北京市平谷区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

平谷区2024—2025学年度第一学期教学质量监控试卷初三化学注意事项1.本试卷共8页，包括两部分，39道小题，满分70分。考试时间70分钟。2.在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。5.考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。可能用到的相对原子质量：H-1O-16C-12N-14K-39第一部分选择题(共25分)本部分共25题，每题1分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。1.如图列出的是我们在生活和以往学习中见过的物质变化，其中属于物理变化的是A.木炭燃烧 B.铜锭拉成铜丝C.铁剑生锈 D.葡萄酿酒2.基本的实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证。下列实验操作中不正确的是A.点燃酒精灯 B.倾倒液体C.滴加液体 D.检查气密性3.下列仪器中，不能用酒精灯加热的是A.量筒 B.蒸发皿 C.试管 D.烧杯4.下列实验项目所选择的仪器错误的是A.取用粉末状试剂——药匙 B.少量试剂的反应——试管C.吸取和滴加少量液体——胶头滴管 D.盛放液体试剂——广口瓶5.下列现象中，不属于铁丝在氧气中燃烧的是A.蓝色火焰 B.火星四射 C.放出热量 D.生成黑色固体6.地壳中含量最多的元素是A.氧 B.硅 C.铝 D.铁探索物质的构成是个永恒的课题。请结合所学知识完成下列小题。7.下列对日常生活中现象的微观解释，合理的是A.一滴水中大约有1.67×1021个水分子解释：分子的数目很大B.夏天汽车轮胎容易爆炸解释：温度升高，分子体积增大C.油漆需要密闭保存解释：分子质量很小D.春天漫步在公园里可以闻到阵阵花香解释：分子在不断运动8.张青莲院士主持测定的锑，铈等元索的相对原子质量新值，被采用为新的国际标准。铈的原子核内有58个质子，中子数82，则其原子核外电子数为A.58 B.82 C.140 D.249.制作景泰蓝的釉料中常含钴元素。钴元素在元素周期表中的信息如图。下列有关钴元素的说法不正确的是A.原子序数是27 B.属于非金属元素C.元素符号是Co D.相对原子质量为58.9310.下列符号中，表示2个氯原子的是A.Cl2 B.2Cl2 C.2Cl D.2Cl-11.以下四种物质的微观示意图中表示混合物的是表示不同种原子A. B. C. D.12.琥珀中含C、H、O、N、Si、Na、Al等元素，下列各组元素中均属于金属元素的是A.C、H B.H、O C.N、Na D.Na、Al剑指苍穹，飞向星辰大海！2024年10月30日，神州十八号，十九号飞船航天员齐聚“天宫”！请结合所学知识完成下列小题。13.长征系列运载火箭均使用偏二甲肼(C2H8N2)—四氧化二氮(N2O4)做推进剂，下列关于N2O4叙述错误的是A.N2O4是氧化物B.N2O4的相对分子质量是92C.N2O4由氧元素和氮元素组成D.四氧化二氮中氮元素与氧元素的质量比为1：214.工作舱中的氧气主要由电解水的方式获得。电解水得到的氧气与氢气的体积比为A.2：1 B.1：2 C.1：8 D.8：115.空间站的电能主要来自A.太阳能 B.风能 C.核能 D.自身携带16.载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是（在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比）A. B. C. D.17.工作舱中的水非常宝贵，废水通过回收实现“太空水循环”，我们日常生活中净化水常用到活性炭，它在净水中的主要作用是A.沉淀 B.吸附 C.消毒 D.蒸馏18.正月里，不少人点燃孔明灯，放飞心中梦想。孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是A.纸张不是可燃物不能燃烧B.空气不充足，纸张不会燃烧C.风将热量吹散后灯罩的着火点降低了D.风将热量吹散使灯罩处温度低于纸着火点高大尚平谷建设，需要深入打好蓝天，碧水，净土保卫战，持续优化生态环境。请完成下列小题。19.下列做法不符合“低碳环保”理念的是A.乘坐公交出行 B.提倡无纸化办公C.垃圾分类回收 D.使用一次性筷子20.为防治大气污染，下列做法不可行的是A.加强扬尘管控 B.大力推行煤改电或煤改气C.直接排放工业废气 D.加强大气质量监测21.下列关于物质用途的描述不正确的是A.O2用于食品防腐 B.大理石用作建筑材料C.干冰用于人工降雨 D.N2用作保护气22.低钠盐中钠的含量比普通盐低左右，这里的“钠”指的是A.钠金属 B.钠元素 C.钠原子 D.钠分子23.石蜡燃烧生成CO2和H2O，下面关于石蜡的组成叙述正确的是A.石蜡中一定含有碳、氢、氧三种元素B.石蜡中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素C石蜡中一定含有碳、氧两种元素，可能含有氢元素D.石蜡中一定含有氢、氧两种元素，可能含有碳元素24.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是A.元素观：CO和CO2都是由碳元素和氧元素组成的B.结构观：CO和CO2的化学性质不同是因为两者的分子构成不同C.微粒观：因为CO2分子特别小，所以分子间没有空隙D.转化观：一定条件下CO和CO2可以相互转化25.利用图1装置测定空气中氧气的含量，用压强传感器测定的压强随时间的变化情况如图2所示。下列分析不正确的是A图1瓶中红磷燃烧时会产生大量白烟B.图1中表明氧气含量的现象是瓶中水面上升至1处C.图2中a点到b点是由于反应放热使瓶内压强增大D.图2中c点时瓶内物质总质量最小第二部分非选择题(共45分)本部分共14题，共45分。【生活现象解释】26.发热包中的白色粉末含有氧化钙(CaO，俗称生石灰)，它能与水发生化合反应生成氢氧化钙[Ca(OH)2，俗称熟石灰]，并产生大量的热。请写出这个反应的方程式______。27.多数博物馆内禁止使用闪光灯。光化学反应会导致文物受损，原理如图所示。在2个方框中补全对应的微粒示意图______、______。28.食盐的主要成分是氯化钠(NaCl)，其中氯元素的化合价为______。29.家用燃气灶在燃烧很旺时是蓝色火焰，不完全燃烧时是黄色火焰，此时应______(填“调大”或“调小”)空气管的阀门。【科普阅读理解】30.阅读下面科普短文。2015年10月，屠呦呦以“发现青蓠素(C15H22O5)，开创疟疾治疗新方法”荣获诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦提取青蒿素的启发来自东晋苟洪的《时后备急方》——“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”。研究团队以黄花蒿为原料提取青蒿素的流程如图1。研究团队先后经历了用水，乙醇，乙醚提取青蒿素的研究过程，最终确认只有低温，乙醚冷浸等方法才能成功提取青蒿素。其中，科研人员用不同溶剂(能溶解其它物质的物质)提取黄花蒿中的青蒿素，提取效率见表。溶剂水乙醇乙醚提取效率≈035%95%黄花蒿叶片是提取青蒿素的主要器官，植株叶片产量和青蒿素含量决定着青蒿素的产量。土壤中氮含量影响植株的生长动态和青蒿素含量。我国科研人员在等量土壤中添加不同质量的尿素[CO(NH2)2]，制备供氮量不同的土壤样品，研究供氮量对黄花蒿叶片中氮元素含量和青蒿素含量的影响，实验结果如图2。从黄花蒿中提取青蒿素是我国获取青蒿素的主要途径，但黄花蒿中青蒿素含量较低且青蒿素需求量大，因此，研究利用化学或生物学的方法合成青蒿素具有广阔的前景。依据文章内容回答下列问题。（1）一个C15H22O5分子中有______个原子。（2）图1中，破碎的目的是______。（3）表1中，用水做溶剂，提取效率几乎为0，说明青蒿素具有的性质是_____。（4）判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。由图2可知，黄花蒿叶片中的氮元素含量越高，青蒿素含量越高。______【生产实际分析】31.战国时期，《周礼•考工记》记载了我国劳动人民制取KOH；以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰(含K2CO3)，用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰即可。如图为模拟该法制取KOH的工艺流程。根据图示请回答下列问题：（1）操作①的名称是_____。（2）K2CO3中C元素的质量分数为_____(只写出列式，不用计算结果)。（3）得到的KOH，从物质分类分析，属于______。A.混合物 B.纯净物 C.化合物 D.氧化物32.我国承诺：2030年“碳达峰”，2060年“碳中和”，体现大国担当。科学家认为“碳中和”是让人为排放的CO2被人为努力和自然过程所吸收。I.碳排放：动植物呼吸和化石燃料的燃烧都会释放CO2。II.碳中和：（1）自然吸收：绿色植物的__________作用是吸收CO2的最重要的途径。人为努力：工业上一种利用NaOH溶液实现“碳捕集”技术的流程如图所示。（2）流程中可循环利用的物质有NaOH、______。高温反应室中发生反应的化学方程式为______。【基本实验及其原理分析】33.学习氧气和二氧化碳制法是初中化学学习的重要内容。（1）用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，当有气体排出时立即收集气体______(填“是”或“否”)。（2）写出高锰酸钾制氧气反应化学方程式：______。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择的发生装置是______。（4）用D装置收集二氧化碳的原因是①______，②验满的方法是______。34.如图是同学们在实验室学习氧气化学性质的实验过程，请完成下列问题：（1）写出木炭燃烧的反应化学方程式______。（2）②和③中木炭燃烧时的实验现象不完全相同的原因是______不同。（3）④的实验目的是______。35.小彭同学设计了如图装置来验证二氧化碳的性质。当通入二氧化碳一段时间后，（1）F中的出现是______。（2）G中澄清石灰水______。（3）H中观察到蜡烛由______依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是______。36.用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件(白磷着火点约为40℃)。（1）写出白磷燃烧的方程式______。（2）设计C，D的目的是______。（3）能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点的现象是______。（4）A～D中，可不做的实验是______(填序号)。37.兴趣小组的同学设计了三个实验装置(托盘天平略)验证质量守恒定律，如图A，B，C所示。（1）同学们经过讨论后认为，上述的A-C三个实验装置，只有一个装置能直接用于验证质量守恒定律，该装置为_______(填字母代号)，不能用B的原因是______。（2）装置A在实验过程中气球的变化_______；锥形瓶底部细沙的作用是_____。（3）小明受到A装置的启发，将C装置进行改进，如图D所示。该装置中小气球的作用是_____。【科学探究】38.某小组研究“影响H2O2生成O2快慢的因素”，查阅资料，猜想如下。【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢。【实验操作】检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中，立即收集一瓶放出的气体。【实验记录】实验编号①②③反应物5%H2O2100mL5%H2O2______mL3%H2O2100mL加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰______收集气体的时间165s46s80s（1）H2O2溶液和二氧化锰制取氧气符号表达式为______，该反应类型为______。（2）实验②中加入H2O2的体积为______mL。（3）实验③中加入的固体和用量为______。【结论】（4）该探究过程得出的结论是______；______。【反思】（5）H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2后反应明显加快。小红提出，为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成O2快慢有影响，还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为______。【拓展】（6）某同学为了探究影响双氧水分解速度的某种因素，用如图2装置进行实验，通过比较______也能达到实验目的。【实际应用定量分析】军事上用氢化锂(LiH)与水反应作为氢气来源。反应的化学方程式为LiH+H2O=LiOH+H2↑，请计算18g水与足量的氢化锂反应生成氢气的质量。(写出计算过程)平谷区2024—2025学年度第一学期教学质量监控试卷初三化学参考答案第一部分选择题(共25分)本部分共25题，每题1分。在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项。【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】A探索物质的构成是个永恒的课题。请结合所学知识完成下列小题。【7题答案】【答案】D【8题答案】【答案】A【9题答案】【答案】B【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】C【12题答案】【答案】D剑指苍穹，飞向星辰大海！2024年10月30日，神州十八号，十九号飞船航天员齐聚“天宫”！请结合所学知识完成下列小题。【13题答案】【答案】D【14题答案】【答案】B【15题答案】【答案】A【16题答案】【答案】C【17题答案】【答案】B【18题答案】【答案】D高大尚平谷建设，需要深入打好蓝天，碧水，净土保卫战，持续优化生态环境。请完成下列小题。【19题答案】【答案】D【20题答案】【答案】C【21题答案】【答案】A【22题答案】【答案】B【23题答案】【答案】B【24题答案】【答案】C【25题答案】【答案】D第二部分非选择题(共45分)本部分共14题，共45分。【生活现象解释】【26题答案】【答案】【27题答案】【答案】①.②.【28题答案】【答案】-1##-1价【29题答案】【答案】调大【科普阅读理解】【30题答案】【答案】（1）42（2）增大青蒿素和溶剂的接触面积，能提高青蒿素的提取效率（3）难溶于水（4）错【生产实际分析】【31题答案】【答案】（1）过滤（2）（3）BC【32题答案】【答案】（1）光合（2）①.