2021北京高一(下)期中生物汇编：基因的表达章节综合

1/12021北京高一（下）期中生物汇编基因的表达章节综合2一、单选题1．（2021·北京·日坛中学高一期中）DNA决定RNA的核苷酸序列是通过（

）A．信使RNA的密码子 B．DNA的自我复制C．碱基互补配对原则 D．转运RNA作为媒介2．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）图为基因的作用与性状的表现流程示意图，关于该流程的叙述正确的是（

）A．①过程发生在细胞分裂间期，以DNA的两条链为模板合成mRNAB．②过程中需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C．某段DNA上发生了碱基的改变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变D．基因可以通过控制酶的合成来控制代谢，从而控制生物体的性状3．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）图分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。下列说法正确的是（

）A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点分别在DNA、RNA上B．在胰岛细胞中②过程产生的α链一定是合成胰岛素的mRNAC．①过程多个起始点同时进行可缩短DNA复制时间D．③过程只发生在位于细胞质基质中的核糖体上4．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）DNA分子中碱基上连接一个“-CH3”，称为DNA甲基化，基因甲基化可以导致其不能转录。下列叙述正确的是（

）A．基因甲基化一定对生物体不利 B．基因甲基化引起的变异都能传递给子代C．基因型相同的生物表现型可能不同 D．吸烟等不良生活习惯不影响DNA甲基化水平5．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）基于对基因、环境和生物体性状的理解，下列叙述错误的是（

）A．生物体基因的碱基序列不变，但基因表达和表型也可能不同B．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的C．一种性状可以受到多个基因的影响，一个基因也可以影响多个性状D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是因为受精时发生基因的自由组合6．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）反义RNA是指与mRNA或其他RNA互补的小分子RNA，当其与特定基因的mRNA互补结合时，可阻断该基因的表达。细胞中的抑癌基因，其表达产物可以抑制癌症发生，研究发现抑癌基因的一个邻近基因能指导合成反义RNA，其作用机理如图。下列有关叙述错误的是（）A．图中形成杂交RNA的原理是发生碱基互补配对B．反义RNA不能与DNA互补结合，因为它是单链的核酸C．将该反义RNA导入正常细胞，可能导致正常细胞癌变D．能够抑制该反义RNA形成的药物有助于预防癌症的发生7．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）图示某种生物基因表达的过程，下列相关叙述正确的是（

）A．该过程最可能发生在细胞核染色体DNA的位置B．RNA聚合酶结合的位点是基因上的起始密码子C．图中一个基因在短时间内可转录出4条mRNAD．图中核糖体上合成多肽过程不发生碱基互补配对8．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）真核细胞的DNA聚合酶和RNA聚合酶有很多相似之处。下列叙述正确的是（

）A．两者都只在细胞核内催化反应 B．两者都以脱氧核苷酸为催化的底物C．两者都能催化氢键形成反应 D．两者都以DNA单链为模板9．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）埃博拉病毒（EBV）是引起人类和灵长类动物发生埃博拉出血热（EBHF）的烈性病毒，EBV是一种单链RNA病毒，其增殖过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（

）A．过程①的原料为四种脱氧核苷酸B．过程②发生的场所为EBV的核糖体C．过程③的产物与过程①的产物碱基序列相同D．EBV的遗传信息贮存在它的RNA中10．（2021·北京·101中学高一期中）下图表示真核细胞的翻译过程，据图分析不正确的是（

）A．图中1、2、3依次表示mRNA、多肽链、核糖体B．相对于mRNA，核糖体的运动方向是从左向右C．一个mRNA可同时作为多种蛋白质合成的模板D．tRNA上的反密码子和mRNA上的密码子是互补的11．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）科研人员测定某噬菌体单链DNA的序列，得到其编码蛋白质的一些信息，如下图所示。据此作出的分析，不正确的是A．谷氨酸（Glu）至少有两种密码子B．终止密码子分别为TAA或TGAC．一个碱基对替换可能引起两种蛋白发生改变D．基因重叠能经济地利用DNA的遗传信息量12．（2021·北京·101中学高一期中）在大肠杆菌细胞内，肽酰转移酶能催化蛋白质合成过程中肽键的形成，该酶是rRNA的组成部分，用核酸酶处理该酶后蛋白质的合成受阻。下列相关叙述错误的是（

）A．肽酰转移酶不能与双缩脲试剂产生紫色反应B．肽酰转移酶可能在核糖体上发挥作用C．细胞中的rRNA是DNA通过转录产生的D．大肠杆菌的mRNA在转录结束后才与核糖体结合13．（2021·北京四中高一期中）某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是A．在RNA聚合酶作用下DNA双螺旋解开B．DNA-RNA杂交区域中A应与T配对C．mRNA翻译只能得到一条肽链D．该过程发生在真核细胞中14．（2021·北京·日坛中学高一期中）暹罗猫刚出生时全身的毛为白色，而肢体的末端部分在独立活动以后，通常转为黑色。这一现象说明A．肢体末端的基因发生突变 B．毛色由基因型与环境共同决定C．基因组成随环境发生变化 D．末端部分的毛色只由温度决定15．（2021·北京·日坛中学高一期中）研究发现，人类免疫缺陷病毒（HTV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。结合下图所示“中心法则”分析，下列相关叙述不正确的是A．子代病毒蛋白质外壳的合成至少要经过④、②、③过程B．进行④、①、②、③过程的原料来自于宿主细胞C．通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D．②、③过程分别在宿主细胞核内和病毒的核糖体上进行16．（2021·北京·日坛中学高一期中）如图所示为真核细胞中遗传信息的传递和表达过程。相关叙述正确的是A．①②过程所需要的酶、原料、能量均相同B．②过程c链是由ab链中的一条链为模板合成的C．①②③三个过程中碱基配对情况完全相同D．③过程最终形成的物质def的结构各不相同17．（2021·北京·101中学高一期中）如图为中心法则示意图，相关叙述正确的是A．①②③发生在细胞核和线粒体中B．①④的碱基配对方式完全相同C．细胞中的tRNA通过④过程复制D．⑤在逆转录酶的催化作用下完成18．（2021·北京四中高一期中）寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，可以作为模板翻译出衣壳蛋白等（如图所示）。有关说法错误的是A．物质M的合成过程还需要其他RNAB．①②③过程都遵循碱基互补配对原则C．物质N一定能降低化学反应的活化能D．全部过程受细胞核DNA分子的控制19．（2021·北京·日坛中学高一期中）治疗艾滋病的药物AZT的分子结构与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构相似，据此推测AZT的作用是抑制艾滋病病毒的A．RNA的转录 B．RNA逆转录C．RNA的自我复制 D．蛋白质的翻译20．（2021·北京市第四十三中学高一期中）在酶的合成过程中，决定酶种类的是A．核苷酸 B．核糖体 C．核酸 D．转运RNA21．（2021·北京市第四十三中学高一期中）胰岛素是含有51个氨基酸的蛋白质，控制合成胰岛素的DNA和RNA分子中至少有碱基的数目分别是（

）A．51和51 B．153和51 C．153和153 D．306和153二、综合题22．（2021·北京·101中学高一期中）长链非编码RNA（lncRNA）是长度大于200个碱基，具有多种调控功能的一类RNA分子。如图表示细胞中lncRNA的产生及发挥调控功能的几种方式，请回答下列问题：(1)细胞核内RNA的合成以____________为原料，同时还需要________________（至少写2种）等条件。(2)转录产生的RNA中，提供信息指导氨基酸分子合成多肽链的是____________，此过程中还需要的RNA有____________。(3)lncRNA前体加工成熟后，有的与核内____________（图示①）中的DNA结合，有的能穿过______（图示②）与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合，发挥相应的调控作用。(4)研究发现，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种lncRNA，通过与相应DNA片段结合，调控造血干细胞的____________，增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞（可以吞噬细菌等）的数量。该调控过程的主要生理意义是_______________。23．（2021·北京市第四十三中学高一期中）图为真核细胞中遗传信息表达过程示意图。字母A~D表示化学物质，数字①、②表示过程。请回答问题：（1）①所示过程以____________分子的一条链为模板，以四种____________作为原料合成B，催化此过程的酶是____________。（2）②所示过程中，[C]____________识别B的序列，按B携带的信息合成具有一定____________序列的D。遗传密码在____________(A、B、C、D)上。24．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）为研究大肠杆菌乳糖代谢过程中lac基因表达的调控机制，科研人员做了相关实验。（1）在加入乳糖和去掉乳糖条件下，检测培养的大肠杆菌细胞中lacmRNA和β-半乳糖苷酶的含量，得到图所示结果。①乳糖属于糖类中的________糖，细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖。②据图可知，加入乳糖时，lac基因启动_________。去掉乳糖后，lacmRNA含量立即下降，推测其原因是__________________，同时β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定，其原因是β-半乳糖苷酶__________________。（2）为了证实乳糖的作用是诱导新的β-半乳糖苷酶合成，而不是将细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶，科研人员将大肠杆菌放入含35S标记的氨基酸但无乳糖的培养基中繁殖多代，之后将这些细菌转移到__________________培养基中培养，加入乳糖后，分离、检测新合成的β-半乳糖苷酶，若这些酶_________放射性，则证明是诱导合成的。（3）科研人员发现一种lac基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶，但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖，发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖，而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X，蛋白X的功能是_______________________________________。（4）由上述实验推测，只有当乳糖存在时，_________酶与lac基因的启动子结合，诱导lac基因表达，从而诱导________________________的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶，从而减少了细胞内物质和能量的浪费。25．（2021·北京·首都师范大学附属中学高一期中）为探究遗传信息从DNA传递给蛋白质的“中间载体”，科学家们做了如下研究。依据真核细胞中DNA(基因)主要位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖体上这一事实，科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。（1）对于“信使”有两种不同假说。假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说二：另有一种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使。若假说一成立，则细胞内应该有许多________（相同/不同）的核糖体。若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的__________结合，进行______过程合成蛋白质。（2）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。为确定新合成的噬菌体RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。①15NH4Cl和13C-葡萄糖作为培养基，细菌利用它们分别合成_______________等生物大分子。经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。②将这些“重”细菌转移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的__________核糖核苷酸为作为原料，以标记所有新合成的噬菌体RNA。③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如图所示。由图可知，大肠杆菌被侵染后________（合成了/没有合成）新的核糖体，这结果否定了假说_____（一/二）。32P标记仅出现在离心管的____________，这说明__________________与“重”核糖体相结合，这为另一假说提供了证据。（3）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验，请选择下列序号填入表格。组别实验处理预期结果1____________2____________①将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合

②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA-RNA杂交现象

④不出现DNA-RNA杂交现象26．（2021·北京·101中学高一期中）基因控制豌豆花色形成的过程如图所示，回答下列问题：(不考虑突变和交叉互换)（1）用豌豆作为遗传学实验材料，容易取得成功的原因是：________________(答出2点即可)。（2）图说明，基因可以通过控制____________，进而控制生物体的性状。紫色物质产生后，储存在花瓣细胞的___________________(填细胞器)中。（3）某科研小组用基因型为aaBB和AAbb的豌豆植株作为亲本，杂交得到F1，F1自交得到F2。①根据F2的表现型及比例，分析两对等位基因A、a和B、b在染色体上的位置。若F2中紫花：白花=_____，则基因A、a和B、b位于两对同源染色体上。若F2中紫花：白花=________．则基因A、a和B、b位于一对同源染色体上。②假设两对基因A、a和B、b位于两对同源染色体上，用一株白花植株(甲)与F1植株杂交。若杂交子代中紫花：白花的分离比为3：5，则植株(甲)可能的基因型是______。27．（2021·北京·日坛中学高一期中）请阅读下面科普短文，并回答问题：暴饮暴食是不良饮食习惯。上世纪80年代，研究者追踪瑞典某小镇从小有暴食习惯的男性，发现他们孙辈的平均寿命竟比同龄正常进食男性的孙辈短32年。这令研究者十分惊奇，难道从小形成的饮食习惯还会影响后代寿命吗？孟德尔、摩尔根等遗传学家对遗传规律的阐释，使人们普遍接受了基因学说，认为亲子代之间的遗传由基因决定。然而，上述调查结果显示，饮食习惯等个人行为似乎可以影响后代的性状表现。分子生物学研究揭示，某些环境因素虽然没有改变基因的碱基序列，却会引起基因序列等的特定化学修饰，即表观修饰，进而影响基因表达，且这种表观修饰还可能传递给后代，使子代表现型发生变化，这通常被称为表观遗传。表观遗传现象引发人们对于遗传机制、遗传与发育以及生物进化等的哲学思考。建立在达尔文自然选择学说基础上的现代进化理论认为，突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择决定进化的方向，进化的本质是种群基因频率发生改变。表观遗传现象则展示了，环境引发的化学修饰能将亲代适应环境的性状传给后代，这似乎与现代进化理论的某些观点有所不同。截至目前，并没有决定性的证据说明现代进化理论是否需要重大修改。随着生物学的迅速发展，很多生物学概念都在发生着变化，新的概念和理论不断替代旧的概念和理论推动人们的认识发展，这正是科学发展的轨迹。（1）本文讨论的生物学话题是________。（2）现代进化理论的两个理论基础是________。A．基因学说

B．表观遗传学

C．自然选择学说（3）有人认为“表观遗传过程中发生了遗传信息的改变”，请结合文中内容和你对遗传信息的理解，判断这一观点是否正确，并阐述理由。________（4）请结合本文内容，在下图中补充填写“表观修饰”等词汇，并添加必要的连线和注释，展示你对表观修饰及表观修饰在亲子代间传递的理解。________28．（2021·北京市第四十三中学高一期中）2017年，三位科学家因发现生物昼夜节律的分子机制而获得诺贝尔奖。请回答问题：（1）1984年，科学家首次成功分离了节律基因（per）。per基因控制合成PER蛋白的过程称为基因的___________。该过程在细胞的___________中，以该基因的一条链为模板，以四种_______为原料转录为mRNA，进而在核糖体上___________出PER蛋白。（2）CLK-CYC复合物能激活per基因转录，PER蛋白与TIM蛋白结合后才能进入细胞核。白天PER蛋白在细胞质中降解，晚上PER蛋白在细胞核中积累，周期约为24小时，表现出昼夜节律，其分子调节机制如下图所示。①白天，在光下被激活的CRY蛋白与TIM蛋白结合，引起TIM蛋白降解，PER蛋白与DBT蛋白结合后被降解，导致___________，PER蛋白进入细胞核受阻。②夜晚，TIM蛋白与PER蛋白结合后，经___________进入细胞核，使核内的PER蛋白含量升高，同时___________per基因转录。（3）生物节律与人类健康息息相关，节律紊乱会引发一系列健康问题。上述研究对于我们健康文明的生活方式有哪些启示？___________。

参考答案1．C【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是指以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】转录是以四种核糖核苷酸为原料，以DNA分子的一条链为模板，在RNA聚合酶等相关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成mRNA的过程，因此DNA决定RNA的序列是通过碱基互补配对，ABD错误，C正确。故选C。2．D【解析】1、分析题图：①表示以DNA的一条链为模板，转录形成mRNA的过程；②表示以mRNA为模板，翻译形成蛋白质的过程。2、图中显示基因控制性状的两条途径，即基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、豌豆的粒形；基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病。【详解】A、①过程是转录，它是以DNA的一条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA的过程可以发生在细胞发育的各个时期，A错误；B、②过程中除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA，B错误；C、某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA会发生改变，但由于密码子具有简并性，其控制合成的蛋白质不一定会改变，C错误；D、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程属于间接控制生物体的性状，D正确。故选D。3．C【解析】据图分析，图①中以DNA分子的两条链作为模板合成子代DNA分子的过程，该过程表示DNA分子的复制；图②中以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程，该过程表示转录；图③过程表示发生在核糖体上的翻译过程。【详解】A、DNA聚合酶（催化DNA分子复制时磷酸二酯键的形成）和RNA聚合酶（催化转录）的结合位点均在DNA上，A错误；B、胰岛细胞中可以表达多个基因，②过程转录出的α链不一定是合成胰岛素的mRNA，B错误；C、①过程多个起始点同时进行可缩短DNA复制时间，提高复制效率，C正确；D、③过程表示翻译，可以发生在人体细胞中位于细胞质基质中、内质网上和线粒体中的核糖体上，D错误。故选C。4．C【解析】DNA甲基化是指在DNA甲基化转移酶的作用下，在DNA某些区域结合一个甲基基团。大量研究表明，DNA甲基化能引起染色质结构、DNA稳定性及DNA与蛋白质相互作用方式的改变，从而控制基因表达。这种DNA甲基化修饰可以遗传给后代。【详解】A、变异的有利和有害取决于生物的生存环境，基因甲基化可能属于不利于生物的变异，也可能属于利于生物的变异，A错误；B、甲基化若发生在体细胞中，则不能遗传给子代，B错误；C、表现型由基因型和外界环境共同决定，因此基因型相同的生物表现型可能不同，C正确；D、吸烟会使人的体细胞内DNA甲基化水平升高，对于染色体上的组蛋白也会产生影响，D错误。故选C。5．D【解析】基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表现型（表型）指生物个体表现出来的性状。生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定。【详解】A、表观遗传中生物基因的碱基序列没有变化，但部分碱基发生了甲基化修饰，抑制了基因的表达，进而对表型产生影响，A正确；B、O型血夫妇的基因型为ii，其子代都是O型血（ii），说明该性状是由遗传因素决定的，B正确；C、生物与性状并不是简单的一一对应的关系，一个性状可以受多个基因的影响，一个基因也可以影响多个性状，C正确；D、高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该高茎豌豆是杂合体，自交后代出现性状分离，D错误。故选D。6．B【解析】据图分析，由抑癌基因到mRNA的过程为转录，转录是以DNA的一条链为模板通过碱基互补配对原则形成信使RNA的过程；若mRNA与反义RNA杂交形成双链RNA，则不能翻译蛋白质。【详解】A、反义RNA与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子（双链RNA结构），所依据的原理是碱基互补配对，A正确；B、据图可知，反义RNA能与mRNA互补结合，说明能与mRNA的DNA中的一条单链互补结合，B错误；C、将该反义RNA导入正常细胞，可导致抑癌基因不能正常表达生成相应蛋白质，不能阻止细胞不正常分裂，因此可能导致正常细胞癌变，C正确；D、据图示可知，反义RNA或杂交RNA与抑癌基因转录形成是mRNA结合，影响抑癌蛋白的形成，因此研制能够抑制反义RNA或杂交RNA形成的药物有助于预防癌症的发生，D正确。故选B。7．C【解析】分析题图：图中为某生物基因表达过程，图中转录和翻译同时进行，发生在原核细胞中。【详解】A、图中转录和翻译同时进行，是原核生物内发生的过程，原核生物无细胞核和染色体，A错误；B、RNA聚合酶结合位点位于DNA分子上，起始密码子和终止密码子位于mRNA上，B错误；C、图中附有核糖体的四条链是转录后的mRNA，而不是4条肽链，因此图中表示一个基因在短时间内可转录出4条mRNA，C正确；D、核糖体上合成多肽过程是翻译过程，该过程中发生mRNA与tRNA之间的碱基互补配对，配对关系为A-U、U-A、G-C、C-G，D错误。故选C。8．D【解析】转录和复制的比较：1、相同点：都以DNA为模板，遵循碱基互补配对原则，都主要在细胞核内进行，线粒体和叶绿体中也有转录、翻译、复制的进行。2、不同点：转录以DNA单链为模板而DNA复制以双链为模板；转录无引物而DNA复制以一段特定的RNA为引物；转录和DNA复制中所用的酶体系不同；转录和DNA复制的配对的碱基不完全一样，转录中A对U，而复制中A对T。【详解】A、DNA聚合酶和RNA聚合酶主要在细胞核内催化反应之外，还会在线粒体和叶绿体中起作用，A错误；B、DNA复制的产物是DNA，以脱氧核苷酸为底物；而转录的产物是RNA，以核糖核苷酸为底物，B错误；C、DNA聚合酶的作用是催化磷酸二酯键的形成，而RNA聚合酶能催化氢键断裂反应，不能催化氢键形成，C错误；D、DNA复制过程中以解螺旋后的每一条单链为模板，转录过程都以双链中的一条链为模板，D正确。故选D。9．D【解析】分析题图：图示表示埃博拉病毒的繁殖过程，首先以RNA为模板合成mRNA，其次以mRNA为模板翻译形成相应的蛋白质，同时合成RNA，蛋白质再和RNA组装形成子代病毒。据此答题。【详解】A、过程①的产物是mRNA，原料为四种核糖核苷酸，A错误；B、EBV是病毒，病毒无细胞结构，也无核糖体，B错误；C、过程①的产物是mRNA，③的产物是以①过程的mRNA为模板合成的，过程③的产物与过程①的产物碱基序列互补，C错误；D、埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，EBV的遗传信息贮存在RNA中，D正确。故选D。10．C【解析】【分析】1、翻译：翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。场所：细胞质的核糖体上。本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序。2、分析题图：图表示真核细胞的翻译过程，1是mRNA，2是肽链，3是核糖体。【详解】A、根据分析1是mRNA，2是肽链，3是核糖体，A正确；B、最右边的核糖体上肽链最长，是最先开始合成的，说明核糖体的运动方向是从左向右，B正确；C、图中过程以同一条mRNA为模板，所以只能合成1种蛋白质，C错误；D、tRNA上的反密码子和mRNA上的密码子遵循碱基互补配对原则，D正确。故选C。11．B【分析】根据题意和图示分析可知：不同的基因共用了相同的序列，这样就增大了遗传信息储存的容量；基因突变就是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变，基因突变后控制合成的蛋白质的分子量可能不变、可能减少、也可能增加。【详解】A、90号和149号都编码Glu，并且碱基不同，所以Glu至少有两种密码子，A正确；B、密码子是mRNA编码一个氨基酸的三个碱基，而这是DNA分子，没有密码子，B错误；C、由于两个基因共用一个DNA分子片段，所以一个碱基对替换可能引起两种蛋白发生改变，C正确；D、图中基因D的碱基序列中包含了基因E的起始到基因E的终止，由此看出基因发生了重叠，这样就增大了遗传信息储存的容量，也能经济地利用DNA的遗传信息量，D正确。故选B。【点睛】本题考查了噬菌体的遗传物质特殊的特殊情况，分析清楚噬菌体的基因结构是解题的关键。12．D【分析】1、双缩脲试剂可与蛋白质中的肽键发生紫色反应；2、核糖体的主要成分是蛋白质和rRNA；3、原核细胞中转录和翻译可同时进行。【详解】A、肽酰转移酶是rRNA的组成部分，成分是RNA，能催化蛋白质合成过程中肽键的形成，故其不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A正确；B、肽酰转移酶是rRNA的组成部分，而rRNA是核糖体的重要组成成分，因此肽酰转移酶可能在核糖体上发挥作用，B正确；C、细胞中的rRNA是以DNA的一条链为模板，通过转录产生的，C正确；D、大肠杆菌是原核生物，其细胞中不存在核膜，因此转录和翻译过程会同时进行，即转录还未结束，mRNA就会与核糖体结合，D错误。故选D。13．A【详解】由图可知，在RNA聚合酶的作用下，DNA双链解开，并以其中一条链作模板合成RNA，故A对。在图中的DNA—RNA杂交区域中，碱基配对是A—U，B错。图中一条mRNA上同时结合2个核糖体，可得到两条肽链，C错。由于图中表示的基因表达过程中，是边转录边翻译，所以该基因应该是原核细胞中的基因，D错。【考点定位】遗传信息的转录和翻译14．B【详解】暹罗猫刚出生时全身的毛为白色，而肢体的末端部分在独立活动以后，通常转为黑色，即肢体的末端部分的黑色是由于环境引起的，说明暹罗猫的毛色是由基因型与环境共同决定的，故选B。15．D【分析】人类免疫缺陷病毒（HTV)是RNA病毒，主要侵染T细胞，在宿主细胞内能进行逆转录和相关蛋白质的合成。【详解】A、人类免疫缺陷病毒（HTV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板，因此子代病毒蛋白质外壳的合成至少要经过④逆转录、②转录、③翻译过程，A正确；B、病毒只提供了模板RNA，因此在宿主细胞中发生的所有过程的原料都来自于宿主细胞，B正确；C、通过④逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上，C正确；D、病毒没有细胞结构，因此没有核糖体，其翻译过程发生在宿主细胞的核糖体上，D错误。故选D。16．B【分析】据图可知，①为DNA分子的复制过程，②过程为转录过程，③过程为翻译过程，由于翻译的模板mRNA是相同的，所以③过程最终形成的物质def（多肽链）结构是相同的。【详解】A、①为DNA分子的复制过程，需要的酶为解旋酶与DNA聚合酶，原料是四种游离的脱氧核苷酸，需要细胞呼吸提供能量；②为转录过程，需要的酶为RNA聚合酶，原料为四种游离的核糖核苷酸，由细胞呼吸提供能量，因此二者所需的酶与原料是不同的，A错误；B、②过程为转录过程，需要ab链中的一条链作为模板合成的，B正确；C、图中①为DNA的复制，DNA复制过程中碱基配对为：A-T、C-G、G-C、T-A；②为转录，转录过程中碱基配对：为A-U、T-A、C-G、G-C；③为翻译，翻译过程中的碱基配对为：A-U、U-A、C-G、G-C。可见这三个过程中碱基配对情况不完全相同，C错误；D、由于翻译的模板mRNA是相同的，所以③过程最终形成的物质def（多肽链）结构是相同的，D错误。故选B。17．D【详解】A、③为翻译过程，发生在核糖体中，A错误；B、①④的碱基配对方式不完全相同，前者含有A—T配对，后者含有A—U配对，B错误；C、细胞中的tRNA通过②转录过程形成，④RNA复制是某些病毒遗传信息传递方向，C错误；D、⑤为逆转录过程，在逆转录酶的催化作用下完成，D正确。故选D。18．D【分析】据图分析，①表示翻译，②③表示RNA自我复制，合成的N能反过来催化②③过程，合成的衣壳蛋白和RNA组合成寨卡病毒。【详解】A、物质M的合成过程需要模板mRNA，场所是核糖体（由rRNA和蛋白质构成），工具需要tRNA，A正确；B、①②③过程都遵循碱基互补配对原则，即A-U、C-G配对，B正确；C、物质N具有催化作用，属于酶，酶能降低化学反应的活化能，C正确；D、寨卡病毒的遗传物质是一条单链RNA，寨卡病毒没有细胞结构，不受细胞核DNA分子的控制，D错误。故选D。19．B【详解】A、转录过程不需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸，A错误；B、艾滋病病毒是RNA病毒，RNA基因逆转录合成DNA的过程需要原料胸腺嘧啶脱氧核苷酸，而药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似，因此AZT药物会抑制逆转录过程，B正确；C、HIV病毒为逆转录病毒，不会发生RNA的复制，C错误；D、RNA基因表达过程不需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸，D错误。故选B。20．C【详解】核酸包括DNA和RNA。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。RNA是以DNA的一条链为模板通过转录过程形成；蛋白质是在基因的指导下，通过转录和翻译过程形成，而基因是有遗传效应的DNA片段。综上分析，决定酶种类的是核酸，A、B、D三项均错误，C正确。故选C。21．D【详解】DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1。胰岛素中含有51个氨基酸，则控制合成胰岛素的DNA分子中至少含有碱基数目为51×6=306个；控制合成胰岛素的RNA分子中至少含有碱基数目为51×3=153个。故选D。【点睛】22．(1)

四种核糖核苷酸

RNA聚合酶，模板，能量(2)

mRNA（信使RNA）

tRNA和rRNA（转运RNA和核糖体RNA）(3)

染色质

核孔(4)

分化

增强人体的免疫抵御能力【分析】据图分析，图中①表示染色质，主要由DNA和蛋白质组成；②表示核孔，是大分子进出细胞核的通道，具有选择性。DNA通过转录形成RNA，mRNA为模板通过翻译形成蛋白质，图中lncRNA是DNA通过转录形成的，其可以与染色质上的DNA分子结合，也可以通过核孔与细胞质中的蛋白质和RNA结合。(1)细胞核中的RNA都是以DNA为模板转录形成的，原料是四种核糖核苷酸，此外该过程还需要RNA聚合酶的催化，模板（DNA一条链）和能量等条件。(2)转录可以形成mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA是翻译的模板，可以提供信息指导氨基酸分子合成多肽链；tRNA在翻译中作为运输氨基酸的工具；rRNA是核糖体的组成成分。(3)根据以上分析可知，lncRNA前体加工成熟后，可以与染色质上的DNA分子结合，也可以通过核孔与细胞质中的蛋白质和RNA结合。(4)根据题意分析，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种lncRNA，通过与相应DNA片段结合后，血液中产生了单核细胞、中性粒细胞等多种吞噬细胞，说明其调控了造血干细胞的分化；吞噬细胞属于免疫细胞，因此该调控过程的主要生理意义是增强人体的免疫抵御能力。【点睛】解答本题的关键是掌握转录和翻译的概念和过程，根据图形判断图中两个数字代表的物质或结构名称以及lncRNA形成后发挥作用的机理。23．

DNA（A）

核糖核苷酸

RNA聚合酶

转运RNA（tRNA）

氨基酸

B【分析】据图示可知，①所示过程为转录过程，②所示过程为翻译过程，A为DNA，B为mRNA，C为tRNA，D为蛋白质。转录：在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。翻译：在细胞质的核糖体上，以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。【详解】（1）①所示过程为转录过程，转录主要发生在细胞核内，此过程以DNA分子的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，以四种核糖核苷酸（腺嘌呤核糖核苷酸、鸟嘌呤核糖核苷酸、胞嘧啶核糖核苷酸和尿嘧啶核糖核苷酸）作为原料合成B（RNA），催化此过程的酶是RNA聚合酶。（2）②所示过程为翻译过程，C为tRNA，发生在核糖体上，需要的原料是细胞质中20种游离的氨基酸，由转移RNA（tRNA）识别mRNA的序列，并按mRNA携带的信息控制合成具有一定氨基酸序列的D（蛋白质）。遗传密码在信使RNA上，也就是B上。【点睛】本题结合真核细胞中遗传信息的表达过程图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求学生识记遗传信息转录和翻译的场所、过程、条件及产物，能准确判断图中各物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。24．

二

转录

lac基因转录停止，lacmRNA很快被分解

合成后不会很快被分解

不含放射性物质的

没有

运输乳糖进入细胞

RNA聚合

β-半乳糖苷酶和蛋白X【解析】分析曲线图：加入乳糖后，大肠杆菌细胞中lacmRNA和β-半乳糖苷酶的含量都逐渐升高，而去掉乳糖后，大肠杆菌细胞中lacmRNA的含量逐渐降低，β-半乳糖苷酶的含量保持不变。【详解】（1）①细胞内的β-半乳糖苷酶可将乳糖分解为半乳糖和葡萄糖，说明乳糖由2个单糖组成，因此乳糖为二糖。②据图可知，加入乳糖时，lacmRNA增多，说明lAc基因启动，转录成了mRNA；去掉乳糖后，lac基因转录停止，lacmRNA在减少，说明lacmRNA物质减少，被分解了；因为酶在反应前后化学性质保持不变，β-半乳糖苷酶含量在一定时间内维持稳定，原因是β-半乳糖苷酶合成后不会很快被分解。（2）亲代大肠杆菌用含35S标记的氨基酸标记后，可以转移到不含放射性物质的培养基中培养，加入乳糖后培养：如果是细胞内已存在的酶前体转化为有活性的酶，则合成的β-半乳糖苷酶有放射性；如果是乳糖诱导合成的，因为培养液中没有放射性，合成的β-半乳糖苷酶也没有放射性，从而得出结论。（3）lac基因突变型大肠杆菌能产生β-半乳糖苷酶，但不能在以乳糖为碳源的培养基中生长，野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖，而突变型菌几乎不能，说明突变型菌不能运输乳糖进入细胞，从而不能产生β-半乳糖苷酶，据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X，蛋白X的功能是运输乳糖进入细胞。（4）由上述实验推测，只有当乳糖存在时，RNA聚合酶与lac基因的启动子结合，诱导lac基因表达，从而诱导β-半乳糖苷酶和蛋白X的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶，从而减少了细胞内物质和能量的浪费。【点睛】本题主要考查微生物的代谢相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。充分理解图文信息是解答本题的关键。25．

不同

核糖体

翻译

蛋白质和核酸

尿嘧啶

没有合成

一

底部

新合成的噬菌体RNA

①

④

②

③（注：1组和2组可整组互换位置）【解析】DNA主要位于细胞核中，但核糖体合成蛋白质主要在细胞质中，因此中间会存在某种承载遗传信息的“信使”分子，实现将核中的遗传信息携带到细胞质中。若该“信使”为核糖体上的rRNA，则细胞中应该存在很多种核糖体，控制不同蛋白质的合成。若该“信使”为mRNA，则细胞中的核糖体应该是相同的，mRNA应该会与原有的核糖体结合，且在细胞中可以单独提取到游离的mRNA，其可以与相应的DNA片段进行碱基互补配对。【详解】（1）若核糖体RNA就是信息的载体，则由于遗传信息内容多样，细胞内应该有许多不同的核糖体。若mRNA是遗传信息传递的信使，则mRNA应该与细胞内原有的核糖体结合，通过进行翻译过程指导蛋白质的合成。（2）①15NH4Cl含有氮元素，葡萄糖含有碳元素，因此可分别作为培养基中的氮源和碳源，细菌会利用它们可以合成蛋白质和核酸等生物大分子，以供增殖用，从而在经过若干代培养后，获得具有“重”核糖体的“重”细菌。②RNA特有的碱基为尿嘧啶，因此需在该培养基中加入32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸，以标记所有新合成的噬菌体RNA。③核糖体的组成成分为核糖体RNA和蛋白质。若合成了新的核糖体，则其RNA合成来源为14NH4Cl，离心后应出现“轻”核糖体，但离心结果只有“重”核糖体，表明大肠杆菌被侵染后没有合成新的核糖体，因此否定假说一。由图可知，32P仅出现在离心管的底部，说明新合成的噬菌体RNA与原有的“重”核糖体相结合，为假说二提供了证据。（3）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两组实验。一组为将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合，另一组为将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合。若第一组实验出现DNA-RNA杂交现象，第二组未出现该现象，则证明新合成的噬菌体RNA可以与噬菌体DNA发生碱基互补配对，但不能与细菌DNA发生碱基互补配对，从而作为“信使’承载噬菌体的遗传信息。【点睛】本题主要通过实验的角度考察了携带遗传信息的“信使”分子的证明过程，需要学生具备较强的逻辑推理能力和实验探究能力，结合DNA指导蛋白质的合成过程和题干中的信息推导实验的步骤和结果。26．

豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般为纯种；豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；豌豆的花大，易于操作；豌豆子代数量多，便于统计分析

酶的合成来控制代谢过程

液泡

9∶7

1∶1

aaBb或Aabb【分析】1、用豌豆作为遗传学实验材料，容易取得成功的原因是：豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般为纯种；豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；豌豆的花大，易于操作；豌豆子代数量多，便于统计分析。2、基因对性状的控制有两种方式：基因通过控制蛋白质结构直接控制生物的性状；基因通过控制酶的合成来控制代谢进而间接控制生物的性状。3、两对等位基因若位于两对同源染色体上，在减数第一次分裂后期，非等位基因会随着非同源染色体自由组合，这样的个体会产生四种配子；若两对等位基因位于同一对同源染色体上，不发生交叉互换和其他变异，则这样的个体只能产生两种类型的配子。【详解】（1）用豌豆作为遗传学实验材料，容易取得成功的原因是：豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般为纯种；豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；豌豆的花大，易于操作；豌豆子代数量多，便于统计分析。（2）图中有基因控制酶的合成催化相关物质合成而呈现不同的颜色，因此题图说明基