高考政治主观题解题思路与提分技巧详解解题步骤与规范答题注意事项

高考政治主观题解题思路与提分技巧（详解解题步骤

与规范答题注意事项

政治主观题均为材料解析题，都由材料+设问组

成，设问又可分解为知识+问题。相应地，答题逻

辑必然依据材料、知识和问题这三个要素确定。研

究发现，尽管高考试题的答案都是体现了三个要素

的有机结合（运用知识、结合材料，按照问题指向

生成答案），但三个要素对构建答题逻辑（思路）

的影响是不一样的。具体来说，问题本身的逻辑层

次即〃问题逻辑〃对答题思路的影响是根本性的，

必须首先予以考虑;有的试题指定或规定了答题所

需运用的具体知识，则答题逻辑会受知识本身的逻

辑即〃理论逻辑〃的影响；而探究类的题型，其答

案主要依据材料所呈现的事实答题，则材料本身的

逻辑即〃事实逻辑〃深刻影响答题逻辑；而有些开放

性的问题，没有具体的知识限制和材料支撑，回答

问题需要借助生活常识，即〃生活逻辑，

第一：审问项

政治主观题是先给材料再设问，在解答时则反

过来先抓住设问进行审题后再阅读材料，这样可以

增强针对性节省时间。审题可分为三个方面：

1.审范围，

即弄清回答该问题所需要的知识点属于四大板

块中的哪一块，或者根据设问中的关键字词提示找

出属于哪一单元或哪一原理。

（1）判明知识范围

每个问题要求学生所运用的知识类别和形态，在

设问中一般会指明清楚。这里要强调在有些设问中,

规定了某一范围（知识范围较宽），但通过〃限定词〃指

向这一范围的某一具体知识点（知识范围收缩）。这

就需要我们学会审读设问。

知识类别:经济、政治、文化、哲学;

知识形态:微观、中观、宏观。

（2）明确设问主体

政府（国家）、政党、企业、公民等在经济、政治

社会生活中扮演着重要角色，发挥着重要作用，也是

高考命题的重要切入口。在审题的时候要明确设问

的主体，以利于调用相应的知识。

经济生活:政府、企业、个人等；

政治生活:国家、政党、公民等。

这是答好主观性试题的前提条件，否则南辕北

辙，劳而无功。审哲学题范围时要注意〃辩证唯物

主义与历史唯物主义〃、〃辩证唯物论与唯物辩证

法〃、〃辩证唯物主义与辩证唯物论〃、〃唯物辩证的

观点〃的区别。

2.设问指向

所谓〃设问指向〃，是指设问要求学生完成的具

体的学科任务。高考政治试题通过创设情境、提出

问题，要求考生完成相应的学科任务，如〃描述与

分类〃（回答〃是什么〃）、〃解释和论证〃［回答〃为

什么〃）、〃预测与选择〃（回答“怎么办〃）、“辨析

与评价〃（回答〃怎么样〃）等，以考查学生的学科

素养。

明确设问指向，就是明确设问要求回答〃是什

么〃还是〃为什么〃，是〃怎么办〃还是〃怎么样〃。只有

明确了设问指向,才能确保答题方向的正确，避免

答非所问。

3.审分值。

一般说来，高考是每个答案要点是3~4分，如

果一个问题的分值是10分，则该题的要点一般为

3~4个，为了保险起见可多答1~2个要点。

第二：审材料

从材料中提取信息作为答案要点，是政治主观

题的特点之一.材料包括设问和背景材料。

首先，要充分挖掘设问中的关键词即能提示我

们联系教材哪些原理观点来回答的字词，来寻找答

案要点。

其次，背景材料通常分为文字型和图表型两

种6

读文字型材料时可以采取分层概括法，即将材

料以句号或分号为标志分成若干层次，再逐层根据

材料的关键字词联系原理或归纳浓缩句意提取答案

要点。

读图表型材料时，分为三步：

1.看标题。大致了解该表所反映的中心问题是

什么。

2.看图表。按照先横（看变化）后纵（看差

距）再纵横结合的顺序来前后、上下比较分析得出

结论。分析过程中要注意归类，注意特殊年代要转

换，如：1978年（改革开放开始）、1992年

（社会主义市场经济建立）等。

3.看备注。这一步切切不可忘记，备注也是图

表的重要组成部分，也是帮助我们分析得出答案要

点的重要信息。

另外分析图表型材料时还要注意三点：

1.一般要坚持两点论，既要看到积极的一面如

成绩又要看到消极的一面如问题。

2.要透过现象看本质。答案要点不仅要直接描

述图表所反映的现象，将图表语言转换成文字语

言，还要注意透过这些现象所揭示的本质。

3.对于〃图表或材料之间有什么内在联系〃的问

题，多数是一种因果关系，但一般不直接说是因果

关系而是具体阐述。

第三：组织答案

政治主观题根据答案涉及的知识范围可分为微

观型（只考查某一条原理）和宏观型（涉及多条原

理）两种。

如果是微观型，直接参考备注或仿照典型例题

结构作答，一般《政治、经济、文化生活》按

〃理一析"作答，《生活与哲学》按〃理〃（阐明原理

内容）、〃析〃（结合材料分析）、〃结〃（得出结

论，回答怎么样或怎么办）的结构作答。对于〃请

你谈谈、如何理解认识〃这类没有明确回答对象的

题目，一般按照〃是什么一为什么一怎么样、怎么

办〃的思路来思考和组织答案。

宏观型问题的答案要点则一般来自三个方面：

1.来自材料。根据阅读设问和背景材料时找出

的关键词句，联。。教材的原理观点得出答案要

点，即遵循从材料到原理的思维°

2.来自教材。运用教材中的原理观点去体会材

料得出答案要点，即遵循从原理到材料的思维。这

里需要特别强调的是：要熟练而准确运用这条思

维，必须构建高中政治主要原理体系6不仅要记住

原理名称，而且要依托教材熟练掌握原理内容6

3.来自热点。将问题与时事热点特别是长效性

热点联系起来得出答案要点。

如：经济生活和政治生活题通常都可先考虑〃树

立和落实科学发展观、全面建成小康社会〃等热

点，经济生活题还可联系〃可持续发展战略〃〃建设

资源节约型、环境友好型社会〃等，政治生活题还

可联系〃发展社会主义民主，建设社会主义政治文

明〃等。

至于具体回答宏观题时是否结合材料分析，我

们的原则是尽量分析，一般采取演绎法即先答原理

观点后结合材料分析，意义类题可直接表述为〃有

利于…〃〃只有…才能…〃。另外,对于〃怎么办〃之类

的措施题可以采取主体定位法。

最后，在组织答案时整体上要求注意"六化"

1.解题过程程序化：每答一题都要遵循上面三

部曲来进行。

2.答案组织格式化

一是要点化（每一要点前标注番号，常用

①②③）；

二是段落化（分层次，一个要点一个自然段，

每段开始空两格，给阅卷老师一个清晰爽目的感

觉）。

3.答案结构逻辑化：通过分析尽力找出所有答

案要点，先打腹稿简单构思后再下笔。各要点之间

要有一定的宏观微观、先后、主次等逻辑关系。

4.答案表述术语化。♦。采用教材政治术语或

时政精辟术语。

5.答案编写完整化：一般〃理〃前〃析〃后（体现类

题一般先〃析〃后〃理〃），即将简明准确的原理观点

放在段落前面，来抓住阅卷老师的眼球。除意义题

外一定要适当分析；宏观类题答出要点后稍加阐释

就行。哲学的〃理〃一般包括原理和方法论.

6.字迹书写整洁化：书写工整，字迹清楚.明

显错误的部分在旁边打上小叉即可，不必删去，删

去既影响卷面还可能是正确的。另，一定不要留空

白，实在答不出，哪怕是把材料中的关键字词照抄

过去也可能多得几分。

例1:六集大型政论专题片《大国外交》在❷❷视

综合频道播出。

随着国际格局和世界秩序的深刻演变，国际社会期

待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席，

这需要一个大国的担当和作为。

大国外交实质体现的是〃大国担当〃。5年来习近平

主席出访28次，足迹遍及五大洲、56个国家

以及主要国际和区域组织，提出〃一带一路〃倡议、

筹建亚洲基础设施投资银行、推动澜沧江一湄公河

合作，在维护地区和平、促进地区发展、深化区域

合作方面积极发挥引领作用。在钓鱼岛问题上的针

锋相对、在南海仲裁问题的有力回击、在印度非法

入侵问题上的当仁不让，都表达出了坚定的〃中国

态度〃。5年来，我国成功组织9次海外中国公民

撤离行动，处理100多起中国公民在境外遭遇绑

架或袭击案件，受理各类领事保护救助案件近30

万起，充分彰显了〃外交为民〃的大国带给自己公民

的自豪与自信。

结合材料和政治生活知识，说明大国外交实质体现

的是〃大国担当

【解题思路】

获设知识范围：政治生活知识

取问设问指向：大国外交实质体现的是“大国担当"，体现说明类主

信信观题

息息

1提出"一带一路〃倡议、筹建亚洲基础设施投资银行等一一对世

材::界的担当；钓鱼岛间即上的针锋相对、南海仲裁问题的有力回

击、印度非法入侵问题上的当仁不让--对国家的担当；组织

:海外中国公民撤离行动、处理中国公民在境外遭遇绑架或袭击

”案件等一一对人民的担当

调

1我国的国家性质和外交政策

知

识

（1）积极推动各种区域合作机制的建立，努力构建人类命运共同体和

整以合作共赢为核心的新型国际关系，这是对世界的担当

理（2）在对外活动中强调"底线思维"，坚定地维护我国的主权、安全和

答发展利益，这是对国家的担当

案（3）坚决维护中国公民在海外的合法权益，保证人民当家作主的地

位，这是对人民的担当

例2:互联网时代，数据是新的生产要素，建立在

数据基础上的数字经济，更是创新经济、开放经济

和代表未来的新经济。

研究表明，数字化程度每提高10%，人均GDP增

长0.5%~0.62%。在全球经济增长乏力情形下，

数字经济被视为推动经济变革、效率变革和动力变

革的加速器，撬动经济发展的新杠杆。根据预测，

2035年我国的数字经济将达16万亿美元。

不久前，阿里巴巴集团与星巴克合作,用数字技术

打造智慧门店。走进烘焙工坊，用手机〃扫一

扫”,不仅能看到一杯咖啡的〃诞生过程〃,还能加

入不同场景，让平日的下午茶有了海边度假的感

觉。门店也可通过数据捕捉需求，提高效率；手机

按下键盘，热乎乎的咖啡就自动煮好，机器还能进

行智能清洗……

结合材料，运用经济生活知识，说明发展数字经济

的重大意义。

【解题思路】

设

问知识范围：经济生活知识

信设问指向：发展数字经济的重大意义。意义类主观题

获申

取

信1数字经济被视为推动经济变革、效率变革和动力变革的加速器

息;等一一对国家经济发展的意义；门店也可通过数据捕捉需

”:求，提高效率等一一对企业的意义；手机按下键盘,热乎乎

端的豆浆就自动煮好，机器还能进行智能清洗等一一对消费者

”的意义

调

2用满足消费者的消费需求；提高企业经济效益；转变经济发展方式

知

识

整（1）发展数字经济，有利于满足消费者的消费需求，提高消费质量和

理水平

答（2）有利于企业提高自主创新能力，立足市场，促进供需对接，提高

案经济效益

(3)有利于促进资源优化配置；有利于实施创新驱动发展战略,推动

经济结构战略性调整，加快转变经济发展方式；有利于培育新的经济

增长点，带动相关产业发展；有利于提高开放型经济水平，促进更高

水平的国际经济合作

例3:党的十九大报告提出❷❷❷提高全要素生产

效率(是各种要素在投入水平既定的条件下所达到

的额外生产效率，是分析经济增长源泉的重要因

素)，引起社会广泛关注。

近十年来，我国全要素生产率的增长出现了较为明

显的减速，潜在经济增速放缓。中国经济的新方

位，需要实现由主要依靠要素投入数