教育心理学练习题含参考答案

教育心理学练习题含参考答案一、单选题（共49题，每题1分，共49分）1.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于()A、并列结合学习B、下位学习C、无关学习D、上位学习正确答案：B2.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是()A、人本主义B、行为主义C、格式塔D、机能主义正确答案：A3.班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事。社会需要的是身心健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的‘呆子’。”这表明马老师具有()A、因材施教的意识B、开拓创新的理念C、素质教育的理念D、资助发展的意识正确答案：C4.已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫()A、倒摄抑制B、前摄抑制C、超限抑制D、消退抑制正确答案：B5.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师()A、学科知识丰富B、教学水平超高C、职业心理健康D、身体素质良正确答案：C6.一般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于()A、场独立型B、冲动型C、沉思型D、场依存型正确答案：A7.教师的言行会对学生的人格产生潜移默化的影响，这表现了()对人格的影响。A、家庭环境B、社会文化C、生物遗传因素D、学校教育正确答案：D8.()心理学主张从信息加工的角度来解释人的心理现象。A、认知主义B、机能主义C、格式塔D、人本主义正确答案：A9.美国实用主义哲学家是()A、华生B、冯特C、杜威D、马斯洛正确答案：C10.为一次考试得高分而努力学习，属于()A、远景性外部动机B、远景性内部动机C、近景性内部动机D、近景性外部动机正确答案：C11.构造主义心理学的创始人是()A、华生B、詹姆士C、弗洛伊德D、冯特正确答案：D12.中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()A、文饰B、退行C、投射D、升华正确答案：C13.自我调控系统包括自我认知、()、自我控制三个子系统。A、自我调节B、自我反思C、自我体验D、自我评价正确答案：C14.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有()A、稳定性B、整体性C、功能性D、独特性正确答案：A15.()可以看作是建构主义的先驱。A、皮亚杰B、斯金纳C、加涅D、布鲁纳正确答案：A16.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是()A、场独立型B、场依存型C、沉思型D、冲动型正确答案：D17.教师职业的最大特点在于职业角色的()A、多样化B、崇高化C、专业化D、单一化正确答案：A18.借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()A、罗森塔尔B、贾德C、汉斯·塞里D、加涅正确答案：A19.教育心理学研究的根本任务在于()A、研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等B、研究心理现象C、获取心理数据，区分心理高下D、对心理进行测量正确答案：A20.认知心理学的创始人是()A、马斯洛B、华生C、杜威D、纽厄尔正确答案：D21.以下哪点不属于心理过程范畴()A、个性特征B、情感过程C、意志过程D、认识过程正确答案：A22.衡量教师是否成熟的主要标志是()A、能否充分考虑教学情境B、能否更多地考虑课堂的管理C、能否关注自身的生存适应性D、能否自觉地关注学生正确答案：D23.狼孩现象主要是由()因素造成的。A、后天B、先天C、狼奶D、遗传正确答案：A24.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()A、超限抑制B、前摄抑制C、消退抑制D、倒摄抑制正确答案：D25.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()A、创造性思维B、智力C、性格D、气质正确答案：C26.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到()A、终身学习B、依法执教C、尊重同事D、团结协作正确答案：B27.“性格决定命运”突出了人格的()A、稳定性B、整体性C、社会性D、功能性正确答案：D28.精神分析学派的创始人是()A、冯特B、马斯洛C、埃里克森D、弗洛伊德正确答案：D29.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则，而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系，这主要体现了李老师的哪种教学能力？()A、教学监控能力B、教学反思能力C、教学认知能力D、教学操作能力正确答案：C30.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是()A、关系概念B、合取概念C、抽象概念D、具体概念正确答案：D31.3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是()A、形象思维B、逻辑思维C、动作思维D、直觉思维正确答案：C32.最早提出成就动机的人是()A、阿特金森B、麦克莱兰C、默里D、海德正确答案：C33.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有()A、关注结果的教学理念B、关注情感的教学理念C、关注过程的教学理念D、关注知识的教学理念正确答案：C34.下列情景中代表内在动机的情境是()A、王丽每天独自看几小时书B、学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C、老师表扬爱学习的学生D、老师对学生的考试成绩表示满意正确答案：A35.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”，这种能力属于()A、再认B、想象C、联想D、回忆正确答案：A36.心理学史上的第三次思潮是()A、行为主义B、认知主义C、人本主义D、精神分析正确答案：D37.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是()A、构造主义B、机能主义C、行为主义D、格式塔正确答案：D38.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()A、桑代克B、皮亚杰C、奥苏伯尔D、巴甫洛夫正确答案：A39.信息在短时记忆中一般只保持()秒钟。A、1～2B、60～70C、20～40D、70～80正确答案：C40.关于归因理论，下列说法不正确的是()A、教师的反馈是影响学生归因的重要因素B、归因理论是由罗杰斯提出的C、寻求理解是行为的基本动因D、长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展正确答案：B41.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起()作用。A、关键B、桥梁C、决定D、主导正确答案：D42.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和()A、回避困难的倾向B、追求利益的倾向C、回避失败的倾向D、追求刺激的倾向正确答案：C43.习得性无力感理论是由()提出来的。A、阿特金森B、麦克莱兰C、塞利格曼D、皮亚杰正确答案：C44.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于()A、注意的灵活性B、注意的分配C、注意的稳定D、注意的选择正确答案：B45.没有预定目的，不需要意志努力的注意是()A、无意注意B、随意后注意C、随意注意D、不随意注意正确答案：A46.害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是()A、根源特质B、表面特质C、首要特质D、共同特质正确答案：A47.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是()A、实验法B、测验法C、观察法D、调查法正确答案：C48.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是()A、产生式B、表象C、命题D、线性排序正确答案：A49.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是()A、想象B、知觉C、记忆D、感觉正确答案：D二、判断题（共51题，每题1分，共51分）1.塞利格曼和阿特金森于1967年在实验中首先发现了习得性无力感现象。A、正确B、错误正确答案：B2.布鲁纳认为学校情境中的成就动机包括认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。A、正确B、错误正确答案：B3.普雷马克原理是指一个经常出现的或较喜爱的活动可以作为强化物去强化一个较少出现的或较不喜欢的活动。A、正确B、错误正确答案：A4.皮亚杰认为，儿童到的发展是一个从他律到自律的过程。A、正确B、错误正确答案：A5.外部强化没有副的作用。A、正确B、错误正确答案：B6.属于基础心理学的学科有普通心理学和教育心理学。A、正确B、错误正确答案：B7.需要是动机形成的基础。A、正确B、错误正确答案：A8.学习定势说的代表人物是哈洛。A、正确B、错误正确答案：A9.归因理论最早由维纳1958年提出来的。A、正确B、错误正确答案：B10.内驱力是指与机体相关的一种外部刺激。A、正确B、错误正确答案：B11.兴趣是动机形成的基础。A、正确B、错误正确答案：B12.赫尔巴特将教学过程分明了、联想、系统、方法四个阶段。A、正确B、错误正确答案：A13.影响创造性思维的主要因素有智力、知识、个性和环境。A、正确B、错误正确答案：A14.先行组织者策略是由奥苏伯尔提出来的。A、正确B、错误正确答案：A15.华生强调刺激-反应的“中介变量”。A、正确B、错误正确答案：B16.思维的萌芽阶段，也称是人类思维的前身。A、正确B、错误正确答案：B17.根据理解程度划分，识记分为机械识记和意义识记两种。A、正确B、错误正确答案：B18.个性特征包括需要、动机、兴趣等。A、正确B、错误正确答案：A19.动机也称内驱力，它是在需要的基础上产生的。A、正确B、错误正确答案：B20.成就目标理论是由德西提出来的。A、正确B、错误正确答案：B21.婴儿恐惧实验是华生所做的。A、正确B、错误正确答案：A22.“成就需要”的概念不是默里提出来的。A、正确B、错误正确答案：B23.学习兴趣是指直接推动学习者进行学习的一种内部动力。A、正确B、错误正确答案：A24.“我想取得好成绩，我就一定要努力学习学习”，这类冲突属于接近——接近型冲突。A、正确B、错误正确答案：B25.内驱力是指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力。A、正确B、错误正确答案：A26.人的心理的发生发展与脑的发育完善没有密切联系。A、正确B、错误正确答案：B27.从类似事物引起的联想中看出解决问题的方法，这种现象被称为是原型启发。A、正确B、错误正确答案：A28.操作性条件反射学习观是由托尔曼提出来的。A、正确B、错误正确答案：B29.最早提出脑是心理器官的是公元二世纪著名医生王清任。A、正确B、错误正确答案：B30.科学的教育心理学是由美国的心理学家桑代克创立的。A、正确B、错误正确答案：A31.从目标状态出发向初始状态搜索以达到问题解决的方法称之为逆向搜索法。A、正确B、错误正确答案：A32.所谓学习的信息加工模型，是指用计算机的信息加工过程的各部分描述人类学习过程的各阶段的一种假设。A、正确B、错误正确答案：B33.心理学研究的原则有系统性原则和方向性原则。A、正确B、错误正确答案：B34.教育心理学的发展大致可分为初创期、发展期、成熟与完善期。A、正确B、错误正确答案：A35.罗杰斯提出的需要层次结构理论，把需要分为七个层次。A、正确B、错误正确答案：B36.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这一论述强调的学习动机类型是内部动机。A、正确B、错误正确答案：A37.注意属于认识过程。A、正确B、错误正确答案：B38.根据记忆程度的不同，将记忆分为形象记忆、语言逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。A、正确B、错误正确答案：B39.德国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘发展的进程，提出了遗忘的规律。A、正确B、错误正确答案：A40.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。A、正确B、错误正确答案：B41.观察学习是指通过观察他人的行为来学习。A、正确B、错误正确答案：B42.高级需要也被称为是生长需要。A、正确B、错误正确答案：A43.皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用实验法。A、正确B、错误正确答案：B44.“教育要顺应儿童的自然发展规律”是由夸美纽斯提出来的。A、正确B、错误正确答案：A45.品德指一个人的思想道德品质