安徽省亳州谯城区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题（含答案）

2024-2025学年第一学期期末教学监测九年级化学卷注意事项：1.本试卷共两大题17小题，满分40分，化学与物理的考试时间共120分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共3页。3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。可能用到的相对原子质量：一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意）1.《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列记载的造物过程涉及化学变化的是A.机杼织布 B.粉碎矿石 C.沙里淘金 D.五谷醇酒2.2024年全国两会提出要加快发展新质生产力，新质生产力的底色是绿色低碳。下列做法与该主题理念不相符的是A.加快发展电动乘用车 B.外出就餐尽量使用一次性餐具C.日常生活垃圾分类处理 D.推广超低能耗、近零能耗建筑3.硒有“抗癌之王”“生命之火”的美誉。硒的原子结构示意图及其在元素周期表中的部分信息如图所示。下列有关硒的说法中，错误的是A.硒属于非金属元素 B.硒元素的相对原子质量是78.96C.硒原子在化学反应中易失去电子 D.硒原子的核内质子数是344.水是生命之源。下列有关水的说法中，正确的是A.自来水生产过程中，消毒杀菌属于物理变化 B.生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度C.用滤纸过滤能除去水中溶解的矿物质 D.经过沉降、过滤、灭菌后的水是纯净物5.《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中用为金疮要药，云有奇功。”三七中止血的活性成分主要是田七氨酸（化学式为）。下列说法正确的是A.田七氨酸由碳、氢、氮、氧四种元素组成B.田七氨酸的相对分子质量为C.田七氨酸由5个碳原子、8个氢原子、1个氮分子和5个氧原子构成D.田七氨酸中，碳元素的质量分数最大6.下列实验操作中，不符合规范要求的是A.读取液体体积 B.闻气味C.过滤 D.连接仪器阅读材料，完成下面小题。“火”的出现让人类告别茹毛饮血的蒙昧时代，“火”是燃烧的一种现象，人类控制和利用燃烧也有悠久历史。我国古代常用“火折子”保存火种。《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”。7.下列有关说法错误的是A.“白薯蔓”是可燃物 B.“火折子”保存火种时要完全密封C.燃烧时会闻到刺激性气味 D.“吹气”的主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧8.下列关于物质燃烧的说法中，正确的是A.红磷空气中不能燃烧 B.木炭燃烧后生成黑色固体C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 D.铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧9.分析推理是化学学习过程中的常用方法。下列推理正确的是A.燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的变化一定是燃烧B.氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素化合物属于氧化物C.质子数决定元素的种类，则质子数相同的粒子一定属于同种元素D.可燃性气体点燃前需要检验纯度，所以氢气点燃前一定要检验其纯度10.2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射取得圆满成功，神舟十九号航天员乘组顺利进驻中国空间站。我国空间站核心舱内的生命保障系统，包括电解水制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。二氧化碳去除子系统工作时，发生反应的微观过程如图所示。下列说法错误的是A.丁物质的化学式为 B.该反应前后，元素的种类不发生改变C.该反应前后，分子的个数不发生改变 D.该子系统可为航天员在轨生活提供水11.下列实验方案不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A鉴别铜片和铁片观察颜色B鉴别硬水和软水取样，分别加入肥皂水，振荡C鉴别氧气和氮气用燃着的木条分别伸入集气瓶中D检验集气瓶中氧气是否收集满将带火星木条伸入集气瓶内，观察现象A.A B.B C.C D.D12.将燃着的蜡烛放在如图1所示密闭的集气瓶中，同时用传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法正确的是A.蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21%B.蜡烛熄灭是因为密闭容器中没有氧气C.蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84%D.该方法可用于测定空气中氧气的体积分数二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.水是生命之源，人类从未停止过对水的研究。化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。【任务一】河水的净化查阅资料：自然界中的河水中含有多种杂质，其中的不溶性杂质使河水浑浊，可溶性杂质使其具有气味和颜色，小组同学按照一定的流程对河水样品进行净化。（1）同学们向河水样品中加入明矾，使水中悬浮的杂质快速沉降。如图1是进行过滤的装置，其中玻璃棒的作用是________。（2）过滤完成后，同学们发现样品仍然浑浊，则操作中可能存在的问题是________（写出一点）。纠正错误后重新过滤，他们得到了澄清的河水样品。（3）若想要进一步得到净化程度较高的水，可以进行________操作。【任务二】探究水的组成如图2为同学们在老师的指导下进行的电解水实验，以此来探究水的组成。（4）图中B试管连接的是电源的________（填“正”或“负”）极。（5）该反应的化学方程式为________。14.化学是一门以实验为基础的学科。请结合如图所示的实验装置，回答下列问题。（1）写出仪器①的名称：________。（2）若用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式为________，该反应属于________（填“分解”或“化合”）反应。（3）某同学用装置E收集到的氧气不纯，可能的原因是________。（4）实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气（氨气极易溶于水，密度比空气小），应选用的收集装置是________（填字母序号）。15.工业上利用分离液态空气的方法得到氧气，并利用氮气合成氨的流程如图所示。（1）由流程图中可以看出，氮气的沸点比氧气的沸点________（填“高”或“低”）。（2）除分离液态空气外，还有一种膜分离技术制氧气，原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧分子能透过薄膜，而氮分子不能透过薄膜。据此推测，氮分子的体积比氧分子的体积________（填“大”或“小”）。（3）从空气中分离出的氮气（）和氢气（）在高温、高压和催化剂的作用下反应生成氨气，其发生反应的化学方程式为________。反应后化合价降低的元素是________（填元素名称）。16.催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。【任务一】认识催化剂（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，其质量和________在化学反应前后都不变。【任务二】探究催化剂（2）小组同学查阅资料发现氧化铜（化学式为）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图1实验进行验证，请填写下表：步骤①现象步骤③现象步骤⑥结果实验结论无明显现象试管中有气泡产生，带火星的木条________氧化铜的质量为________g氧化铜是过氧化氢分解的催化剂（3）步骤②中发生反应的化学方程式为________。（4）步骤⑦的目的是________。【任务三】探究不同催化剂的催化效果分别取过氧化氢溶液、二氧化锰、氧化铜，按如图2所示装置分别进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图3所示。（5）对比分析图3中的________（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。（6）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同的原因是________。【反思交流】（7）下列关于催化剂的说法，正确的是________（填字母序号）。A不加入催化剂，化学反应就不能发生B.加入催化剂可以使生成物的质量增加C.同一个化学反应可以有多种催化剂17.《天工开物》中有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”发生反应的化学方程式为。（1）上述反应中，属于氧化物的是________（填化学式）。（2）若实验室要制得氧化钙，计算理论上需要碳酸钙的质量是多少？

2024-2025学年第一学期期末教学监测九年级化学卷参考答案一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有一个符合题意）【1题答案】【答案】D【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】C【4题答案】【答案】B【5题答案】【答案】A【6题答案】【答案】A【7~8题答案】【答案】7.B8.C【9题答案】【答案】D【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】D【12题答案】【答案】A二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）【13题答案】【答案】（1）引流（2）滤纸破损（合理即可）（3）蒸馏（4）正（5）【14题答案】【答案】（1）锥形瓶（2）①.②.分解（3）未等气泡连续均匀冒出就开始收集（合理即可）（4）D【15题答案】【答案】（1）低（2）大（3）