九年级上学期语文期中作文真题汇编

PAGEPAGE10一、作文

九年级上学期期末考试作文真题汇编12022·“”“得”“”与“”“忆”“”……让你想起哪些经历？引发了你怎样的思考？请任选一组作为你的作文题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外。【答案】例文“德”与“得”我们应有道德。因为我们是人，而不是动物或者机器。动物每天想的只有生存和延续，大都受本能驱使而行动，依赖于感性思想；机器每天想的只有如何得到最大的利益，当然是受人给它的程序影响，依赖于理性思想。如果人变得像动物，那么不用担心，在文明社会抱有这种想法，贪图一时快乐的人，他们的生活是艰难的，他们会在这艰难困苦中回头是岸；如果人变得像机器，那么就不妙了，因为抱有这种想法的人大多过得很滋润，甚至招致他人纷纷效仿。所以我们应在感性与理性之间找到一条中庸之道，它便是道德，是一种适应人类社会的处世方式。道德体现在有价值观。孟子说：“生我所欲也，义亦我所欲也。”而他选择了舍生取义，是因为他“所恶有甚于死者”的，正是舍义之举。不是说有道德就让每个人重视道义，而为价值观放弃一切。毕竟，生命是“万古悲风”但必有所舍。如果像机器一切都要得到，反而自取灭亡。道德体现在有同情心。有一个大学做了实验，让学生们观看人痛苦的视频，一半以上的人表示他们看时也感到了痛苦。这正是因为同情心。在道理上被折服，在情感上被动摇，才会产生同情，接着才有帮助他人的行为。这样オ能在同情心的催进下，弘扬优良的社会风气，使“鳏寡孤独废疾者皆有所养”。由上可知，价值观和同情心看似让人放弃了很多，但却都在最后收获了最好的结果，看似不顾后果，实则心存高远，不断迈向“明明德于天下”的目标。收获了物质上他人给予的“得”的同时，内心也因持有并践行道德而有所“得”，可谓一举两得。不是每个人都可以成为英雄，但我们都可以心存道德，放下自私，让存于四书五经上的阳春白雪，成为我们身边的下里巴人。内心有德，人生必有得。【详解】本题考查材料作文。审题：材料列举了几组同音字，如“德”与“得”、“搏”与“博”、“忆”与“谊”等，一系列的同音字会让我们想到哪些经历或者引发怎样的思考，进行写作。通过观察可知，材料给出的三组同音字就为我们提供了很好的写作角度。首先是德”“德”搏”“搏”博”可理解为博大；最后是“忆”与“谊”，“忆”指回忆，“谊”可指友谊、情谊。立意：在理解同音字本义和引申义的基础上确定立意，我们在立意时要透过两个同音字的表面字义，深入挖掘二者的关系。这种关系也许是相辅相成的，也可能是互为相斥的。也许前者是后者的补充，也许后者是前者的结果等。在二者的关系中发掘其对自己心情情绪、学习生活、为人处世、人生价值观等方面的影响。思路：本文可以就同音字中两个字进行引申，发表议论，论述二者的关系，写成议论文。同样也可以通过回忆日常生活事件，将涉及到的两个同音字融入其中，写一写自己从中的感受，写成一篇记叙文。比如：以“德”与“得”为题进行写作。开篇可发表自己的中心论点：我们需要做有道德的人。正文部分采用举例论证和道理论证的方法证明道德对于人成长的积极作用；紧接着可以使用对比论证和举例论证的方法列举那些只求“得到”而忽视“道德”的行为；最后点明“德”与“得”的关系，再次强调中心论点，升华文章主旨。比如：以“搏”与“博”为题进行写作。可从两个字之间的逻辑关系写一篇议论文。首先开篇提出拼搏的人生才能造就广博的视野与心胸；紧接着运用举例论证和道理论证的论证方法论述拼搏对于我们每个人的积极作用；其次运用正反对比论证的方法点明不思进取对我们人生的消极影响；文章最后再次点明中心论点，突出“搏”与“博”之间的密切关系。比如：以“忆”与“谊”为题进行写作。体裁应为记叙文或散文。文章开篇可以环境描写导入，紧接着正文部分通过列举与好友之间的几件难忘的事情作为回忆内容，期间使用多种人物描写手法塑造人物性格和精神品质；文章结尾通过歌颂伟大的友谊，赞美人性的真、善、美，表现真挚友谊对自己美好青春校园生活及人生的积极影响。22022·）是哪种字体？会有哪些奇妙的经历呢？请发挥想象，写一篇故事。．．。汉字王国奇妙之旅汉字王国奇妙之旅夜深了，伴随着几声怒吼，我又回到了书桌旁，灯光照在我被撕掉的作业本上，疲惫的我好像看到上面的字都在游动，我不禁使劲揉了揉眼睛，发现他们好像在冲着我笑，突然，我变成了一个字，也冲到了他们中间……就这样，我变成一个汉字，来到了汉字王国，看着周围各种各样不同的汉字，我既新奇又害怕。这时，左边，一个只有两条腿、两条胳膊、一个头的形状走过来，他告诉我，我因为不好好写字，被汉字王国的居民举报惩罚，来到了自己的汉字王国，要想离开这里，必须找到我的篆书、隶书、草书的字形。对照着镜子，我看到自己是一个端端正正的楷体“写”字。心想，这还不容易，肯定马到成功。怀揣着雄心壮志，我奔跑起来，视线快速扫视。可是一路跑过去，我的心好像从油锅落在了冰川里，每个字我都好像认识，又都不认识，不敢确定。我不知道自己在这条长长的街道上转悠了多久，看到来来往往的各式各样的汉字，有的浑身都是笔画，我猜那是篆书；有的端端正正的，扁平扁平的，我猜那是隶书；有的龙飞凤舞，穿着简单，我猜那是草书。我可以猜到他们的字体，却不知道他们的意思，想到可能永远回不了家，我不禁大哭起来，虽然没有眼泪，但是声音非常有力。这时，一个人走过来了，他头上盖了一个锅盖，锅盖上好像放了一盆花，“你怎么了？”一个柔和的声音响起，我哭诉了自己的遭遇，他笑了，那朵花好像绽开了一般，接着说：“我就是‘写’的篆书，你好呀，我的晚辈。”看着这个顶着锅盖和花盆的人，我愣住了，原来“写”的篆书是这样的，是这样的美好。然后他牵起我的手，带着我去找了隶书“写”，那是一个浓眉大眼的小伙，我们又一起去找了草书“写”，是一个身姿风流绰约的少年。看着顶着锅盖、花盆的“写”、端庄的“写”、身姿绰约的“写”，以及我这个端端正正的“写”，我好似明白了来到这里的意义了。中国汉字源远流长，经历了漫长的演变，终于找到了最适合这个时代的字体——楷体，我们应该尊重，因为那些曾经也璀璨辉煌的其他字体为了今天，放弃了自己。大梦初醒，打开灯，重新开始，这端正的方块一个个重新再现。【详解】本题考查想象类作文。第一，审题。题干明确要求，本文要求写出一篇故事，即有人物，有情节。同时内容上要求设想自己是一个汉字，并且要求明确自己这个汉字的字体，是篆书、隶书、草书、楷书、行书中哪一种，在此基础上，进行合理的联想和想象。本文要求写一个充满想象的故事，其可想、可写的范围非常广阔，看似天马行空，但是都被一根线拽着，就是主题，不论故事如何设想，主题要明确。这篇故事写作目的是什么？要表达点什么？这些都要明确，这是考场作文的基本要求。同时要考虑，主题必须积极、健康、阳光。题干提出的疑问是：你是哪一种字体，而不是你是哪一个汉字。同学们写作时一定要注意这一点。第二，思路。先明确，你设想自己是哪一种字体，这就涉及到每种字体的特点了。篆书，是汉字古代书体之一，形状比较细瘦，讲求每个字都横是平的，竖是直的。每个字大小的形状都比较的平均，大小非常的和谐。形状从远处看上去是一个竖着的长方形，但是篆书书写起来非常的慢，效率很低。很低。隶书一般情况多为宽扁型，它的横比较长，竖比较短，特点是字体扁方，左右分展，隶书最先开始起源于秦朝，流传下来的传说，说是程邈的创作，在东汉的时候达到了顶峰。草书的特点是流跌宕落笔，整体看着难以辨认。楷书由隶书逐渐演变而来更趋简化横平竖直。每一种字体代表了不同的文化，代表了不同的性格，代表了不同的生活方式等等，在选择字体时可以根据对字体的基本理解来进行多方的联想，赋予它们不同的形象和性格等，例如篆书可能是一个瘦削的、古板的老人，隶书是一个端正柔和的中年人，草书是一个狂放不羁的青年人，而楷书则是一个方正的年轻人，要赋予它们灵魂，才能讲述它们的故事。第三，情节。故事一定要有情节，可以从开端、发展、高潮、结局四个方面来设置。故事设计要合理而不落俗套，例如可以仿照小蝌蚪找妈妈的故事，设计一个字找妈妈的故事；可以设计一个多种字体辩论优劣的故事；等等。32022·）“确政策，也不会有大坪中学现在的篮球场。湖南苗乡的十八洞村，作为精准扶贫的首倡之地，如今发生了翻天覆地的变化。这个大国小村见证了中国历史的伟大奇迹。我们发现，“小”与“大”这对有特定关系的形容词在我们的生活中随处可见。个人与集体、家庭与社会、饮食与文化，滁州与醉翁亭、江河与一滴水、一部文学作品与一个词语……请从“小 大 ”和“大 小 ”中任选其一并补充完整，构成你的题目，写一篇文章。【答案】范文：小城大爱“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当听到这熟悉的旋律，我的脑海中就浮现出那雷雨滂沱的夜晚……那是今年暑假的一天，傍晚大概6点左右，天空中忽然乌云密布，接着下起了雷阵雨，雨势又猛又急。可尽管如此，仍阻挡不了人们匆匆的脚步，他们正在不约而同的赶向同一目的地——虞波广场南侧的移动公司手机大卖场门口，原来这里将要举行一场“让和谐世界充满大爱”的巡回义演。当时钟悄悄地滑向7【答案】范文：小城大爱“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当听到这熟悉的旋律，我的脑海中就浮现出那雷雨滂沱的夜晚……那是今年暑假的一天，傍晚大概6点左右，天空中忽然乌云密布，接着下起了雷阵雨，雨势又猛又急。可尽管如此，仍阻挡不了人们匆匆的脚步，他们正在不约而同的赶向同一目的地——虞波广场南侧的移动公司手机大卖场门口，原来这里将要举行一场“让和谐世界充满大爱”的巡回义演。当时钟悄悄地滑向7点整时，雨势渐停，这场爱心义演也将拉开帷幕。人们更是激动万分，随着身穿红色礼服的主持人的出现，义演正式开始。那节目一个个真是精彩至极，我校的几位同学也参加了表演。你听，那悠扬悦耳的小提琴声，带着丝丝爱的音符；那悠远绵长的葫芦丝声，把我们带入无限的遐想；小歌手宋雨婷那甜美的《爱之歌》更是把爱传向了远方，而小舞蹈家吴姿诺的傣族舞仿佛在告诉我们各族小朋友应该心连心，在困难时互相帮助……令人感动的又何止这一幕幕。你瞧，在舞台不远的捐衣处，许多人都在捐献冬衣呢！我们也想尽自己的力量来帮助贫困山区的孩子们。于是，我们拿着两大袋衣服来到捐衣处，微笑着递给志愿者阿姨。志愿者阿姨满脸笑容地说：“小朋友，谢谢你捐衣服给贫困山区的孩子们。有你们的热心相助，这个冬天他们不会再觉得寒冷。”“没什么，帮助贫困山区的孩子们是应该的，我们都是一家人嘛！”我真诚地回答道。阿姨用感激的目光看着我，还让我在签名榜上签名。当我认真地签下名字的时候，我觉得幸福而神圣，因为它代表我以及像我一样的孩子们对贫困山区小朋友的关爱。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”随着这爱的旋律响起，这次充满浓浓爱意的巡回义演拉下了帷幕，但爱的旋律还在这小城上空回旋，人们也没有忘记要把爱传递下去。就像歌中所说：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”是呀，只要我们团结起来，把爱撒满人间，让人人都能感受到“人间处处有真情”，世界就会变得十分美好。大国小村巍巍华夏，泱泱大国。传统文化灿若繁星，熠熠生辉。中国之美，美在和，美在礼，但在中国地图上，在山川与河流的走向中，与黄土地最接近的是乡村。昨日，中国以经济强国，文化大国示人；今日，大国一隅，美在小村。乡村之美，美在发展。回望历史，风云涌动的那个年代，南海边的小渔村还被困于层层铁丝网之中，一夜间，高楼林立，绿树成阴。乡村，似乎在中国的发展上一跃成为最大的潜力股。当城乡一体化，建设新农村的思想深入人心；当淳朴的民风与新奇的外界产生碰撞产生火花；当说起“生活在别处，天堂在远方”时，乡村竟成为了人们远离尘嚣，享受生活的首选。你一定会发现，不知什么时候，那些崎岖的小路被宽阔的水泥路替代；那些在历史中渐渐隐没的古镇，有天被更多的人所欣赏，记录；当一批批特色小镇如雨后春笋般成长起来。如今让我们惊叹的美丽乡村已不止是老牛与水车；稻田与落日，不止是沈从文先生笔下的那座“边城”。乡村之美，美在文化。当茶余饭后，人们不再只遵循日出而作，日落而息的生活。而是三五成群，走出家门，走进广场。伴随着律动的音乐，自信地跳起舞。这是中国大街小巷尤其乡村最为常见的一幅生活图景。而乡村图书馆的出现，让人们强健体魄之余，也拥有更独立的精神，更自由的思想。这样的乡村文化，是自信的，是满足的。乡村之美，美在回味。时代发展，日新月异。乡村的美在发展，但仍自有一番深入人心的美，这种美，是根植于广袤的土地方，总难忘却家乡的味道。那口深黑的大锅，那口老灶能包含洞庭湖的野生鱼、昆明大山的菌、湘西的腊肉、兰州的拉面、四川的钵钵鸡。那种滋味儿，酸甜苦辣，刺激味蕾的同时，让你深刻的记得这是乡味儿，是传统美食的味儿，亦是人生的味儿。庄子曰：“天地有大美而不言”。朋友，乡村亦是“美而不言”，美丽乡村是美丽中国的发展缩影，见微知著，中国大美如斯。【详解】考查半命题作文。根据材料内容分析题目，拓展写作素材。由“个人与集体、家庭与社会、饮食与文化，滁州与醉翁亭、江河与一滴水、一部文学作品与一个词语”分析，何为“小”，何为“大”，“小”与“大”之间是从属关系。“大”中蕴含“小”，“小”中体现“大”。写作时选择生活中的一个小东西，小物件，小事物蕴含着大内涵，大道理。从“小”中感受大温情，大幸福，大和谐，大发展，大团结等。好题一半文，可拟写：小城大爱；小城大事；小故事大道理；也可以从一个大范围，大环境中选择一个小点，写出其中的包含关系和体现“大”的意义和价值。如：大国小村，大家小我等。可写作记叙文，文中要体现“小”与“大”之间的关系。表现的主题可以是个人要服从集体；要有大局意识；家庭与社会的和谐关系等。写作方法上，可运用以小见大的方法。“小中见大”的常见方式：以生活小事见大；以平凡人物见大；以寻常景物见大。聚焦凡人小事；观察自然景、物；捕捉细小情节，从中挖掘大主题––-关注社会；感悟人生；诉说真情。“小事见大”(如何见大)，选取寻常小事挖掘闪光处(情、理)，从小的材料中选取一个细小点挖掘出闪光而有普遍意义的大主题，发掘别人之所未发现的东西，以独特的感悟撼人心灵，从而以小而见大。42022·）我们常说，生活没有标准答案，每个人都有自己的注脚。面对困境，我们也各有各的选择。“行到水穷处，坐看云起时”是选择，“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”是选择，当然，你也可以选择带上拳套，奋力搏击。（）写一篇议论文。1“选择”2分、有力。600字。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。【答案】参考例文：美好的选择鸟儿选择离开竹笼，你认为它会饿死吗？石头选择了平原，你认为它会孤独吗？花籽选择了随风流浪，你认为它会后悔吗？生活中，我们会面临一次次地选择，只有做出自己美好的选择，才不会留下遗憾。诸葛亮原深居隆中，似乎只想做一个平民，但他常自比管仲、乐毅，可见他早有出将入相之志。后来刘备三顾茅庐，诸葛亮被其诚心所打动，选择了跟随刘备并创造一番大业。正是由于诸葛亮做出了这样的选择，所以他才会有所作为，名垂青史。如果他没有做出这样的选择，结果又会怎样呢？也许他仍是平民，不会被人所知，才华无处施展。由此可见：只有做出一次美好的选择，才能有所作为。蔺相如因官位比廉颇的高，因此廉颇极为不满，处处与之作对，但蔺相如都不计较，后来廉颇认识到自己的不对，留下了“负荆请罪”的佳话为后人所传颂。两人成了“刎颈之交”。在他人的百般刁难面前，蔺相如选择了宽容，选择了友谊。假如他没有宽容廉颇的过错，而且不依不饶地进行报复又会怎么样呢？也许两人永远都为敌，甚至为这个国家带来灾难。正是由于蔺相如做出了这样的选择，因此收获了一段真挚的友谊。由此可见：做出一个美好的选择，会让自己收获一些可贵的东西。在新冠肺炎这场鏖战中，有两位高龄的国士做出了不一样的选择，选择继续在一线奋战，他们就是84岁的钟南山和73岁的李兰娟。钟南山院士向公众发出紧急呼吁：“没什么特殊情况不要去武汉”，而自己却一路“逆行”冲往防疫最前线；疫情仍在蔓延，李兰娟则向上级提出申请：“我可以带队去武汉支援！”国士，一国之中，才能最优秀的人物或者最勇敢、有力量的人。用国士形容奋战在一线的斗士，真是恰如其分。此刻，我们庆幸，并且自豪，因为：国士仍在！全国人民就更信心百倍。由此可见：做出一个美好的选择，是制胜的法宝。所以，做一个美好的选择，就会有美好的结果和收获。【详解】本题是一道材料作文题，主要考查学生根据所给材料提取关键信息立意，并围绕立意选材创作的能力。写作时要抓住关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。选择更是一种责任，不一样的选择带来的结果会不一样。生活中充满了选择，也可以说人生无时无刻不在选择，“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的选择，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择。人生是一次不断选择的“旅程”，我们成为什么样的人，取决于我们的选择，要结合生活实际来写，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等。二、选材构思。如：①细微之处的选择：比如选择饭前洗手，养成良好卫生习惯；选择晚饭过后散步，保养自己的身体；②重要情形下的选择：比如在危险发生时的选择。地震发生时，选择不顾自己的安危，营救一个陌生的小孩；比如在面对大是大非的时候。遇到有些人诋毁自己的祖国，上前和他们理论；③自己经历过的选择：比如在学习生活中遇到的事情，如考试、玩耍等等，选择在考试中诚信答卷；④听到的别救一个陌生的小孩；比如在面对大是大非的时候。遇到有些人诋毁自己的祖国，上前和他们理论；③自己经历过的选择：比如在学习生活中遇到的事情，如考试、玩耍等等，选择在考试中诚信答卷；④听到的别人的选择：如感动祖国系列人物做出的无怨无悔的选择。将一种“选择”确定为你的观点，然后列举古今中外的事例加以论证，运用多种论证方法，使论证充分、有力。52022·）太重了，在别人后面砍掉一截，这下轻松了看，别人都在后面了啊，太短，我过不去沟了带着明确的目标上路有了明确目标，才能使我们明确前进方向，避免我们浑浑噩噩、荒废人生。不知道现在的学者会不会因为自己的作品被报社退回而自暴自弃呢？我想至少有一个人是不会的，他就是海明威。酷爱写作的海明威曾经一连写了12个短片，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母亲的反对，深爱着他的妻子也离他而去，遭受家变的海明威并没有因此浑浑噩噩，虚度年华，“要做一流作家”海明威当时放弃了要当作家的目标，自暴自弃，那么他又怎么可能写下如此多的名篇佳作，获得诺贝尔奖带着明确的目标上路有了明确目标，才能使我们明确前进方向，避免我们浑浑噩噩、荒废人生。不知道现在的学者会不会因为自己的作品被报社退回而自暴自弃呢？我想至少有一个人是不会的，他就是海明威。酷爱写作的海明威曾经一连写了12个短片，寄出去后被全部退回，由于生活窘迫，遭到母亲的反对，深爱着他的妻子也离他而去，遭受家变的海明威并没有因此浑浑噩噩，虚度年华，“要做一流作家”海明威当时放弃了要当作家的目标，自暴自弃，那么他又怎么可能写下如此多的名篇佳作，获得诺贝尔奖呢？目标明确，能给我们带来勇敢奋进的动力，激发我们无穷的潜力。李时珍，想必大家都不陌生吧！他27年写成了《本草纲目》只因为他发现前人的医学书籍中有许多错误。于是李时珍就立志写一部规范的医学著作，也由此激发了他对医学的潜力，使得《本草纲目》成为人们口中的佳话，流芳百世。目标明确，能使我们战胜路上的一切艰难险阻，使我们变得坚定、执着。读完《史记》后，不知道大家是否知道司马迁为什么会写《史记》呢？其实，司马迁的父亲一直有个心愿，希望自己可以写一部通史，可至死都不能了却心愿，只能将这个重担托付给儿子司马迁。为了完成父亲的遗愿，司马迁排除万难，决定写《史记》了，但由于遭奸人所害，司马迁要遭受宫刑。在面对因宫刑而产生的痛苦与磨难前，司马迁仍为了自己的目标前进着，奋斗着，终于写出了第一部通史，成为流传至今的千古佳话。如果当时司马迁“”的美名呢？让我们都带着目标上路，能使我们不至于在迷茫时迷失方向，只要坚持不懈地努力，朝着自己的目标奋进，那么你将会采集到人生道路上的那一颗颗璀璨的明珠。【详解】本题考查材料作文。第一，审题。观察漫画里的人物扛着的“木架”可知我们应该从引申义、比喻义的角度来理解这个“木架”。再联系题干中的材料“太重了，在别人后面”“砍掉一截，这下轻松了”“看，别人都在后面了”“啊，太短，我过不去沟了”可知，“木架”可以被理解为通往成功之路的所需要经受的压力和磨炼，漫画中的人物在前进的路途中为了加快速度，贪图轻松而给自己减压，到最后却因为“木架”不够长而过不了沟，因此也可以理解为为了享受当下而不顾目标，所以，本则材料，实际上是想阐明“只有目标明确，并为之努力奋斗，才能取得成功”的道理。第二，思路。本文可以写成记叙文，也可以写成议论文。写记叙文，我们可以选取自己经历的事情，如在日常的生活中不因学习压力大而停止努力，而是为自己确立目标，更加自律；又如不因复习时间仓促而放弃目标，而是更加节约时间，提高效率；再如不为多赖一会儿床，而放弃体育训练，而是早早起床争分夺秒地训练等等，从中体现“只有明确目标，才能取得成功”的道理。也可以写成议论文，分别从明确目标与人生的关系、明确目标与生活的关系、明确的目标与学习的关系等方面说明“只有确立明确的目标，才能取得成功”的道理。第三，结构。本文可采用总分总的结构模式，开头引出话题，中间用三到四段阐述明确目标的重要性或记叙明确目标并为了目标而努力奋斗的经历，最后总结全文，照应标题，呼吁大家明确目标，努力奋斗。62022·年期）目：到年末很同都回这年过。点去一，有什么难忘的经历呢？你会用哪个关键词来表达自己的感受和思悟呢？请将“ ，我的年度关键词”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外。123字数在600-8004所在学校的校名或师生姓名。【答案】范文：拼，我的年度关键词转眼间，一年就过去了，回顾这一年，我只想用“拼”来形容我自己。双手握拳，并在一起，向所有不确定发出致命一击，去击破重重迷雾，去击败一切难题，去打通通向未来的大门。我说，这一年，我要拼！又是一个不眠之夜，小小的台灯发出光芒，将黑暗中的我包裹。除了这一角的明亮，其余大片的黑暗要吞噬我。累！困！我放下手中的笔揉了揉酸涩的双眼，要不就这样吧，明天早起也一样的。转眼又不经意间瞥见了书桌旁粘贴的一张纸：“我要考上襄阳五中！我要去拼！”稚嫩的字迹，却也掩不住那超越千军万马的勇气与决心。我仿佛看到了九年级刚入学时那个小小的身影，也是这样的深夜，紧握双拳，一笔一划地写下目标与梦想。那么，再拼一次吧！我咬咬牙，重回书案，奋笔疾书。拼，让我获得前进的勇气与追逐梦想的坚定。“——”“——”从温暖的床上一跃而起，用冷水洗脸，让我陡然清醒。拿出历史题纲，坐在窗前开始记忆背诵。科比曾说“凌晨的洛杉矶真的很美。”我从未见过凌晨的洛杉矶，但凌晨四点家乡的景象也有一番别样的美丽——整个小城被大团的黑暗包裹，远方的天空有几点闪烁的光，那是我内心的光亮，也是拼的模样。一字一句，时而大声诵读，时而默默浏览。拼，让我心中有方向，眼中有光芒。800米长跑，立定跳远，一分钟跳绳，个个都让我“骑虎难下”。就这样算了吗？不！我可以！一圈又一圈，呼吸急促，步伐渐缓，前面同学的背影越来越远……我要拼才会赢！我暗暗发力，追上，超越……拼，让我“长风破浪”，“扬帆远航”。拼尽全力，拼得成功，拼向未来，拼过黑暗，远方是一树一树的花开。【详解】考查半命题作文。题目中“年度”是一个限制性词语，强调的是一个时间段。“我”表明本文应该使用第一人称进行写作。所填写的词语即“关键词”，这个“关键词”可以是盘点一年来，某次难忘的经历，某个对你成长影响深刻的人物，给你留下的感受、印象、思悟等。如，感恩、担当、拼搏、宽容、陪伴、友情、坚持等。写作的时候，要重点把握“关键词”的内容，写作思路指导：你这一年的关键词是什么，为什么说“某某”是你的年度词语；你在这一关键词上有何体现，写出自己的历程，可以是奋斗历程，可以是旅游梦想，也可以是阅读体验，无论是从什么角度描绘都可以。写出你从这个词中获得什么样的收获等。注意语言表达要流畅，内容要完整，思想要深邃。写作中可以运用对比手法，把懂得所选词语含义前后的表现进行对达要流畅，内容要完整，思想要深邃。写作中可以运用对比手法，把懂得所选词语含义前后的表现进行对比，从而使文章主题更突出。72022·对你的生活又会有什么改变？请以“神奇的种子”为题，发挥想象，写一篇故事。123字数在600-8004所在学校的校名或师生姓名。【答案】参考例文：神奇的种子今天的语文课上，李老师给我们带来了一种神奇的种子，就放在我们的书桌上，她笑眯眯地说：“你们仔细观察一下它是什么样的？可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻。”得到老师的指示，我们都饶有兴趣地观看了起来。有的说它是椭圆形的，还有的说它和花生差不多大小，也有说它表面坑坑洼洼，凹凸不平，有点难看。这时，李老师发问了：“这样的种子以前有没有见过？”大家齐声说：“没有。”老师又和我们玩起了捉迷藏：“它可能是什么种子呢？请小朋友们猜猜看。”大家纷纷猜测，“是不是红枣？”“可能是花生？”“我觉得是吃剩下来的话梅核。”可我们的猜测一个又一个地被老师摇头否定了。就在大家都非常失望的时候，李老师和蔼地说：“小朋友们都猜不出来吗？那老师就告诉你们，它的名字叫‘胖大海’。为什么这么一颗小小的干瘪瘪的果实会取这么奇特的名字呢？让我们一起来做个实验，答案可能就会出来了。”接着，她望了望我们说：“下面请小朋友们把胖大海放入杯中，倒上热水，仔细观察一下，它发生了怎样的变化？”我迫不及待地倒上热水，开始观察。两分钟后，我惊奇地发现：杯中的胖大海的一端好像变得蓬松了，它好像伸出了无数毛茸茸的小手小脚，把外套胀破了。又过了五分钟，胖大海经过热水的浸泡，变得又胖又大了。这时候杯中的胖大海它像一只褐色的水母。不！它像在水中开放的花朵，还像一个毛线团，它又像一个乌贼披着透明的纱裙。多奇妙的现象呀！大伙儿都被这见所未见、闻所未闻的现象迷住了。这时，李老师温柔的话语又把我们拉了回来：“现在明白胖大海名字的来历了吧，你们还发现了什么？”我们这才又发现，杯中的水由透明的“你们想尝尝吗？然后告诉老师是什么味道？”“刚开始有点苦，后来又变得有点甜。”老师微笑着点了点头，说：“对，其实胖大海是一种中药，泡茶喝可以治咽喉肿痛呢！”大家都哟地一声赞叹起来，这才明白原来并不起眼的它还是了不起的中药呢!这真是“海水不可斗量，中药不可貌相”呀！【详解】本题考查想象作文写作。一、审题。一、审题。“神奇的种子”这个题目中“神奇”是个关键字，神奇在哪地方？是稀有还是珍贵，是有特殊的功能，还是有独特的品性，是具备同类事物中不具备的特点，还是比其他种子对生长的空间有着更加严格、苛刻的要求。这点在行文中要有体现。“种子”是审题时要注意的第二个关键字。从题目引导内容知，这时的“种子”应该是其本义，指的是“种子是植物的胚珠经受精后长成的结构”，本文要写成记叙文，要发发挥想象力，表现对这一神奇种子的奇妙经历。要想象合理，健康向上。二、选材立意。这是一篇想象作文，同学们可以开动想象，大胆写作。满树的花朵，只源于一粒小小的种子。有什么样的种子就开出什么样的花朵。要种下什么样的种子，才能开出什么样的花朵。如果你的种子神奇在能开各色各样的花，能根据主人的需要而开出任意花形、花色，是不是神奇呢？可由此展开想象，展现有梦想就有收获的道理；有了种子，便有了丰收的希望，可有人有了种子，也不一定能丰收。怎样让种子开花，怎样丰收。如果不丰收，我们怎么办。如果你拥有的种子不择地点，不分冬夏，无论何时何地都能开出灿烂的花，结出绚丽的果是不是神奇呢？展开想象，表达一份耕耘一份收获的道理。82022·）大作文（）任务单直留校学习，无法回到越城区的家中，他因此心情非常低落，文字以作鼓励。任务二：本地某报纸正在发起以“看见”（）任务单直留校学习，无法回到越城区的家中，他因此心情非常低落，文字以作鼓励。任务二：本地某报纸正在发起以“看见”为主题的征文活动，请你写一篇文章投稿，题目自拟，文体不限。）有寒冷的地方，就有温暖的阳光；有故乡的地方，就有邻里的守望；希望是战胜困（）雪听海，听人潮汹涌……我不知道会不会，（）范文任务一没有一个春天不会到来亲爱的表哥：你好。听说你自疫情爆发以来一直留校学习，不能回到越城区的家中，心情非常低落，甚至影响到正常的学习。表哥啊，振作起来吧！请相信，没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。因为，我们全国人民众志成城，没有过不去的难关。疫情来临之际，所有人向后撤退的时候，他们出现了。以钟南山院士为代表的医护人员转身逆流而上，不是朝着家的灯光，而是冲向急救室的方向；不是走向年夜饭的香气而是奔向急救室的病榻。一封封按满“我是共产党员，我要冲锋在前！”连续在隔离室工作五天后摘下口罩，脸上的勒痕清晰可见，脱下头套后眼底的黑眼圈令人心疼，摘下手套后被汗水泡的发白发皱的皮肤，无一不让人泪目。在医护人员奋战一线的同时，各行各业的人们已经开始行动，共同架起守望相助的温暖桥梁。有的在镜头内，有的在镜头外，但他们的努力却凝成一股强大的力量，像太阳的光芒洒在人们心里。经专家初步判断，新型冠状病毒可能是由于食用或接触野生动物造成的。有一句诗振聋发聩：大自然不需要人类，人类需要大自然。爱护动物，保护大自然，为改善现状贡献出一份微薄的力量！疫病的流行，社会的恐慌，对社会的破坏力是巨大的，我们当引以为戒，学会尊重、敬畏自然。我们也要做好自己的事情，响应社会号召，配合各部门的管理，用实际行动回报奔波在抗疫一线上的工作者们。安心学习，帮父母做家务，积极传递正能量，做一个眼里有光，心里有爱的中学生。有寒冷的地方，就有温暖的阳光；有故乡的地方，就有邻里的守望；希望是战胜困难的药方。让我们都心存希望，等到疫情过后，四处走走，听雨听雪听海，听人潮汹涌……愿世间美好，中国，加油！上虞，加油！没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。春天的花会开！祝：身心健康，学习进步！小文2021.12.20疫情中的温暖突然一场新型冠状病毒疫情向我们袭来，改变了原来的一切。这个春节没有了往年的喧嚣，没有了往疫情中的温暖突然一场新型冠状病毒疫情向我们袭来，改变了原来的一切。这个春节没有了往年的喧嚣，没有了往年的热闹，没有了往年的年味，城市变得冷冷清清，家家户户紧闭大门。一场看不见敌人、没有硝烟的战役就这样打响了。武汉是重灾区，每天报道成千上百的人被感染，全国各地医疗队星夜驰援，赶赴武汉。医护人员舍小家为大家，不顾自己的安危，越是危险的地方，越有他们依然前行的身影，他们是最美丽的“逆行者”。每当看到那些为了更好照顾病人的医生、护士姐姐们白嫩的脸庞被防护口罩压肿了，手上的皮肤被消毒液洗破了，护目镜早已被汗水模糊……我的眼泪夺眶而出。是她们从死神中抢回无数的生命，就像黑暗中的蜡烛一样燃烧着自己，用自己的微光点亮了这个世界，给大家带来了希望与温暖，她们是最可爱的人！我们小区的保安叔叔不怕寒冷，不怕被感染的危险，二十四小时守护在小区大门口。在寒风瑟瑟的夜里坚持给每一位进入小区的人员测体温，给每一辆进入小区的汽车消毒，一丝不苟地做好每一次进出人员和车辆的登记，唯一的目的就是尽力阻止病毒的扩散。是他们的一点一滴让我们感到温馨，感到安全。……还有很多很多的让人泪目，让人感动，让人温暖的画面和事迹，这股暖流在我身体中流淌，让我心潮澎湃。温暖总在疫情中传递着，它像春风一样洒遍人间每一个角落。致敬所有的医务人员！致敬所有的保安叔叔！致敬所有这场战争中的勇士！万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有跨不过的坎，我坚信再寒冷的冬天也总会结束，再迟到的春天也终将会到来，我们一定会战胜病毒！等到春暖花开时，我们一起拥抱这个美好的世界。【详解】本题考查材料作文的写作能力。任务一，要求写一封书信。一、审题。写作要求比较详细：小文的表哥在读高一，自疫情爆发以来一直留校学习，无法回到位于城区的家中，他因此心情非常低落，甚至影响到正常的学习。舅妈委托小文给表哥写一封信对他进行开导。开导什么呢？主要应从坚定信心、相信国家和学校、搞好学习这些方面来谈。按这个要求来写，也就不会出现“跑题”的问题。二、立意。书信内容要围绕“疫情”来写，反映疫情爆发以来各行各业人为抗击疫情作出的贡献，歌颂以医护“疫情”来写，反映坚定信心、对未来充满希望的主题，立意就是正确的。三、选材。以疫情暴发以来人们的应对措施、工作人员作出的贡献、同学们的反应等为主，选择恰当的有代表性的事例来写。还要注意写作要求中：适当引用表格中的文字以作鼓励。可以引用“没有一个冬天不可‘虞’越，没有一个春天不会到来”等开导激励他，让表哥增强信心，安心学习。任务二，要求写一篇文章，参与本地报纸发起的以“看见”为主题的征文活动。一、审题。以“看见”为主题，可写的内容非常丰富。“看”，需要眼睛；“看见”，需要心灵。“看见”的事物，“看见见”的内涵。只是一味地写“看见”的何其丰富的世界，写“看见”的何其多彩的生活，把重点放在“看见”的经过或过程，不仅有重点失之偏颇之忧，也有跑题之嫌疑。因而，需要仔细写“看见”的事物或现象的的实质，比如，“看见善良”就比“看见一个好人”或“看见一件好事”更深刻一些。二、立意。结合材料内容，可以以“看见希望”为中心进行写作。“没有一个春天不会到来”是对希望的一种肯定、信念和坚持，或早或晚，春天终将再次来临。写作时可以从“春的希望”“信念和坚持”的角度入手进行写作，结合自己的经历或者所见所闻，写出自己的人生体悟和认识。三、构思。这个题目适合写成记叙文或散文，让人物自己在具体场景、具体事件中，一一活动或登台亮相，亮明题旨，在叙事描写的基础上，巧用议论表达自己对生活的感悟、认识或看法。结构要完整，结尾处可通过总结升华主题。92022··）为什么是我？这两个（或其中一个）问题引发你怎样的思考和感悟？请写一篇文章，可以叙事，可以抒情，也可以发表见解。123不少于600（4信息，如地名、校名、人名等。【答案】例文态度，人生的关键钱钟书曾在《围城》中说，世界上有两种人，便好比吃葡萄时，第一种人先吃好的，第二种人先挑不好的来吃。照理第一种人应该快乐，因为他每次吃的都是这一串葡萄中最好的；第二种人应该悲伤，因为他每次吃到的都是这一串中最坏的。可是事实却与之相反，第一种人始终沉浸在回忆中，每一次吃，都怀着对上一颗的怀想，痛苦难耐；而第二种人却始终充满希望，因为下一颗会更好。其实人生亦是如此，不同的人生态度，决定了我们遇事的悲喜，决定了我们人生境界的高低。那么身为青年学子的我们，又该在生活中树立一种怎样的态度呢？“人间何处不巉岩”，面对挫折与困境，我们当有“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的信心，有“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的坚定，无畏于挫折，甚至喜迎挫折。梅之高洁，经霜更艳，遇雪尤清，是在风刀霜剑彻骨寒之下，才磨出的那一番“扑鼻香”。松之贞节，岁寒松柏，至老弥坚，是经历了“卧壑困风霜”的苦境，才有了那“时来屹立扶明堂”的挺拔。人亦是如此。那些能将我们杀死的事物，能使我们更有力；那些能令我们痛苦的事物，会使我们更坚强。我们若想成就一番事业，就应当无畏于困苦，不应总是问：“为什么是我？”而应当多问问：“为什么不是我？”然而，光有无畏困苦的勇气和乐观是远远不够的。“傲不可长，欲不可纵，志不可满，乐不可极。”身处机遇和成功之时，我们当有“慎始而敬终”的态度，当有“见其过而内自讼”的行为，戒骄戒躁，时时警策自己。丘成桐、屠呦呦等学者，能摘得自己所在领域至高无上的大奖，便是因为他们始终怀有谦虚谨慎之心，时时发现自己的不足，砥砺而行。我们若想抓住机遇，成就一番长久的事业，便要多问问自己：“为什么是我？”“志之难也，不在胜人，在自胜。”人生最大的敌人从来都是自己。生活之中，我们应树立正确的态度来面对即将到来的事物。“居安思危，思则有备，有备无患”，这是谨慎。你的态度，决定了你的人生境界。【详解】本题是材料与话题作文。“为什么是我？为什么不是我？”作文必须有“我”在场，有故事，有场景，在完整记叙事件的基础上，有对自我的感悟和思考。为什么被淘汰下来的是我？为什么跟别人闹别扭的是我？为什么受老师批评的总是我？为什么遇上倒霉事的总是我？为什么把事情搞砸的总是我？为什么老师（父母）总找我做差事？为什么默默无闻的总是我？为什么在台上闪耀光芒的不是我？为什么敢于向老师提意见建议的不是我？为什么在集体活动中担当重要角色的不是我？……学生还能在这种联想中引发对“解忧之道”的思考，得到人生感悟，如调整心态，知足常乐；付诸行动，做好自己等。两个问题也可能引发学生联想生活中得意之事，剖析荣耀和光辉的“背后”……凡围绕自我反省与成长，写叙事、抒情、悟理类作文，都是切题的。第二，文体选材。可写成记叙文。立意上表现责任担当、自强不息、在反思中感悟到某种人生道理从而获得成长……“”“”“”重点突出，细节生动，表达流畅。也可写成议论文。必须观点明确，论据充分，表述有条理。比如针对某些现象或倾向性问题，发表自己的看法，写成一事一议的作文。上述列举的一些事例，可作为引发议论的一个由头，引出观点，然后再展开论证，得出结论。也可直接提出观点，然后援引生活实例或其他论据进行论证。注意运用论据及必要的论证方法。10（2022·）请以“”诗歌除外。1作文内容积极向上。600字。不要出现所在学校的校名或师生姓名。【答案】范文：于细微处见精神总喜欢泡一杯茶，坐在椅子上，津津有味地品尝。任思绪遨游，寻找曾经的些微记忆。那一天，我们生气勃勃地上着政治课，突然间不知从哪里飞来了一只无名小鸟，它似乎是初出茅庐不知规矩，肆无忌惮地在我们上方愉悦的鸣叫着，我们的注意力全被它吸引。意料之外的事情发生了，它竟然不把风扇放在眼里，疯狂地飞扑上风扇里，一会儿，凄惨的声音不断地发散开来，使我们的心怦怦直跳。老师不声不响地跑到开关前，狠狠地把开关打下，同学们也有所会意，猛地一蹦，蹦上桌子，小心翼翼地取下小鸟，轻轻地把它放飞了。掌声突然间响起来，是为小鸟的重获自由而而欢呼卓越，或是为老师和同学的举动而称赞认同，更可能是因为爱的无私，爱的博大而赞美歌颂吧。爱是博大的，它能容纳百川，它能渗透一块坚固的巨石，它又如一杯香气四溢的茶，你越细细品味，你也就越能品出它的香味。只要你能耐心的细细品味，香味便会越加浓烈。我继续游历着记忆的长河。她是一位内柔而外刚的老师，一位世间少有的班主任。“生活不能有太多抱怨，要懂得感恩生活”，“与其抱怨，不如学会感恩”这些语句几乎每天都重复在我的耳边，但却从不觉得厌烦，也许我真的有所感悟吧。确实拥有一颗感恩的心会觉得自己活得很充实。无论是谁帮助过她拿东西，或做其它的事情，都会得到一句真诚的“谢谢”。这也没什么，最令我惊讶的是，在收完作业后交给她，又是一句发自己内心的感谢，当时我两眼瞪直。交作业是如此的平常，又是那么的平凡，但她双手去接，郑重地道谢，却使我深刻地感受到为人处世之道。在她身上我学到了感恩。懂得感恩，才会拥有一颗金子般的心；懂得感恩，才会写下人世间温馨的传奇；懂得感恩，这世界才会如此美丽。茶到此已尽，游历也结束了。生活中的点点滴滴都会折射出人生的大道理，只要我们能细细品读人生，必定能品出人生的味道来。【详解】这是一则命题作文。审题与立意。题目关键词有二：细微处、精神。细微处，自然是指细小的、不易为人察觉的小事、微小的表情或动作等，在文章中的表现就是细节描写；精神，指的是人的道德品质，如善良、优秀、诚信等。作文就是要通过对细节的描绘，刻画出人物形象特点。选材与构思。本文适合写成记叙文。可以通过描写一个人的细节，来展现他的性格特点。如从身边熟悉的人中取材，写同学的不经意的话语或动作，如他的口头禅、他时刻挂在脸上让人觉得温暖的微笑等，表现人物的热心、乐于助人。也可以用小标题或镜头的方式罗列，写一组人，通过对不同人物形象的刻画，展现群体的不同优秀品质，表达对为人处世的思考。注意既是“细微”，切不可选取轰动的大事来写，要写日常所见、所感，在不经意中表现出来的才是“细微之处”。11（2022·）“我感觉良好，我为祖国感到骄傲”，这是我国首位航天员杨利伟安全着陆、自主出舱后的第一句话：“飞船工况正常，乘组感觉良好”，这是神舟九号准确完成入轨后，航天员景海鹏发回的报告；“我已出舱，感觉良好”“我一会儿出舱，感觉良好”“我下次出舱，感觉良好”，这是神舟十三号航天员乘组首次出舱活动时，翟志刚、王亚平、叶光富依次向地面的报告……“感觉良好”是许多航天员说过的一句话，也是一种常见的心理状态。“感觉良好”可能是临阵前的自信，可能是处事时的从容，也可能是成功后的喜悦。“感觉良好”或许引发了你很多思考，“感觉良好”的背后或许还有很多的故事……请以“感觉良好”为题写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。1（5003名等。【答案】范文：感觉良好少年脸上洋溢着笑容，内心怀揣希望与梦想，砥砺前行，少年心中有梦，不应止于心动，更要付出行动。愿你我像向日葵一样，无惧风雨，向阳而生。随着耳边响起的闹铃声，我揉了揉惺忪的睡眼，回想起那张布满红叉叉的月考卷，心中五味杂陈，早晨第一缕阳光也显得格外刺眼。随手拿起桌上的卷子，看着一道又一道解不开的数学题，我的心愈加烦躁。我止步不前，迷雾遮去了我前行的路，我焦急地在原地徘徊，找不到前进的方向，陷入黑暗的深渊，此刻迷茫、恐惧占据了我的内心，梦想，希望好像在那以后将要破碎。饭桌前，奶奶见我心神不宁，与我一番详谈后知道了事情的缘由，笑而不语，只是牵着我的手。来到后院里，那里种着为数不多的向日葵。流线般的花瓣仿佛浑然无尘。浸泡在蜂蜜罐子里的阳光活络在向日葵的花瓣上，迸溅出点点金黄的希望，它们无惧阳光，向阳而生。吮吸着日月精华，这里曾经是一片荒地，奶奶随手种下的种子，谁也不曾想过会生根发芽。奶奶说：“向日葵很多时候只能活在黑暗里，没有光，就像很多时候，我们付出努力，却没有收获，迷失了前行的方向，而向日葵没有放弃前行，它们拼命扎根，冲破泥层的黑暗，迎接属于自己的太阳。”望着傲然挺立的向日葵，我释然地笑了，心中的迷雾被一束阳光刺穿，照亮了前行的路。我也是一朵向日葵，我只愿成为向日葵，我愿追寻阳光，稳步前行。书桌前，我托着脸，看着一叠高高的书，阳光穿过树梢，映照在我身上，不偏不倚。我不再迷茫，恐惧，向着光，怀着梦，带着奶奶的期待，正如向日葵那样追寻光，奔跑在前行路上。我重新拿起笔，在密密麻麻的草稿纸上，一笔一画地验证起数学题。因为不想让期待的眼神失望，因为要为自己赢一个未来，抱怨身处黑暗，不如提灯前行。今天的努力，是为了前行之路做铺垫。阳光肆意地倾洒，在最好的年纪绽放自己，放飞青春梦想，砥砺前行，稳住心态，迎接胜利的曙光。希望每一朵向日葵都能遇见属于自己的太阳，在人间热烈高歌。真的，我已前行，感觉良好！【详解】这是一道命题作文。一、审题立意。“感觉”是觉得的意思，表明自己的一种感受。由题目“感觉良好”和材料中“‘感觉良好’是对既定目标的自我确认，是对砥砺前行的自我评价，是胜券在握的自我肯定，是轻车熟路的自我展示，是卸下重担的自我释放”的提示，可以明确我们要写的内容给自己的是良好的感受。立意上，应表达完成某一动作或事件后，感觉得良好，进而表达对真善美的追求和积极向上的精神风貌。易写成记叙文。二、选材构思。应先根据对题目的理解，确定选材的方向，然后确定所要写的事件。要写清楚时间、地点和人物，起因、经过和结果；完成的动作或事件，是重点，要详细描绘，具体的感觉是次重点，要渲染充分，不能一笔带过。要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自这个动作或事件对自己的影响和作用。如写自己考试的经历，可以先写进入考场前内心的紧张，在进入考场拿到试卷后的稍稍放松，接着做题的顺手让自己一气呵成完成了整张试卷，最后轻松出场的良好感觉让自己感受到了平时的勤奋刻苦都没有白费；也可以写自己和新同学之间的相处，不善言辞的自己看到新同学成为了自己的同桌很想和他交朋友，但是又害怕他不同意，在内心挣扎之后鼓起勇气说出了自己想说的，最终挑战了自己，也获得了友谊，这样的良好的感觉给自己增加了自信等。12（2022·）现在正值隆冬，这是同学们初中阶段最后一个冬天了。在这个冬天里，你或许有感动，有喜悦，有相遇，有离别，有泪水，有歌声……请将“冬天里的 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章（不限文体，诗歌除外）【答案】参考例文：冬天里的温暖原野上落叶飘零，丛林中繁花落尽，而城市的树木依然苍葱，路两边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人【答案】参考例文：冬天里的温暖原野上落叶飘零，丛林中繁花落尽，而城市的树木依然苍葱，路两边绿草如茵，点缀在冬青丛中一簇簇月季花毅然在冷风中摇曳着、绽放着，火红的、淡黄的、粉红的、纯白的，色彩缤纷，艳丽无比，给人以暖暖的感觉。白杨树挺拔向上，葱绿的叶子中开始有泛黄的树叶点缀着，似乎仅仅是初秋的感觉。路边的法国梧桐黄叶多起来了，风起处，飘落了几片，也只是秋风扫落叶的意味。街心公园里的龙爪槐，头上还顶着那奇形怪状的绿色帽子，显得还是那么精神抖擞；一棵石榴树，已满树的金黄，稀疏的叶子中还点缀着几个涨红了脸，开着口笑的石榴，好像在为人们的思想境界的提高而高兴。马路右面的洋槐叶已落尽，干枯的枝丫显得苍凉，而左侧的国槐还一如既往地郁郁葱葱，显得精神抖擞，似乎在展示着中国人的气魄，中国经济的持续高速发展。一个大型超市的门前，一些退休的老人一大早就排起了长队，等着购买白菜和大葱。尽管现在中国社会物质生活日益丰富，新鲜蔬菜一年四季都能买到，可经历过艰苦岁月的老人还是保留着那些悠久的传统习惯，过着朴素的日子，他们不辞辛苦，冒着早晨已显寒意的冷风，站在那儿排着队，为漫长的冬季储存白菜和大葱而等待着。骑车穿行在马路上，不时有穿着前卫的时髦女郎擦肩而过，惹来行人的注目，她们大多身穿长裙，脚蹬长靴，披着洒脱的风衣，凸现出婀娜的身姿，漂亮的秀腿，给初冬的城市街头带来一道亮丽的风景。一个老太太推着三轮车有点蹒跚的走着，车上是腿脚更加不便的老伴，他们边走边说着什么，面带着微笑，没有一点对生活的哀怨，这才是“执子之手，与之偕老”的真实画面，我想这也许这就是我们年轻人所要追求的幸福吧。以一颗平常之心，感恩之心，感受着大自然的美丽，感受着社会的美好。今年的初冬没有寒冷，心里是柔柔的、暖暖的感觉。【详解】本题考查半命题作文写作。一、审题补题。“冬天里的 ”这个题目中首先要理解“冬天”的意思。“冬天”可以指季节，这是时间概念，由此可知，文章要写的是冬天里发生的事，大家可选择反映这个季节发生的一些难忘的事写即可。如，“冬天里的第一场雪”“冬天里的野火”“冬天里的绿叶”等。另外“冬天”比喻人生、社会的“冬天”——困境、灾难、挫折、磨难等，这样，我们也可以写在困境中我们受到的关爱、帮助，或是表现出的信心和意志等，补题可在这方面思考，如“冬天里的温暖”“冬天里的暖流”“冬天里的坚强”等。二、选材立意。可按题目的提示，把发生在初中阶段最后一个冬天了里的事作为选材。如“最后一次的迎新晚会”“最后一次的圣诞”“最后一次经历校园里的雪”“最后一次欣赏校园中梅花”等，写出自己的快乐，表现自己的留恋。如果选择“冬天”的比喻义来写，可写自己在困难中故事，如老师、同学或者是陌生人的关心；自己拼搏向上，不放弃不动摇战胜学习上、交往事的重重困难等。当然，也可写景抒情，用冬天里某一个给自己启示的景或物，以景抒情表达感悟。如冬天里的新绿、冬天里的花开、冬天里的燃起的熊熊野火等。13（2022·）叶嘉莹先生说，读诗和写诗是生命的本能。在以往的学习中，我们接触了不少的古典和现代诗歌，这参考角度文本类型对于“诗歌”参考角度文本类型叙事类讲述你和诗歌的故事/创作与“诗歌”相关的小说……议论类谈谈“读诗”的重要性/针对“社会丢失了诗性”等话题发表自己的看法……书信给你的好友写一封信，分享一下诗歌学习、创作的学习经验……600字；③不要出现真实的地名、校名、人名等。【答案】参考例文：2：我们为什么要读诗“读史书使人明智，读诗书使人灵秀。”学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，求得身体和精神上的健康。你想我们中国这么千百年来，能够流传到现在的诗词，像李白、杜甫的，一定是在万千人中最好的。那些不够好的早就淘汰了。所以我们读的古诗词，是经过了千百年的筛选、淘汰……“使穷贱易安，幽居靡闷，莫尚于诗矣。”是说诗有什么作用？你就是在贫困卑贱的地位之中，你还能够安分不乱动，不想为非作歹，不想贪赃枉法。你内心有一种平静，你不追求物欲，不为了追求而心惊胆战。“幽居靡闷”是说，当你一个人幽静地独处，你就是没有朋友，也没有烦闷，你有诗作为伴侣。中国古人说“尚有古人”，就是说当你读古人的诗的时候，古人都变成了你的朋友，苏东坡、辛弃疾、陶渊明、杜甫……都在你的眼前，你就不会烦闷。当你的生活出现不幸，当你把它用诗来表现的时候，那诗是一种艺术，当你把悲哀变成一首诗的时候，你的悲哀就成了一个美感的客体，你的悲哀忧愁可以借着作诗消解了。所以学诗有莫大的好处。”我感受到了唐·王勃“老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”之精神，感受到了唐·王昌龄“一片冰心在玉壶”的真情，也领悟了宋·李清照的“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”的孤寂，体会到了清·林则徐的“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”的境界。诗词的诗力、诗理、诗情、诗趣改变了我的性格，我本是一个脾气暴躁的人，是诗词降服了我，使我清气上升，浊气下降，使我能够在浮躁中恪守住一份心灵的宁静，才开始重新认识生活，感悟人生。我从诗词中，学会了一份冷静，一份忍让，一份宽容，一份坚强。3：给爱诗的同学的一封信亲爱的小王：你好。有位哲人说过：每一个年轻人的心中都有迷人的缪斯女神，都是充满着诗意的，他们的内心都装着一首首或美丽或忧伤的诗。因为诗歌特别钟情于富有朝气蓬勃的心灵，青春真的是应该写诗的季节，世界上有多少诗人、作家都是最先带着诗歌的梦想起飞的。说的真好。你和我都是爱诗的人，你的诗写得很棒，常常让我感动，我们俩一起读、一起听，还合作发表过。尽管是一首小诗，但它被发表后带给我们的不仅仅是惊喜，更是一次次成功的体验。不过，最近你总觉得自己写的诗缺少一些诗歌的味道，或者没有诗歌的感觉，尽管形式上分行断句看起来很像诗歌。为此，你读诗写诗的兴趣大减。如何才能使写的诗歌真正具有诗歌的味道和感觉呢？今天我想和你谈一谈。我觉得最重要的还是要坚持量阅读和朗读诗歌，厚积才能薄发。因为随着你诗歌阅读量的增加，你就能越来越感觉到诗歌的思想感情是最饱满、最充沛的，如喷薄的火山，又如滚动的地下岩浆，如浩瀚的海洋，又如汩汩的溪流，如巍峨挺拔的山峰，又如静谧脉脉的远山。小王，诗歌中的联想和想象是最丰富的，诗人的思绪像匹野马，自然宇宙、社会人生、内心世界，它无所不到，任意驰骋。小王，诗歌语言是最形象、最简洁的，也是最具有音乐性和跳跃性的，一个诗歌的意象可以韵味无穷，使人真切感受到一字千金的妙处，一首诗歌可以如一支乐曲、一件精美的工艺品，让人陶醉和惊叹不已。所以，对诗歌的总体感觉应该是一次次心灵的颤动、情感的沐浴、思想的启迪，并且有浑然一体的整体美、韵味无穷的含蓄美、流畅跳动而又和谐的韵律美。我们有了这种感觉的体验，不仅仅是对诗歌文体特征的初步认识和感悟，更是一种语感经验和思维方式的熟识和积累。因此，只有不断阅读和朗读诗歌，才能具有一些诗歌的感觉，有了对诗歌的感觉和体验，自己才能慢慢摸到诗歌艺术的大门。诚挚地祝愿你重拾信心，做一个纯洁的读诗之人!你的同学：小张2022626日【详解】题目二：本题考查任务驱动型作文写作。一、审题。题目要求“谈谈‘读诗’的重要性，或是针对“社会丢失了诗性”等话题发表自己的看法……”可知，本作文题重在围绕“诗歌”发表自己的感受和思考，是议论文，主要发表自己的独特的看法。这些思考可源自等经典名著的阅读，再结合我们看到的关于读诗方面的观点，发表自己个性化的看法即可。二、选材立意。可以联系自己的学诗心得及对诗歌的理解谈一谈学习诗歌的重要性，谈一谈读诗对我们物质生活及精神生活的正面改变；也可以谈一谈，诗歌蕴含的思想及生活的哲理；还可以说一说诗歌对社会质生活及精神生活的正面改变；也可以谈一谈，诗歌蕴含的思想及生活的哲理；还可以说一说诗歌对社会风气的改变；选择对“社会丢失了诗性”带来的负面影响发表一下自己的看法也是很好的选材。写作时，应按照议论文的结构，提出问题、分析问题、解决问题依次而来，要言之有序，言之有理。题目三：本题考查任务驱动型作文写作。一、审题。题干要求“给你的好友写一封信，分享一下诗歌学习、创作的学习经验……”可知，本作文题可写成记叙文，与好友分享自己学诗中的趣事、乐事；也可写成议论文，阐述你对学习诗歌的心得体会，鼓励朋友学好诗歌，快乐生活。本文要写成书信体，写作时，要注意书信的固有格式，采用第二人称写作，语言要委婉、动听，说理要直接明确。二、选材立意。可与好友分享自己学习诗歌中的快乐的事、出糗的事，以事说理，告诉他自己学诗的轻松快乐不（也可是艰辛不易。让自己的快乐感染、带动、鼓励好友学诗的勇气；让自己的失败成为好友汲取的教训。也可以直接说理，重点交流一下心得体会，告诉好友如何学诗、如何写诗，如何诵读，在学诗写诗中应该保持什么样正确的心态等。14（2022·）读同一本小说，或做同一件事，思路不同，方法不同，可能殊途同归，也可能结果迥异，各有各的精彩。请以“ 是丰富多彩的”为题，写一篇文章。不限文体（诗歌除外。【答案】范文阅读是丰富多彩的读一本好书，似同智者谈心、交流思想，教你辨别是非，教你弘扬正气；读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕，沁人心脾。读书是一种欣赏，是一种放松，是一种愉悦。书给了我甜蜜的收获。我的世界因读书而丰富多彩。幼儿时期的我，是伴着安徒生、格林童话进入甜蜜梦乡的。每天都缠着妈妈讲故事，听童话成了我的【答案】范文阅读是丰富多彩的读一本好书，似同智者谈心、交流思想，教你辨别是非，教你弘扬正气；读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕，沁人心脾。读书是一种欣赏，是一种放松，是一种愉悦。书给了我甜蜜的收获。我的世界因读书而丰富多彩。幼儿时期的我，是伴着安徒生、格林童话进入甜蜜梦乡的。每天都缠着妈妈讲故事，听童话成了我的必修课。我曾为卖火柴的小女孩流过同情的眼泪；也在梦中把她请到家中，为她准备了丰盛的晚餐，给她穿上暖和的羽绒衣；曾被《白雪公主》中那阴险狠毒的王后气得咬牙切齿，恨她毒蛇般的心肠，也被七个小矮人的滑稽逗得哈哈大笑，更被白雪公主的美丽善良感动得热泪盈眶……后来，妈妈告诉我，你要好好识字，识字多了，你就可以自己阅读了。那时，我多么希望尽快认识那一个个方块字，能捧起自己喜欢的书尽情地阅读呀！渐渐的，我长大了，上学了，随着识字量的增多，一本本书令我百看不厌，爱不释手。每到节假日，我便成了书店、图书馆的常客。只要是我喜欢的书，不管多贵，妈妈都慷慨解囊，毫不吝啬。我们家的书……随着年龄的增长，知识的增多，读书成了我最大的爱好。每天晚上，不管多晚，我都要看上一小时书，枕着书，闻着书香，才能安然入睡。读书，让我结识了很多朋友：保尔•柯察金、鲁滨逊、海伦•凯勒……因为认识了他们，我总是觉得自己太不足，没有他们的博大爱心，没有他们的顽强意志。从而使我更加清楚地认识了自己，努力完善自己。是书，让我去经历惊心动魄的古代战争，拜访叱咤风云的伟大人物，打开丰富多彩的社会画卷，进入奇异瑰丽的想象世界；还是书，使我开阔了眼界，了解了世界风云，懂得了饱经风雨才能见彩虹，只要勇敢面对挫折，成功就在眼前。读书真好，读书是娱乐，是享受，是休闲，又是收获。读书远比得到黄金更快乐。我爱读书，一读起书来很容易进入忘我的状态。书是我的好伙伴，书是我的良师益友，书是我人生的航标。我的世界因读书而精彩，读书，是我无怨无悔的追求，读书，将伴我一生。【详解】这是一篇半命题作文。审题补题。解答此题要认真审题，要仔细考虑填写的内容，使文章立意更新颖，更容易写。题目中的关键词是“丰富多彩”，意思是“花样很多，内容丰富”。在作文前，要先把题目补充完整，横线处所填写的词语，范围较广，可以是“生活”“学习”“青春”“回忆”等等；可以是表示地点的词语：校园、课堂、书店等；可以是具体的事情，例如：比赛、辩论会、文艺表演等，依据所填写的词语进行立意即可。选材提示。在选材的问题上，首先要确定好角度，再将题目补充完整，写出你独特的感受。例如，所填写的词语是“家庭”，就可以通过叙述在家里与父母相处过程中的趣事进行描述，从中写出家庭的精彩与幸福；例如，在学校，通过叙述学校里的活动，比如篮球比赛、课堂等，从而记录精彩瞬间；例如，所填写的词语是“回忆”，推开脑海中那道记忆的门，有很多事情会浮现在眼前，可以记叙记忆中印象最深的事情，叙写给你留下深刻印象的精彩瞬间。15（2022·）“代入感”是读者在阅读小说时将自己替换为小说中的人物，感同身受，与角色同呼吸共命运。你在阅读某一部小说时，将自己“代入”哪个角色？有怎样的体验和感悟？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。又见迅哥儿我愁眉苦脸地从田里走过来，手里拿着一杆只沾着口水的烟管。今年大旱，粮食收成不好，多半得卖要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600–800又见迅哥儿我愁眉苦脸地从田里走过来，手里拿着一杆只沾着口水的烟管。今年大旱，粮食收成不好，多半得卖了着几亩薄田周转周转，最好再能少捐些钱财。突然听见田头上谁在叫我：“闰土！你的信！”原来，是我爹多年前在城里当长工时的老太太寄来的信，说她要搬家，有些旧东西想让我拉回来用。我脑子里突然浮现出一个人来，那便是迅哥儿。小时候曾到他家里住过一段日子，结下了深厚的友谊。接着得了确切的时间，我便回家拿了些晒干的青豆，又找了艘船，准备用这艘船来拉些木器之类的。一进城里老太太的家门，我便看见有人穿着长衫，坐在木椅上正喝着茶。听见有人进来了，他抬起头来，非常出惊，慌忙站起来，迎着我走来。这喝茶的便是迅哥儿，我立刻高兴起来。虽然我一见便知道是迅哥儿，但他又不是我记忆中的迅哥儿了。他身材魁梧而起来，先前紫实的脸已经变得干瘦，胡子只留了嘴唇上面的一条，眼睛还是一样的小，但比幼时似乎多了份冷峻。我接着便想问他这些年是去干了什么，此次搬家是否是放了道台。但终究因为嘴笨，说不出口去。我又忽地感到一阵凄凉，动了动嘴唇，想问他现在是否还把我当作是朋友，可终究做不得声，只是因欢喜和凄凉颤着身子。我又忽然意识到迅哥儿是我的“老爷”，我把态度放恭敬起来，叫了一声：“老爷。”“老爷”似乎打了个寒噤，并没有说话，但我似乎不该管这些，我回过头，看见身后紧紧抓着我衣角的水生，让他去和老爷磕头。“老太太。信是早收到了。我实在喜欢得不得了，知道老爷回来……”“啊！你怎的这样客气起来，你们先前不是哥弟称呼么？还是照旧：迅哥儿。”老太太看起来也很高兴。“啊呀，老太太真是……这成什么规矩？那时是孩子，不懂事儿”老爷问问我的境况。饥荒，干旱，苛税，匪，兵，绅，官……从何说起啊！我们谈了一会，“老爷”脸色越来越严峻。吃过饭，挑了些木器、烛台。晚上，我和老爷又谈些闲天，我有些紧张，幸好老爷似乎兴致不高，不久便睡了。半夜里，我因为担心家里的光景，横竖睡不着。第二天我便领了水生回去了，并载回一船的木器、家具之类。【详解】这是一篇想象作文。要求把自己当成一篇小说中的人物，进行叙述视角的转化，改写小说。从写作提示可以看出，在阅读小说时将自己替换为小说中的人物，感同身受，与角色同呼吸共命运。即运用叙述视角的转化对小说进行再创造，可以给人全新的感受和体验。小说大多是以第三人称叙述的，我们在进行转化时，要将第三人称转化为第一人称，通过小说中的人物“我”“我”想象为小说中的范进，从范进的视角来叙述；再如《三顾茅“我”设定为小说中的刘备或诸葛亮，从相应的视角来叙述。如果小说以第一人称叙述，可把自己当成小说中除了“我”“我”的视角在叙述，可以将文中的“母亲”或者“闰土”“我（若瑟夫）”的视角在叙述，可以将“我”转化为“于，我们可以直接转化为从吴用一伙的视角叙述。叙述时，原文的故事不能有大的改动，要尽量忠实于原文。162022·”值就在于有思想。文本中的有字阅读或生活中的无字阅读，都会引发你的思考，促使思想的成熟。请将“阅读，让我 ”补充完整，并作为题目，结合自己的经历，写一篇文章。求1请作题写答卡。作文内容积极向上。600800之间。不要出现所在学校的校名和师生姓名。【答案】范文：阅读，让我成熟午后，窗外下着细雨，教室里分外安静。翻阅起课本，一缕书香迎面扑来。细细地酝酿，让思绪在书的海洋中自由绽放，让书香在心头荡漾，一种情趣萦绕心头。阅读，让我成熟。我知道断翼的翅膀无法飞翔，但阅读让我磨砺出另一双翅膀，让我在无垠的蓝天下，划一道弧线，还生命一片旖旎。我知道象牙塔的路途艰险，但阅读赐我以纵横驰骋的不羁，我将踏一程坚定的步履，还生命一片生机，还人生一袭美丽。晨曦中，总喜欢迈着轻松的步伐，手捧一本散发着古朴馨香的古典书籍。漫步在小桥上，走过小街，穿过小河，来到大树下，手捧一书静静地阅读，倾听鸟儿欢歌笑语。放纵自己的遐想，尽情享受这有生以来的淡泊平静，细细地阅读，慢慢地酝酿，让知识缓缓地飘散，再沁入肺腑，仿佛喝醉酒，如醉如痴。这种生活真别有一番情趣。……曾经不懂父亲笔直的脊梁因何弯曲，不懂父亲大半辈子的辛劳究竟为谁，不懂父亲对我那深沉的爱……在阅读的海洋中畅游，偶然间读到朱自清写的《背影》这篇震撼人心的文章。尤其是当我读到：“他那肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”我热泪盈眶，懂得父亲对我的爱，对我的付出，父爱如山啊！我在阅读中慢慢地成熟了。我被阅读的魅力所深深折服，此中乐趣我心独享。阅读用它微弱而又极具穿透力的光一点点地照亮我人生之路。不管云卷云舒，不管花开花落，它都一直照亮着我。阅读，让我成熟。每当我读起《音乐巨人贝多芬》时，都会心潮澎湃，有种想要呐喊的冲动。贝多芬遭到命运沉重打击，但他依然对生活充满希望，他那种执着不朽的精神让我深深地知道：人只有用坚强的意志与顽强的奋斗精神，才能迎接新生活的挑战。意志与顽强的奋斗精神，才能迎接新生活的挑战。窗外细雨，一滴一滴的雨水好像拍打着我的心灵。手捧一本书靠在红木躺椅上静静地阅读，在阅读的海洋中畅游。我坚信，阅读会让我更成熟，飞得更高，让我尽情绽放！【详解】这是一道半命题作文。由材料中“文本中的有字阅读或生活中的无字阅读，都会引发你的思考，促使思想的成熟”的内容可知，我们要填写的内容是从“阅读”中体会到的感悟，如快乐、成熟、幸福、超越自“法国思想家帕斯卡尔说：‘’”的内容可知，我们所得到的感悟是需要经过深思熟虑之后得到的体会，因此我们选材时可以就某本自己喜欢的书来写。如也可以从抽象的生活中去体会，比如，生活中的苦难就是一本书，我们在历经苦难的过程就是在阅读自己的经历，走过困苦，终将会走出自己所希望的未来。写作时，我们要选择自己最熟悉的作品，写出自己独特的感受，明确阅读给自己所带来的情感变化或启示。172022·一个人物，写一个故事。题目自拟。1作文内容积极向上。600800之间。唐僧在现代唐僧在现代话说唐僧取经回来后，整天呆在皇宫里吃喝玩乐，无所事事，于是，他便打算来我们现代转转。唐僧骑着白龙马，匆匆坐着时光轮回器来了。他刚来到现代，就看见猪八戒，孙悟空、沙僧都已经在那儿做买卖了，这个发现让唐僧很吃惊。孙悟空看见自己的师傅也来了，便不慌不忙地上前招呼。“师傅，什么风把您给吹来了”，孙悟空对唐僧说着。“咳”，古代太无聊了，我就到现代来转转，“哦，那我带您随处去逛逛。”接着，孙悟空就领着唐僧走了。他们来到城市中心步行街，看见一幢幢的高楼大厦拔地而起，高高地耸立在那里，唐僧看得目瞪口呆，他怎么也想不到现代的变化这么大，因为原来他听别人说，现代的环境很差，而今日才得如此见。唐僧实在是太喜欢这里了，所以，他便打算买几样东西回去留作纪念，于是，他们师徒二人又走进了一家超市。唐僧为了找几样东西，可是煞费苦心，有些东西还是在孙悟空的帮助下才找到的呢。到了收银台，唐僧不慌不忙地从衣袖里取出两锭银子，给了收银小姐，可那小姐却摇摇头，怎么也不肯收，唐僧还以为是收银小姐怕自己的银子不是纯银的，便想上前解释，孙悟空见状，连忙上前对唐僧说：“师傅，这是现代，不是古代，现代人早就不用银子了，他们用这个”，说着，孙悟空从口袋里拿出了几张钞票给了收银自打唐僧又回到古代后，他就一心想再次去现代看看，但也总是打不定主意，最终，他还是说服力了自己人，再次启程飞