江西省吉安市2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

二○二四年下半年期末检测七年级语文试卷温馨提示：1．本卷共四大题，25小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。2．本卷分为试题卷和答题卷，答案请写在答题卷上。一、语言文字运用（10分）阅读下面的文字，完成下面小题。打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收（）解决散步时的分（qí），彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生在秋天怀念母亲，收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声，传递春天生生不息的气息；还有那可爱的水藻，把终年贮蓄的绿奉献给济南的冬天……通过在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行！1.根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）（qí）______（2）贮______2.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是（）A.。 B.， C.； D.：3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（）A.在语文的世界里徘徊，使我们笃志前行，不忘初心！B.通过在语文的世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！C.在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，笃志前行！D.在语文的世界里游荡，使我们不忘初心，笃志前行！【答案】1.①.歧②.zhù2.D3.C【解析】【1题详解】本题考查字音字形。（1）分歧（fēnqí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。（2）贮蓄(zhùxù）：储存，积聚；指储存的物品。2题详解】本题考查标点符号。D.冒号具有提示下文的作用。“解决散步时的分歧……”等内容是对前文“美不胜收”的具体说明，即课本中呈现出的各种美好景象，这里使用冒号；故选D。【3题详解】本题考查病句辨析。根据“通过在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行”可知，成分残缺。句中“通过”和“使”同时使用，“通过在语文的世界里徘徊”是介词短语作状语，“使我们不忘初心，笃志前行”中“使”让句子失去了主语，不知道是谁“不忘初心，笃志前行”。去掉“通过”，让“在语文的世界里徘徊”作主语，修改后的句子为：在语文的世界里徘徊，使我们不忘初心，笃志前行！去掉“使”，让“我们”作主语，修改后的句子为：通过在语文的世界里徘徊，我们不忘初心，笃志前行！故选C4.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）在习近平生态文明思想科学指引下，今天的中国，绿水青山的“生态颜值”和人民生活的“幸福指数”同步，一条生态保护与经济发展的绿色之路正在向未来有序延展。亿万中国人正以上下同心的执着和坚定，书写人与自然和谐共生的崭新，绘就美丽中国的更新。A.提升相映成趣画卷篇章 B.增加相映成趣篇章画卷C.提升相得益彰篇章画卷 D.增加相得益彰画卷篇章【答案】C【解析】【详解】本题考查词语运用。第一空：提升：指提高（职位、等级等）；增加：指在原有的基础上加多。“绿水青山的‘生态颜值’和人民生活的‘幸福指数’”用“提升”更合适，强调质量上的提高。第二空：相映成趣：指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思；相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。“生态保护与经济发展”是相互配合促进的关系，用“相得益彰”更恰当。第三、四空：篇章：指篇幅与章节，比喻卓越的成绩与贡献；画卷：指成卷轴形的画，比喻壮丽的景色或动人的场面。“书写”与“篇章”搭配更合理，“绘就”与“画卷”搭配更合理；故选C。5.下面一段与“中国山水画”有关的内容顺序乱了，请你帮他选择排序最恰当的一项（）山水画，是中国传统绘画的重要流派之一。画家们运用细腻的笔触和丰富的墨色，表现出山水的神韵和气势。画家们需要在继承传统的基础上，不断创新和发展，使山水画更加符合当代人的审美需求和文化背景。①山水画的意境悠远，不仅表现出自然山水的美丽，更蕴含着画家们对生命的感悟和对人生的思考。②在当今时代，山水画的创作也需要与时俱进，体现出时代的精神和文化内涵。③同时，画家们还注重墨色的浓淡变化，通过墨色的渲染和渗透，表现出山水的层次感和空间感。④在笔墨的运用上，他们注重线条的流畅和笔触的变化，使画面具有一种动态的美感。⑤画家们常常运用留白的手法，表现出一种空灵的意境，使观者在欣赏画作的同时，也能够体会到创作者当时的心境。A.④③①⑤② B.①④③⑤② C.④③⑤①② D.①⑤④③②【答案】A【解析】【详解】本题考查句子的衔接与排序。结合“画家们运用细腻的笔触和丰富的墨色，表现出山水的神韵和气势”可知，④句“他们注重线条的流畅和笔触的变化”承接前文“细腻的笔触”阐述了细腻笔触的运用，③句“同时，画家们还注重墨色的浓淡变化”承接前文“丰富的墨色”因此，④和③分别从笔触和墨色两方面进行了阐述，④接前文，③接④；①句“不仅表现出自然山水的美丽，更蕴含着画家们对生命的感悟和对人生的思考”是对前文“表现出山水的神韵和气势”的递进，因此接③；⑤句“使观者在欣赏画作的同时，也能够体会到创作者当时的心境”承接①句，以留白手法为例，阐述山水画寄寓了画家内在的心境和人生思考；②句“在当今时代，山水画的创作也需要与时俱进，体现出时代的精神和文化内涵”和后文“使山水画更加符合当代人的审美需求和文化背景”一脉相承；因此正确的顺序为：④③①⑤②；故选A。6.下列情境中引用的语句不恰当的一项是（）A.我们要及时孝敬，陪伴父母，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”告诉我们的就是这个道理。B.如果没有老师的指点，很多问题都得不到解决，所以我们要“敏而好学，不耻下问。”C.一场暴雨过后，风吹散了乌云，汉丰湖碧波如镜，明媚如画，我不由得赞叹道：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”D.我们要珍惜时间，多读书，读好书，不要等到用的时候才去学习，正所谓：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”【答案】B【解析】【详解】本题考查诗句理解及运用。B.“敏而好学，不耻下问”指天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。而在该情境中，是学生向老师请教问题，不能用“不耻下问”来形容学生向老师请教，对象用错；故选B。二、古代诗文阅读（20分）（一）（4分）阅读下面两首诗，完成各题甲】赋得暮雨送李胄韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门①深不见，浦树②远含滋③。相送情无限，沾襟比散丝④。【乙】送别王维下马饮君酒，问君何所之？君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。【注释】①海门：长江入海处，在今江苏省海门市。②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水汽。④散丝：雨丝，这里比喻眼泪。⑤南山：终南山，在今陕西省西安市西南。7.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（）A.甲诗首联照应题目，交代了送别的时间、地点和送别的天气，渲染出凝重沉郁的气氛。B.甲诗尾联直抒胸臆，表达惜别之情。“散丝”即雨丝，一个“比”字将泪和雨交融在一起，使情景完美结合。C.乙诗中“不得意”三字，明确写出友人归隐的原因，表现他失意不满的情绪。D.乙诗用了禅法入诗，将深邃意蕴藏在自然物象之中，将自己复杂的内心世界感受凝缩在“白云无尽时”这一幅自然画面之中。8.这两首诗同为送别诗，但表达的感情却不相同，请分别说说这两首诗所表达的感情？【答案】7.C8.甲诗抒发了诗人送别友人时的深情和不舍；乙诗表达了诗人对友人的关切爱护，对俗世的厌弃以及对隐居生活的向往。【解析】【导语】这两首诗都是送别诗，韦应物的《赋得暮雨送李胄》通过描绘雨中的景色，表达了对友人离别的无限惆怅与浓厚情谊。而王维的《送别》则通过简单的对话和“白云无尽”的景象，表现了对友人归隐生活的理解与祝福，流露出淡雅、超然的情感。两首诗在表达上一个含蓄深沉，一个闲适豁达，各具特色。【7题详解】本题考查内容理解。C.友人“不得意”的原因没有明确写，也不必写出，留下广阔的想象空间；故选C。【8题详解】本题考查情感主旨。甲诗：“楚江微雨里，建业暮钟时”，意思是在楚江的濛濛细雨中，建业城的暮钟已经敲响。点明了送别的地点在楚江，时间是傍晚，且伴着微雨，暮钟敲响，渲染出一种凝重沉郁的氛围，为全诗奠定了伤感的基调，从侧面烘托出诗人送别友人时内心的不舍。“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋”，意思是水汽弥漫，驶来的船帆显得格外沉重，天色昏暗，鸟儿缓缓飞去。长江入海口深邃遥远，望不见尽头，江边的树木在远方饱含着水汽。描写了雨中行船，帆因雨湿而显得沉重，鸟儿在雨中艰难飞行，显得迟缓，长江入海口深邃不见，远处的树木饱含水汽。这些景象不仅描绘出一幅朦胧、压抑的画面，更通过对景物的描写，烘托出诗人因友人离去而内心沉重、不舍的心情。船帆的沉重、鸟儿飞行的迟缓，仿佛都象征着诗人内心对友人离去的不舍与留恋。“相送情无限，沾襟比散丝”，意思是我送别的情谊绵绵无尽，泪水沾湿了衣襟，就如同那飘散的雨丝。诗人直接表达了对友人送别的深情，说自己因不舍而泪水沾湿衣襟，如同那纷纷散落的雨丝。一个“比”字，将泪水与雨丝紧密相连，生动地展现出诗人对友人的不舍之情达到极致，将这种深情具象化，使读者能深切感受到诗人内心的情感。乙诗：“下马饮君酒，问君何所之”，意思是我下马请你喝一杯酒，问你打算去哪里。诗人下马为友人斟酒，并询问友人要去哪里，这一行为和询问，体现出诗人对友人的关切。“君言不得意，归卧南山陲”，意思是你说自己仕途不得志，要回到终南山边隐居。友人表明自己因不得意而要归隐南山，从友人的回答中，可看出诗人对友人遭遇的理解。“但去莫复问，白云无尽时”，意思是你只管去吧，我不再多问，那山中的白云悠悠无尽。“但去莫复问”体现出诗人对友人选择的尊重，不再追问友人的具体情况，给友人以理解和支持。“白云无尽时”描绘了一幅白云悠悠、无尽无边的画面，这一自然景象蕴含着诗人复杂的情感。一方面，“白云”象征着一种超脱尘世的宁静与自在，暗示了诗人对友人归隐生活的羡慕与祝福，希望友人能在隐居生活中找到内心的宁静；另一方面，也流露出诗人自己对俗世的厌弃，向往像白云一样自由自在、不受尘世羁绊的隐居生活。（二）（10分）阅读下边文言文，完成小题。①河南乐羊子之妻者，不知何氏之女也。②羊子①尝行路，得遗金一饼，还以与妻，妻曰：“妾闻志士不饮盗泉②之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利，以污其行乎？”羊子大惭乃捐金于野而远寻师学。③一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思，无它异也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废③时日。夫子积学，当‘日知其所亡④’，以就懿德⑤若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。（选自《后汉书·列女传》）【注释】①乐羊子：人名。②盗泉：泉水名。传说孔子路过盗泉，渴而不饮其水，因为厌恶它的名字。③稽废：荒废。④亡（wú）同“无”，没有，不足。⑤懿（yì）德：美好的德行。9.解释下列句子中加点的词语。（1）尝（）（2）故（）（3）感（）10.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）况拾遗求利，以污其行乎？（2）夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德。11.乐羊子之妻是如何规劝丈夫读书的？你从劝学故事中得到了什么启示？【答案】9.①.尝：曾经：②.故：缘故、原因：③.感：被……感动10.（1）何况是捡拾别人的失物，谋求私利来玷污自己的品德呢！（2）你积累学问，就应当‘每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的美好的德行。11.羊子的妻子采用“引刀断织”进行类比说理的方法：求学必须专心致志，持之以恒的道理。【解析】【导语】这篇文章出自《后汉书·列女传》，讲述了乐羊子之妻用剖析织布道理劝诫丈夫坚持学习的故事。通过乐羊子拾金弃金，以及其妻子用织布喻理的方式，反映出古人重视品德和学习的价值观。文章刻画出乐羊子之妻的智慧与见识，以及她对丈夫的激励与帮助。此外，故事中的劝学精神启迪读者珍惜时间，坚持不懈地追求学问和道德成长。【9题详解】本题考查词语解释。（1）句意：乐羊子曾经在行路时。尝：曾经。（2）句意：妻子跪着问他回来的缘故。故：缘故、原因。（3）句意：乐羊子被她话感动。感：被……感动。【10题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）况：何况；拾遗：捡取别人丢失的东西；以：来；污：玷污；行：品行、品德。（2）夫子：古代对男子的尊称，这里指乐羊子；积学：积累学问；日：每天；以：用来；就：成就。【11题详解】本题考查内容理解。根据“妻乃引刀趋机而言曰：‘此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿德。若中道而归，何异断斯织乎’”可知，羊子之妻看到丈夫中途回家，便拿起刀走到织布机前。她先阐述织布的过程，从蚕茧到在织布机上一丝一丝积累成寸，再到成丈成匹，这是一个持续不断的过程。然后指出如果现在剪断这正在织的布，就会前功尽弃，浪费时间。接着将织布和求学进行类比，说明求学也和织布一样，需要不断积累知识，每天都要学到自己不懂的东西，才能成就美好的德行。如果中途回来，就如同剪断这正在织的布，无法达成目标。通过这种生动形象的类比，让乐羊子深刻理解到求学必须专心致志、持之以恒的道理。启示：从乐羊子之妻的劝学中可知，学习是一个长期积累的过程，不能半途而废。就像织布需要不断积累丝线才能成匹，学习也需要日积月累，每天进步一点点，才能实现知识的增长和个人的成长。如果像乐羊子最初那样，因为想家就中途放弃学业，就难以学有所成。我们在学习中也会遇到各种困难和诱惑，可能会有想要放弃的时候，但一定要坚持下去，才能收获成功。乐羊子之妻通过“引刀断织”向乐羊子表明了做事情达成目标的重要性。我们在做任何事情时，都应该明确自己的目标，并且要有坚定的决心去实现它。一旦确定了目标，就要像织布一样，心无旁骛，朝着目标不断努力，不能轻易被外界因素干扰，只有这样才能把事情做好，实现自己的理想。【点睛】参考译文：河南乐羊子的妻子，不知道是哪家的女子。乐羊子曾经在行路时，捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。妻子说：“我听说有志气的人不喝‘盗泉’的水，廉洁方正的人不接受‘嗟来之食’，何况是捡拾别人丢失的东西来谋求私利，从而玷污自己的品行呢！”乐羊子十分惭愧，于是就把金子扔到野外，然后远行去寻师求学。一年后乐羊子回到家中，妻子跪着问他回来的缘故，乐羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子于是拿起刀快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，不停地织，才成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就会丢弃成功的机会，荒废时光。你积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，以此成就美好的德行。如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”乐羊子被妻子的话感动了，又回去修完了自己的学业，于是七年没有回家。（三）默写（每空1分，共6分）12.默写。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：______，______。（2）《诫子书》中，阐释过度享乐和浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“______，______”。（3）《十一月四日风雨大作》中，表明作者身闲志不闲，壮志不移的语句是：“______，______。”【答案】①.杨花落尽子规啼②.闻道龙标过五溪③.淫慢则不能励精④.险躁则不能治性⑤.僵卧孤村不自哀⑥.尚思为国戍轮台【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啼、淫、励、险躁、僵、戍”等字词容易写错。三、现代文阅读（30分）（一）（14分）阅读下面文字，完成各题。春风如贵客①惬意的日子，莫过于春天的周末，走出斗室，徜徉在春风拂面的盎然诗意里。阳光暖而不热，柔而不刺，像一个个快乐的音符，环绕在周围。春风带着湿润的芳香，轻轻地吹着，吹得人心里痒酥酥。享受着春风扑面的感觉，内心无比充盈敞亮。②“凯风自南，吹彼棘心。”春风从《诗经》里穿越几千年的时光，款款走来，萌发出无比的生机。“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”，这是李白笔下的春风，既知情，又达理。徜徉在无边的春色里，感受“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”，多么闲适随意，让人舒适欲醉……③最早感觉到春风的应该是大地吧。原本很僵硬的土地，在春风的吹拂下缓缓醒来，舒活舒活筋骨，发出细微的轻响。虔诚地捧土在手，温凉、亲切，一股麻酥酥的喜悦，迸心而出。而大地下的小草，也攒足了力量，踮起脚尖生长，远望那褐色的土地一下子泛出了点点绿意，似一层薄地毯，向远处延伸，一直伸向天边。④“春风柳上归。”春风刚起，人尚未知觉，河边的垂柳已迫不及待地露出淡淡鹅黄，远远看去像是笼在一团轻烟里。春风吹拂，柳枝婆娑，梦幻一般地撩拨着春水，于是，春水醉了，醉在深情似海的春的眸子里。春光活力四射地散播着它的热情，田里麦苗也有一扑高了，绿莹莹直逼人的眼。从此，越来越多的绿奔跑起来，铺展开来，浓郁成一道醉人的景色。⑤“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”河堤上，便有了许多放风筝的孩子，他们手里拿着各式各样的风筝聚在一起。风筝连着许多颗稚幼的心越飘越高。宛如轻盈的蝶、活泼的鸟，色彩缤纷、活灵活现。孩子们兴奋地叫喊着，不知疲倦地奔跑着，将早春闹得沸沸扬扬。⑥春风一路吹来，各种花开始打苞、绽放。春天的迎春花，不仅开得最早，而且开得最勤快。迎春下垂的枝条随风娉婷，黄花绽放，一颦一笑都惹人喜爱。樱花开得阵势浩大。满满的一树树繁花，千变万化的形态，清婉无比的姿容，几乎是汹涌而来，美得让人振奋。接着油菜花、杏花、梨花……赶趟儿似的开放。花香就像打开瓶塞的酒，甘醇而浓烈，醉了整个春天。⑦春风吹呀吹，在这样的春风里，诗歌、绿色、青春、美酒……那么多美好的事物都在迎风吹来。“美人如春风，著物物未知。”远处一树梨花灿然如雪，有一位美女倚树而立，吹一首萧曲《春风醉》，音色圆润轻柔，幽静典雅，把春风吹得醉人，焕发生命的美景让人悦然心动。⑧一年之计在于春。春给人带来新的希望，新的目标。春意正浓，春风正暖，春光正美，在这个万物勃发的春天里，与春共舞，去寻找心中那片迷人的绿洲。（选自《兰州晚报》2023年2月14日）13.阅读③-⑥段，看看作者描绘了哪些春日图景，填在下列横线处。大地缓缓醒来，发出细微轻响→①______→垂柳露出鹅黄，柳枝撩拨春水→②______→③______→花朵打苞、绽放，花香甘醇浓烈。14.下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是（）A.作者以宣右违音的语言描绘了自己笔下的春天。以“春风”为核心。写出了春风带给自然万物的影响。B.第②段“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”写出春风带给人温凉、亲切的感觉。C.文章多处引用诗句，富有节奏感和韵律感，并为文章增加美感和艺术感，使文章更加生动有趣。D.文章运用了大量的比喻、拟人等手法，生动形象，语言优美，富有感染力。15.联系上下文，根据括号内的要求赏析文中画波浪线的句子。（1）原本很僵硬的土地，在春风的吹拂下缓缓醒来，舒活舒活筋骨，发出细微的轻响。（从修辞手法的角度）（2）人尚未知觉，河边的垂柳已迫不及待地露出淡淡鹅黄，远远看去像是笼在一团轻烟里。（赏析加点词）16.本文和朱自清的《春》都展现了春天里自然万物勃发的生命力，字里行间充满了感情色彩，请从表现手法角度简要分析这两篇文章抒发的情感。【答案】13.①.小草攒足力量，踮起脚尖生长；②.田里麦苗长高，绿意直逼人眼：③.孩童不知疲倦，欢乐地放风筝14.B15.（1）运用拟人的修辞手法，赋予了土地以人的情态和动作，生动形象地写出了在春风的拂动下，大地重新焕发生机的模样，抒发了作者对春光的赞美和对春天的喜爱与期盼之情。（2）“迫不及待”的意思是急迫得不能再等待，形容心情急切，突出了河边的垂柳在春风的吹拂下着急发芽的情状，以及对春天的盼望之情。16.朱自清的《春》一文寓情于景，通过对春天景物的细致描绘，表达了作者对春天的喜爱、赞美之情：《春风如贵宾》一文直接抒情，表达对春天的喜爱和赞美，同时呼吁大家珍惜春光，与春共舞。【解析】【导语】这篇文章以细腻生动的语言描绘了春天的勃勃生机，环绕着“春风”这个核心，展现出大地苏醒、绿意盎然、花香四溢等图景，反映了春风对自然万物的深刻影响。作者不仅采用了多种修辞手法，如比喻和拟人，增添了文本的艺术感染力，还引用了经典诗句，赋予文章浓厚的诗意和节奏感，营造出充满希望与活力的春日氛围，表达了对春天的赞美与热爱。【13题详解】本题考查对内容的理解与分析。结合③段“而大地下的小草，也攒足了力量，踮起脚尖生长”可知，①处填：小草攒足力量，踮起脚尖生长；结合④段“田里麦苗也有一扑高了，绿莹莹直逼人的眼”可知，②处填：田里麦苗长高，绿意直逼人眼：结合⑤段“河堤上，便有了许多放风筝的孩子，他们手里拿着各式各样的风筝聚在一起”“孩子们兴奋地叫喊着，不知疲倦地奔跑着，将早春闹得沸沸扬扬”可知，③处填：孩童不知疲倦，欢乐地放风筝。【14题详解】本题考查对内容的理解与分析。B.“写出春风带给人温凉、亲切的感觉”错误，结合“徜徉在无边的春色里，感受‘卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风’，多么闲适随意，让人舒适欲醉……”可知，“卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风”写出的是闲适随意、让人舒适欲醉的感觉，并非温凉、亲切的感觉。故选B。【15题详解】（1）本题考查表现手法。结合③段“原本很僵硬的土地，在春风的吹拂下缓缓醒来，舒活舒活筋骨，发出细微的轻响”可知，“醒来”“舒活舒活筋骨”将土地当作人来写，赋予土地人的行为和状态。“在春风的吹拂下缓缓醒来”生动形象地描绘出土地在春风的作用下从沉睡中复苏的情景；“舒活舒活筋骨”进一步强化了土地的活力感，仿佛它像人一样在活动身体；“发出细微的轻响”则从听觉角度，让这种复苏的画面更具真实感。通过这些描写，淋漓尽致地展现出春天到来时土地充满生机的特点，表达出作者对春天蓬勃生命力的赞美与喜爱之情。（2）本题考查词语赏析。结合④段“人尚未知觉，河边的垂柳已迫不及待地露出淡淡鹅黄，远远看去像是笼在一团轻烟里”可知，“迫不及待”意思是急迫得不能再等待。在句中，它将垂柳当作人来写，赋予垂柳以人的情感和行为。生动形象地写出了垂柳在人们还未察觉春天到来时，就抢先展现出淡淡鹅黄的状态，突出了垂柳对春天的“急切迎接”，强调了春天到来时垂柳率先焕发生机的特点，也从侧面表现出春天的气息是在不知不觉中悄然降临，表达出作者对春天的敏锐感知以及对春天来临的欣喜之情。【16题详解】本题考查表现手法和情感。结合①段“享受着春风扑面的感觉，内心无比充盈敞亮”可知，作者直接表达享受春风时内心的感受，抒发对春风带来惬意之感的喜爱；⑧段“一年之计在于春。春给人带来新的希望，新的目标。春意正浓，春风正暖，春光正美，在这个万物勃发的春天里，与春共舞，去寻找心中那片迷人的绿洲”，直接抒发对春天的赞美，表达春天带来希望，以及作者想要与春相伴，去追寻美好事物的情感。朱自清的《春》从多个方面体现寓情于景：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”作者描绘了小草生机勃勃的画面，通过“钻”字生动表现小草破土而出的劲头，展现出春天的活力。孩子们在草地上自由玩耍的情景，融入作者对春天的喜爱之情，让读者感受到春天带来的欢乐与希望。“红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”作者用比喻、排比等修辞手法，将春花比作火、霞、雪，写出春花的艳丽色彩。“闹”字不仅写出蜜蜂嗡嗡的声音，还写出春天的热闹欢快氛围。作者描绘春花的繁茂艳丽，融入对春天的赞美，春花的美景中蕴含着作者对春天的喜爱与陶醉。“雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”作者将春雨比作牛毛、花针、细丝，写出春雨的细密轻盈。描绘雨中树叶、小草的清新，以及傍晚灯光下安静和平的氛围，还有雨中行人、农民的活动，构成宁静而美好的画面。作者把对春天的喜爱融入春雨的描写，让读者感受到春雨带来的宁静与惬意。在这些对春景的细致描绘中，作者将自己对春天的喜爱、赞美等情感融入其中，让读者在欣赏美景的同时，深切体会到作者的情感。综上所述，朱自清的《春》一文寓情于景，通过对春天景物的细致描绘，表达了作者对春天的喜爱、赞美之情：《春风如贵宾》一文直接抒情，表达对春天的喜爱和赞美，同时呼吁大家珍惜春光，与春共舞。（二）（9分）阅读下面文字，完成小题龙虎斗①如果年轻代表潮流，那么年老代表什么呢？老铁飞龙这一辈子，就做了一件事：制茶。他的父亲做茶，他也是。现在，儿子铁新虎也做茶，虽承父业，却不承父志——他要创新。说老传统“熬忒”（out）了，就是不适应新的时代。②老铁做茶用老法子，从采摘到晾晒、从摇青到包揉、最后到文火慢焙纯手工，每一道工序都要耗费大量精力。就拿包揉来说，分“揉、压、搓、抓”等不同动作。单讲揉，还分轻揉、重揉，揉一会，要停一停，把布袋解开摊晾，否则茶就会闷热发黄。③在铁心虎看来，父亲是老顽固，都什么年代了，还手工作业。效率多低呀。做生意，要的是事半功倍，而不是事倍功半，采摘、杀青、烘焙，全都上机器，快速、大批量规模化生产。④再说了，这年头，真正懂行的人不多，更多的人是“外貌协会”的——看重的是包装的精美。不是有句话说嘛，买茶的不喝茶，喝茶的不懂茶。⑤因此，铁新虎接手后，制作工艺上是上机器，提高生产效率和规模。产品定位上，走礼品装的路子，在外包装上下功夫，设计精美、材质高档。短短十年工夫，家里的制茶规模大幅增加。赚的钱比老爸一辈子赚的都多。⑥新虎颇为得意，常常炫耀。怎么样老爸，认输了吧？有句话怎么说的，时代潮流浩浩荡荡……⑦老铁笑而不语，懒得和儿子争辩，端着茶壶去村口大树下喝自己做的手工茶去了。⑧这十年里，退居二线的老铁，从不干涉儿子的经营。但是他也有自己的坚持，那就是每年都要在老宅里，做一批手工茶。不为别的，就自己喝：是的，老铁就喜欢喝手工茶。⑨不料近年来，潮流突变，富裕起来的人们对生活有了更美好的追求——喝茶开始讲究品质，手工茶得到越来越多的人喜爱，特别是成功人士的追捧。而机器做的机茶竞争日趋激烈，包装战、价格战打得天昏地暗。⑩铁新虎看在眼里，急在心里，却想不出更好的办法。又过了两年，手工茶越来越火，价格如爬山越来越高。铁新虎来到许久不曾回的老宅，推开房门，扑面而来的香气让他惊呆了。只见四间正屋里全是茶，一笼一笼的。每一笼都标着年份，制茶人一栏均有父亲的亲笔签名。⑪这些都是父亲这个老茶人的纯手工制作，又放了这些年，真的出售的话，价格还不是自己随便定？⑫铁新虎安排媒体对父亲这十几年坚持做纯手工茶的事迹进行了报道，业界震动，各路经销商纷纷上门请求合作。⑬铁新虎心服口服，对老铁说：“爸，你才是飞龙在天，我这个新虎嫩了点，认输。还是您老人家有眼光，看得远！”⑭老铁听了，丝毫没有得意之情。他喝了口茶，语重心长地说：“新虎，我不是眼光好，一个人眼光再好，时代瞬息万变，总有看走眼的时候。我不反对创新，但创新不能只搞花架子，包装再精美，忽悠得一时，忽悠不了一世，关键是做好茶。制茶说到底是一种工艺，手工手工，是手上的工夫，千万不能丢呀！”17.下列文章的分析，不正确的一项是（）A.本文以时间先后为顺序，主要叙述了手工茶与机茶的兴衰变化。B.第⑥段既承接上文新虎机茶取得成功，又引起下文手工茶的复兴。C.老铁对儿子以机器制茶的方法心里很赞同，但是不愿意表现出来。D.文中运用记叙、描写等表达方式及口语化的语言叙事，生动形象。18.阅读全文，概括老铁身上表现出的特点？19.请简要分析本文用“龙虎斗”做标题有什么妙处？【答案】17.C18.①坚持传统，喜欢手工制茶。②有耐心，制作工艺严谨，注重每一道工序。③有远见，虽然儿子机器制茶取得成功，但他依然坚持自己的手工制茶，并最终得到认可。④豁达，儿子对他炫耀时，他笑而不语，不与儿子争执。（答到任意3点即可）19.①标题“龙虎斗”运用比喻的手法，将老铁和铁新虎比作龙和虎，形象地表现出父子俩在制茶理念上的冲突和竞争。②“龙虎斗”这个标题能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，使读者想要了解父子俩之间到底发生了什么争斗。③从文章内容来看，围绕“龙虎斗”展开叙述，使文章结构更加清晰，叙事更加集中。【解析】【导语】这篇文章通过铁家父子在制茶工艺上的分歧和实践，探讨了传统与创新之间的博弈。老铁代表着对传统手工艺的坚守，体现出匠心精神，而铁新虎则象征现代商业迅速、高效的追求。故事通过父子二人的对立与转变，描绘了社会潮流的变化，并最终回归到对产品本身质量的强调。文章语言流畅，故事情节紧凑，蕴含着深刻的文化反思，强调即便在变化的时代中，品质依旧是立足之本。【17题详解】本题考查内容的理解。C.根据第③段“在铁新虎看来，父亲是老顽固，都什么年代了，还手工作业，效率多低呀”以及第⑦段“老铁笑而不语，懒得和儿子争辩，端着茶壶去村口大树下喝自己做的手工茶去了”可知，老铁并不赞同儿子以机器制茶的方法，只是懒得和儿子争辩。本项“老铁对儿子以机器制茶的方法心里很赞同，但是不愿意表现出来”有误；故选C。【18题详解】本题考查分析人物形象。根据第①段“老铁铁飞龙这一辈子，就做了一件事：制茶。他的父亲做茶，他也是。现在，儿子铁新虎也做茶，虽承父业，却不承父志——他要创新。说老传统‘熬忒’（out）了，就是不适应新的时代”以及第⑧段“这十年里，退居二线的老铁，从不干涉儿子的经营。但是他也有自己的坚持，那就是每年都要在老宅里，做一批手工茶。不为别的，就自己喝：是的，老铁就喜欢喝手工茶”可知，老铁一生坚持制茶传统，即使儿子采用机器制茶，他依然坚持手工制茶，并且自己喜欢喝手工茶。根据第②段“老铁做茶用老法子，从采摘到晾晒、从摇青到包揉、最后到文火慢培纯手工，每一道工序都要耗费大量精力。就拿包揉来说，分“‘揉、压、搓、抓’”等不同动作。单讲揉，还分轻揉、重揉，揉一会，要停一停，把布袋解开摊晾，否则茶就会闷热发黄”可知，老铁在制茶过程中，每一道工序都认真对待，耗费大量精力，注重细节，体现了他的耐心和制作工艺的严谨。根据第⑨段“不料近年来，潮流突变，富裕起来的人们对生活有了更美好的追求——喝茶开始讲究品质，手工茶得到越来越多的人喜爱，特别是成功人士的追捧。而机器做的机茶竞争日趋激烈，包装铁新虎来到许久不曾回的老宅战、价格战打得天昏地暗”以及第⑫段“铁新虎安排媒体对父亲这十几年坚持做纯手工茶的事迹进行了报道，业界震动，各路经销商纷纷上门请求合作”可知，老铁在儿子机器制茶成功时，依然坚持手工制茶，后来潮流变化，手工茶受到欢迎，他的坚持得到了认可，体现了他的远见。根据第⑥段“新虎颇为得意，常常炫耀。怎么样老爸，认输了吧？有句话怎么说的，时代潮流浩浩荡荡……”以及第⑦段“老铁笑而不语，懒得和儿子争辩，端着茶壶去村口大树下喝自己做的手工茶去了”可知，儿子对老铁炫耀时，老铁不与儿子争执，而是笑而不语，体现了他的豁达。【19题详解】本题考查题目的作用。根据第①段“老铁铁飞龙这一辈子，就做了一件事：制茶。他的父亲做茶，他也是。现在，儿子铁新虎也做茶，虽承父业，却不承父志——他要创新”以及第③段“在铁新虎看来，父亲是老顽固，都什么年代了，还手工作业，效率多低呀”可知，老铁坚持传统手工制茶，铁新虎主张机器制茶创新，父子俩在制茶理念上存在很大差异。标题“龙虎斗”将老铁比作龙，铁新虎比作虎，形象地体现了父子俩如同龙虎般在制茶理念上的冲突和竞争。标题“龙虎斗”本身具有一种紧张、激烈的感觉，会让读者好奇这是怎样的一场争斗，在文中是谁和谁在争斗。读者会因为这个充满吸引力的标题而想要深入阅读文章，去了解具体的情节内容。文章围绕老铁和铁新虎父子俩在制茶理念上的分歧展开，从铁新虎认为老铁的手工制茶方法过时，到他采用机器制茶取得成功后的炫耀，再到后来手工茶重新受到青睐，铁新虎对手工茶态度的转变以及最终对老铁的认可，整个过程都是围绕父子俩的“争斗”展开叙述。所以“龙虎斗”这个标题使文章结构更加清晰，叙事更加集中。（三）（7分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一①当下，短视频火爆，不仅让家长欲罢不能，身边的孩子也被“精准锁定”。②有人说，“双减”后，孩子作业是少了，但是，本该学习或者休息的时间，却被短视频“抢”去了。③“想管，不知怎么管，也管不住；放任不管，等孩子长大了，会埋怨我们……”这是一些家长正在面临的共同烦恼。有家长惊呼：我的孩子被短视频“困”住了！④解救被短视频困住的孩子，家长要先管住自己，给孩子带个好头、做个榜样；平台更有义务，用技术手段担起社会责任；学校也应主动引导，让孩子远离手机，走进书海，少接触碎片化的信息，多积累扎扎实实的知识；有关部门也要立法规范未成年人短视频拍摄以及平台推送。⑤解救被短视频困住的孩子，事关孩子的幼年、童年、少年乃至一生，应该认真对待这个问题了！（摘编自《人民日报》2023年5月1日）材料二①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任牟晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。（摘编自《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》2022年2月26日）材料三①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。（摘编自《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》2021年7月29日）20.下列关于材料三内容的理解，正确的一项是（）A.科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。B.青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。C.在短视频的使用上，搞笑类短视频最受未成年人青睐是因为他们的学习负担重。D.短视频之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。21.结合下面小杨同学的情况，运用文本所给信息，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体）小杨正上初一，从五年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。小杨的妈妈对小杨的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为小杨同学的你帮忙劝说。【答案】20.D21.示例：小杨同学，你好！刷短视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐，但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。小杨同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学，我们一起加油吧！（能结合材料分析，言之有理即可）【解析】【导语】这篇文章探讨了短视频对青少年及成人的双重影响，揭示其在注意力分散、社会责任缺失与脑部发育影响方面的问题。材料一从家庭、社会及立法层面提出解决策略；材料二强调短视频算法对用户注意力的侵占，以及长时间使用带来的假性放松现象；材料三以科学研究指出频繁使用短视频可能对青少年大脑造成损伤。整体上，文章呼吁对短视频的理性使用，强调各方的主动引导与责任。【20题详解】本题考查材料内容的理解。A.结合材料二第①段“短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”可知，本项理解有误；B.材料三第②段原文是“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”，但并没有说“会用脑过度造成脑损伤”；C.有误，三则材料均没有提到“搞笑类短视频最受未成年人青睐”的内容；故选D。【21题详解】本题考查语言表达。首先表达对小杨的理解，拉近与他的距离。然后引用材料中的信息，说明刷短视频和打游戏的危害，如对大脑的损伤、影响心理健康和幸福感等。针对小杨想成为网红的理想，分析网红职业的不确定性以及实现的难度，引导他认识到通过学习获得扎实知识和技能的重要性。最后鼓励小杨树立积极的目标，合理使用手机，把精力放在学习上。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。示例：小杨，初中可是我们至关重要的学习阶段呢。你看，刷短视频和打游戏太耗费时间了，这会让你的学习成绩下滑。儿童青少年大脑处于高速发展期，长期玩游戏、看短视频会使大脑前额叶耗氧量减少，影响脑细胞代谢，造成脑损伤。你向往成为网红，可网红之路充满不确定性，真正成功的只是少数。而且当网红也需要知识储备和各种能力呀。现在努力学习，积累扎实的知识，才能为未来的各种可能打下坚实的基础。咱们别再沉迷于短视频和游戏了，把心思都放在学习上，为自己的未来拼搏一把。四、名著阅读（10分）22.下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）A.《西游记》是中国古典四大名著之一，是中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。B.《西游记》以孙悟空降妖除魔为主线，讲述了许多情节曲折、扣人心弦但最终取得成功的故事。C.鲁迅先生在《二十四孝图》中，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。D.在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著知识。B.《西游记》是以唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经为主线展开叙述的，并非仅以孙悟空降妖除魔为主线；故选B。23.填空。《朝花夕拾》是一本回忆性（1）______。鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是（2）______。在鲁迅深情的笔下，我们记住了哪位正直善良的异国老师？（3）____。【答案】①.散文集②.《狗•猫•鼠》③.藤野先生【解析】【详解】本题考查文学常识。（1）散文集《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集。这部作品以鲁迅青少年时期的生活经历为线索，用简洁舒缓的文字描述了许多往事，生动地描绘了清末民初的生活画面，充满了生活情趣。书中的十篇文章，如《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》等，都是对鲁迅过往生活中人和事的回忆与记录，具有浓厚的散文性质。故填写：散文集。（2）《狗•猫•鼠》在《狗•猫•鼠》这篇文章中，鲁迅通过对狗、猫、鼠三种动物的描写和议论，借动物来比喻人，对资产阶级反动文人进行了辛辣的讽刺。文中鲁迅表面上是在谈论对猫的讨厌，讲述狗、猫、鼠之间的关系等，实际上是借猫的形象来影射那些与猫有相似特征的资产阶级反动文人，如它们的媚态、对弱者的折磨等，以此来批判和揭露这些人的丑恶嘴脸和反动本质。故填写：《狗•猫•鼠》。（3）藤野先生在《藤野先生》一文中，鲁迅回忆了自己在日本仙台学医时的老师藤野严九郎。藤野先生是一位正直善良、治学严谨的日本学者。他对鲁迅这个中国学生没有丝毫的歧视和偏见，关心鲁迅的学习，耐心地为他修改讲义，纠正解剖图，还关心他的实习情况等，他的正直和善良给鲁迅留下了深刻的印象，也让鲁迅在异国他乡感受到了温暖和关怀，所以鲁迅对他充满了感激和敬意。故填写：藤野先生。24.“少年正是读书时”，某班开展“谈方法，促阅读”读书交流会。任选下面材料中的一种读书方法，结合名著《西游记》，写一段100字左右的话在会上和同学交流。①学而不思则罔②“精读”和“跳读”【答案】示例1：我觉得在阅读某一本名著时，我们一定要把阅读与思考结合起来，也就是要对书中的人物、情节、要旨等仔细揣摩，以期得到属于自己的体悟与感受。比如读《西游记》，我边读边想，小说写的是神话世界，但是不是也反映了当时的社会呢？从孙悟空打死的妖怪来看，我觉得就有，凡是打死的妖怪，都是没有背景的。示例2：精读就是细读、精思、鉴赏。读《西游记》。一些精彩的情节如大闹天宫、三借芭蕉扇等就应该采用精读，品读孙悟空的机智勇敢的个性，学习其波三折的写法。跳读即略读，一些与阅读目的无关的或不易理解的内容或者某些不甚精彩的章节就可跳读。少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，阅读时就可以跳过。【解析】【详解】本题考查对名著内容把握及语言表达能力。解题时，需在了解原著内容基础上，结合具体读书方法作答。《西游记》全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐