小班环境创设：《轻轻地》教案与2025年教育趋势

小班环境创设：《轻轻地》教案与2025年教育趋势20XX.XPOWERPOINT汇报人汇报时间01一、小班环境创设与《轻轻地》教案02二、2025年教育趋势与小班环境创设的结合目录CONTENTSPART01一、小班环境创设与《轻轻地》教案1让幼儿理解并学会朗诵儿歌《轻轻地》，培养幼儿的语言表达能力。引导幼儿用轻松舒缓的语调朗诵儿歌，感受语言的节奏和韵律。萌发幼儿爱护花草树木的情感，培养幼儿良好的行为习惯。1.活动目标2草地背景图一幅，小兔、小狗指偶教具各一个。《轻轻地》课件。音乐《小猫小猫，你别吵》。2.活动准备3导入环节：播放音乐《小猫小猫，你别吵》，引导幼儿安静地进入教室，营造安静的氛围，为后续活动做好铺垫。看图讲述：出示草地背景图，引导幼儿观察并描述图中的内容，如“我看到了绿绿的草地”“我看到了小花”，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。情景猜想：通过多媒体展示小兔和小狗来到草地的情景，引导幼儿猜想它们是如何到草地上的，是重重地跳还是轻轻地跳，是快快地跑还是慢慢地跑，激发幼儿的想象力和思考能力。3.活动过程4完整朗诵：教师完整地朗诵儿歌《轻轻地》，让幼儿感受儿歌的节奏和韵律，引导幼儿注意教师朗诵时的语调变化，如小兔跳和小狗跑时用轻轻的、缓慢的声音，说话时用坚定的语气。师幼互动：教师边表演指偶边带领幼儿一起朗诵儿歌，通过拍手跟着节奏念儿歌、运用肢体动作朗诵儿歌等方式，增强幼儿的学习兴趣和参与度，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握儿歌内容。启发思考：启发幼儿思考小兔和小狗为什么要轻轻跳、慢慢跑，引导幼儿理解爱护花草树木的重要性，进一步萌发幼儿的环保意识，同时引导幼儿思考生活中还有哪些事情需要轻轻地做，如轻轻地走路、轻轻地搬椅子等，培养幼儿良好的行为习惯。4.学习儿歌5日常行为：在日常生活中，提醒幼儿注意自己的行为，如轻轻地走路、轻轻地搬椅子等，让幼儿养成良好的行为习惯。家园共育：通过家园联系栏等方式，向家长宣传《轻轻地》教案的目标和内容，鼓励家长在家中也引导幼儿养成轻轻做事的习惯，共同培养幼儿的良好行为品质。5.活动延伸（一）《轻轻地》教案概述安静的氛围：在小班的环境创设中，要注重营造安静舒适的氛围。可以通过选择柔和的色彩、播放舒缓的音乐等方式，让幼儿感受到安静的环境带来的舒适感，如在教室的墙壁上使用淡蓝色或淡绿色的色调，搭配一些简单的装饰画，营造出宁静的氛围。舒适的布置：提供舒适的座位和活动区域，让幼儿在安静的环境中能够放松身心，更好地参与活动，如设置一些软垫、靠垫等，让幼儿在阅读、休息时能够感到舒适。环保主题墙：结合《轻轻地》教案中的环保意识，创设环保主题墙。可以展示一些关于花草树木的图片、幼儿爱护花草树木的行为照片等，让幼儿在日常生活中时刻感受到环保的重要性，如在主题墙上张贴幼儿在幼儿园里轻轻走路、爱护花草的场景照片，引导幼儿互相学习。自然角的设置：在班级内设置自然角，种植一些简单的植物，让幼儿观察植物的生长过程，培养幼儿对自然的热爱和保护意识，如种植一些绿萝、吊兰等容易照料的植物，引导幼儿定期浇水、观察植物的变化。指偶表演区：根据《轻轻地》教案中的指偶表演，设置指偶表演区。提供小兔、小狗等指偶道具，让幼儿在课后能够自由地进行表演，进一步加深对儿歌内容的理解和记忆，同时培养幼儿的表演能力和合作意识，如在表演区设置一个小舞台，让幼儿可以轮流进行指偶表演。讨论交流区：创设讨论交流区，鼓励幼儿在活动中积极思考、大胆表达自己的想法。可以设置一些问题卡片，引导幼儿围绕“轻轻地”“爱护花草”等话题进行讨论，培养幼儿的语言表达能力和思维能力，如在讨论区放置一些关于环保和行为习惯的讨论题目，让幼儿在小组讨论中分享自己的观点。1.创设安静舒适的环境3.创设互动性强的环境2.融入环保元素（二）小班环境创设要点PART02二、2025年教育趋势与小班环境创设的结合2.在小班环境创设中的应用学习路径定制：在小班环境创设中，教师可以根据每个幼儿的学习进度和兴趣爱好，为其设计个性化的学习路径。例如，对于喜欢绘画的幼儿，可以在环境中设置更多与绘画相关的1.个性化学习的趋势2025年教育趋势强调个性化学习，利用人工智能等技术收集学生的学习数据，为每个学生制定个性化的学习计划。教育者能够根据学生的