版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
婴幼儿发展与活动指导婴幼儿想象的发展主讲教师丁晓楠促进幼儿想象发展的策略4目录想象的概述1婴儿想象的萌芽2幼儿想象的发展3案例导入2岁的明明正在吃饼干。忽然，他停止咀嚼，对着手中被他咬了一块的圆饼干看了片刻，然后把它高高举起来，并高兴地喊着:“妈妈!看!月亮!”。想象的概述定义
想象是人脑对已有表象进行加工改造而形成新形象的心理过程。有无预定目的——无意想象和有意想象创造性、结合社会现实——再造想象和创造想象想象的概述有无预定目的——无意想象和有意想象有预定目的，自主进行的想象有意想象没有预定目的，在一定刺激的影响下，不由自主地进行的想象无意想象想象的概述创造性、结合社会现实——再造想象和创造想象根据一定的目的、任务，独立创造出新形象。创造想象根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应新形象。再造想象婴儿想象的萌芽婴儿最初的想象主要通过动作和语言表现分析案例，总结婴儿想象萌芽的表现与特点一位1岁8个月的儿童，左手抱着布娃娃，右手拿起一片塑料雪花片往娃娃嘴里放，同时发出“嗯啊一嗯啊”的咀嚼声。婴儿想象的萌芽婴儿最初的想象主要通过动作和语言表现1.记忆表象在新情境下的复活2.简单的相似联想3.没有情节的组合幼儿想象从想象的无意性，发展到出现有意性从想象的单纯再造性，发展到出现创造性从想象的极大夸张性，发展到合乎逻辑的现实性幼儿想象的发展幼儿想象的发展从无意性到有意性目的不明确，主题不稳定。有意想象开始发展。幼儿想象的发展从单纯再造性到创造性以再造想象为主出现创造性成分幼儿想象的发展从极大夸张性到现实性幼儿的想象常常脱离现实也会表现出想象与现实相混淆的特点丰富幼儿的表象发展言语表现力在活动中,创造想象发展的条件创造自由宽松的气氛,鼓励幼儿自由创造在游戏中鼓励和引导幼
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论