初中必修一听说课

初中必修一听说课演讲人：日期：CATALOGUE目录01课程目标与要求02听说技巧讲解与训练03词汇和语法知识点梳理04听力材料分析与讲解05口语实践活动设计06课程评价与反馈01课程目标与要求培养学生的英语听力和口语表达能力通过听说训练，使学生能够听懂简单的英语对话和短文，并能就日常生活中的话题进行口语表达。提高学生英语语音、语调和语速的准确把握增强学生的英语语感和听力理解能力听说课程目标通过模仿和练习，使学生掌握英语语音、语调和语速的基本特点，并能较为自然地运用。通过大量的英语听说练习，使学生能够更好地理解英语语境，提高对英语听力材料的理解速度和准确度。必修一重点知识点掌握并运用日常交际用语，如问候、介绍、告别、感谢、道歉、建议等。日常交际用语掌握英语音标、单词的发音规则以及句子的语调变化。围绕教材话题进行拓展，了解相关文化背景和表达方式。语音知识掌握并运用一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态，以及名词、代词、形容词、副词等词类的基本用法。语法重点01020403话题拓展学生能力要求积极参与课堂活动能够积极参与课堂听说练习，勇于开口说英语，不怕出错。独立完成听力作业能够独立完成听力作业，并尝试用英语进行口语表达。合作与交流能够与同学进行英语对话和交流，共同提高英语口语水平。自主学习能力能够主动利用课外资源，如英语角、英语广播、英语电影等，进行英语听说练习，提高自主学习能力。02听说技巧讲解与训练听力技巧指导理解主旨听清对话或短文的主要内容和意图，抓住重点。捕捉细节注意对话或短文中的时间、地点、人物、事件等关键信息。推测词义根据上下文和语境，推测生词或陌生短语的意思。辨识语音语调注意说话人的语音语调，理解其表达的情感和态度。准确发音掌握正确的发音和语调，确保表达的准确性。口语表达技巧培养01流利表达通过模仿和练习，提高口语表达的流利度和自然度。02恰当用词根据语境和场合，选择恰当的词汇和表达方式。03积极参与积极参与口语交流，勇于表达自己的想法和意见。04角色扮演通过角色扮演，模拟真实场景中的对话，提高应变能力。小组讨论与同学分组进行小组讨论，分享各自的观点和经验，拓宽思路。主题演讲围绕特定主题进行演讲，锻炼口语表达能力和逻辑思维能力。口语复述听一段对话或短文，然后尝试用自己的话复述，提高口语表达和听力理解能力。情景对话模拟练习03词汇和语法知识点梳理动词短语如getup,takeoff,puton,eatup,lookfor等，掌握其含义及在不同语境中的用法。介词短语掌握常用的介词短语，如inthemorning,atnight,ontheweekend,infrontof等，了解其在句子中的含义和运用。形容词和副词了解形容词和副词的基本用法，如原级、比较级和最高级，以及在不同句子中的位置和作用。动词时态掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时等四种基本时态的用法和区别。01030204关键词汇总结及拓展疑问句掌握一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句的结构和用法，能够准确提问和回答。复合句学习并列句和复合句的结构，掌握连词but,and,or,so等在不同语境中的使用。祈使句和感叹句了解祈使句和感叹句的特点和用法，能够正确使用这些句型表达命令、请求和感叹等情感。陈述句了解陈述句的基本结构，即主语+谓语+宾语，以及不同时态和语态下的变化。基本句型结构和用法完形填空通过完形填空练习，培养在语境中准确运用语法知识的能力，包括时态、语态、非谓语动词、从句等。写作练习在写作中运用所学语法知识，如正确使用时态、语态、语气等，使文章更加通顺、连贯和有条理。口语实践在口语交流中运用语法知识，通过实际运用来加深理解和记忆，提高口语表达能力。改写句子通过改写句子的练习，加深对语法规则的理解和掌握，提高语言表达的准确性和多样性。语法知识点在实际语境中应用0102030404听力材料分析与讲解听力材料类型及特点介绍对话类材料对话类材料通常涉及日常生活中的场景，如购物、旅游、问路等，具有口语化、生活化、简单易懂的特点。短文类材料图表类材料短文类材料通常包括新闻报道、故事、文化介绍等，语言较为正式，句子结构复杂，需要学生掌握一定的听力技巧。图表类材料主要通过图表、图片等视觉元素传递信息，需要学生具备快速捕捉信息并进行归纳总结的能力。语音难点英语语音中的连读、弱读、语调等，都会影响听力理解。学生需要通过模仿和练习，提高对这些语音特点的敏感度。听力材料中的难点解析词汇难点听力材料中可能包含一些生词或者熟词僻义，需要学生根据上下文进行猜测和理解。学生需要扩大词汇量，并学会运用词汇技巧。文化背景难点听力材料可能涉及英语国家的文化背景和风俗习惯，学生需要了解这些背景信息，以便更好地理解听力内容。在听之前，快速浏览听力材料和问题，预测可能出现的内容和话题，做到心中有数。在听的过程中，不要试图理解每一个单词和句子，而是要捕捉关键词和关键信息，快速理解听力材料的大意。在听的过程中，可以用简单的符号或缩写记录下关键信息，帮助回忆和理解听力内容。听完之后，尝试用自己的话复述听力材料的大意和细节，以检验自己的听力理解能力和表达能力。应对策略和技巧分享提前预览捕捉关键词合理笔记听后复述05口语实践活动设计角色扮演游戏角色扮演游戏定义通过模拟真实场景，让学生扮演其中的角色，进行口语交流。角色扮演游戏类型情景对话、角色扮演、戏剧表演等。角色扮演游戏实施步骤设定情境、分配角色、模拟对话、总结反馈。角色扮演游戏优点能够提高学生口语表达能力、增强学生自信心、激发学生的学习兴趣。情景对话创作与表演定义根据特定情境，创作并表演对话。情景对话创作与表演类型日常对话、情景对话、故事对话等。情景对话创作与表演实施步骤设定情境、创作对话、表演对话、总结反馈。情景对话创作与表演优点能够培养学生语言组织能力、创造力以及表演能力。情景对话创作与表演即兴演讲练习即兴演讲练习定义在没有准备的情况下，进行口头表达的训练。02040301即兴演讲练习实施步骤选择话题、进行准备、进行演讲、总结反馈。即兴演讲练习类型话题演讲、即兴辩论、口头报告等。即兴演讲练习优点能够提高学生应变能力、增强学生自信心、锻炼学生的逻辑思维能力。06课程评价与反馈建立良好学习氛围自评和互评机制的建立有助于营造积极向上的学习氛围，增强学生的学习动力。促进学生自我反思学生自评能够让学生自我反思在听说课中的表现，找到自己的优点和不足，并制定改进计划。互评提高口语表达能力学生互评能够让学生相互学习，纠正口语表达中的错误，提高口语表达能力。学生自评和互评机制建立教师根据学生的课堂表现，如口语表达、听力理解、课堂参与度等方面进行评价，及时反馈给学生。课堂表现评价教师通过作业和测试评价学生的听说水平，针对学生的薄弱环节提出改进意见。作业和测试评价教师采用鼓励性评价方式，多给予学生肯定和鼓励，增强学生的自信心和学习积极性。鼓励性评价教师评价和反馈策略下一阶段学习计划制定根据学