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文档简介

课例研究报告模板一、课例背景研究背景的陈述梳理研究主题和研究思路使观者更加直观地了解研究的主要内容。二、研究过程1.第一次课试教，包括课堂概述、观察发现、问题诊断、改进建议等。(1)课堂概述:应有所选执教内容的事件阐述，主要课堂环节，基于主题的课堂表现等。(2)观察发现:发现课堂的不足。(3)问题诊断:提出问题并具体阐述问题的表现形式和形成原因。(4)改进建议:基干课堂问题提出具有针对性的改进建议。2.第二次课改进，包括课堂教学发生的积极变化，课堂表现出的不足，进一步改进的建议等。(1)课堂教学发生的积极变化:针对课堂教学的优点并进行具体的阐释。(2)课堂上表现出的不足:找出存在的问题，分析问题的表现及原因。(3)进一步改进的建议:对课堂教学中出现的问题提出建议3.第三次课提高，包括课堂发生的积极变化，进一步改进的建议等。4.三次课演进的脉络。阐述三次课堂实践的特点及产生的积极变化。三、研究形成的共识和结论基于课堂实践和研讨形成的具有代表性可推广的结论和观点。一般分条阐述。课例研究报告的范式2一、研究背景：学校、执教教师及备课组、研究学科与课题、研究主要问题。二、研究过程：多次“试教”与“改进”的主要变化及差异：教学目标、教学策略、教学程序、教学重点、教学难点、教学关键和教学效果。三、问题讨论：①在课例研究中遇到的主要问题的讨论及分析；②发现捕捉的关键教学事件的讨论及分析。四、研究结果：①课例研究的主要结论和评论；②课例研究中的主要体会和感悟。五、鸣谢与文献：①鸣谢研究过

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