




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
学习任务单
课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题济南的冬天(第一课时)教科书语文七年级上册学习目标1.概括文中济南冬日景物的特点,理解作者对冬天的济南的喜爱之情。2.分析文章综合运用比喻、拟人等修辞手法的表达作用,推断“理想的境界”之内涵。课前学习任务1.查阅资料,了解济南和作者。
2.朗读课文2遍。课上学习任务【学习任务一】把握文章的情感基调 1.阅读第1、2两段,圈画出直接表明作者对济南的情感的语词,摘录在下列横线上。第1段:______________________________________________________________第2段:______________________________________________________________2.品味“宝地”“这是不是个理想的境界”等语句的含义,理解句中的情感。
【学习任务二】分析景物特点重点研读第3-6段。思考:(1)在这几段中作者主要描写了哪些景物?(2)这些景物具有什么特点?(3)作者用了哪些语言形式来展现小山的特点?(4)作者为什么说这是一个“理想的境界”?推荐的学习资源无学习任务单
课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题济南的冬天(第二课时)教科书语文七年级上册学习目标1.
梳理文章从惊异于济南冬天温晴的天气,到赞美冬天的济南是个理想的境界的情感脉络,推断作者热爱自然、热爱生活的情怀。2.
品析作者自然、亲切的语言特点,阐释写景抒情散文中情与景的关系。课前学习任务复习第一课时学习内容。思考:作者在2-6段高度评价了冬天的济南是一个“理想的境界”,为什么还要写第1段?课上学习任务【学习任务一】朗读第1段,思考:第1段写了什么内容?北平的冬天:“____________________________________”伦敦的冬天:“____________________________________”热带的冬天:“____________________________________”衬托出济南冬天的特点:“_________”【学习任务二】思考:1.第1段和第2—6段有何内在关联?2.作者对冬天的济南的情感通过哪些语言形式表现出来? 推荐的学习资源无作业练习
课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题济南的冬天(第一课时)教科书语文七年级上册作业练习1.朗读全文,边读边想象文中所描绘的画面,感受济南冬天的“温晴”,思考作者为什么说这是一个“理想的境界”。2.本文作者______(人名)是我国现代文学史上杰出的语言大师,中华人民共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。其主要作品有小说《____________》《____________》,话剧《____________》《____________》等。3.根据短语的结构特点,把下列短语归类到相应的方框里。呼朋引伴蓝水晶一道银边抖擞精神不知不觉闭上眼睛4.下列能概括本文主要内容的一项是()A.济南的冬天是没有风声的。B.济南的冬天是响晴的。C.在北中国的冬天,而能有温晴的天气,济南真得算个宝地。D.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界?作业练习
课程基本信息学科语文年级七年级学期秋季课题济南的冬天(第二课时)教科书语文七年级上册作业练习1.品味下列语句,体会句中拟人手法的表达效果。(1)一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒这是不是个理想的境界?(2)这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,他们全安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”(3)等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.比较原句和改句的表达效果有什么不同。原句:天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。改句:天儿很晴,水藻很绿,水也不结冰,长枝的垂柳倒映在水中。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五年度装配生产线升级终止合同书
- 二零二五年度旅行社导游旅游产品推广合同
- 人力资源管理培训体系构建指南
- 小王子经典解读
- 关于办公室设备维护的通知申请
- 高效事务处理手册与操作指南
- 食品安全追溯系统合作协议
- 影视行业影视作品发行权转让协议
- 公司债券受托管理合同
- 计算机网络安全风险防御练习题
- 康复科护士的康复护理计划的个性化制定
- 2022年南京铁道职业技术学院单招职业技能题库及答案解析
- 项目一-旅游概述-(旅游概论课件完美版)
- 10G409预应力管桩图集
- 《电视节目制作》课件
- 挖掘机司机培训服务投标方案(技术标 )
- 小学生主题班会 爱国主义教育 课件(共35张PPT)
- 雇佣保姆免责协议7篇(通用)
- 水电站水轮机调速器及其附属设备安装施工技术方案
- XX大学学科竞赛项目申请书
- 03S702钢筋混凝土化粪池图集
评论
0/150
提交评论