第5课《黄河颂》课件-2024-2025学年统编版语文七年级下册

黄河颂光未然学习目标1.有感情地朗读诗歌，理解歌词中修辞手法的运用。2.领略黄河的英雄气魄，深入理解诗歌赞颂的黄河精神，学习诗歌的豪迈风格。3.感受诗歌中蕴含的强烈的爱国情感，培养爱国主义情操。

光未然(1913—2002年),诗人、文学评论家。湖北光化(今老河口西北)人。原名张光年。他作的歌词《五月的鲜花》,广为传唱。其组诗《黄河大合唱》歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后,他曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。走近作者1938年秋冬，诗人和战友们常在大西北的黄河两岸行军，在敌后游击根据地活动。祖国雄奇的山川，游击健儿英勇的身姿强烈地感动着诗人。1939年春，在家国存亡的生死关头，在抗日烽火燃遍祖国大地之时，光未然创作了组诗《黄河大合唱》。经音乐家冼星海谱曲后，这部音乐作品响彻中华大地，极大地鼓舞了中国军民的抗日热情。《黄河大合唱》由八个乐章组成：《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《河边对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧！黄河》。了解背景字词检测巅劈气魄狂澜浊流九曲宛转屏障哺育榜样浩浩荡荡diānpīpòkuánɡlánzhuóqūwǎnzhuǎnpínɡzhànɡbǔbǎnɡyànɡdànɡ【气魄】气势。【澎湃】指波涛冲击岸边或指声、气势浩大雄伟。【狂澜】巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局

势或猛烈的潮流。【屏障】指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。【九曲连环】形容黄河弯弯曲曲的样子。字词检测（朗诵词）啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：伟大而又坚强！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下有感情地朗读，找到韵脚自由朗读奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！“ɑn”“ɑnɡ”发现韵脚：情感基调：热血沸腾壮怀激越忧国悲壮结构层次：序曲—--主体—--尾声（赞黄河）（望黄河、颂黄河）（学黄河）黄河颂黄河颂19（朗诵词）师：啊，朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野；它表现出我们民族的精神：男齐：伟大而又坚强！师：这里，我们向着黄河，齐：唱出我们的赞歌。（歌词）男领：我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；女领：浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。女领：啊！黄河！你是中华民族的摇篮！女齐：五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！男领：啊！黄河！你伟大坚强，男齐：像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。齐读20师：啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。女齐：我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！男齐：我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，合：像你一样的伟大坚强！女领：我们民族的伟大精神，女齐：伟大精神，女领：将要在你的哺育下发扬滋长！女齐：你的哺育下发扬滋长！男领：我们祖国的英雄儿女，男齐：英雄儿女男领：将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！男齐：像你一样的伟大坚强！合：像你一样的——伟大、坚强黄河颂序曲部（朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。

朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？了解黄河精神：伟大坚强，作用是引出下文的颂歌。望黄河（歌词）我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边；把中原大地劈成南北两面。近景俯瞰纵向横向由“望”字总领，表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。小组合作做批注：诗人从哪些方面歌颂了黄河的英雄气魄？小提示：

做批注就是阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处。啊！黄河！你是中华民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！颂黄河“摇篮”运用了比喻的修辞手法，形象地说明黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育、滋养了世代炎黄子孙。颂黄河的____________养育之恩啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。颂黄河“屏障”运用了比喻的修辞手法，写出了黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河精神更足以成为民族精神上的城防，这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。颂黄河的____________保卫作用抗战时期，日军曾发动多次渡河战斗，都未能成功。黄河一度成为阻击日军的天然防线，也是抗战军队强大的帮手。抗战中的黄河啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。颂黄河“臂膀”运用了比喻的修辞手法，将黄河主流比作“巨人”，将支流比作“千万条铁的臂膀”，表明了黄河流域的宽广。也体现了黄河气势磅礴、势不可挡的力量。颂黄河的____________气势与力量我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！学黄河精神运用反复的修辞手法，表明了战斗的决心，反复起强调作用，表达了作者对民族精神的赞颂和对战争必胜的信心。最后两句运用了什么手法？有怎样的效果？Q从以上的学习中，你发现作者采用了何种方式进行抒情？

作者不借助别的事物，直截了当地表明自己的情感。属于直接抒情。

直接抒情多用感叹词句，多用第一人称和第二人称，多用感情色彩鲜明的词语、判断句、修辞等。小贴士抒情方式包括直接抒情和间接抒情两种。直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。如：陆游的《示儿》《十一月四日风雨大作》等。间接抒情指作者不直接用语言表达出自己的感情，通过其他方式来抒发感情，如借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情（咏史抒怀）等。范例有曹操的《观沧海》、郭沫若的《天上的街市》等。黄河是我们的母亲河，提到母亲，我们脑海中多会浮现慈爱、平静的形象，可作者为何着重写她的愤怒、气势、力量呢？结合写作背景谈谈你的看法。

在家国存亡的生死关头，作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。悟读情感欣赏《黄河大合唱》第二乐章《黄河颂》悟读情感

《黄河颂》既是一首黄河的颂歌,更是一首民族精神的颂歌。黄河是中华民族的发