2024九年级化学上册第3章能量的转化与守恒第4节简单机械第2课时杠杆的平衡条件习题课件浙教版

浙教版九年级上册第3章能量的转化与守恒3.4.2杠杆的平衡条件1.[2023·温州月考]晾晒三条相同的湿毛巾，下列做法最有可能让衣架保持水平的是(

)B2.劳动教育越来越重要，同学们在劳动中获得了愉悦的体验，也掌握了许多劳动技能。小芳周末回到乡下姥姥家，接过姥姥肩膀上的扁担学习挑担技巧。假如一个筐子重一个筐子轻(一头重一头轻)，在不考虑手臂帮扶的情况下，挑起担子让扁担处于水平平衡，请你根据劳动体验并结合杠杆平衡知识，判断下列说法正确的是(

)A.肩膀应该靠近轻的一头B.肩膀应该靠近重的一头C.肩膀应该居于扁担正中间D.挑着扁担走路，扁担一般会上下“闪动”，“闪动”时一定是一个筐向上运动，同时另一个筐向下运动B3.[2023·嘉兴期中]如图，为使杠杆保持平衡，需要在A点施加一个力。在如图所示的四个力中，不可能使杠杆平衡的是(

)A.F1和F2

B.F1和F4C.F2和F3

D.F3和F4D4.[2024·温州阶段练习]如图是生活中常见的杆秤。其次称量时，杆秤在水平位置平衡，被测物体和秤砣到提纽的距离分别为0.05m、0.2m，秤砣的质量为0.5kg，秤杆的质量忽略不计，则被测物体的质量为______kg。若秤砣有缺损，则杆秤测得的物体的质量会________(填“偏大”或“偏小”)。2偏大5.[2023·宁波雅戈尔中学期中节选]小思同学用图中装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，无法得出杠杆平衡条件，其原因可能是______________________________________。【点拨】用题图中装置进行探究时，支点在杠杆的一端，杠杆自身重力会对杠杆平衡产生影响。杠杆自身重力会对杠杆平衡产生影响6.在“探究杠杆的平衡条件”实验中：(1)实验前，杠杆左端下沉，如图甲所示，应将平衡螺母向______(填“左”或“右”)调节，直至杠杆在水平位置平衡。右(2)调节钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，读出实验数据并记录在表格中。如图乙所示，这次实验的阻力臂l2为________cm。8.0实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm10.516.01.0

21.015.01.015.032.015.01.520.0(3)分析表中实验数据，得出杠杆的平衡条件为

_____________(用F1、F2、l1、l2表示)。F1l1＝F2l2实验序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm10.516.01.0

21.015.01.015.032.015.01.520.0(4)如图丙所示，F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B的过程中，F的大小将________(填字母)。A.不变B.变小

C.变大D.先变大后变小(5)小江用图丁所示方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置平衡，但老师不建议使用该方法，因为____________________________。C力和力臂过多不易得出结论【点拨】(1)题图甲中，杠杆的右端上翘，应将平衡螺母向右调节。(2)题图乙中，刻度尺的分度值为1cm，读数时要估读到分度值的下一位，因此阻力臂l2＝8.0cm。(4)题图丙中，F始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B的过程中，动力臂保持不变，阻力臂变大，阻力不变，根据杠杆平衡条件F1l1＝F2l2可知，拉力F变大，故选C。(5)题图丁中，杠杆支点左侧的钩码分布在不同位置，有多个力，每个力都对应一个力臂，力和力臂过多，不易得出结论。【点方法】在调节杠杆或者天平平衡时，平衡螺母的调节遵循“哪边高就往哪边调”的原则。7.在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，每个钩码相同。(1)实验前，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。(2)如图甲所示，在杠杆A点挂2个钩码，B点挂____个钩码，才能使杠杆再次在水平位置平衡。多次实验后，得出杠杆的平衡条件为_______________________________________________________。1动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2)(3)小致看到爸爸利用图乙的“帮手”抬起大花盆，取出托水盘清洗。为了抬起花盆时更省力，他建议爸爸将支架向________(填“左”或“右”)移动一些距离。(4)请在图乙中画出动力F的力臂l。右如图所示。

【点拨】(3)由杠杆平衡条件可知，在阻力不变时，向右移动支架，动力臂增大的同时阻力臂减小，可使动力减小，抬起花盆时更省力。8.[2022·杭州月考节选]某科学兴趣小组使用以下装置研究杠杆的使用特点。(1)实验前，发现杠杆左端偏高，使杠杆水平平衡的操作是________________________。将平衡螺母向左调(2)实验过程如图所示，在杠杆P点挂上钩码，在Q点用弹簧测力计沿不同方向用力，使杠杆在水平位置保持平衡。动力的方向与杠杆的夹角用θ表示，且0°＜θ≤90°，动力的大小关系为F1>F2>F3>F4。分析动力大小与夹角大小之间的关系，可得到初步结论：___________________。夹角越小，动力越大9.将细绳系在厚度不均匀的木板的O点，木板恰好处于静止状态，且上表面保持水平。如图所示，两个杂技表演者同时从O点出发，分别向木板的两端匀速运动，请用相关的科学知识推理：要使木板在此过程始终保持水平平衡，必须满足

m1v1＝m2v2的条件。解：将细绳系在木板的O点，木板恰好处于静止状态，说明木板的重心在O点，故木板的自重不影响杠杆的平衡。两人同时从O点出发，分别向木板的两端匀速运动，若要保持木板水平平衡，则人通过的距离等于人对木板的压力的力臂，根据