《病人》阅读答案

《病人》阅读答案《病人》阅读答案「篇一」每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她典雅的气质。她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯显然没有明白什么是“双层停”，说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人”。“噢，怪不得她的行为不太正常。”另一个人接着说。电梯内的人恍然大悟。23．阅读文章的第1自然段，“她”会给你留下怎样的印象？联系全文看，作者在第1自然段中对“她”的描写有什么用意？（3分）答：24．文中有人说“她”“行为不太正常”，请你概括说说“她”有哪些让人觉得“不太正常”的行为。（2分）答：25．这篇小说以“病人”为标题，有什么含义？（2分）答：26．还记得《皇帝的新装》中那个唯一敢说真话的孩子吗？还记得《我的叔叔于勒》中那个敢于表露亲情的孩子吗？如果这篇小说的结尾也有一个孩子出现，你会怎样设计接下来的故事情节？请你发挥联想和想象，在上文的结尾之后续写一段文字。（不少于80字。3分）答：答案：23．（1）内心恬静、心灵美好、热爱生活、气质典雅的女子（女病号）（答出两点计1分。仅答“热爱读书”不得分。共1分）（2）表现出的是一位心理健康的女子，与后文电梯乘客眼中的“精神病人”形成强烈反差；“她”的心理健康与其他人的心理病态形成了强烈的对比；（任答出一个要点计1分）这种强烈的反差和对比能够更好地表现主题。（1分）24．其一是电梯超载时，“她”主动从人群中挤出来，等下一趟。其二是“她”帮农民模样的大伯上楼。其三是“她”热心告诉小伙子口腔科病房的地点。其四是“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰。（答对两点计1分，四点计2分）25．示例：标题表面上是指小说的主人公――女病人（“她”），实际上是指那些道德文明素养处于病态的电梯乘客。（1分）文章内容就是通过生理上有病但心灵健康美好的“她”，与看似健全聪明实则内心冷漠、文明道德缺失的其他乘客的鲜明对比，赞扬生活中的文明高尚，抨击身边的冷漠、自私、不文明、不道德，匠心巧妙，发人深省。（1分）26．答案略。要求不改变作者的写作初衷，语言准确流畅。（3分）《病人》阅读答案「篇二」六床病人江兰①她无力地躺着，脸和身体都明显有了变化。忘了这是第几次认真地注视她，仿佛多年前，她在小小的摇篮旁注视着我。②她的眼皮有些松他了，眼睛被拉扯成三角形，外眼角向下耷着。脸上布着淡淡的褐斑，并不密集。身体很瘦弱，然而腹部略有突起。③之前的60年，她有着各种身份:丫头、梅梅、老师、妈妈、老张、老伴、外婆。此刻，她只有一个称呼:六床病人。④医生细致地询问病情，对每次询问，她都一脸茫然。是身体里的秘密机关已经衰败到她无法察觉的地步，还是她从来都没关注过它们?⑤医生转身问我:她从前做过什么手术?⑥从前，从前我反复念叨着。从前，我们在哪里?⑦家乡的小砖房，一年四季潮湿漏雨。没有自来水，到街道唯一的自来水打水处提一分钱一桶的水。她长年不吃早饭，只为省一点钱给孩子们买点儿营养品，尽管他们仍然瘦弱多病。她经常在半夜三更惊醒，抱着发烧的孩子，深一脚浅一脚地奔向全县唯一的医院，然后整夜地陪着孩子打点滴。那是一个男主人长期在外地工作的家，一个有两个幼小孩子的家。家的外面，有一个毕业班的孩子们在注视着她。⑧她天性乐观，在房前屋后开垦几块空地，种了多样新鲜蔬菜。生长蓬勃的各色蔬菜，给了我们许多乐趣和希望。在最艰苦的日子里，我们总能吃上鲜嫩的白菜、生脆的小黄瓜和柔软的茄子。她在县城唯一的书店里给我们买《科普大全》、《儿童文学》、《365夜故事》。夜幕降临，孩子们在她悦耳的故事里入睡。每到星期六，学生们聚集在简陋学生们聚集在简陋的屋檐下，听她讲解着一道道难题。她是那么美丽，衣衫整洁而别致，皮肤白皙，眉眼如画。⑨有时候，她也暴跳如雷，我的任性和一味沉迷于绘画常引发她的怒火。还有，因为我参加同学生日会的晚归，她拿衣架抽我的大腿，大声地吼叫:你知道我养你们容易吗?我一个人！⑩想起来了吗?医生问。⑾我茫然。印象里，她总是健康快乐的，像是钢铁不能摧垮，怎么会生病、甚至做手术?⑿两次生孩子都是剖宫产手术。突然，她小声地说。⒀医生顿了片刻，点点头，无语。⒁点滴打上了，每天四瓶医生拿来表格，各种空格，密密麻麻。⒂人的一生，五分钟就在一张表格上填充。身体的秘密，也在各种细致的检查后一点点显露:脑部梗塞、肾囊肿，也肌缺血、贫血。⒃我认真注视着她。这个与我有着非同寻常关系的女人，曾经也是曼妙的女子。几十年的岁月仿佛形成一个断层，中间有多少悲欢离合啊，依稀记得的却只有她的美丽和美好。⒄那些断层中间的日子，或者就是我们成长的故事。(选自《广州日报》有删改)1、文中的母亲具有怎样的性格特点?(3分)2.文章第②段主要运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)3.第④段划线句中，母亲为什么对医生的询问一脸茫然?(2分)4、联系上下文，如何理解⒃段中加点词断层的含义?(3分)5.读完本文，你从中感悟到了什么?请结合自己的生活实际谈谈你的感受。(3分)参考答案：1.勤劳节俭，乐观、坚强，爱子、爱学生，有时暴躁。(3分)2.外貌描写(1分)写出了母亲的衰老、瘦弱，病情的严重。(1分)为下文医生给她诊治的情节做铺垫(1分)突出她操劳一生无私奉献的精神。(1分)3.因为母亲从未关注过自己的健康，(1分)对自己的病情毫无察觉。(1分)4.断层文中指中断的记忆。(1分)指母亲几十年中的悲欢离合。(或：被儿女忽略的、由母亲独自面对的艰难困苦。)(2分)5.答案示例:母亲是伟大的，艰辛的，默默奉献的，坚强的，(1分)但也需要儿女关爱。(1分)我们应主动去关爱母亲;用自己的实际行动表达对母亲的爱。(1分)《病人》阅读答案「篇三」1）这篇小小说的标题是“病人”，综观全文，你认为小说中真正的“病人”是谁？（3分）2）小说为了塑造“她”的形象，突现主题，重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括（8分）3）“电梯内剩下的十余人恍然大悟。”在这“恍然大悟”的背后隐含着什么呢？作用?（8分）4）小说的主题是什么，以“病人”为题，有什么深刻的含义？（6分）【答案】1）（3分）真正的“病人”是那些自私自利，把别人的善良和乐于助人当作是有病的人。2）（8分）每点2分（1）电梯超载，最后上来的人不下去，她主动从中间挤了出去，等下一趟。（2）农民大伯要去7楼却上错了双层停的电梯，她主动把他送到了单层停的电梯（3）主动告诉不清楚口腔病房在哪的小伙子楼层和方向。（4）一个姑娘下电梯的时候丢掉了一支玫瑰，她捡起了玫瑰并追出电梯送还给她。3）（8分）“恍然大悟“隐含的意思是人们早就觉得她的行为不正常，但却不知道原因。（2分）作用：用对比手法表现了世俗的评价（2分），把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中（2分），暗示并深化主题。（2分）4)（6分）批判当今社会人们的冷酷和自私以及人际关系的冷漠。（2分）通过鲜明的对比（2分），表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。（2分）《病人》阅读答案「篇四」（1）每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。（2）她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。（3）起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。（4）楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。（5）下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯忍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。（6）电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。（7）电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。（8）但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人”。（9）“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。（10）电梯内剩下的十余人恍然大悟。1、在第一段中写“她”每天下午准时到医院门口看书并加以描写，这样写有什么作用？______________________________________________________________2、小说为了塑造“她”这个鲜明形象，凸现主旨，在电梯中重点描写了哪几个场景？请加以概括。______________________________________________________________3、小说以“病人”为题有什么深刻含义？______________________________________________________________4、小说以“电梯内剩下的十余人恍然大悟。大家觉得甩掉她真是太正常了”结尾，这在结构及主题的表达上有什么作用？______________________________________________________________参考答案：1、衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和