德育工作者事迹申报材料材料范文（35篇）

优秀德育工作者事迹申报材料材料范文(35篇)

优秀德育工作者事迹材料范文(精选35篇)

优秀德育工作者事迹材料范文篇1

彭某中等身材，瘦脸，今年只有29岁，但没有人想到这个年轻

人在1998年进入XX中学时，一句话也没说就承担了青少年的思想教

育，他工作了八年°八年来，彭XX老师不知道自己组织了多少教育

宣传活动，与多少后进生交谈，有多少被误导的青少年被转化。八年

来，彭XX老师一路斩荆棘，抚摩秧苗和昆虫，洒汗水，奏凯歌。所有的

老师和学生都称赞这位有前途的年轻人优秀的育苗专家。

敢于挑重担，收拾烂摊子

我记得彭树吉刚进入XX中学时，据说校风很差，学生经常殴打

老师。3(6)班的老师被学生殴打，然后学生逃跑了。王老师被学生

们在背后贴上侮辱性的绰号。就连一向非常权威的王主任也被学生持

刀追赶，三(2)班的表现尤其差。除校长黄先生外，其他学科教师

都不敢进入课堂，因为教师的尊严和人身安全随时都会受到威胁和侵

犯。我记得有一次，彭舒吉不了解市场，发现第三(2)项卫生工作

做得不好。他严厉地批评了全班同学，但他被全班的人围住了，处境

危险。然而，彭书记并不气馁，因为他相信没有坏学生，只有不合格

的教师。机会来了。20xx年，在一次为血癌学生的爱心捐赠活动中，

3(2)班的柯某某说：；黑老板捐了20元，非常出色。彭书记抓住机

会，在升旗仪式上给予高度赞扬，并呼吁所有学生向他学习，做一个

富有同情心和爱心的学生。柯非常自豪。彭树吉利用熨斗与他交谈,

让他担任3(2)班的班长，帮助班主任管理班级。柯了解到，此后，

在柯领导和协同管理下，三(2)班的课堂风格有了很大的改善，学

科教师可以安全地进出课堂。同时，彭书记在集会期间通过升旗仪式、

课间练习或班会等形式，对全校学生或个别班级进行了全方位的思想

教育和宣传活动。但在三(2)班领导的领导下，学生的思想素质有

了很大提高。

真情实感，厚望

动人心弦，理直气壮，自古以来就是一句教育名言。彭树基在做

学生思想工作时也可以做到这两点。我记得彭,20xx年届会第二（11）

班的一名学生，他家庭贫困，成绩不好，个性很强，顽皮，但简单、

直率、忠诚。由于表现不佳，彭书记多次与他交谈，但均未取得任何

效果。在这段时间里，他和其他学生打了三次架，还打了其他学生的

头和血。因为他的家庭负担不起医疗费用，他在学校外面闲逛，和社

会青年一起抽烟喝酒。彭书记看到后很担心，于是又把他叫到办公室,

对他说：“，你还想看吗？“；是学生回答说，那很好。老师为你支付

了100多元的医疗赔偿金。只要你能改变它，并在将来偿还它，这真

的很难。浪子不会改变的！听了这番话，彭非常感激。他在彭书记面

前单腿跪下，发誓说：“不，不；彭老师，我一定要努力学习，再也不

违规了，，否则我为我的父母和你感到难过“我还记得黄，一个三年

级的女生（8）20xx年，他经常缺课，晚上不回家。她出去上网，和

社会上的年轻人鬼混。经过袁校长的多次教育，彭书记与该学生进行

了四次交谈，具体细致地分析了在互联网上胡闹的危害，解释了父母

的困难，并与袁校长两次参观了黄家，她还多次去卧室表示她的关心

和温暖。在彭副书记耐心细致的关怀教育下，黄狂野之心终于稳定下

来helliphellip近年来，彭副书记与多少后进生交谈，改变了许多

被误导的青少年，他挽救了不下五百名少年犯

出谋划策

作为XX中学团委书记，彭经过近两年的教育经验和实践观察，

发现XX中学学生思想素质差的原因是在普通教学中，教师只注重传

授知识，忽视思想教育。在学校德育工作会议上，彭书记提出了新的

目标，开展了更多有益的活动，面对面提点，经常树立先进典型，，三年

内四次向学校特困生和重病学生捐款1万余元。每年重阳节，他都组

织新团员到养老院为孤寡老人送温暖，同时，学校还建立了一批优秀

学生干部柯建申、优秀团员段伟雄等先进模范。通过会议、板报和广

播电台，大力宣传他们的先进事迹，掀起了学生学习先进的高潮。回

首过去，回望现在,XX中学学生的思想素质已不如往昔，好人好事层出

不穷。一年内仅发现148件334.00元。一方面对困难、各方支持的

思想境界对他们来说已不再陌生。中华民族尊老爱幼的传统美德在明

代中学生中得到继承和发扬。学生团结友好，师生相互尊重。

成功可以防骄育人

20xx年，彭被评为XX市优秀团员，同年，XX中学荣获安全文明

学校光荣称号。20xx年，彭书记被评为大冶市优秀团干部。同年，

由于领导的信任和重视，他被赋予了政治和教学工作的重要任务。尽

管获得了上述荣誉，但彭书记并没有被赞誉和鲜花所迷惑。相反，他

更加精力充沛，热情高涨。虽然校内环境日新月异，但校外的不正之

风却在不断侵蚀着我们美丽神圣的学校，一些不良迹象随时可能出现。

特别是在节假日，学校外的闲人经常与不安的学生结伙、打架、劫持

雷菲、谈论爱情等。彭老师对这些麻烦事不能乐此不疲，一方面，他

强调值班老师日夜努力下载导航地图，并迅速组织了一批实力雄厚的

学生会校护送队，严格控制出入境人员。另一方面，他主动跑到派出

所、司法所，与法务部门密切联系，扩大影响力，形成社会高压态势，

并与警方密切配合，进行公开、秘密的夜间探访和袭击，及时消除校

外青少年的困难，有效管理校外环境。有一次，有人朝彭树基微笑，

他的脸越来越瘦，眼睛里充满了鲜血。他说：现在，你应该随时可以

休息，但年轻人总是回答：我怎么能安心工作呢？是的，八年来，彭

书记一直沉浸在这些麻烦中，在风中，在雨中，在下午，在午夜c可

以说他一直在乱砍^砍。彭某某，一个朝气蓬勃的年轻人，越来越瘦，

而XX中学的内外环境越来越好，淘气的年轻人越来越少，学校也越

来越平和温暖！

优秀德育工作考事迹材料范文篇2

投身教育工作十几年来，本人曾任班主任、教导主任、校长c虽

然教育岗位几经变换，但她始终努力实践“三个代表”重要思想，忠

诚于人民的教育事业。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知

识、灵活的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教

学艺术和默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和

社会的广泛赞誉。

一、创新教学，专业成长在教学上，我认真学习新课标，领会新

理念，在教学中不断实践创新。用自我的一生去备好每一节课，刻苦

钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发

展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的欢乐，得

到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，异常是在创新教学的实

践中，不断探索，构成必须的教学风格。多次承担县级示范观摩课,

均受好评。发表市级级论文一篇，县级课题获一等奖。

二、德育管理，创新思路

（一）落实一个中心以落实常规工作为中心，制定了《阳光中心

小学学生学习生活常规要求》，经过“学常规”、“建班规”、“赛常规”

规范学生的言行。每一天由值周领导、值日教师、巡视检查两遍c检

查成绩及时上墙公布，每一天早操时进行情景小结汇报，每周进行一

次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、礼貌监督岗，做到有问题及

时记录、提醒。并将每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每两

星期进行一项常规专项检小学各年级课件教案习题汇总。

一年级二年级三年级四年级五年级查评比。如此一来，学校环境

卫生整洁，学生构成了良好的行为习惯，营造了一个礼貌、和谐的学

校氛围。

（二）打造两支队伍

1、创立一支德才兼备、高效的班主任队伍班主任是学生精神成

长的引路人。在选拔、培训时朝着“敬业奉献、热爱学生，善于做学

生的思想工作，具有较强的教育教学组织本事，班主任学科专业和教

育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通本事”的方向.

在每月班主任例会上，将理论学习、经验交流、工作布置作为会议的

主要资料，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作

效率的整体提高和规范化运行。

2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部在少先队员这个

群体中，队干部既和其他队员一样，是理解辅导员教育、指导的对象，

又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。有意识地引导队员们在竞争

中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，

强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的.队干部脱颖而出。

3、注重两大活动

（1）常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗

升降制度等；周常规有少队活动、每周之星、流动红旗的评比、升国

旗及国旗下讲话等；月常规有一个活动主题、一次板报、班主任例会、

班主任工作考评等；学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制

度化不仅仅规范了工作程序，并且提高了工作效率。

（2）主题活动多样化具体化“学会感恩

”中经过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗

感恩心去回报。“安全记心间”的主题活动使师生再次感受到安全是

生命的永恒。

近年来，无安全隐患。围绕“书香伴成长、智慧享一生”这一主

题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路，”

“好书交换、推荐”等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才

读书的现状，节俭资源。在班级中打造班级德育，实施三化工程（班

级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化）。开学初班主任

提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最终在

学期结束综合评定，为达标的班级颁发奖牌。

三、关爱学生，撒播阳光英国哲学家罗素说过：“爱是一缕金色

的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分

或自由的发展。”作为德育工作者，应当是一个播种阳光的人，用关

心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年来，我任教的

学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，我带领全体教职工采取

多种措施，关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联

系、实施三重关爱（学业上帮忙、生活上救助、心理上辅助）、突出

三种教育（榜样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同

样的阳光。在一次爱心捐助的活动中，一位以往理解过帮忙的学生捐

出了仅有的一元钱，她说：“当我困难时，别人帮忙了我；当别人有

困难时，我也要尽我所能去帮忙别人。”一句质朴的话语，一颗感恩

的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。

四、孜孜以求，完善自我作为教育工作者，如果跟不上时代发展

的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代抛弃，孜孜以

求，加强学习，自我完善。

优秀德育工作者事迹材料范文篇3

,男，汉族，安徽省xx人，硕士研究生，法学硕士学位，毕叱，

现任XX学院思想政治理论课教学研究部思想政治理论课讲师。该同

志自20_年入职本校工作，已经开始第六个学年。xx老师在日常工

作中思想求先进，教学求创新，科研求突破，在平凡的工作中做出了

较为突出的成绩。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着学

生和身边的人。

一、师德修养，自我提高

十分注重自我知识的提高，做一个有知识、有教养、品德高尚的

青年教师。作为一个公共课老师，课程任务压力很大，XX老师在家

庭负担比较大的情况下，每年不折不扣完成教学任务，并且力求达成

优异的成绩。

二、以人为本，重视学生独立个性发展

老师积极响应学校和部门推进的教学改革，主动融入专题式教学

和实践教学的改革中。这两年在部门的教学改革中，他积极领会改革

精神，冲锋在前，积极探索，积累经验。把自己在校外学习和培训中

得来的经验和思想政治理论课的教学结合起来，尽量突出学生的主体

地位，力求使学生在学习中主动地把握马克思主义这一先进的理论,

而不是用这种理论去僵硬的占领学生的脑子。

在学校和部门的领导下，XX老师积极参与专题式教学的改革工

作中。在《形式与政策》、《马克思主义基本原理概论》等课程改革中，

积极参与谋划，精心确定每一个专题的主题。使得每一个专题的主题,

既能引起学生学习的兴趣，又要结合可能体系，传达课程意图，更好

的达成思想政治理论课专题式教学改革的目标。所以在课程改革的参

与讨论和实践中，他总是问学生：“元芳，你怎么看？”把学生的接

受不接受、喜欢不喜欢作为一个非常重要的考量标准。

他还积极推行互动式教学，要求学生在学的过程当中主动参与，

将理论知识化为实践能力。在思想政治理论课的教学中，他总是会设

定一些需要学生参与的教学环节，促使学生进入课程的情境，多读书

多思考。鼓励学生积极参与到课程的讨论中，在讨论中，不回避热点

难点问题，大胆鼓励学生发言，以平等的姿态与学生对话，因势利导，

取得了学生的信服，更主要的是真正确立学生对思想政治理论课的信

心，对马克思主义的信仰。

在教学中，老师比较注重培养学生独立思考的能力。他发挥自己

哲学专业的优势，采取“苏格拉底式的”、辩证式的谈话法，鼓励学

生提出自己的意见、得出自己的看法。

XX老师在某学期的第一次课后，有位体育系的大一学生问他「老

师，按你的说法，解放思想，打破思维束缚，不唯上，不唯书，不唯

师，不唯父母，那我还能相信谁？”老师答：“你要自己选择自己的

信仰，自己的相信，而不是别人给你的。当然，别人可以给你意见,

甚至可以引导你J学生说：“如果这样的话，那么多的理论，我要选

错了呢？“老师回答：“错了再改，改了再错，错了还改。不断修正

自己的过错，不断获得积极地进步。这才是认识的必由之路。”那位

学生说：“那多麻烦呀，师长们如果告诉我们对的就行了。''老师说:

“师长也会错。那终究不是你的选择，还是人云亦云。思考不能懒。

黑格尔说：没有经过反思的人生，是没有意义的。我们很多人，又何

尝过过自己的生活。这方面我们真得以马克思为榜样了。“当然一次

的对话，可能并一定解决问题，所以，类似于这样的对话，在老师的

课堂内外，时有所闻。

有位在XX大学读理工科硕士研究生的学生，还经常在QQ上和他

谈哲学问题以及哲学在学习和人生中的运用。他的课堂不仅仅在课堂

上，也在课下。通过富有意义的谈话，激发学生独立思考，积极思考

的能力，为学生以后的职业选择、工作、幸福人生打下扎实的思想基

础。

三、课堂上多用学生自己的语言，教育教学创新方法

xx老师上思想攻治理论课，就要用当代大学生喜闻乐见的语言，

他们听得进去，进得思想，化为行动。他利用自己是年青，和年轻人

有共同语言的优势，积极在课堂教学中，使用新鲜活泼的学生们的语

言。在老师的课堂上经常可以听到“你懂得”、“给力”等等新鲜的字

眼。思想要靠语言来传达，这样的载体，学生比较喜欢，这样的课程

听起来也津津有味c政治课也不再是有些学生心目中的古板说教，而

是有趣有益的谈话和讨论。

四、科研业绩突出，积极参与学校和部门工作

XX老师自08年参加工作以来主持课题一项，参与省级项目3项，

发表论文6O20年12月论文获得xx省思想政治理论教学研究会会

议论文二等奖，20_年5月《xx市新生代农民工精神文化生活调研

报告》获xx省20_年度基层思想政治工作优秀论文二等奖。

同时，他在20_年至20_年初期间负责实践教学教研室和形势

与政策教研室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的

工作，积极协调教研室与部门之间的联系认真抓好所有的教学工作,

带领教研室取得了较好的成绩。

五、内外结合，服务经济社会发展

xx学院是最高学府，它扎根于这片红土地，汲取营养，也一直

默默地为他增添光彩。XX学院的老师一直在为经济社会跨越式发展

从自己的角度做出贡献。XX老师自从20_年起就取得SYB（创叱培

训）讲师资格，从比在xx市人力资源与社会保障局的协调下，除了

完成xx学院的创业培训任务外，还与校外培训机构合作开展创业培

训工作。培训涉及大中专毕业生、农村转移剩余劳动力、移民、复退

军人、中小企业主、即将刑满释放人员等。为这些个体的‘人生发展

及时送去了急需的知识，也为xx市创建创业型城市尽了自己的一份

力。

不仅如此，xx老师还参与阳光工程，进入民营企业，进行员工

阳光心态培训和员工职业生涯规划培训等。老师经常说，作为一个外

地人，毕业来到，是英雄的xx人民收留了我，我要对得起xx人民，

尽自己一份力，立足本职，服务，服务社会。

XX老师给大家的印象是，这是一个朴素的不能再朴素的人，而

把他一点一滴的朴素串起来，恰是那阳光下炫目的一带溪流。

优秀德育工作者事迹材料范文篇4

带着青春的无限激情，满怀对教育事业的真诚，我踏入了教育工

作这片热土，成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝，转眼间，我

的教书生涯将近十五年，在教育工作中，我始终热爱党的教育事业,

为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说：“教师的职业是太阳底下

最神圣、最伟大的职业J是啊，热爱自我的本职工作，从自我喜欢

的工作中感受欢乐，分享成功是我在平凡岗位上超越自我，走向戌功

的动力。在工作中，我认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的

职责，严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋,

乐于奋献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事

的赞许，领导的信任。

一、投身教学改革，勇于探索实践

我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽

知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高

专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，积极参加学校组织的

校本培训。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学

方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、

合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中

作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，经过人人动

脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程。

总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅仅使

学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了

良好的效果，学生的学习本事逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活

的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力

开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课

堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识,

长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的完美情操。

二、以身作则，培养学生健全人格

我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责,

要求学生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育学生时，我

始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,

做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待

每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从

不放弃，也绝不能放弃一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循

诱导，再加上勤于埔导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来,

帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简便学习，乐于学习，

学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难

也不敢问。进取找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消除障碍c让

他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生

友谊。

有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对

学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功

课，并多次经过家访做家长的工作，这个学生最终变了，不仅仅逐渐

改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。

还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤,

性格变得孤僻，并拒绝教师的帮忙和教育。对此，我从不灰心，而是

给出了极大的耐心，平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理,

不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行，就来第二次、第三次，

还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：“教

师，从今以后，你就看我的行动吧J从那以后，他真像变了个人似

的。

学校多数学生的父母在外务工，很少能顾及子女的学习和生活情

景，我班的一名女同学，因为家中无人，是留守学生，本人又有胃病

在身，身边没人照顾，作为班主任随时观察她的动向，看到她身体不

舒服的时候，带她去医院，给予特殊的照顾，开药，吊针等，给予一

些经济上的帮忙等c为了对留守学生的情景更加了解，经常和他们的.

家长电话交流，和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心，让身在千

里之外的家长们对自我的孩子放心，让他们时刻了解自我孩子在学校

的动向。对留守学生时常进行心理辅导，解除学生的一些心理困惑，

切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中，我进取探索

班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。

根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓

教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理本事。

几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一向认为：“德育是智育

的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人

生活得更完美我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康

体格的同时，拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大

弱点，我进取在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育

活动，对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引

导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动，教育学生从只会关

心自我的圈子里跳出来，学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的

引导下，“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自

觉行动，班级团体素质有了很大的提高。

三、高标准严格要求自我

教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育

人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品

质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。所以，

古今中外的教育家都十分重视和强调一教师为人师表。在教育的历史

发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生

活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。

“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教

育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以

良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自我高深的人格和品德去教育、

影响学生。

我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但

我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以

传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，因为我践

行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育

的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，

始终用自我的爱、自我的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索

着、追求着。

优秀德育工作考事迹材料范文篇5

我自从20xx年参加工作以来，至今11个年头了。20xx年来，

我一向担任着小学班主任工作。自工作以来，我一向热爱党的教育事

业，热爱学生，并且在平常的教育教学工作中，认真贯彻执行国家教

委颁发的中小学《德育纲要》和《中小学教师职业道德规范》等法规。

重视并努力搞好学校、家庭、社会“三结合”教育工作，不断开创了

德育工作的新局面°我忠诚于教育工作，潜心于教育教学研究，以良

好的心态应对教育中的变革，以进取的热情去理解教育观念更新，认

真学习新课标，认真钻研教材，认真总结教育教学上的成败，树立良

好的师德风尚，遵守师德规范，并努力做到以德育人，以身示范，教

育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义，组织多种形式的爱国主义队会，

使学生爱到良好的品德教育，并在日常生活中以课堂为主要载体，结

合教材对学生进行教育。

多年来的班主任工作使我深深体会到了班主任工作的平凡性、特

殊性和重要性。我认为作为一名班主任要扮演多种主角：第一、要像

严父一样要求学生；第二、要像慈母一样疼爱学生；第三、要像朋友

一样理解支持学生；第四、要像智慧的化身一样传道授业、解惑c多

年来我始终手捧一颗爱心，不断地探索和实践，模范履行职责，无私

奉献，热爱学生，教书育人，为人师表。以高尚的师德严格要求自我

成为一名合格的人民教师。

一、以身作则，言传身教

作为一名德育工作者，我深知榜样的力量是无穷的，所以，在工

作中，我用科学发展观的理论武装自我、指导自我，要求大家做到的，

我自我首先做到。在班主任工作方面，我循循善诱、宽严相济，连续

3年任毕业班班主任，连2年荣获校乡两级“优秀班主任”荣誉称号；

在教学业务方面，我勤奋钻研，刻苦学习。自从登上三尺讲台那天起，

我就抱定了一个信念：以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘,

始终把培养下一代作为自我至高无上的工作。“言传身教”是我作为

班级的领导者、引路人一贯奉行的工作作风。我时时刻刻以教师职道

德规范为标准来衡量自我，要求自我，做学生的表率。

桃李不言，下目成蹊。在他的榜样示范作用下，全校师生构戌了

求真务实，踏实进取的工作和学习作风，为学校的发展奠定了坚实的

基础。

二、德育工作，形式多样

一个好的班团体，应当呈现出团结、和谐、积极向上的精神风貌，

所以，作为班主任，在德育工作方面，我十分注意以科学的教育理念

和方法开展德育工作，遵循学生身心发展规律和教育发展规律，将德

育工作渗透到教学中去，渗透到各项主题实践活动中去。在每学期初,

我会组织学生讨论制定班级公约，然后严格遵照执行，按制度办事。

对考核结果，严格按照公平、公正、公开的原则加以公布，每周一小

结，每月一总结。经过行之有效地量化考评，不仅仅强化了学生们的

规范意识，并且也能为创立和谐学校、和谐社会打基础。在每周的主

题班会上，形式也多样，力求创新，尽量做到既能发挥班会效果，到

达预期教育目的，也能让每位同学得到锻炼的机会。在创造育人环境

方面也精心布置，悬挂国旗，张贴名人名言，划分职责区等，努力营

造一个舒心、干净、整洁、和谐的读书氛围。经过以上各种各样的形

式，加强对学生的社会主义荣辱观教育，加强德育工作，注重德育效

果，努力培养学生良好的思想道德品质和行为习惯。

三、一份耕耘，一份收获

正是由于我那真挚的爱心，高度的职责心，以及许许多多的点点

滴滴，使所带班级稳定、提高，具有良好的班风和学风，在全校礼貌

班风评比中，始终名列前茅，在学校组织的黑板报评比、手抄报比赛

中，均能取得好名次，呈现出很强的班级凝聚力。

总之，在学校领导、全校教师的大力支持和帮忙下，我在教育教

学中取得了一点点成绩，所担任的学科考试匠平均分、及格率、优生

率常名列前茅，经常参加校、县级公开课、试验课、展示课，均获领

导和师生的好评。20xx年9月——20xx年9月连续3个学年度被评

为肇源县人民政府授予“优秀教师”荣誉称号；20xx——20xx学年

度被肇源县教育局授予“模范德育工作者”荣誉称号；20xx——20xx

连续2年被肇源县人民政府授予“优秀教师”荣誉称号；20xx年被

肇源县教育局授予“模范班主任”荣誉称号；20xx年我的.班级被评

为“先进班级”；20xx年被大庆市评为“优秀德育工作者”荣誉称号。

转眼十几年过去了，十几年里，我一向坚守着农村教育这块沃土,

不为平凡所困扰，不为清贫所迷茫，始终如一践行着自我当初的诺言:

因为热爱，让我们奉献；因为职责，让我们执着。与其他教师比起来

我是个新兵；与其他优秀教师比起来，我所取得的成绩是微不足道的。

今后的人生道路上我将继续扎根农村教育，仍然要像树根一样不断吸

取土壤中的水份和养料，哺育祖国的花朵，使他们开得更加妩媚动人,

更加绚丽多彩，更加灿烂关起壮美。成绩已经过去，奉献将无止尽。

爱是伟大的，是真诚的，爱之越深，教育力量就越大。潘教师说：“在

今后的工作中，我将继续默默奉献，敢于创新，用博大的胸怀拥抱所

有的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，我依然无悔，永远以满腔的热

情投入到崇高的教育事业中去！

优秀德育工作者事迹材料范文篇6

一、基本情况

我20xx年从西师范大学政治经济学院思想政治教育专业毕业后

来到一中工作，20xx年担任团委宣传委员，参加工作至今从来没有

离开过教育教学工作第一线，现在担任高三12班的班主任，作为一

名教师，一名团委成员，我一直做着育人教书的工作。

二、主要事迹

我努力地和各位行政领导一起、和各位教职工一起来重抓德育工

作。下面做些简要的汇报：

1、思想认识上高度重视德育工作。

教育大计，德育为本。我认为学校的一切教育都以转变学生的思

想和培养良好品行为根本。德育工作要放在首位，对眼前的这些未成

年人学生来讲，培养他们良好的思想品德是第一重要的。不管什么样

的学生，解决他的思想问题最关键，教育引导他提高认识，提高觉悟，

要放在第一。然后是培养良好的习惯，养成优良的品德。老师首先就

是对学生“传道”，作好和完成“传道”这个第一的任务。

2、向身边的同事大力宣传德育工作的重要性，团结和调动教职

工们来一起抓好德育工作。育人是首位的，教学生做人最重要，学校

的一切工作都应当围绕学生的健康成长来开展，围绕学生的思想品德

教育来开展。对于青少年学生，我们说“德育不好，可能是危险品；

智育不好，可能是次品；体育不好，可能是废品。”最关键的就是我

们要抓好德育，努力加强未成年人思想道德建设，培养青少年良好品

行。因为“危险品”是

最不好的，将天可能会危害他人，危害社会的。要让老师们牢固

树立''德育为首，五育并举的观念，在自己的教育教学工作中切实认

真实施对学生的思想品德教育培养。

4、利用各种机会、各种途径，组织尹展很多有益的活动，积极

对学生实施德育教育，有力地促进了学生良好品德的养成。如：

利用升旗活动、班会等机会，集中给学生讲解，加强纪律教育、

法制教育、爱国主义教育等，摆事实、讲道理，晓之以理，动之以情，

集中教育学生，从而导之以行。

开展各种有益活动，每年”五。一”“五。四”“国庆节””纪念

日”“元旦,，等大型纪念日都认真组织开展活动，每期都结合活动举

行新团员宣誓、满18岁学生成人宣誓等，让学生们在这些活动中得

到锻炼，受到教育C

还灵活开展如作文比赛、篮球比赛、校园集体舞比赛、朗诵比赛、

演讲

比赛等多种形式的活动，有时可以把这些活动与纪念日活动结合

起来搞，使学生在活动中学习、提高，并受到教育。

每期要到期末都要开一个表彰大会，对成绩好的同学、进步大的

同学、评出的三好学生和优秀学生干部、各种活动获奖的同学进行表

彰奖励，我也借此机会对学生进行教育和鼓励。

5、加强对学生干部的培养教育，让他们起好带头作用，通过他

们去管理和教育广大学生，培养起学生自己管理自己、自己教育自己

的能力，努力让我们对他们的德育工作化为他们主动积极接受教育和

自己自我教育，那样效果就好得多了。

6、针对自己班学生的情况，尤其是我们班里问题比较典型、比

较突出的学生，团结各任课教师，悉心教育，耐心指导。积极开展教

育和转化工作，努力作好差生转化工作，使德育工作落到实处。

7、精心准备并开好每学期的两次

家长会，尤其是毕业班家长会，并请团委张书记给家长们讲解传

授如何教育好孩子，如何抓好家庭教育，使学校教育与家庭教育得以

沟通，很好的结合起来，老师、家长携手配合，更好的教育好青少年。

8、我积极抓好自己的教学工作，利用自己的课堂教学对班上学

生开展或渗透德育教育，并注重做好个别差生的教育，努力提高学生

的思想觉悟，培养良好品德，把教学生学会做人切实放在了首位。

总之，我个人作为学校的团委宣传委员和一名普通的政治课教师,

必须高度重视德育工作，在张书记的带领下积极负责抓好全校德育工

作，让德育工作落到实处，个人还努力做到以身作则，言传身教，关

心学生，循循善诱，不断学习，追求卓越，为学校德育工作作出自己

应当有的贡献。当然我自己的成绩是微不足道的，成绩也只能说明过

去，而且距离教育教学改革前进的步伐还远；在今后的工作中，任重

道远，我将更加努力，尽量发挥个人更大的作用，争取更优异的成绩，

使我校德育工作迈上一个新的台阶。

优秀德育工作者事迹材料范文篇7

我热爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。

努力学习政治、文化业务知识，不断提高自身素质和业务水平，热爱

学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着

整洁大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。同许多普通

教师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有

催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为

每一天，我都默默实践着心中不变的誓言一一以教师为职业、教育为

事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近,

都过得那样地忙碌和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴,

学生家长的寄托和感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三

尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。在教学和德育方

面均表现优秀，具体事迹概括如下：

一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。踏入工作岗位后的我，

一直对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依然如此。在

教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位学生。多少次，

我风里来雨里去的，从不随意请假、迟到，也从不落下一节课。我始

终认为，既然选择了教师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课,

不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来

丰富课堂教学，引导学生质疑调查、探究，调动每一个学生的学习积

极性，使每一个学生都尝到成功的喜悦。激发学生的学习积极性，教

给学生学习方法。课堂教学中采用“生生互动，师生互动”的方法,

活跃学生的思维，开展学生自主合作学习和探究性学习活动，注重分

层次教学，发挥学生的主体作用，形成了富有特色的“互动式课堂教

学模式”和自己的教学风格。上学期我兼任五年级班主任，英语戌绩

有以前的倒数第一上升年级领先水平

二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。民主平谐的

教育氛围，是学生主体性发展的前提。作为教师要把教育变成一种民

主的生活方式，平等地对待学生，尊重学生的主体地位，让学生生动

活泼、自由地发展。于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、

心理学的相关知识，注意吸收最新的研究成果，革新教育观念。倡导

以学生为主体的“学生自我管理模式”，推行班级民主管理，培养学

生的自主发展和自我管理能力，引导学生积极参与德育活动，激活学

生的思维，使学生以高涨的热情参与到德育活动之中去，总是认真设

计班会活动，结合班级出现的问题，确立主题，再让学生进行讨论，

让班会在积极热烈的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半

功倍的教育奇效。同样我从“不歧视差生”，而是关爱我他们、了解

他们、引导他们。常常会有学生来向我倾诉心中的喜悦和烦恼，我经

常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不

轻易地给学生的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的

是学生身心的全面发展。所以我坚持用微笑的阳光来感化学生。越是

对后进生，越是少批评。我始终认为没看教不好的学生，只要老师们

多花些时间和精力，一定会收到良好的效果，正因为我一年如一日都

这样做，所以我所带班级学生凝聚力强，师生关系融洽，学习气氛浓

厚。被学校评为“文明班集体”

三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。高尚的职业道德还表

现在教师她对学生的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的

每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”

都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都

有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中遇到困难时，她

我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带领学生们走出人

生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健康的成长。我班

的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后发展到翻老师的背包，偷老

师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他的学习下降了，

情绪也十分低落。我立即与他的母亲联系，又多次与其谈心，又派班

内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，叶小龙终于改

掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为

此也十分感激。

四、绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师

的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的

成长。所以，我十分注重自己的.言行，坚持学生做到的，我一定做

到，要求学生不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生，

以博大的胸怀爱护着学生，以真玲珑剔透的美玉，所以，在我看来,

每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。每当学生在学习或生活中

遇到困难时，她我总是伸出援助之手，用自己的真诚去打动他们，带

领学生们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到快乐，在阳光下健

康的成长。我班的叶小龙同学，曾经爱偷他人物品，然后发展到翻老

师的背包，偷老师的财物，偶尔的机会被四年级同学发现，慢慢的他

的学习下降了，情期也十分低落。我立即与他的母亲联系，又多次与

其谈心，又派班内稳重的一位女孩观察他的行动，经过多方面的努力，

叶小龙终于改掉了这一坏习惯，重新快乐地生活，摆脱了心里的阴影,

他的妈妈为此也十分感激。

四、绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在教师的人格。教师

的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着学生的

成长。所以，我十分注重自己的言行，坚持学生做到的，我一定做到，

要求学生不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着学生，以

博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂，所以，我

班的学生，都受到所有任课老师的好评。她班的张娟同学，相对一般

的孩子来说，反应慢些，对于W物理学科更是有点望而生畏，我没有

放弃她。主动与任课教师取得联系，并建议李老师每天中午把她叫到

办公室，把她不懂的问题再给她讲一遍，时间长了，她渐渐对数学产

生了兴趣，每次考试都能跨入及格的行列，张娟的家长逢人便说，我

们家张娟遇到了一位好班主任老师。

总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热情和力量

投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了一定

成效。在成绩荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教

学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“学生为

本“，做一个学生满意，家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉

煌的成绩向党和人民交一份合格的答卷。

中等身材、面容清瘦的彭，今年才满29岁，但谁也没有想到这

个年轻的小伙子98年步入xx中学就一声不吭地担负起了青少年思想

教育工作，且一干就是8个春秋，8年的岁月里、彭xx老师不知组

织了多少次教育宣传活动，找过多少后进生谈话，转变多少误入歧途

的青少年，8年里、彭xx老师披荆斩棘，抚苗除虫，洒一路汗水、

奏一路凯歌，师生无不称赞这位年轻有为的“优秀育苗能手”。敢挑

重担子收好烂摊子记得彭书记刚进xx中学那年，听说校风极差，经

常有学生打老师，三（6）班段老师被学生打了一棒，后学生逃之夭

天，汪老师被学生在背后贴上侮辱性的绰号，就连一向威信十足的汪

主任也被学生拿刀追赶，其中三（2）班表现尤差，除班主任黄老师

外，其它科任老师都怕进该班上课，因为老师的尊严和人身安全随时

都将受到威胁和侵犯。记得有一次，彭书记不了解行情，发现三（2）

卫生没做好，对该班进行了严后批评，却遭该班群唇围攻，险遭不测，

但彭书记没有气馁，因为他深信没有教不好的学生，只有不合格的老

师，机会来了，在XX年的一次为血癌生爰心捐款中，三（2）班“黑

老大”柯捐款20元，较突出，彭书记抓住机遇，在升旗仪式时，大

力表扬，并号召全体同学向他学习，做一个具有同情心，富有爱心的

同学，柯得意非常，彭书记趁热打铁找他谈话，并让他担任三（2）

班班长，协助班主任老师管好班级，柯然接受，后来三（2）班在柯

带头转变和协同管理下，班风有很大进步，科任老师在该班也能平安

出入了，同时彭书记利用升旗仪式、课间操或班会课等，集会时间对

全校学生或个别班级进行全方位的思想教育宣传活动，特别是在三（2）

班龙头带领下，学生思想素质有较大提高。

优秀德育工作者事迹材料范文篇8

张克明，男，40岁，中共党员，该同志投身教育工作二十年来，

一直担任班主任，曾任学校团委书记，数学教研组组长，于20_年9

月起担任政教副主任，主管学校安保、环境卫生、德育工作。近年来

学校以“为每一个学生的终身发展奠基”为办学目标，以“幸福人生，

在这里起航”为学校的办学理念，以“学生为主体”的课改前沿理念，

已内化为具体的行动。他带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实

工作，使我校德育工作取得了可喜的成绩。

一、努力加强校园文化建设，优化育人环境

我校于去年搬入新学校，校园绿化美化工程处于起步阶段，学校

正努力创建园林式学校，为了进一步优化育人环境，校园文化建设正

在规划建设中。该同志率先利用橱窗对校园之星、三好学生、优秀学

生干部、美德少年进行展示，并组织班主任制定各班班级目标、班级

口号、班训、班风等内容，制作成班牌，张贴在教室门口，形成了积

极的舆论导向，强化学生的目标意识、竞争意识和创新意识，寓教育

于各种形式的活动和环境熏陶之中，培养了学生良好的意志品质，使

学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

二、完善德育工作机制，做好德育工作

该同志在实施学校的德育工作时，勤学多思，提升素质，正确处

理好同事之间的人际关系，认真完善学校德育工作的各项规章和制度。

每个学期初都积极地配合学校对该学期的工作进行合理的安排和精

心的设计，制定出切实可行的工作计划，然后在日常工作中付诸实施。

三、建设好德育教师队伍，夯实育人基础

近年来，我校已连续八年勇夺昭化教育质量考核第一名，缘于学

校建立起了高素质的教师群体，强化师德教育，是我校育人队伍建设

的关键举措。结合中国梦教育活动及群众路线教育活动，通过对照先

进典型找差距，使广大教师找出自己的不足，写出心得体会文章，获

得进取的力量，使教师师德素养有了新的提高。

四、开展丰富多彩的活动，寓德育教育于活动中，促进学生良好

品德的养成。

学校开展了一系列形式多样、内容丰富、生动活泼的活动，各项

活动的开展，活跃了校园氛围，丰富了育人渠道，提供了学生施展才

华的平台。

1.加强行为养成教育，每学期开学初，该同志将《中学生守则》、

《中学生日常行为规范》、《中学生文明礼仪教育》、《虎跳中学一日常

规》和《虎跳中学违纪违规学生处理办法》等内容装订成书，发到各

班，要求班主任以此为准则，认真组织学生学习，并且认真检查，长

期坚持，培养学生行为习惯和优秀的道德品质。

2.抓专题教育，每逢重大节日、纪念日，都要设计主题，组织开

展各种有教育意义的活动，增强了德育的针对性和实效性，使学生能

受到深刻的教育。

3.组织学生观看开学第一课、爱国主义影片、感动中国颁奖晚会,

并写出影评征文，培养学生崇高的爱国主义思想，净化学生的灵魂,

激发了学生奋斗的动力。

4.加强家校联系，形成整体合力。教育好每一个孩子不仅是学校

的任务，更是学生家长义不容辞的责任。他组织老师通过多种方式同

家长沟通联系，共同提高家长教育水平，进行不同专题的家教辅导,

加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学

生营造良好的家庭教育、学校教育环境，推动了学校德育工作的顺利

开展。

五、实施“教师全员管理，学生自主发展"德育育人模式

近几年，我校努力改革德育模式，增强德育工作的.针对性、时

代性、实效性，建立双向多维立体化的德育结构，形成了班主任为主

操作，教学为主渠道，班集体建设为主途径，自主管理为主方法，创

出了我校德育工作的新格局。学校对自主发展进行了顶层设计，围绕

自主发展的顶层设计，学校在教育教学方面作出系列改革，实施“教

师全员管理，学生自主发展”模式。

学校就将教师全员管理、学生的自主管理、自主学习同时展开,

首先是各班实施自主管理，对学生进行分组，建构小组制度，实施值

日班长制度，对学生进行操行量化考核，学习学校自主管理方案，学

习自主管理六个方面的考核量化评分细则。然后学校成立自主管理委

员会，在七、八年级中选出了24名负责的学生成为临时自主管理委

员会成员，分为六组在各片区管理教师的指导下，对各班学生在环境

卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素质、文体活动等方面

进行量化考核，一日一考核，每周由值周教师汇总，由行政值周全面

管理、监督、督促、总结每周各班级的具体情况。

他组织教师积极参与、努力探索、齐心协力、一如既往的工作,

在老师们的辛勤努力下，在自主管理委员会的每一位干部的认真考核

中，我校学生在环境卫生、秩序、行为习惯、文明礼仪、道德思想素

质、文体活动等方面有了较大提高。同时也提高了学生干部的管理能

力，增强了学生的人人管理意识，让学生在管理中参与竞争，既培养

了竞争意识，又提高了竞争能力，养成了学生自强自立、自信向上、

坚韧顽强的品格。通过每周小结的方法，使每每一位班主任有一

种危机感，使他们知难而上，不断提高工作质量。

六、安全、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。

为贯彻落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，牢固树

立“学校安全工作无小事”的思想，创建平安、和谐、美丽校园。开

展了安全教育主题活动，邀请虎跳派出所、司法所民警举办交通、法

制安全专题讲座，开展安全教育主题班会、出黑板报、张贴图片进行

宣传教育，有效防止学校安全事故的发生，确保全体师生人身、财产、

物品的安全，还多次组织人员进行常规安全检查，及时对存在的隐患

进行整改。

总之，我校德育工作取得了一定成绩，德育工作的特色正在初步

形成。

优秀德育工作者事迹材料范文篇9

投身教育工作二十年来，我从一名班主任到德育办主任，虽品尝

了其间的酸甜苦辣，但却深爱这一行，每天都以积极乐观的态度投入

到工作中去。多年来，凭借扎实的专业知识、广博的学科知识、灵活

的教学方法、先进的教育理念、高尚的师德修养、精湛的教学艺术和

默默奉献的孺子牛精神，赢得了学生的喜爱、同行的认可和社会的广

泛赞誉。先后获“xx市学校暑期社会志愿服务实践活动先进个人”、

“XX市小记者协会二十佳优秀辅导员”、“XX区优秀教育工作者”“XX

区德育先进工作者”“XX区优秀辅导员”“XX区优秀通讯员”、“雪堰

镇优秀教师”、“雪堰镇优秀班主任”等荣誉称号。

一、孜孜以求，完善自我

拥有服务意识是做好德育工作的基础，和许多优秀班主任一样,

我期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是

由于这份期待与渴望，激励我不断地学习。我不放弃任何一个学习的

机会，想方设法积极参加各级各类培训，无锡、举办的班主任工作研

修班、“名师大学堂”都留下了我学习的足迹。成尚荣所长诗人一般

的情怀、优美的语言使我了解了教育科研是鲜活的具有生命力的;杨

启亮教授的严谨认真、对教育事业的满怀深情带给我对教师职业的意

义的再认识；窦桂梅《为生命奠基》的演讲和她的真诚的热泪深深地

印在我的心上……好的培训和讲座对我的影响很大，甚至常常有一种

“灌输”的感觉。作为一名优秀的教育工作者，不光要“灌输”，还

要“充电二教师必须以先进的教育理论和方法武装头脑，具有新视

角、新思路，要有一定的阅读计划，读必备的书籍。所以，《小学德

育》、《辅导员》、《班主任》等德育工作书籍更是我的案头必备。每天，

我在优秀德育管理工作的理念中徜徉着，寻找着创新的灵感。

二、扎实教学，专业成长

在教学上，我能认真学习新课标，领会新理念，在教学中不断实

践创新。平时能刻苦钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精

心设计每一堂课，平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快

乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教

学的实践中，不断探索，形成了一定的教学风格。我多次承担区、校

级示范观摩课，均受好评。在校级语文评优课中，两次获一等奖，20xx

年被评为“xx区第四批语文学科带头人”，所教班级的语文成绩在全

镇名列前茅。

三、关爱学生，撒播阳光

英国哲学家罗素说过:“爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，

无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。”作为德育

工作者，应该是一个播种阳光的人，用关心、信任和激励，把阳光的

种子撒进学生的心田。我校由于处于农村地区，贫困生、农民工子女、

留守孩子居多。作先校德育办主任，我带领全体班主任采取多种措施,

关爱这些特殊群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三

重关爱（学业上帮助、生活上救助、心理上辅助）、突出三种教育（榜

样教育、感恩教育、自主管理教育），使学生感受到同样的阳光。

工作中，觉得学校的教育必须和家庭教育联系起来，才能真正达

到教育孩子的目的C这几年，我一直在尝试使用家长联系卡与家长沟

通，这学期我大约发放了近十张家长联系卡，提醒家长不要过于溺爱

孩子，要培养孩子的自理能力，提出“学习要精益求精，及时预习复

习，课外多读好书”的要求，即将毕业，我对家长建议对孩子要给予

生活上和心理上的照顾……家长特别欢迎联系卡，负责任的家长收获

很大，学生也进步很大，得到家长的支持，我校的班主任工作更加得

心应手。

四、加强管理，创新思路

自担任德育管理工作后，我潜心研究德育工作，积极探索德育工

作新路子。我从加强两支队伍建设入手，做好班主任管理工作和学生

干部队伍建设。认真做好班主任的培训I、考核、评优工作，大力提高

班主任的素养，使之更好地为学生服务。健全学生骨干队伍网络，加

强辅导培训，使学任骨干队伍成为学校德育工作的中坚力量。切实抓

好学生的养成教育，引导学生健康发展。建立和完善“学校、家庭、

社会一体化”的德育网络，完善家长学校制度，积极开展家校联谊活

动，为学生健康成长服务。近年来，我根据学校实际、学生特点，结

合上级要求，设计、组织并开展了丰富多彩的活动，如生命教育活动、

法制教育活动、全国青少年读书活动、捐款助残献爱心活动、小记者

活动、道德讲堂活动等，每次活动开展前都制定好完善的方案，指导

班主任、学生积极开展，并撰写好宣传稿发至教育网。近几年，我校

的德育工作逐渐形成了主题活动系列化、传统节日创新化、常规活动

制度化、特色活动科学化的新格局。我校的德育工作成绩也卓有成效:

在全国青少年