




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课题第6课制作菜单(第1课时)课类信息技术教学目标1、知识目标:学会制作菜单的基本方法了解用菜单命令控制程序的过程2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中选项按钮用于什么条件下?导入新课我们常用的软件大多都有菜单项,今天我们就来学习如何编写菜单教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点菜单编辑器教学难点菜单设计教学过程一、分析示例程序“文本编辑器”设计程序“文本编辑器”设计程序界面创建新工程1.2绘制窗体界面:一个文本框修改对象属性对象属性属性值frm1Caption文本编辑器Borderstyle1-fixedsingletext1(名称)txtwzText
scrollbars2-verticalmultilineTruefont宋体、三号编写程序代码PrivateSubmnuBlue_Click()txtWz.ForeColor=vbBlueEndSubPrivateSubmnuCls_Click()txtWz.Text=""EndSubPrivateSubmnuExit_Click()EndEndSubPrivateSubmnuGreen_Click()txtWz.ForeColor=vbGreenEndSubPrivateSubmnuHt_Click()txtWz.Font="黑体"EndSubPrivateSubmnuRed_Click()txtWz.ForeColor=vbRedEndSubPrivateSubmnuSt_Click()txtWz.Font="宋体"EndSubPrivateSubmnuYy_Click()txtWz.Font="幼圆"EndSub调试并保存程序生成可执行程序形成性测试1、编写一个“数据分析”的程序,小结本课我们学习了使用vb设计程序菜单,需要注意菜单中访问键,快捷键,菜单分隔条的设计方法。板书设计第六课制作菜单一、分析示例程序二、设计程序作业P57设计一个菜单程序课后反思组长签字课题第6课制作菜单(第2课时)课类信息技术教学目标1、知识目标:学会制作菜单的基本方法了解用菜单命令控制程序的过程2、能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。3、情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。前提诊测1、vb中选项按钮用于什么条件下?导入新课我们常用的软件大多都有菜单项,今天我们就来学习如何编写菜单教学方法任务驱动法、演示操作法教学重点菜单编辑器教学难点菜单设计教学过程一、上机练习二、教师指导三、知识点补充1、菜单的访问键和快捷键2、菜单分隔条形成性测试1、编写一个“数据分析”的程序,小结本课我们学习了使用vb设计程序菜单,需要注意菜单中
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2023年新高考全国乙卷语文真题(原卷版)
- 医院药房销售合同范本
- 氢氧化亚镍战略市场规划报告
- 《药剂学》课程标准
- 化学试卷教案英语小学
- 个人英文自我评价
- 中医科医生劳务合同范本
- 厨师和酒店合同范本
- 倒水泥合同范本
- 勾机做工合同范例
- 智能语音技术与应用-基于Python实现(高职)全套教学课件
- 北师大版二年级下册数学第一单元 除法教案
- 2024年儿童托管行业分析报告及未来发展趋势
- 野生动植物保护
- 2024年安徽省合肥热电集团招聘笔试参考题库含答案解析
- 商品条码使用许可协议
- 2023德佑房屋租赁合同
- PI形式发票范文模板
- 华文版一年级下册书法教案
- 2023光伏电站无人机智能巡检技术标准
- 心理课课件《相信自己》
评论
0/150
提交评论