其短暂。在人生的起点站上，我们已经没有时间去彷徨，去感伤。举起手来，留住年轻，留住我们生命的每一次感动，因为我们不要做时光的奴隶。答：。七、（60分）21．阅读下面一段文字，根据要求作文。（60分）①2006年5月，互联网上登出5张虐鸟图片，真实地记录了一只刚出生的小鸟被乙醇淹死的过程。网民对这组图片骂声不绝，不少网友希望有关部门对此严惩。②一所小学作文课上，老师出的题目是：试论生命的价值。一个家里卖海鲜的学生写道：“活鱼每斤十元，死鱼每斤一元；活虾每斤三十元，死虾每斤二元；活蟹每斤四十元，死蟹要丢进垃圾桶。因此，生命宝贵，我们一定要珍惜。”请以“守护生命的尊严”为题，写一篇文章。[要求]①自定立意。②除诗歌外，文体不限。③注意书写，每错一字扣1分，扣完5分为止。④不少于800字。扬州市20年高考语文模拟试题（四）参考答案1．B（加点的字都读jīng。A项“濒”读bīn，其他读píng；C项“赝”读yàn，其他读yīng；D项中“窦”读“dòu”，其余都读“dú”）2．C（“果不其然”即果然，表示符合听说的情况，与后文的“没有那么大的能耐”矛盾）3．B（A项“十分”和“悬殊”语义部分重复，可删“十分”。C项“使……提供”搭配不当，应改为“为……提供”。D项“无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒”主客关系颠倒，可改为“无不以流光溢彩的风姿使中外游人倾倒”）4．B（“各种动物”应为“各种生物”）5．D（是结果）6．C（A项指人们对“危机”的感受，也是危机给人们带来的影响；C项忘记“有人估计到本世纪末”“将”等限制条件；D项只是自然灾害，并不能概括“危机”的全部内容）7．C（A项说法是一种“估计”，不能武断地肯定；B项并不是“每个人都懂得这样一个道理”；D项将必要条件误为充分条件）8．C（应该是“同一时代”，与现代汉语中的意思不同）9．A（前一个是代词，译为“他”；后一个是副词，表猜测语气，译为“大概”“恐怕”）B．（A项中“佛教道教”与原文“浮屠”不符，“浮屠”指佛教，不指道教；C项中“诸生”与“曹端的学生”不同义，“对曹端的学生”应为“对自己的学生”，李德“离开时”应为“离去后”；D项，原因除为政公廉外，主要是他有渊博的学识和高尚的道德，为霍州做了许多好事）附文言文译文：曹端，字正夫，渑池人。永乐六年举人。五岁时看到《河图》《洛书》，就摹画在地上问他父亲。等到长大，专心于研究大道理。他学习大道理，努力从自身做起，而且把所学的道理静心存留于心作为主要的。他读宋代儒学著作《太极图》《通书》《西铭》，感慨道：“大道理就在这里初极信佛教，曹端写了题为《夜行烛》的一封信送给父亲，信中说：“佛教把空作为要义，这不是人类社会规律的要义。道教把虚作为理论，这不是依从本性的理论。”他父亲愉快地依从了他所说的道理。后来经历了父母双亡的痛苦，他各种有滋味的东西都吃不进去。安葬父母后，筑庐冢守墓六年。曹端刚开始读谢应芳的《辨惑编》时，极信其中所讲的道理，所有关于佛教的、巫术的、阴阳风水、时日吉凶的道理都除去不用。写信给县令，毁掉滥设的祠堂百余座，给百姓修土地庙，建谷坛，让他们祈报年成。遇到荒年，鼓励（富户）救济灾民，救活了许多人。做霍州学正时，研究整理儒学。学生们都遵循他的教诲，郡里的百姓都被他教化了，把打官司当作可耻的事。知府郭晟请教他治理政事的方法，曹端说：“也许是公和廉吧。做到公了百姓就不敢不敬了，做到廉了小吏就不敢欺瞒了。”郭晟拜谢欣然接受。曹端遇父母的丧事回故里，渑池、霍州的众多学生到曹端守墓的地方听从他的教诲。服丧期满，改任蒲州学正。霍州、浦州两地各自上奏章争着要曹端，霍州的奏章先得到批准。霍州的李德跟曹端是同时代的人，也在霍州讲学，等到他见过曹端，回来对他众弟子说：“学而不厌，教而不倦，选是曹先生的高尚品德。至于他懂得古今，通晓社会变化，没涉及的学问很少。古语说：‘得到一位讲经的老师容易，而得到一位教诲做人的老师难。’你们得到一位教诲做人的老师了。”于是李德不再讲学要离开霍州。曹端也称赞李德的品行与情谊，让众弟子请他回来，一起讲解合乎正道的学问。曹端先后在霍州十六年，宣德九年辞世于任上，时年五十九岁。他的众多弟子服丧之年，霍州百姓连买卖都不做了，街巷中充满哭声，孩子们都痛哭流涕。曹端因清贪而不能回故乡安葬，于是留葬在霍州。11．（1）遇到荒年，鼓励（富户）救济灾民，救活了许多人。做霍州学正时，研究整理儒学。（2）学生们都遵循他的教诲，郡里的百姓都被他教化了，把打官司当作可耻的事。（3）曹端称赞李德的品行与情谊，让众弟子请他回来，一起讲解合乎正道的学问。12．①写美丽的山色湖光是为人物设置背景，使人物与自然景物相映成趣味。或：写山色湖光为人物出场交代背景，以景的美丽衬托人的美丽。②比喻、双关——“一朵芙蕖，开过尚盈盈”，写花的美丽轻盈，其实是借出水芙蓉比喻弹筝的美人，一语双关；衬托——“何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷”，将白鹭人格化，或许是因为仰慕美人，或许是