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文档简介
《环保小卫士》教案《环保小卫士》教案「篇一」教学目标:1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐。2、懂得双手轮流替换投掷。3、提升动作的协调性与正确度。首要模式:集体课时布置:一课时,30分钟要点难点要点:在学习双手轮流替换投掷的过程内,体会用破旧教学材料开展游戏的快乐。难点:配合得当地双手练习轮流替换投掷。教学预备经验预备:课前懂得做韵律操物质预备:每个人三(锡都)个旧杂志揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操磁带教学过程:一、开始1、在Music的伴乐下,孩子跑进入场,听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏。2、孩子集中成4路纵队,做韵律操。二、基本1、自由探究时期孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多,幼儿教师叮嘱孩子留意安全。2、导入学习时期①请1名孩子演示,幼儿教师解说动作要点:先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开,挥手将纸团丢到外面。②孩子自由练习,幼儿教师个别指导。③孩子站成四队,鱼贯练习,幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。3、温习加强时期①游戏“小卫士捡垃圾”2遍玩法:8名孩子当“教学畚箕”,背部小背篓,其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中,“教学畚箕”迅猛躲避,不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。②游戏“小卫士运垃圾”2遍玩法:孩子站成四路纵队,队列的一端各放一筐“垃圾”,另一端各放一個空筐,上插一块“垃圾回收站”的牌子,每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中,每一次唯有运一個纸团,先运完的1组为胜利。三、结束1、唱《环境保护小卫士》的乐曲自由舞蹈;2、收拾教学教学材料。扩展教学:将纸团放于教学区中,孩子自由教学时可在过道上接着练习。《环保小卫士》教案「篇二」活动目标1、引导幼儿懂得节约用水的原因,共同探讨节约用水的方法。2、引导幼儿懂得爱护自己的生活环境,节约用纸,购买环保物品,少用一次性东西等,争做环保小卫士。活动准备一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;烟尘污染的图片4张;判断对错图片5张;酸奶瓶、废旧小画书、纸杯、小蛋糕盘若干;即时贴;各色油光纸;剪刀活动过程一、保护水资源1、(看课件:我们的生活离不开水)引导幼儿了解水的用处。引导讨论:水都有什么用处?我们生活中哪些事情需要水?小结:水的用处很大,人和动物植物都离不开水,如果不喝水就会渴死。水可以用来洗衣做饭、洗脸等,我们的生活还有许多工厂的生产都离不开水。可是我国是严重缺水的国家,有的地方都连喝的水都不够了,如果我们不注意节约用水,我们也会出现水不够用的情况,所以我们一定要注意节约用水。2、讨论节约用水的办法师小结:节约用水的办法很多,如随手关好水龙头,水龙头坏了要赶快修好。一水多用我们洗手、洗衣服的水还可以用来冲厕所、擦地。洗菜洗米的水可以用来浇花等。在家里洗澡时,告诉妈妈要用喷头下的水洗,不用大盆里水,因为这样既节水又卫生。使用坐便器,可以用一个装满水的可乐瓶放在蓄水池中,减少冲水使用的这样也可以节约很多水。二、爱护我们的生活环境1、引导幼儿了解环境保护的意义。(1)了解污染给我们的生活带来的危害。看课件:正在医院咳嗽的病人讨论:小朋友看这个叔叔怎么了?他为什么生病了?小结:原来这位叔叔吸入了污染的空气而生病的,我们生活的环境有很多污染。(2)引导幼儿了解空气污染的原因。展示课件:叔叔吸烟、汽车排出的烟、工厂排出的烟的图片让幼儿观察讨论。2、引导幼儿讨论怎样保护环境。讨论:我们小朋友应该怎样做?如果看到别人不爱护环境我们应该怎样做?小结:(1)选购环保的物品,如选购不施农药、没用化肥的新鲜水果和蔬菜,少买含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。选购食品一定要认准“中国环境标志”“绿色食品”标志。哪种东西符合环保要求,我们就选购他,哪种东西不符合环保要求我们就不买它,同时告诉别人不买它,这样它就会逐渐被淘汰,或被迫转产为符合环保要求的绿色食品。(2)珍惜纸张,变废为宝。我们平常所用的纸是木材制造出来的,所以珍惜纸张就是珍惜我们的大森林。我们小朋友不要随便扔掉白纸,充分利用纸的空白地方。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸,过期的挂历纸可以用来包书皮,干净面可以用来画图片(看老师这些图片就是用挂历纸画的)。(3)少用一次性的东西,像一次性筷子、因为制造筷子用很多的木头浪费很多资源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性笔等。自备餐盒,减少白色污染,特别是一次性的白色快餐盒,塑料袋是白色污染的主要原因。所以我们要自备购物袋去买东西,少用或不用商店给的塑料袋;重复使用已有的塑料袋等。(4)尽量坐公交车或自行车,这样就可以减少汽车尾气排放带来的大气污染。(5)如果看到别人破坏我们的环境,我们应该及时制止并告诉他正确的做法。三、游戏〈判断对错〉展示课件1:请幼儿观察图中小朋友洗完手后是怎么做的?(没有关好水笼头,一甩手走了)展示课件2:一个小朋友在捞小河的垃圾,而另一个正把吃完的雪糕纸扔到河里。展示课件3:一小朋友把垃圾扔进垃圾箱里。展示课件4:两个小朋友正在植树。展示课件5:一小朋友正在随地吐痰。四、变废为宝引导幼儿根据兴趣选择材料用喝完的酸奶瓶做成漂亮的小娃娃;用一些废旧小画书剪贴成一幅画;用小蛋糕盘做成七星瓢虫、小乌龟等;用纸杯剪成漂亮的帽子等。五、倡议:争做环保小卫士小朋友让我们赶快行动起来吧,回家和爸爸、妈妈一起来节约用水,爱护我们生活的环境,都来争做环保小卫士吧!活动延伸1、做《争做环保小卫士》海报,与家长配合一起来评选环保小卫士。2、做分类垃圾箱:分可回收物(纸、塑料等分类放置)、不可回收物(放在班级垃圾桶里)。活动反思本次教育活动符合幼儿的年龄特点,教育内容贴近幼儿的生活,由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息,也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害,同时又看到了关于环保的各种图片,因此,幼儿对这一活动很感兴趣,都很愿意参与到活动中来。在整个活动中,教师充分发挥幼儿的主体作用,在引导过程中,目标明确环环相扣,我给幼儿充足的时间去看、想、说、做,让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养,这样效果会更好些。同时也通过这次活动让孩子树立环保意识。《环保小卫士》教案「篇三」设计意图:在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断进步,人们的生活水平在不断提高,但是环境问题却日趋严重,作为跨世纪的儿童,环保意识和环保行为是他们必须具备的基础素质,但是由于幼儿年龄小,容易受到外界环境的不良的影响,导致有些孩子会看见地上的垃圾视若无睹;有些孩子喜欢玩水,让水哗哗直流;有的虽然意识到,却缺乏主动性;还有的不付诸于行动,言行不一致。所以我生了这一活动。通过活动让更多的孩子从环保教育中受益,让更多的人纳入环保教育的阵营。活动目标:1、能大胆说出环境受污染的来源,认识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为。3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的感受。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、活鱼2、污水3、洁净的水4、鱼缸活动过程:一、比较观察两盆不同水质的鱼缸,让幼儿讨论,了解水污染,引出主题。师:小朋友,现在让我们来看一看,(幼儿观察)两个鱼缸里有什么不同?(一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游,另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。)师:这里是被工厂排放的废水污染的水,小鱼在这样的水里会怎么样呢?(把小鱼放到污水中观察,一会儿小鱼死去了。)师:水被污染了,小鱼死去了。在我们的生活中还有许多被污染的情况。下面,我们一起来看一看,观察哪些环境被污染了?(观看录象)二、教师播放视频录象,扩展幼儿对污染的认识。师:是什么污染我们的环境?(幼儿回答)空气污染乱砍树木河水污染乱扔垃圾三、讨论:师:我们的地球受到了这么多的污染,那么我们怎样做来保护它呢?①在家中应该怎么做?(不大声吵闹,轻走、轻拿、轻放、轻轻关门;节约粮食;不乱扔垃圾,与大人一起进行垃圾分类。使用节能灯具,节约用电;关紧水龙头,不浪费水;帮大人把淘米洗菜的水浇花;劝妈妈不用含磷洗衣粉;不吃不穿不用野生动物制品;选购绿色食品,少食用油炸、红烧食品;少买过度包装的东西;不笼养鸟类等)②在幼儿园应该怎么做?(不大声喧哗,养成轻开轻关、轻拿轻放、轻行轻走习惯;不随便丢弃用过的塑料袋,编织袋,软包装盒;不乱扔废垃圾,注意垃圾分类回收;不浪费纸张等。)③在公共场所应该怎么做?(买东西少领取塑料袋;自备饭盒,不用一次性快餐盒;不破坏绿化,不摘花、不损坏树木;不大声喧哗;不乱扔废弃物,参与垃圾分类;不在公共场所乱涂乱画;劝大人骑自行车,出门坐公交车,少坐或不坐小轿车、摩托车等。)④在大自然中应该怎么做?(不乱扔果皮、废弃物;爱护小动物,在动物园,不要惊吓动物和乱投食物;爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木;看到毁树,乱扔垃圾不文明现象要及时制止,向有关部门报告;与爸爸妈妈等家人野炊时,不用一次性的用品;外出旅游时,不乱扔、不乱涂、做个文明的小游客等。)结合各种污染,引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定,颁发奖章。四、争当环保小卫士师:现在每个小朋友都得到了奖章,让我们都像刚才小朋友说的那样成为保护环境的小卫士!五、结束活动。游戏音乐:《救小鱼》《环保小卫士》教案「篇四」活动目标:1、知道爱护地球,保护地球的重要性,懂得保护环境要从身边做起。2、发现生活中一些能再利用的资源,知道节约资源,避免浪费。活动准备:1、自制地球娃娃的外衣一件,衣服上粘有烟头、纸屑、纸盒、塑料袋等垃圾。2、用废旧材料做的玩具小汽车3、纸袋、油画棒、即时贴若干4、音乐《大自然是我美丽的家》5、课件幼儿已有知识和经验:我园的办园理念是"在绿色生活中健康成长",我们提倡"低碳环保"要从幼儿抓起,从生活中的点点滴滴做起。平时,我园的孩子们就把家里的一些废旧物品带到幼儿园来,如:饮料瓶、各种纸盒、花生皮、玉米皮等。老师们将其变废为宝,家长和孩子们看到后都很赞赏,老师启发孩子,孩子带动家长,家长以身作则,整个循环过程对我园开展"低碳"工作起到了很大的帮助。为了更好地让幼儿进一步了解保护环境的重要性,我设计了此活动。活动实录:一、观看情景表演,引入主题1、教师扮演地球娃娃出现在幼儿面前,表演难过的"地球娃娃"。师:小朋友们,你们看地球娃娃怎么了?幼1:地球娃娃很难过。幼2:她很不好受。幼3:地球娃娃很伤心。幼4:她很委屈。幼5:地球娃娃满身都是垃圾。2、幼儿讨论,知道爱护地球的重要性师:地球娃娃为什么伤心难过?幼1:因为她身上有烟头、碎纸、塑料袋。幼2:他身上都是烟灰、烟头、纸屑、纸盒。幼3:因为她身上都是垃圾,太脏了。师小结:小朋友们,这么多的垃圾扔到地球上难怪地球娃娃会难过,我们应该爱护地球娃娃。(评析:开始部分引入,由教师装扮成地球娃娃,形象生动,充分调动了孩子们的积极性。)二、地球娃娃高兴了1、师:我们应该怎样做让地球娃娃高兴呢?幼1:不乱丢垃圾。幼2:把垃圾扔到垃圾箱里。幼3:我还要告诉爸爸妈妈不让他们乱扔垃圾。2、师小结:小朋友们说得真棒,我们要爱护地球,不乱丢垃圾,这样地球娃娃就高兴了。我们把地球娃娃身上的垃圾捡起来,扔到垃圾桶里好吗?几名幼儿捡地球娃娃身上的垃圾,并扔到垃圾桶里,这时老师有意将废旧纸盒捡起来。(评析:这个环节让幼儿感受了地球娃娃的心情,让他们自己觉得应该怎样做才是正确的,通过提问,引导幼儿思考,使每个孩子参与到活动中来。)三、引导幼儿资源再利用1、师:刚才老师做什么了?全幼:把旧纸盒捡回来了。教师出示用废旧纸盒制作的玩具汽车,引导幼儿有些废旧物品能制作成玩具。师:这个小汽车是用什么做的?幼1:用旧纸盒做的车身。幼2:轱辘使用饮料瓶盖做的。幼3:还有用旧彩笔装饰的车身。幼4:小汽车的天窗是用果冻盒做的。2、师小结:生活中有很多东西能再次利用,我们既保护了地球娃娃,又能制作出新奇好玩的东西。(评析:引导幼儿"资源再利用"是本次活动的一个升华,让幼儿知道废旧物品原来能做这么好玩的玩具,既不浪费,又美化了环境。)四、看课件,争做环保小卫士1、教师和幼儿一起看录像师:刚才的录像发生了什么事?他们做的对吗?我们应该怎样做?幼1:水龙头流水没人关,我们应该把他关上,不浪费一滴水。幼2:路人把垃圾扔到了地上,我们应该把它捡起来,扔到垃圾桶里,告诉他不要乱扔垃圾。幼3:小男孩在摇小树,他做的不对,我们应该爱护小树。2、再次看录像,观看正确的做法,正确引导幼儿。(评析:通过看课件直白明了的告诉幼儿,哪些事情该做,哪些不该做,每个人都想争做一名环保小卫士,把本次活动推向高潮。)五、制作环保袋1、师生小结:今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任,我们应该尽自己的力量,从身边的小事做起。我们不仅自己要爱护大自然,做大自然的环保小卫士,还需提醒周围身边的人,让大家齐心协力把我们的家园打扮得漂漂亮亮。现在就来动手吧!2、分小组来制作设计,播放《大自然是我美丽的家》音乐。设计环保袋(在提供的环保袋上可以贴、画、等装饰)。幼儿操作,教师巡视,指导。《环保小卫士》教案「篇五」活动目标:1.通过活动让幼儿练习跳、爬、平衡、投掷等技能,发展幼儿的灵敏性与协调性,增强体能。2.乐意参与“变废为宝”的游戏活动积极与同伴配合,勇于尝试与创新,初步形成幼儿的环保意识。3.大胆说出自己对的理解。4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备:1.创设问题情景:在草地上放置一些废旧物品。2.变废为宝需要的一些辅助材料:胶带纸、剪刀、卡纸等。3.音乐“郊游”、“熊找家”及一些轻音乐,录音机。活动过程:一、创设问题情景,导入活动创设问题情境:一些废旧物品零散地撒在草地上。思考:如何处置这些废旧物品?老师:刚才我们做运动都出汗了,现在我们到前面的草地上休息一下吧!(草地上零散地放着一些瓶瓶罐罐、盒子、箱子。)幼儿见状纷纷表示:草地上堆放了那么多乱七八糟的物品,怎么坐呀!师抛出问题:如果你们见到这些废旧的物品,你们会怎么做呢?幼儿七嘴八舌地展开讨论:幼儿A:将这些物品送回附近的垃圾桶。幼儿B:这儿有那么多的废旧物品一下子运不走,来回跑又累人,不如先找个大塑料袋,将它们放在里面,再运走。老师:你们的办法很好!将废旧物品作为垃圾处理!想想还有什么其他处理办法?可不可以将它们变成有用的玩具给我们做运动呢?幼儿C:“我们以前用饮料罐做过树林,报纸做了一个可爱的小猪,这些能不能做玩具?”。众幼儿:可以试试!(设计意图:“环境乱”的问题由幼儿发现,激发了幼儿潜在的环保意识。他们纷纷献计献策。教师成了讨论过程中的支持者与参与者,当他们遇到困难时,教师及时点拨,促使幼儿达成共识,为“变废为宝”游戏的展开提供了机会。)二、组织幼儿玩“变废为宝”的游戏师:“想一想,这些废旧物品可以制成哪些玩具用来做运动?先和你的好朋友商量一下!”。请个别幼儿说说自己的想法!(用牛奶盒搭房子,练习跳跃;用几个大纸箱连起来让我们钻山洞;可乐瓶做成栏杆用来跨栏………)师:你们的想法都很好!看!老师还给大家准备了一些辅助材料,在制作的过程中,相信会用到它们,现在请你们将这些物品变一变,变成可以做运动的玩具吧!教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作,为能力弱的幼儿出谋划策。(幼儿充分交流、讨论后,教师提供辅助材料,协助幼儿进行制作,满足了幼儿的心理需要,他们在宽松的氛围中勇于尝试与创新,乐意合作,胜利地完成了任务。)“环保小卫士”表演变废为宝的本领:挑水走过独木桥;跳过用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子;钻爬过用各种箱子拼接起来的”隧道“等。(幼儿利用自己制作的玩具进行体育锻炼比用现成的玩具玩游戏更能激发幼儿的兴趣,使幼儿获得成功感。活动中他们愿意与同伴分享玩具,也乐意与同伴进行体育竞赛,气氛活跃。)三、创
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