6.2《交友的智慧》新教材素养提升教案

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案第二单元成长的时空第六课友谊之树常青第2课时交友的智慧一、课标内容1.学习主题：生命安全与健康教育。2.内容要求：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系。二、素养目标政治认同：增强社会参与能力，弘扬和践行“友善”这一社会主义核心价值观。道德修养：在与朋友相处的过程中体验积极的情感，树立正确的友谊观。健全人格：在建立、呵护友谊的过程中，做到真诚、友善，与朋友相互支持、相互帮助。 责任意识：能够恰当地解决自己的交友困惑，掌握交友的智慧，了解呵护友谊的具体方法。法治观念：恰当解决自己的交友困惑与冲突，学会运用合法、合理的方式处理交友中遇到的问题。三、教学重点、难点【教学重点】如何建立真挚的友谊。【教学难点】正确处理朋友之间的矛盾和冲突。四、教学过程（一）导入新课情境导入：晓梅升入了初中，学习成绩一直很好。有一天，晓梅对妈妈说她不想上学了。妈妈一下子慌了神，不知发生了什么事，无论怎么问，晓梅也不说原因，只说不想去了。妈妈担心晓梅在学校遇到了什么不开心的事，或者遭受了伤害，于是赶紧给晓梅的班主任打电话，想了解一些具体的情况。班主任说一切都挺好的，晓梅在班里没有和任何人发生冲突，老师也没有批评她。后来妈妈才知道，晓梅是因为感觉学校没有人喜欢她才不愿意上学。晓梅学习成绩很好,为什么不愿意去上学了？晓梅如何才能获得友谊？领略到友谊的力量,让我们对友谊有了更多的憧憬。那么我们应如何交友?今天,让我们一起走进《交友的智慧》。（二）新课探究活动一：女孩的来信一天，刘老师收到一封署名为“烦恼的女孩”的来信，信的内容大致如下：我是一个不喜欢热闹的女孩，一般不会主动和别人说话。班上的女生总是喜欢三个一群、两个一伙地谈天说地，我看着她们有说有笑的，心里十分羡慕，虽然我也想融入她们当中，可是我怕她们不理我，自己没面子。这种患得患失的感觉真的让我感觉很难受,我该怎么办呢?合作探究：（1）如果你是刘老师，你会如何回信？（2）女孩听了建议后，主动找同学聊天，但是感觉同学们对自己淡淡的。她依旧很苦恼，她该怎么办？学生回答：（1）在交往中,我们要以真诚的态度,开放自己,克服心理障碍,掌握交往技巧。（2）交友需要真诚和热情。敞开心扉,主动表达,热情待人,朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往,才会获得真挚的友谊。教师点拨：友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。活动二：名言赏析孔子曰：“友直，友谅，友多闻，益矣。”——《论语·季氏》合作探究：名言说明什么？对我们有何启示？学生回答：（1）有益的朋友有三种，与正直、诚信和知识广博的人交朋友，是有益的；（2）交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。无论是现实生活中的交友还是网上交友，我们都应学会理性辨别，做到慎交友、结好伴。活动三：朋友的心事昨天，我就发现小刚不对劲，眉头紧锁，下课发呆。凭我对他的了解，肯定是出了什么事。放学时我向他打听，他支支吾吾不肯说。我决定今天一定要问个明白，看怎么做能帮助他。没想到，我刚问了几句，他就不耐烦地说：“你不要再问了，我不想说。”合作探究：“我”该怎么做呢？为什么？学生回答：(1)我应该尊重小刚，不再追问，把握好彼此的界限和分寸。我可以默默关心他，给他慰藉，也可以和他一起去散步，帮助他放松心情。（2）交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。活动四：朋友间的冲突小强和小华是好朋友。一次，小强不小心将小华的钢笔摔坏了，小华很生气。小强说：“不就是一支钢笔吗？我又不是故意的，你何必这么斤斤计较？”小华说：“这是我爸爸送给我的生日礼物，你弄坏了，非但不向我道歉，还对我冷嘲热讽，哪有你这样的朋友？”小强认识到错误后，向小华道了歉，小华原谅了小强。合作探究：（1）小强处理冲突的方式合适吗？（2）“小华原谅了小强”对你交友有何启示？学生回答：（1）不合适。朋友之间的矛盾和冲突处理不好,会损害友谊,伤害朋友。（2）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时,我们可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式。教师讲解：发生矛盾和冲突时,解决的策略：保持冷静；坦诚交流；换位思考；及时处理；勇担责任。活动五：小川带给我的烦恼合作探究：（1）作为小川的好朋友，“我”会怎么做？（2）我们应该为朋友做任何事吗？为什么？学生回答：（1）坚持自己的原则,只做对的事情,拒绝小川不合理的要求。（2）不应该。交友需要讲原则,友谊需要信任和忠诚,这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。教师点拨：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事,甚至误入歧途时,我们要坚持正确立场、不随波逐流,并积极予以规劝,帮助朋友及时改正错误。教师总结：如何建立真挚的友谊？朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。（1）交友需要真诚和热情。（2）交友需要慎重选择。（3）交友需要学会关心和尊重对方。（4）交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。（5）交友需要讲原则。学以致用：友谊是一束冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；友谊是一泓沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；友谊是一首动人的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。友谊是参天大树，为你遮风挡雨；友谊是斜风细雨，帮你洗涤心灵；友谊是一座灯塔，给你照亮路途。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟人生的美好。合作探究：在现实生活中，我们如何才能建立真正的友谊呢？学生回答：①交友需要真诚和热情。②交友需要慎重选择。③交友需要学会关心和尊重对方。④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。⑤交友需要讲原则。（三）课堂总结本节课我们一起探讨了交友的智慧。理解了交友需要真诚和热情,需要慎重选择,需要学会关心和尊重对方,需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突,需要讲原则。我们应学会以诚待人,同大家和睦相处,努力构建和谐的人际关系。（四）板书设计当堂演练当你带着微笑，带着温暖，自然坦诚地伸出你热情的双手时，一定会有一双和你一样真挚的手向你

伸来。这句话告诉我们(B)①有事不要麻烦别人，要憋在心里②热情待人，以真诚的态度与他人交往③敞开心扉，主动伸出友谊之手④以礼相待，主动表达，关心他人①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④2.有人说：友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的安慰。下列同学的行为值得提倡的有(D)①小军和好友发生冲突时强词夺理②小力不向陌生人透露好友的家庭情况③小勇要求好朋友无条件地帮助自己④小丽与好友小芳相互分享学习心得A.①③ B.①④C.②③ D.②④3.与善人居，如入兰芷之室，久而不闻其香，则与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。对此理解正确的有(A)①朋友对一个人的影响很大②我们需要真诚友善的朋友③我们应该慎重地选择朋友④我们应该关心和尊重朋友A.①②③ B.①②④C.①③④ D.②③④4.有人认为，好朋友就应该彼此之间毫无保留，这才是忠诚和信任的表现。对此观点下列评价正确的是(B)A.正确，友谊是一种亲密的关系，朋友之间就应该彼此分享一切B.错误，朋友之间需要把握好彼此的界限和分寸，互相尊重C.正确，朋友之间要坦诚，不能拒绝对