部编人教版6年级上册语文期末专项复习

生字专项复习语文六年级上册

课件易读错的字陈（chén）列

衣裳（shang）

拘束（shù）痴（chī）迷

熟（shú）悉

晋察冀（jì）政（zhèng）委

旗帜（zhì）

制（zhì）度嫦（cháng）娥

高尚（shàng）

磁（cí）场糟（zāo）糕

缩（suō）小

嘴唇（chún）“裳”字为多音字，易读成衣“cháng”。

课件“耀”字易读成“yuè”,意为“显示、炫耀”。“陨”字易读成“sǔn”,意为坠落。“蕾”字易读成二声,意为“含苞未放的花，花骨朵”。资（zī）源

善哉（zāi）

霎（shà）时窜（cuàn）出

纯（chún）洁

照耀（yào）瞬（shùn）间

掷（zhì）向

和蔼（ǎi）甩（shuǎi）开

呻（shēn）吟

皱（zhòu）纹勺（sháo）子

苞蕾（lěi）

干燥（zào）陨（yǔn）落

课件易写错的字微贯隆颓甩嚷幽寇湃裹御嚷缚凛莹酱索悬焰律骤漾“湃”字最右边是四横，易写成三横。“凛”字易将部首写成“氵”。“漾”字右下部是“永”，易写成“水”。“焰”字右下部是“臼”，里面两短横不相连。

课件

cáng（捉迷藏）fèng（缝隙）藏缝

zàng（宝藏）féng（缝补）

sā（撒娇）xuē（剥削）撒削

sǎ（撒种）xiāo（削笔）

pù（曝晒）dǎi（逮住）曝逮

bào（曝光）dài（逮捕）多音字

课件练习题

课件一、用“√”选择蓝色字的正确读音。唱和（hèhé）

树冠（ɡuānɡuàn）旋转（zhuànzhuǎn）

蕴含（yùnwēn）湛蓝（zhànshèn）

栀子（zhīzī）刚劲（jìnjìnɡ）

哈达（hāhǎ）纤夫（qiānqiàn）

露出（lùlòu）滋养（zīcī）

雏鹰（chúzhòu）记载（zǎizài）

险恶（wùè）归宿（sùxiù）

不禁（jīnjìn）✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔✔

课件二、给“令”字加部首，组成新字，再填空。小（）是一个聪明（）俐的小女孩。她每天都要爬过一座山（），在上课（）声响之前，赶到学校，然后安静地坐在教室里（）听老师讲课。有时候，赶上大（）天，她也从来不会迟到。玲伶岭铃聆冷

课件三、给多音字选择正确的读音。

1.他沿着弯弯曲曲（qūqǔ）的小路向前走,忽然从茅屋里传来断断续续的琴声,弹得正是他写的曲（qūqǔ）子。2.盲姑娘从琴声中知道，给她弹曲子的（dedí）人的（dedí）确是贝多芬。3.盲姑娘从美妙的乐（yuèlè）声中感受到了快乐（yuèlè）。✔✔✔✔✔✔

课件

4.参（cāncēn）加这次活动的人，文化水平参（cāncēn）差（chācī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chàcī）。5.我家尽（jǐnjìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐnjìn）有。✔✔✔✔✔✔

课件四、精挑细选。

下列蓝色字注音全部正确的一项是（

）A．行业（háng）

出差（chāi）

会计（kuài）

好高骛远（hào）B．毗邻（pí）

干涸（gù）

裙袂（jué）

讳莫如深（huì）C．栖身（xī）

瓦砾（lì）

闪烁（lè）

不无裨益（bì）D．隽妙（juàn）

分歧（zhī）

褴褛（lǒu）

挑拨离间（jiàn）Ahéqīshuòqílǚ

课件五、画去括号中写错的字。

1.大热天下午上课前，老师让我们（趴

扒）在桌上午睡半小时。2.我们要善于分（析

折）问题、解决问题。3.（即

既）使明天下雨，我也要参加慰问老年人活动。4.早晨，金色的阳光（撒

洒）向大地，我迎着太阳上学去。5.我要刻苦锻（练

炼）身体，以充沛的精力投入到紧张的学习中去。\\\\\

课件六、对号入座，选字填空。艰坚（

）持（

）巨（

）固（

）险（

）贞无（

）不摧（

）强（

）辛（

）定（

）决（

）苦举步维（

）坚艰坚坚坚坚坚坚艰艰艰艰坚：表示坚强，坚韧，也表示非常的硬朗。艰：表示非常的困苦困难。

课件七、运用查字典知识填空。1.“张冠李戴”的“冠”用音序查字法，应先查音序（

），再查音节（

）。用部首查字法先查部首（

），再查（

）画。“冠”的意思有：①名列第一；②帽子；③形状像帽子的东西。在“张冠李戴”中应取第（

）种解释。在“冠军”中应选第（

）种解释。Gguan冖七②①

课件

2.“盛满”的“盛”，用音序查字法，先查音序（

），再查音节（

）。它的另一个读音是（

），可以组词（

）。下面四项中“盛”的意思分别与（1）（2）相同的项是什么？

（1）盛情邀请（

）

（2）盛况空前（

）

A.参加盛会B.盛意难却

C.身着盛装D.盛气凌人Cchengshèng盛开BC

课件八、选择字的正确解释，把序号填入括号。1.绝：①断绝；②穷尽；③走不通的；④独一无二的；⑤极、最。伯牙绝琴（

）斩尽杀绝（

）

绝处逢生（

）美妙绝伦（

）

绝大多数（

）悬崖绝壁（

）①②③⑤⑤③

课件

2.善：①擅长、善于；②好；③善良；④容易，易于；⑤办好、弄好。伯牙善鼓琴（

）心怀不善（

）多愁善感（

）

善始善终（

）英勇善战（

）①③④②①

课件九、下列词语中没有错别字的是（）。A．演秦德高望重意味深长庞然大物B．清脆小心翼翼不拘一格奇妙无比C．精致津津乐道形色匆匆思潮起伏D．瞻仰可见一斑惹人讥笑百拆不回BC奏折

课件真题

课件一、在带点字的正确读音下面画“___”。（葫芦岛连山区卷）

画卷（juànjuǎn）邮差（chāichà）一场雪（chángchǎng）扁舟（piānbiǎn）一水间（jiànjiān）——————————·····

课件二、在完全正确的一组词后的括号里画“√”，再找出错别字依次改正在括号中。（朝阳卷）1.电钮咨询媒体馒头（）2.俗话春辉胁商慷慨（）3.树稍誉写谨慎生锈（）✔协梢

课件三、读一读，红体字念什么，在正确的音节下面画“＿＿”。（锦州古塔区卷）镌刻（juān  juàn）扁舟（biān  piān）阻挠（náo  ráo）  挫折（cuō cuò）瘦削（xiāo  xuē）

课件四、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写在空格内。（葫芦岛市龙港区卷）

陡（  ）的悬崖   胜利的（  ）息俊（ ）的姑娘   （ ）好的铅笔弥漫的（ ）烟   畅（ ）的商品（ ）遥自在的生活 元（ ）佳节峭消俏削销销逍宵

课件

QICAIKETANG

课件词语专项复习语文六年级上册

课件四字词语襟飘带舞全神贯注念念有词提心吊胆惊天动地粉身碎骨居高临下斩钉截铁排山倒海五颜六色轻手轻脚心满意足忘乎所以暴露无遗怒气冲冲大步流星技高一筹别出心裁呆头呆脑威风凛凛跌跌撞撞自作自受心惊肉跳一望无际

课件AABB式：跌跌撞撞ABAC式：自作自受不声不响一模一样无穷无尽没头没脑呆头呆脑ABCC式：怒气冲冲微波粼粼威风凛凛AABC式：徐徐上升津津有味念念有词可以起到突出强调和加强语气的修辞作用。

课件含有人体名称的：指手画脚心满意足昂首挺胸别出心裁心惊肉跳含有反义词的：惊天动地

描写人物神态的：全神贯注聚精会神恍然大悟含有数字的：三番五次五颜六色

课件近义词柔美——优美惊叹——赞叹回味——品味拘束——约束羞涩——羞怯奇异——奇特坚硬——坚挺英勇——神勇良久——许久俏丽——俊俏僻静——寂静探索——探究迷惑——迷惘蕴藏——储藏险要——险峻著名——有名猜测——猜想照顾——照料

课件反义词娇小——强大勤勉——懒惰沉着——慌张僻静——喧闹沮丧——兴奋干燥——潮湿抵御——侵略惊慌——镇定拥戴——反对糟糕——精彩忧虑——安心丰满——干瘪毁坏——修复参差——整齐瘦削——丰盈

课件练习题

课件一、改正下面词语中的错别字。自做自受（）溜连忘返（）兴高彩烈（）晃然大悟（）涛涛不绝（）一泄千里（）羞愧不以（）刻骨明心（）玻涛起伏（）留之大吉（）狂风奴号（）惹人几笑（）可见一班（）奇秒无比（）德高忘重（）意味伸长（）世外桃原（）抑扬顿座（）作留采恍滔泻已铭波溜怒讥斑妙望深源挫

课件二、词语充值。德（）望（

）津（）乐（

）别（

）深（）左（

）右（

）意（）深（）庞（

）大（

）行色（

）（）奇（

）无（

）不（

）一（

）狂（

）怒（

）寝（

）（

）安可（

）一（）暑（）寒（）不（

）话下

（

）（

）私语无（

）以对雕（

）画（

）巧（

）天工高众津道具意躲闪味长然物匆匆妙比拘格风号食难见斑来往在窃窃言龙凤夺

课件三、根据意思写词语。1.不甘心落于他人之后。（）2.形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。（）

3.由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。（）

4.形容对事情不能放心，非常害怕。（）

5.形容脚步迈得大，走得快。（）不甘落后斩钉截铁忘乎所以提心吊胆大步流星

课件6.随着自己的心意，想要怎样就怎样。（）7.不局限于一种规格或形式。（）8.自己做了错事，自己承受不好的后果。（）

9.人工的精巧胜过天然。形容技艺十分高超。（）

10.稍强一些，技术高人一等。（）随心所欲不拘一格自作自受巧夺天工技高一筹

课件四、在括号里填上合适的量词。一（）呼唤一（）蜘蛛一（）鱼网一（）电脑一（）书信一（）木门一（）圆月一（

）涟漪一（

）画报

一（

）石子

一（

）帆船一（

）话语

一（）文章一（）老人一（）幽静一（）小诗一（）落花一（）石头封扇轮丝张块条番位片首片个声只张台篇通常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

课件五、写出下面蓝色词语的近义词。1.同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。（）2.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。（）3.科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的猜测上。（）4.这时的晚霞,像是羞涩的小姑娘,只是抹上了一层橘黄色。（）鼓励聚精会神猜想害羞

课件六、写出下面蓝色词语的反义词。1.他是一个遇事沉着冷静的人，不管什么事情都没看见他（）过。2.平时多给群众办实事,百姓才会真心拥戴。否则，人们就会（）。3.轻轻开了杯盖,立即闻到一股沁人肺腑的清香气息扑鼻而来,还没有喝呢,干燥的嗓子里就觉得（）凉爽。慌张反对湿润

课件七、对号入座，选词填空。

陶醉沉醉1.兄妹俩被美妙的琴声（）了。2.我敢肯定,今夜我将难以入睡,我还（）在这美妙的创举中。

僻静寂静3.拾荒老奶奶的家在一条（）的巷子里。4.夏天的晚上，天上群星闪烁，一阵阵凉风驱散了白天的余热，大地一片（）。陶醉沉醉僻静寂静

课件

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……5.桑娜一家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。6.渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。7.桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。尽管还是宁可也与其不如

课件八、下列词语中没有别字的一组是()。A．施工寝不安席悬崖峭壁狂风怒号B．朦胧惟妙惟肖举一返三溜之大吉C．潮讯莫名其妙芽芽学语食指连心D．分亨水落石出波涛起伏碧空如洗A反汛牙十享

课件九、依次填入下列句中横线处的词，恰当的一组是()。

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说______，常常______书中的学说，常常______书中的学说。A．修正评判辩论B．辩论评判修正C．评判修正辩论D．修正辩论评判B

课件真题

课件一、下面句子中成语使用恰当的一项是()（葫芦岛市连山区）A．巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。B．北京电视台的几个经济类节目都办得栩栩如生，显示出编导很有水平。C．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。D．我们不要妄自菲薄自己的成绩，也不要轻易满足自己的成绩，而应当正确地对待自己。A栩栩如生是形容画作、雕塑的词语。从容不迫是褒义词。妄自菲薄是指过分看轻自己。

课件二、将下面词语补充完整，并按要求分类，另外自己再写两个。（朝阳市）和（）可亲（）梁画栋世外（）源横（）不幸不同（）响（）俗共赏描写人物的词语：________________描写景物的词语：________________蔼雕桃遭凡雅怒气冲冲炯炯有神山清水秀繁花似锦

课件三、按要求写词（每个题目写3个）（锦州凌河区）1.带“然”的成语：________________________2.带数字的四字词语：________________________3.带“虎”的四字词语：________________________4.形容情况紧急的成语：________________________恍然大悟悠然自得豁然开朗三番五次一心一意三心二意狐假虎威虎头蛇尾虎视眈眈千钧一发火烧眉毛十万火急

课件

QICAIKETANG

课件句子专项复习语文六年级上册

课件比喻句1.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

这句话运用了比喻的修辞手法，将地球比作了人类的母亲，生命的摇篮，使句子在表达上既通俗易懂，又生动形象，读起来极富感染力。

课件拟人句1.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。3.天一下子变了脸色。

这句话运用了拟人的修辞手法，将木桥的发抖、呻吟等变化拟人化，形象的写出了木桥在洪水冲击和人们的重压下即将垮塌的危机情形。

课件排比句

我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏令我成长，秋令我昏昏睡去。

我们常常觉得对于花来讲，秋天肃杀，冬天残忍，而这句话运用排比的修辞手法，将花的冬、春、夏、秋的变化用孕育、开放、成长、入眠描写出来，使整句话有节奏感，形象生动、朗朗上口。

课件反问句1.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?

这句话运用反问的修辞手法，使语气更加强烈，突出强调了当时黑暗的社会背景，革命者根本没有言论自由，反对派因为恐慌千方百计查禁鲁迅的作品，而且对鲁迅本人进行严酷的迫害。

课件练习题

课件一、照猫画虎，仿写句子。语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。 仿写：语文是

，让人

；语文是

，让人

；语文是

，让人

。      色彩缤纷的花园流连忘返意境深远的油画惊叹不已旋律优美的音乐听之动容

课件人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；

，

；

，

。       如果你是一棵小草就增添一份绿意如果你是一颗星星就照亮一片天空

通过仿写，可以使我们更加深刻的领悟到奉献的意义，激发我们人生奉献的精神。

课件二、句子大瘦身，缩句。1.贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。_______________________________________________2.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。_______________________________________________3.魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网。_______________________________________________4.李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。_______________________________________________贝多芬弹起曲子。沙地上种着西瓜。渔夫拖着渔网。李时珍是医学家和药物学家。

课件三、句子加工厂。1.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。 改为“把”字句：_________________________________________________________________________改为“被”字句：_________________________________________________________________________雨过天晴，蚂蚁把洞口的泥土清除了，又出来寻找食物了。雨过天晴，洞口的泥土被蚂蚁清除了，又出来寻找食物了。

需要注意的是加工后的句子要保留原句的基本意思。

课件2.密密层层的枝叶封得森林严严实实的。 改为“把”字句：____________________________________________改为“被”字句：____________________________________________密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。

课件3.没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）_____________________________________________4.贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首吧。”（改为间接引语）

_____________________________________________难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？贝多芬问盲姑娘爱听吗？他再给她弹一首吧。

通过修改句式可以在不改变句子原意的基础上，使原句的情感表达发生一定的变化。

课件5.这荣誉是全体同学努力的结果。（改为反问句）_______________________________________________6.我们得保证那东西完好无损。（改为双重否定句）_______________________________________________7.小宁问，他应该排在哪一位同学的后面？（改为直接引语）

_______________________________________________这荣誉难道不是全体同学努力的结果吗？我们不能不保证那东西完好无损。小宁问：“我应该排在哪一位同学的后面？”

课件四、一锤定音（判断修辞手法）。1.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（      ）2.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（      ） 3.地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（      ）4.这天气真冷，都快把我冻成冰了。         （      ） 反问比喻拟人夸张

课件五、一锤定音（判断描写方法）。1.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈…… （     ）2.“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”（       ）3.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？……”（      ）4.他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。   （         ）外貌描写语言描写心理描写动作描写

课件六、一锤定音（判断说明方法）。1.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）2.在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。（        ）3.不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（      ）作比较列数字举例子

课件七、病句门诊。1.下列句子中前后矛盾的一句是（    ） A. 要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。B. 他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。  C. 他的革命形象时刻展现在我眼前。 D. 处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。AA选项中，正确的顺序应该是观察、分析和研究。

课件2.下列句子中有语病的一项是（    ） A. 听了老师的一番话，我很受教育。 B. 在劳动中，泥土弄脏了我们的双手。 C. 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点的到处都是。

D.玛莎穿着一件蓝色的风衣，戴着一顶黄色的帽子。CC选项这句话前后矛盾，意思重复，“稀稀疏疏星星点点”和“到处都是”搭配不当。

课件八、给下面的句子排序。（ ）田野的尽头，连绵的山峰像海里起伏的波涛。 （ ）溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。 （ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 （）一条小溪从我们村子旁静静地流过。 （ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。①②③④⑤⑥

课件真题

课件一、你能用到学过的成语填一填吗？（铁岭卷）

人们常用___________来比喻知音难觅或乐曲高妙，用__________来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，当我们面对一篇好文章时，我们可以说__________。高山流水雅俗共赏妙笔生花

课件二、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（沈阳卷）例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。1.面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?_____________________________________________面对任何灾难，中华民族不会望而却步。

课件例：王宁说：“我要像李芳那样关心集体。” 王宁说，他要像李芳那样关心集体。2.妈妈对我说：“我明天要去开会，你自己做饭吃。”_______________________________________________妈妈对我说，她明天要去开会，让我自己做饭吃。

课件标点专项复习语文六年级上册

课件书名号1.那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。2.五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。

3.有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

4.比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

课件

书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。书名号分为双书名号(《》)和单书名号(〈〉)，书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号;若单书名号里还有书名号，则单书名号里用双书名号。书名号的作用

课件双引号1.“怎么了？”爸爸问他。（提示语在后）2.“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦!”（提示语在中间）3.拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们!”（提示语在前）

课件双引号的作用①表示引语。②表示特定称谓。③表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。④表示着重论述的对象。⑤用于话语之中。

课件破折号1.去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。3.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。此处破折号表示解释说明。

课件破折号的作用①表示解释说明。

②表示意思的递进。

③表示语音的延长。

④表示意思的转换、跳跃或转折。

课件省略号1.我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！2.可是……还差半小时啊。3.可是……不是还要炖肉吗？4.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……此处省略号表示重复词语的省略。

课件省略号5.自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！6.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”

课件省略号的作用①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。

课件分号1.是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。2.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。

课件分号的作用分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系(并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多)的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。

课件练习题

课件一、给下面的句子加上标点符号。

捡起一朵落花  捧在手中  我嗅到了大自然的芬芳清香  拾起一片落叶  细数精致的纹理  我看到了它蕴含的生命的奥秘  在它们走向泥土的途中   我加入了这短暂而别有深意的仪式   捧起一块石头   轻轻敲击   我听见远古火山爆发的声浪   听见时间隆隆的回声 ，，；，，，，；，，，。

课件二、选择引号的用法。

A．表示引用部分   B．表示特定称谓    C．表讽刺或否定    D．表着重指出 1.我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了天空。（  ）2.“桂林山水甲天下”，桂林山水果真名不虚传。（  ）3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（ ）4.洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上。（  ）BACD

课件三、给结尾句子加上标点，表示不同的意思。传说有个吝啬的财主请位先生来教儿子。来时先生起草了个契约，就是上文的内容。但财主理解的是：供给先生的饭食，没有米面也可以，没有鸡鸭也可以，没有鱼肉也可以，没有银钱也可以，就非常高兴地留下了先生，并且粗茶淡饭伙食很差，年底结账时，还不想给塾资。但先生却拿出契约要财主承担违约的责任，并赔偿他一年来伙食不好的巨大损失。先生为什么这样说呢？请你注标点说明先生的意思：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可，;，;，;，。

这里的引号表示并列。不同的标点符号在相同的句子里也会有不同的意思。

课件四、判断下面句子中的标点使用是否正确。1.人们都说：“桂林山水甲天下”。（   ） 2.这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。 （   ）3.贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（   ） 4.为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（   ） ✖✖✖✖

课件5.西子湖畔风景优美！  （   ） 6.当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心。（   ） 7.楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批改着作业。 （    ）  8.“这难道不是你的错吗？”这是个反问句。 （  ）9.参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （  ） 10.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。  （   ）✖✖✖✔✖✖

课件五、读句子，写出每句中省略号所表达的意思。①表引文或引述的话有所省略；②表列举同类事物和序数词语的省略；③表静默或思考。

1.我小时候，妈妈哄我睡觉时常常哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”(    ) 2.肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊……可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。(      ) 3.“我？”桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（）①②③

课件六、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

中国女排打败了日本女排得了冠军。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中国女排打败了日本女排，得了冠军。中国女排打败了，日本女排得了冠军。

课件七、根据破折号的不同用法，仿照例子各写一句话。1.他对我说：“九寨沟的风景真是很美——哎，对了，你没有去过。”

2.远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ 

到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。第一句话是表示意思的转折，第二句话是表示解释说明。

课件八、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案   瓜秧开了花要受粉                         （   ） A． ？ ？ ？ ？ ， —— ！ B． ？ 、 、 ？ ， ， 。   C． ？ ， ， ？ ， ： 。  D． ， ， ？ 。 —— 。A

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QICAIKETANG

课件知识点专项复习语文六年级上册

课件一、主题内容1.《草原》一文讲述的是(）先生第一次访问内蒙古大草原时(）、(）、(）。写出了草原的天(），草原的小丘(），草原的牛羊(），草原的人民(）、(）。老舍所见所闻所感晴朗清新翠色欲滴茁壮兴旺热情豪放多才多艺

课件2.《丁香结》一文，作者以(）象征生活中解不开的(）。我们既要有赏花的(），又要有解结的(）。生命给你芬芳(）的同时，也给你幽怨的(）。这是人生常态，也是本文给我们的深刻启示。丁香愁怨情调心志丁香丁香结

课件3.《花之歌》一文，采用(）的写作方法，如把(）想象成(）、(）、(）、(）、生者赠与死者最后的(）、(）等。想象花大自然的话语从苍穹坠落的星星诸元素之女亲友之间交往的礼品祭献婚礼的冠冕

课件4.《七律·长征》一文，采用(）的修辞方法，写出了山势的(）、难以(），从而烘托出了红军战士(）。我们从中体会到今日的幸福生活是多么(），我们要运用(）精神克服生活中的各种困难。夸张险峻攀越长征大无畏的精神来之不易

课件5.《狼牙山五壮士》一文，是按照(）的顺序记叙的，全文故事情节概括为(）、(）、(）、(）、(）。表现了五位壮士热爱祖国、热爱人民、仇恨敌人、勇于牺牲的(）和(）。事情发展接受任务引上绝路跳下悬崖痛击敌人顶峰歼敌革命精神英雄气概

课件6.《开国大典》一文，通过对(）盛大场面的描写，让我们感受到现场的(）,也让文章的主题(），使人读后(）油然而生。开国大典分为(）、宣布典礼开始、宣布中华人民共和国成立、(）、宣读政府公告、(）、(）。开国大典热烈气氛鲜明升国旗群众入场自豪感阅兵式群众游行

课件7.《灯光》一文，在课文中(）出现了五次，贯穿全文，是文章的(）。本文以《灯光》为题的深刻含义是“灯光”是一种(）的代表，是郝副营长的(），是他奋勇杀敌、英勇捐躯的(），也是留在“我”灵魂深处永远的记忆。灯光灵魂幸福生活动力理想

课件8.《竹节人》一文，通过回忆作者小时候如何(）竹节人玩具、如何(）竹节人玩具、从玩竹节人玩具中得到(）、老师也(）上了竹节人玩具的记叙，表现了传统玩具给孩子们带来的乐趣，表达了作者对童年生活的(）和(）。制造玩快乐向往痴迷怀念

课件9.《故宫博物院》一文，通过(）材料，从不同的方面(）介绍了故宫博物院。例如:(）、(）、(）的特点和整体风貌。重点介绍故宫(）的建筑艺术，展现故宫宏伟的建筑群与和谐统一的布局。歌颂了中国古代劳动人民的(）。四则详略规模宏大布局统一建筑精美丰富多彩智慧和才能

课件10.《桥》一文，作者满怀深情地塑造了一位普通的老(）的光辉形象，面对狂奔而来的(），他把(）留给别人，把(）留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座(）的桥梁。借此赞扬以老支书为代表的优秀共产党员在危难面前(）、(）、(）的崇高精神。共产党员洪水不朽生的希望死的危险不徇私情无私无畏英勇献身

课件11.《在柏林》一文，以二战为背景，作者按照故事发展的(）、(）、(）而写的。开头部分对列车的(）描写，从侧面(）了残酷的战争给德国人民带了的(），健壮的男子都上了战场，很多人在战争中死去，国内剩下的是些(）。开端发展高潮环境烘托严重灾难老弱病残

课件12.《夏天里的成长》一文，作者采用(）的写作手法。先总写(）是万物迅速生长的季节，然后再分写(）飞快地生长，(）都飞快地生长、(）也在尽力地长。总分夏天万物什么人

课件13.《盼》一文，作者围绕(）写了(）---盼着妈妈同意让“我”出去买东西---(）、盼着第二天下雨等事例来写的。表现了童年时代“我”的(）。盼盼着下雨盼着雨停天真可爱

课件14.《只有一个地球》一文，作者运用(）的写作手法，就是通过(）的修辞手法来说明事物的(）的一种方法。本文把(）比作人类的(）、生命的摇篮，说明地球(）而又(）的特点。打比方增强了说明的(）和(）。打比方比喻特征地球母亲渺小无私形象性生动性

课件15.《月光曲》写贝多芬走进茅屋为(）弹一首曲子，以满足她的(）。从中可以体会到贝多芬地穷苦人民的(）和(）。盲姑娘心愿深切同情热爱

课件16.《京剧趣谈》一文，作者写了(）和(）两部分内容，具体介绍了《马鞭》的(）、(）；《亮相》的(）亮相、(）亮相。表现了作者对中国传统戏曲艺术的(）。《马鞭》《亮相》实在道具虚拟道具动态静态热爱之情

课件17.《少年闰土》一文，作者通过回忆来写的，具体过程是:(）；(）；回忆四件事---(）、(）、(）、(）；(）。将少年闰土(）、(）、(）形象展现在我们眼前。初见相聚雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看鱼儿跳别离聪明能干见识丰富活泼可爱

课件18.《好的故事》课文开头描写了(），它的特点是(）和(）的，给人以(）、(）、(）的感觉。表达了作者对黑暗社会的(）和(）。夜色昏暗昏沉沉闷窒息压抑憎恨厌恶

课件19.《我的伯父鲁迅先生》通过写(）、(）、(）、(）、(）几件小事，反映了鲁迅先生为自己(），为别人(）的伟大精神。谈《水浒传》笑谈“碰壁”燃放花筒救助车夫关心女佣想得少想得多

课件20.《有的人》这首诗运用了(）的写作手法，热情歌颂了(）、(）的人；无情地鞭挞了(）、(）的反动统治者。热情歌颂了鲁迅先生为人民(）的可贵精神，号召人们做真正与价值的人。对比热爱人民造福人民剥削人民危害人民无私奉献

课件

这句话运用比喻的修辞手法，将雨珠比作珍贵的珍珠玛瑙，生动形象地写出雨后景象的美丽。比喻句1.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盘花扣。2.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。二、重点句子理解。

课件

这句话运用了拟人的修辞手法，写起了风。“嘻嘻地笑”表面上是写风的声音，实际上是写我的内心暗喜---终于变天了。拟人句1.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。2.看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。

课件排比句

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

这句话运用排比的修辞手法，使整句话有节奏感，形象生动、朗朗上口。生动体现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。

课件夸张句

我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

这句话运用夸张的修辞手法，形象生动地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。

课件反问句1.你还算是个党员吗?2.再说，又有多少人能够去居住呢?

这句话运用反问的修辞手法，使语气更加强烈，突出强调了即使有了这样的条件，也不会有大规模移民的机会。

课件三、巩固练习1.选择（1）《穷人》一课中，桑娜心里觉得“揍我一顿也好”，这说明了（）。A.桑娜认为自己做错了，所以丈夫应该揍自己一顿。B.桑娜的丈夫脾气粗暴。C.桑娜自作主张把孩子抱回家，宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。C

课件（2）结合课文内容，下列关于火星的说法，描述正确的是（）。A.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色条纹，这是火星人开挖的运河。B.1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色条纹，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。B

课件（3）“您，您就是贝多芬先生吧?”这句话应该用（）的语气来读。A.怀疑B.惊讶C.激动D.不安C

课件（1）可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。2.理解句子“可是”表转折，“盼”的愿望久久不能实现，说明“我”内心十分迫切。

课件

（2）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。“只有”二字，加强语气，强调了地球不会再变大。

课件

（3）事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。

结尾又写灯光，与开头照应。这句话寄托了作者的愿望和无限的哀思，告诉我们无论何时，我们都不要忘了那些革命先烈。

课件（1）《草原》一文是按照()顺序，先后写了()图、()图、()图、()图、()图五幅画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。3.根据课文内容填空事情发展草原风光远道迎客亲切相见盛情款待联欢话别

课件（2）《狼牙山五壮士》一文，按事情发展顺序写的，依次是()---()---()---()---()。接受任务痛击敌人诱敌上山顶峰歼敌跳下悬崖

课件（3）《穷人》的作者()国作家()，其代表作()、()、()等。俄列夫·托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》

课件（4）《少年闰土》第一自然段是闰土的出场，让我们看看()、()写出闰土刺猹有力，而猹的()、()不仅写出了猹的狡猾难刺，也反衬出闰土的()、()。捏刺扭逃机智勇敢

课件四、真题练习《穷人》一文，主要写了(）和他的(）桑娜(）、(）邻居西蒙，在西蒙死去后毅然收养了她的两个孤儿的故事。赞美了桑娜和渔夫宁可(）也要(）的美好心灵。根据课文内容，填空。渔夫妻子关心同情自己吃苦帮助别人

课件

《宇宙生命之迷》一文，采用的是(）的写作方法。课文开头列举了(），这样能激发读者的(），显得新颖别致，说明了人类一直没有间断和放弃(）的奥秘。我们从现在就要努力学习(），用我们人类聪明的智慧和才能(）更多的宇宙之谜。先总后分神话故事阅读兴趣科学文化知识探索宇宙揭开

课件

《青山不老》一文有一个很强烈的对比，那就是(）和(）的对比。在这样的环境下老人用(）年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片(），实现了自己的人生价值，(）。瘦瘦的老人恶劣的环境十五绿洲造福后代

课件《故宫博物院》一课中，第一自然段在文中的作用是（）。A.课文的总起，总写故宫。B.开篇点题，引出下文。AB理解课文内容，选择正确的选项。

课件

这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。

老人不仅留下了这片青山，还留下了更为宝贵的东西---与环境作斗争的不屈精神。老人的精神不老，青山也必将长青。分析句子，理解主题。

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课件积累背诵专项复习语文六年级上册

课件古诗

课件宿建德江[唐]孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

课件六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

课件西江月•夜行黄沙道中[宋]辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

课件过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

课件七律·长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

课件春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。

课件回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。

课件浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

课件江南春[唐]杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

课件书湖阴先生壁[宋]王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

课件课文背诵

课件这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。草原

课件

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。伯牙鼓琴

课件教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。月光曲

课件

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。少年闰土

课件1.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮2.捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植3.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——李纲4.位卑未敢忘忧国。——陆游爱国名言

课件1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。2.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。4.我们从古以来,就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。鲁迅名言

课件练习题

课件一、按原文填空。1.野旷天低树，

。2.黑云翻墨未遮山，

。3.明月别枝惊鹊，

。4.七八个星天外，

。江清月近人白雨跳珠乱入船清风半夜鸣蝉两三点雨山前

课件二、根据古诗写一写。1.《西江月·夜行黄沙道中》最能表达作者对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱的句子是：___________________________________________稻花香里说丰年，听取蛙声一片。2.《七律·长征》中全篇的中心思想的句子是：______________________________________________写山的句子是：________________________________写水的句子是：________________________________红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

课件三、《少年闰土》填空。（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（），都种着（）的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄钢叉，向一匹猹（）的刺去，那猹却（），反从他的（）逃走了。金黄深蓝海边的沙地一望无际银圈捏尽力将身一扭胯下1.用“___”画出描写人物外貌的句子。2.文中描写动作的词语说明了少年闰土是一个怎样的人？________________________________________________机智、勇敢

课件

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课件阅读指导专项复习语文六年级上册

课件课内阅读

课件

穷人（节选）

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他现在在哪儿？老天啊，保佑他,救救他,开开恩吧！”她自言自语着。1.用“

”画出描写环境的语句。用“（）”标出描写人物心理活动的句子。（）

课件2.这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括：

、

、

和

。3.这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的，从

这句可以看出她的勤劳，从

，这儿最能看出她的善良。丈夫打鱼只能填饱肚子孩子们没鞋穿吃的是黑面包，菜只有鱼从早到晚地干活不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的抓住文中的关键词来对人物进行刻画。

课件只有一个地球（节选）

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

课件1.地球在宇航员的眼中是这样的：_____________________________________________________________________________________________________________2.画“

”的句子用了_______、_______、______的说明方法，说明了____________________________。3.画“

”的句子用了

、

的修辞手法，将地球比作

、

，形象生动地说明了______________________________。4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？___________________________________________

是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。作比较比喻列数字打比方同茫茫宇宙相比，地球是渺小的拟人母亲摇篮地球的重要作用地球母亲，您养育着我们，我们也要保护您。

课件

“管贼么？”“不是。走路的人口（喝渴）了摘一个瓜吃，我们这里是不算（愉偷）的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便（拿捏）了胡叉，轻轻地走去……”我那时并不知道这所（谓猬）猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端（的地）觉得状如小狗而很（凶猛凶狠）。“他不咬人么？”根据课文内容在括号里选择正确的答案，画“

”。

课件

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很（伶俐机灵），倒（dàodǎo）向你奔(bēnbèn)来，反从胯下窜（cuànchuàn)了。他的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有这许多新鲜事海边有如许五色的贝壳西瓜有这样危险的（经历经过）我先前单知道他在水果店里（出卖出售）罢了。：；，1.给上文的最后一个自然段加上标点。

课件2.上面的文字选自课文《

》，它的作者是

，课文节选自他的小说《

》。3.上面的文字一、