医学与生物学实验室管理90课件

医学与生物学实验室管理医学与生物学实验室管理医学与生物学实验室教学安全医学与生物学实验室教学安全目

录CONTENTS教学实验室概述教学实验室安全管理124教学实验室安全风险3教学实验室安全要求教学实验室安全教育5教学实验室概述

医学与医学生物学教学实验室是医学相关专业学生完成实验课程和实践训练的场所。

主要功能是通过实践教学培养学生的动手能力和分析解决问题的能力，加深对基础理论及相关应用的理解，同时获得基本实验技能与实践经验。教学实验室概述

实践教学是指高校根据自己的专业培养目标，按照教学大纲要求，组织学生通过基本技能训练、实践能力培养来获取有教学目的感性知识等各种教学形式的统称。实践教学与理论教学是高校教学体系中既相互独立又相互联系的教学环节。与理论教学相比，实践教学在培养实践能力和创新能力人才方面具有理论教学不可替代的作用。医学与生物学实验室教学安全目

录CONTENTS教学实验室概述教学实验室安全管理124教学实验室安全风险3教学实验室安全要求教学实验室安全教育5教学实验室安全风险教学实验室安全风险设施设备风险材料与试剂风险实验人员风险教学实验室安全风险设施设备风险

设施设备风险主要包括教学实验室设计、水、电、气、通风、化学防护、生物防护、辐射防护、安保、消防设施等方面的风险因素，实验设备涉及高低温、正负压、高低速、粉尘、电离及光辐射等风险因素，以及个人防护用品不完备带来的风险等。设施设备风险案例：2015年12月18日上午10时10分左右，清华大学化学系何添楼二层的一间实验室发生爆炸火灾事故，一名正在做实验的孟姓博士后当场死亡。材料与试剂风险

材料与试剂风险主要包括实验样品涉及临床及动物样本、有害微生物、有毒动植物等风险因素。实验耗材涉及金属与玻璃利器等风险因素，实验试剂涉及有害、有毒、易燃、易爆、易制爆、易制毒等风险因素。材料与试剂风险案例：2018年12月26日，北京交通大学市政与环境工程实验室发生爆炸燃烧，事故造成2名博士1名硕士死亡。该起事故直接原因为在使用搅拌机对镁粉和磷酸搅拌、反应过程中，料斗内产生的氢气被搅拌机转轴处金属摩擦、碰撞产生的火花点燃爆炸，继而引发镁粉粉尘云爆炸，爆炸引起周边镁粉和其他可燃物燃烧，造成现场3名学生烧死。实验人员风险

教学实验室人员多，流动性大，人员素质与安全意识存在很大差异，实验管理与操作规范化不到位将导致相当大的偶然性风险。事故致因理论轨迹交叉论认为事故的发生是人的不安全行为（失误）和物的不安全状态（故障）两大因素综合作用的结果，而在构成伤亡事故的人与物两大系列因素中，人的因素占绝对地位。实验人员风险

据统计，80%以上的实验室事故原因是由于实验人员违反操作规程和操作不当所致，其他原因包括实验设施不健全。试剂存储不规范，废弃物处置不当，设备与线路老化或缺陷等。在实验室安全事故中，超过80%的事故与危险化学品引发的燃烧与爆炸有关，其中约20%涉及实验设备的误操作与老化问题，易燃或毒性气体是致人伤亡的主要原因。实验人员风险案例：2021年7月24日上午，江西省吉安市吉水县一玻璃厂化学实验室发生爆炸。据悉，该爆炸由于化学实验室实验员操作不当所致，引发了气流冲击，造成了小范围的爆炸，事故最终造成1人死亡，1人轻伤。医学与生物学实验室教学安全目

录CONTENTS教学实验室概述教学实验室安全管理124教学实验室安全风险3教学实验室安全要求教学实验室安全教育5教学实验室安全要求教学实验室安全要求基础设施安全要求设备安全要求材料与试剂安全要求人员安全要求教学实验室基础设施安全要求一、教学实验室的建设与管理应满足国家有关要求2000年，国家教育部发布了《高等学校基础课实验教学示范中心建设标准》，对于高等学校基础课实验教学示范中心的环境设施提出了更高的要求：实验室生均占有实际使用面积至少2.5m2。实验室房间高度不低于2.5m，地面防滑、耐磨，地面和墙面有特殊需要的要耐腐蚀。房屋无破损、无危漏隐患，需防振的要远离振动源。实验台、柜、桌、椅无破损，且符合规范标准。实验室通风良好。根据实验要求需控温控湿的实验室，温度保持在16~26℃，湿度保持在60%左右。教学实验室基础设施安全要求实验室照明良好，桌面光照应达到150lx以上。水、电、气管道、网络走线布局安全、合理、符合国家规范。噪音一般低于55dB（机械设备可低于70dB）。中心要根据国家有关部门的规定有防火、防盗、防爆、放破坏的基本设备和措施。高压容器，易燃、易爆、有毒等物品要按国家有关规定合理存放，专人管理。使用放射性同位素和有害射线的教学实验室要有许可证、有三废处理措施、符合环保要求。中心教学环境清洁、整齐、卫生，避免师生在实验过程中的交叉感染。教学实验室基础设施安全要求二、教学实验室的基础设施建设与管理措施1.

合理布局

实验室要保证学生实验空间宽裕、过道畅通，便于学生和教师组织教学、现场互动、助教巡视及出现事故时及时逃生。教学实验人均实验室面积至少为2.5m2，教学实验室面积一般设计为80m2以上，大型教学实验室可以建到200m2以上，可同时容纳一个班级或一个年级学生每人一组同时段独立开展实验，并实现教学实验室空间的共享、共用和合理利用。实验台间距高于科研实验室1.2m的要求，要设计为1.5m及以上。要设置学生专用的疏散通道或逃生梯，在课程开设期间保持畅通。合理划分实验室区域，根据国家相关安全标准合理设计实验室内仪器设备布局，划定实验过程中产生的危险废弃物摆放区域并有明确标识。教学实验室应有专属的化学操作空间，并与微生物实验、细胞培养、动物实验和放射性实验隔离。教学实验室基础设施安全要求二、教学实验室的基础设施建设与管理措施2.通风设施

实验室要保证避免阻挡视线、确保随时可以观察学生实验安全情况，并满足教学实验室共享的需求。实验室通风设备宜采用全面排风设计，一般排风罩或排风口的风量不低于2000m3/h。在实验室四周靠墙处设置一定数量的排风柜，以供学生实验时配置易挥发试剂。在实验台上方，平均每米设置一个万向排风罩，以达到及时排风的需要。教学实验室基础设施安全要求二、教学实验室的基础设施建设与管理措施3.水、电管线及实验台

（1）水实验室给排水管径不小于规定数值，以确保实验室给排水通畅。在每个房间明显位置，设置该房间上水总闸门；在每条实验台水池柜下方，设有方便检修的水阀；凡有上、下水房间均要求设置防臭地漏、防水层。为防止有机化学试剂的腐蚀现象，教学用化学实验室下水管道一般采用铸铁材质。教学实验室基础设施安全要求二、教学实验室的基础设施建设与管理措施3.水、电管线及实验台

（2）电每米实验室边台电量设计不小于10A、1kW，每个排风柜电量设计不小于15A，3kW。设计照明电与动力电电闸分开，确保发生实验室事故时一键断电，有效遏制事故的继续蔓延。对实验室烘箱、冰箱、恒温箱、空调等固定设备，设计专用供电电源，确保不因在实验结束后切断实验室电源时而影响其正常工作。合理设计实验室电容量以满足实验室用电需求，并预留适当的备用容量，为将来扩展提供可能。每个实验室设置一个变电箱，设计短路、过载、漏电等保护装置。教学实验室基础设施安全要求二、教学实验室的基础设施建设与管理措施3.水、电管线及实验台

（2）实验台

实验台设计要求耐酸、耐碱、耐腐蚀、防火、易清洁、不易碰碎玻璃仪器，且要求加工实验台材料对环境无污染。教学实验室基础设施安全要求二、教学实验室的基础设施建设与管理措施4.安全性设施、用品建立健全实验室消防设施，设计烟雾报警系统、温感报警器、自动喷水灭火系统、防排烟系统，设置安全出口、疏散通道、安全梯、应急灯、疏散指示灯、防火门，安装消防栓，摆放灭火器等；对关键实验室安装安防设施，设计门禁管理系统、摄像监控系统等；对剧毒品实验实行24h监护，防止危险物品的流失和不正当使用；对开放性实验室采用网络摄像监控系统进行实时动态监控；在实验室配备防护工作服、眼镜、口罩、手套、鞋（靴）等个体防护用品，配备洗眼器、喷淋装置、急救箱等急救设施，配备灭火器、灭火毯、灭火沙袋等消防器材。教学实验室基础设施安全要求二、教学实验室的基础设施建设与管理措施5.专用实验室的建设

专用实验室包括仪器室、天平室、细胞间、洁净间、生物安全实验室、放射性实验室、动物实验室、低温冰箱室、洗刷间、准备室、药品库房、冷库等。在药剂、药理等实验室设计洁净室，有效保证洁净空间不受人员操作和物料传递的影响；对高级别生物安全实验室要注意关键工艺设施设备，如高压灭菌器、污水处理系统、生物安全柜、高校过滤系统等的设计；在放射性实验室，设计专用下水道、衰变池；医学检验专业教学实验室要满足生物安全Ⅱ级实验室（BSL-2）的建设标准。教学实验室安全要求教学实验室安全要求基础设施安全要求设备安全要求材料与试剂安全要求人员安全要求教学实验室设备安全要求一、设备分类生物相关学科主要涉及生物材料的培养、观察、提取、分离、鉴定、功能评价等相关设备。涉及高温/高压的常用设备如高压灭菌器、细胞培养箱、厌氧培养箱、水浴摇床、PCR仪等；涉及低温的常用设备如冰箱、超低温冰箱、液氮罐等；涉及高低速的常用设备如离心机、细胞/组织破碎机等；涉及辐射的常用设备如紫外透射反射仪、酶标仪、凝胶成像仪、超净工作台、生物安全柜、紫外杀菌灯等；涉及高压电的常用设备如电泳仪、基因导入仪等。教学实验室设备安全要求一、设备分类化学相关学科主要涉及化学物质的合成、分离、纯化、检验、鉴定、分析等相关设备。涉及高温/高压的常用设备如电热套、水浴锅、反应釜、回流提取器、加热搅拌器、旋转蒸发仪、鼓风干燥箱、真空干燥箱、高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收光谱仪等；涉及辐射的常用设备如紫外分光光度计、荧光分光光度计等。教学实验室设备安全要求一、设备分类

临床相关学科主要涉及疾病临床诊断与治疗的相关医疗设备与器材，其中生物相关的大部分设备亦在医学检验的相关实验中应用。此外，临床技能实验室还涉及高速切割机、高频电刀、麻醉机、除颤仪、磁共振成像仪、CT机、X光机等高风险设备，以及智能模拟人、生化分析仪、模拟病房设备带等贵重设备。教学实验室设备安全要求二、设备运行管理要点

据统计，实验室安全事故中大约有20%与设备误操作引发的燃烧与爆炸有关，涉及的设备包括气瓶、冰箱、色谱仪、烘干机、高温熔炉、厌氧培养箱、压力容器、反应釜等。

教学实验室的设备管理与要求应参照教育部2018年发布的《高等学校实验室安全检查项目表》中对于风险设备的管理要求，并应当重点管控涉及气体与高温高压的相关设备。教学实验室设备安全要求二、设备运行管理要点

2016年12月18日，清华大学化学系实验室发生一起爆炸事故，事故造成一名正在做实验的孟姓博士后当场死亡。爆炸的是一个氢气钢瓶，爆炸点距离孟姓博士后的操作台两三米处，钢瓶为底部爆炸。钢瓶原长度大概一米，爆炸后只剩上半部大概40公分。教学实验室设备安全要求二、设备运行管理要点

教学实验设备的安置应该遵循安全与方便使用的原则，通常高值的贵重设备应该单独放置并专人管理，依据功能设立专门的仪器室；低值的常用设备可以按照教学科目安置，方便使用与管理。教学实验设备安置的关注要点可参考如下几点，包括但不限于：实验室负责人应保证实验设备及设施条件满足实验内容所需的化学与生物防护要求，现有条件不能满足的应升级设备设施，必要时修订实验教学内容。教学实验室设备安全要求二、设备运行管理要点实验室设计之初，即应该预估安置的设备与电容量，同时设计足够的墙上和实验台安全插座，减少外接拉线，降低火灾安全隐患。教学实验室设备安全要求二、设备运行管理要点加热与制冷设备应该分开放置，避免将大量加热设备安置于同一房间。液氮罐，钢瓶等设备必须有防倾倒装置。教学实验室设备安全要求二、设备运行管理要点烘箱，电阻炉等加热设备不超期服役（一般为12年），不使用接线板供电，周围保留一定的散热空间，边上不能放置易燃易爆化学品、气体钢瓶、冰箱、杂物等。涉及化学品的实验室不使用明火电炉。教学实验室设备安全要求二、设备运行管理要点贮存危险化学品的冰箱为防爆冰箱或经过防爆改造的冰箱，禁止使用无霜型冰箱储存易燃易爆试剂，实验室冰箱中不放置食品。教学实验室设备安全要求二、设备运行管理要点教学实验室应尽量避免使用可燃钢瓶气体，气相色谱等设备可配置气体发生器。培养室如安装固定的紫外线消毒灯必须符合以下要求：紫外线消毒灯的开关需单独设置，并采取防误开措施，与照明灯开关保持一定的距离，不允许将紫外线消毒灯开关与照明灯开关并列排放。紫外线消毒灯开关设置要离地2m以上，并加开关盒盖，在盒盖上要贴上醒目的警告标志，由专人负责开关。教学实验室设备安全要求三、设备使用管理要点

实验设备使用过程的安全管理核心针对风险设备与贵重精密设备建立安全操作规程并严格执行，将管理责任落实到人，如此方能显著减少由于实验人员操作不当导致的安全风险与安全事故。教学实验室仪器设备使用的安全管理要点可参考如下，包括但不限于：教学实验室设备安全要求三、设备使用管理要点实验室负责人应保证贵重仪器设备、高温高压设备、使用危险性气体的设备以及其他存在安全隐患的设备建立了安全操作规程。相关使用人员必须经过培训，考核合格后方可上岗。气体钢瓶、高压灭菌器、高压反应釜等压力容器达到特种设备标准的，需取得《特种设备使用登记证》并定期检验；操作人员需取得《特种设备作业人员证》。教学实验室设备安全要求三、设备使用管理要点仪器设备的安全负责人应经常进行安全检查，发现问题或隐患应及时解决或排除；实验室应定期对仪器设备进行维护、校验和标定，设备发生故障要及时维修，并做好维修记录；不具备维修专业知识的人员不得进行仪器设备的维修、拆卸工作。教学实验室设备安全要求三、设备使用管理要点仪器设备负责人应该在实验开始前对所有相关设备进行调试，使其处于运行良好的状态，出现故障而暂时尚未维修的设备应该设立停用警示牌提示。教学实验室设备安全要求三、设备使用管理要点教师应在所有涉及风险设备的实验课程中向学生明示操作风险及相关操作规程，同时进行示范性操作演示。参与教学的助教必须完成相关操作培训方能上岗。学生应当在充分了解仪器设备的操作规程与风险的基础上使用设备，在条件具备的基础上可先通过计算机虚拟仿真软件进行操作培训。首次操作实验设备的学生必须由教师或助教现场指导操作风险设备必须做好个人防护。教学实验室安全要求教学实验室安全要求基础设施安全要求设备安全要求材料与试剂安全要求人员安全要求教学实验室材料与试剂安全要求一、材料与试剂分类

高校医学与医学生物学教学实验室的材料与试剂安全，包括实验样品，耗材，试剂的采集，购置，保存，领取，使用，处理等安全内容。生物相关学科主要涉及血液、细胞、组织、菌（毒）株、实验动物、大体标本等相关生物材料，注射器、解剖用利器、一次性塑料器皿及移液吸头等耗材，苯酚、氯仿、溴化乙锭、β-巯基乙醇、多聚甲醛、二甲苯、苯甲基磺酰氟、叠氮钠、丙烯酰胺、焦炭酸二乙酯等有毒有害化学试剂；普鲁卡因、戊巴比妥等麻醉性药品。教学实验室材料与试剂安全要求一、材料与试剂分类化学相关学科主要涉及易燃易爆易制毒及有毒有害化学试剂，常用的有甲醇、乙醇、乙腈、丙酮、氯仿、石油醚、苯、强酸、强碱等，以及注射器、玻璃器皿等耗材。教学实验室材料与试剂安全要求一、材料与试剂分类临床相关学科主要涉及人体血液、组织、排泄物等临床样本，以及手术器具等耗材。此外，生物相关的大部分试剂与耗材亦在医学检验的相关实验中应用。教学实验室材料与试剂安全要求二、材料与试剂风险防控不同学科类型的教学实验室各有其风险防控重点。生物相关实验室的防控重点是感染性生物材料与有毒试剂；化学相关实验室的防控重点是危险化学品；临床相关实验室的防控重点是临床样本。教学实验室材料与试剂安全要求二、材料与试剂风险防控

如前所述，绝大部分实验室事故的发生与危险化学品引起的燃烧、爆炸或中毒有关。据统计，高校实验室事故常涉及的易燃易爆危险化学品包括甲烷、氧气、乙炔、氢气、氨气、汽油、乙醇、甲醇、乙醚、石油醚、红磷、黄磷、五氧化二磷、金属钠、金属镁、酸性氧化物、碱性氧化物、硝基苯、叠氮化钠等。

此外，危险生物样品特别是实验动物与病原微生物的安全管理同样不可忽视，曾有科研或教学中使用不合格实验动物而导致群体性细菌或病毒感染的案例。教学实验室材料与试剂安全要求三、材料与试剂管理要点

教学实验室材料与试剂的安全管理要点可参考如下，包括但不限于：实验室负责人应针对教学实验中涉及的风险性材料与试剂组织开展风险评估，制定安全操作规程及风险防控预案，针对各管理环节明确责任人。教学实验室材料与试剂安全要求三、材料与试剂管理要点实验室负责人应保证实验教学在具备相关防护条件的环境中进行，并配备足够的个人防护用品。教学实验室材料与试剂安全要求三、材料与试剂管理要点实验室应有专用于存放试剂药品的空间（储藏室、储藏区、储存柜等），应通风、隔热、避光、安全。化学药品、试剂必须分类存放，标签应清晰牢固；试剂不得叠放，配伍禁忌化学品不得混存，实行固/液分开、酸/碱分开、氧化物/还原物分开放置等原则；有机溶剂储存区应远离热源和火源；易泄漏、易挥发的试剂要保证充足的通风；试剂柜中不能有电源插座或接线板。教学实验室材料与试剂安全要求三、材料与试剂管理要点剧毒、易制毒、易制爆、易爆、麻醉药品与精神类药品等购买前必须经学校审批，上报公安机关或相关部门批准或备案后，向具有经营许可资质的单位购买，不得私自从外单位获取管控化学品。上述化学品的存放、保管、领取、使用、处置均应遵循相关安全流程并保留台账记录。教学实验室材料与试剂安全要求三、材料与试剂管理要点原则上，教学实验室在内容设计上应该尽量避免使用剧毒化学试剂与国家管控的麻醉、精神类药品，如果必须使用，则应该专柜保存、专人管理，并建立管理台账和使用记录，定期检查库存情况，保证账务相符。剧毒、易爆及第一类易制毒化学品、麻醉药品和第一类精神药品等高危品必须单独存放于符合安全标准的专库或专用保险柜并实施重点监管，严格执行双人收发、双人记账、双人双锁、双人领取和双人使用的“五双”管理制度。教学实验室材料与试剂安全要求三、材料与试剂管理要点具有感染性风险的生物样品、菌（毒）株、实验动物与临床样本等必须通过正规途径从具备资质的单位获得，实验室负责人应当指定专人管理，其存放、保管、领取、使用、处置均应遵循相关安全流程并保留台账记录。教学实验室材料与试剂安全要求三、材料与试剂管理要点教师应在所有涉及风险材料与试剂的实验课程中向学生明示操作风险及防范措施，同时进行示范性操作演示，使实验人员在开展实验前就做好风险防控准备。参与教学的助教必须在完成预试与相关操作培训的基础上方能上岗。学生应当在充分了解风险材料与试剂的操作规程与操作风险的基础上进行实验操作，在条件具备的基础上可先通过计算机虚拟仿真软件进行相关安全防护培训与模拟操作。高风险性操作必须由教师现场指导，并做好个人防护。教学实验室材料与试剂安全要求三、材料与试剂管理要点教师、助教与实验准备人员应承担材料与试剂使用过程中的管理责任，在实验前后对高风险性材料试剂进行清点回收，避免出现失窃与意外泄漏的情况。实验室产生的各种有害废弃物必须按规定分类收集、标注、转运、处置，不得随意丢弃或私自处置。教学实验室安全要求教学实验室安全要求基础设施安全要求设备安全要求材料与试剂安全要求人员安全要求教学实验室人员安全要求

高校教学实验室的工作人员通常包括管理人员、教师、助教、学生、工程技术人员、实验技术人员等，他们是实验室安全管理的主体，也是实验室风险防控的关键因素。实验室人员管理的核心要素是达成安全责任、安全意识与安全行为的“知行合一”。

教学实验室首先应该明确各类人员的安全职责，与医学与医学生物学实验教学相关的安全职责分配要点可参考如下，包括但不限于：教学实验室人员安全要求教学实验室（中心）的行政负责人为第一安全责任人，应当承担实验室的领导责任和管理责任，负责组织完成实验室的建章立制、风险评估、固定人员教育、防护设施完善与升级等。实验室负责人应该全面了解实验室运行的总体状况，预估潜在的化学、生物、辐射、水火、失窃、泄漏等安全风险，并承担起组织协调全体人员将安全规程落到实处的职责。教学实验室人员安全要求各学科教学实验室的使用者是直接安全责任人（通常为实验课程的负责人），负责本实验室实验项目的风险评估、安全操作规程与风险防控预案的制定、助教与学生的安全教育等。教学实验室人员安全要求实验课任课教师的主要职责是保障实验项目安全有序进行，并能在出现安全状况时按照标准程序处置。教师在实验开始前应向学生明示相关的安全操作规程，在进行风险操作时亲身示范与直接指导，实时监控设备的安全运行状况与风险性材料的使用情况，监督管理风险材料的使用、回收、处置过程。教学实验室人员安全要求实验课助教应该在熟悉实验项目安全操作规程的前提下完成预试训练，做到能够熟练操作示范，并在学生操作时起到监督与提示的作用，配合教师完成教学过程与后续管理。教学实验室人员安全要求实验室工程技术人员与实验技术人员通常是实验设备与实验材料的直接管理人，应该保证相关的设备材料在实验开始前处于良好待用状态，并在实验结束后协助指导助教做好设备检查与风险材料的回收、处置工作。教学实验室人员安全要求学生在进入实验室前应该经过基本的实验室安全培训，具备生物防护与化学防护的相关知识并事先预习实验内容，遵守实验室安全规定；开展实验前应清楚了解实验操作中可能出现的风险与防护措施；实验中严格遵守操作规程，做好个人防护，在出现意外状况时及时向教师汇报处置。教学实验室人员安全要求80%以上的实验室事故是由于实验人员违反操作规程和操作不当所致，而这与实验操作和管理人员普遍存在的侥幸心理、自负心理与从众心理等心理诱因密切相关。因此，有效强化实验室人员的安全意识与责任意识教育，实现实验人员的自我约束与行为的规范化是保障人员与公共财产安全的关键要素。医学与生物学实验室教学安全目

录CONTENTS教学实验室概述教学实验室安全管理124教学实验室安全风险3教学实验室安全要求教学实验室安全教育5教学实验室安全管理一、完善安全管理体制

高校是教学实验室安全责任的主体，要在学校统一领导下，构建由学校、二级单位、教学实验室组成的三级联动的教学实验室安全管理责任体系。高校应根据“谁使用，谁负责；谁主管，谁负责”的原则，逐级分层落实责任制。教学实验室安全管理二、建立健全安全管理机制

教学实验室安全管理的核心是建章立制与责任到人，实验室应参照教育部发布的《高校教学实验室安全工作检查要点》(2019版)建立完整的安全管理体系与切实可行的长效机制，教学实验室安全管理制度及实验安全操作规范包括:①实验室管理制度;②实验室安全操作规程;③岗位安全责任制(各级签订安全责任书);④实验室安全培训及安全告知制度;⑤实验室安全检查制度;⑥劳动保护/安全防护用品配备制度;⑦实验室应急管理制度;⑧实验室设备安全管理制度;⑨实验室特种设备专项管理制度;⑩实验室关键岗位持证上岗制度;⑪实验室安全例会制度;⑫实验室安全经费投入制度;⑬实验室危险化学品安全管理制度;⑭实验室废弃物安全管理制度;⑮实验室安全奖惩制度;⑯实验室安全档案及台账管理制度;⑰实验室涉及使用新材料、新设备、新工艺、新仪器必须进行安全培训的规定;⑱消防、应急设施管理制度;⑲生物、辐射安全管理制度;⑳事故处理和责任追究制度教学实验室安全管理二、建立健全安全管理机制

建立安全制度，还要在心理上强化安全意识，让实验室中的所有人员切实意识到规范操作与风险防控的重要性，自觉将安全意识与安全行为融入日常的实验室工作中。教学实验室（中心）要在学校的统一领导下，建立起危险性实验风险评估与实验室准入机制，不断完善教学实验室全生命周期安全运行机制，实现对教学实验室安全的全过程、全要素、全方位的管理和控制。教学实验室安全管理三、创新安全监管方式方法建立定期检查、定期评估制度，及时排查安全隐患，依法依规建立教学实验室安全事故隐患排查、登记、报告、整改等制度，实行闭环管理，确保整改责任、资金、措施、时限和预案“五落实”。排查登记报告整改教学实验室安全管理三、创新安全监管方式方法要创新安全监管方式方法，着力构建安全风险分级管控和隐患排查双重预防机制。要建立学校教学实验室安全工作年度报告制度。要加强安全队伍建设，不断提高人员素质和能力。教学实验室安全管理三、创新安全监管方式方法要不断提高教学实验室安全工作的信息化水平，建设全校统一的教学实验室安全管理信息化系统，及时登记、记录全流向、闭环化的危险源信息数据，实现安全信息汇总、分析、发布、监督、追踪等综合有效管理，促进信息技术与安全工作的深度融合。医学与生物学实验室教学安全目

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实验室安全教育主要包括安全思想教育、安全法制教育、安全责任教育，以及相关安全操作技术培训。通过安全教育，使得实验室相关学习、工作、管理人员能在实验过程中清楚不安全因素及相应预防措施，一旦发生事故，能迅速、冷静地处理，最大程度降低安全损失。教学实验室安全教育一、安全教育制度教育对象教师助教工程技术人员、实验技术人员、管理人员学生教学实验室安全教育教师教学实验室要建立规范的岗前安全培训和安全准入制度，对进入实验室的教师必须进行安全技能和操作规范培训，未经相关安全教育并取得合格成绩者不得进入教学实验室工作。组织教师系统学习相关法律法规和规章标准中涉及教学实验室安全的具体内容，通过案例式教学、规范性培训和定期检查考核等方式，不断提高教学实验室教学人员的安全意识和对安全风险的科学认知水平。教学实验室安全教育助教助教一般由研究生担任，要完成三倍量的实验教学训练。要进行实验室安全环境、安全隐患、事故应急处置等培训，协助教师演示实验正确操作、仪器正确使用，还要提示学生违规操作带来的危害及可能引发的事故。教学实验室安全教育工程技术人员、实验技术人员、管理人员进行安全责任教育，加强对教学实验室的管理和日常检查工作，保证教学设施设备正常运行、试剂材料正确使用，以及废弃物规范处置。教学实验室安全教育学生对学生教育要制定多级培训、持续培训制度。在医学专业学生培养前期，即理论与实验教学培养阶段，高校要为不同轨道、不同专业的学生开设有一定学分的安全教育必修课程；在进入实验室前组织学生参加安全准入考试，考试内容包含通识类和各专业学科分类安全知识、安全规范、国家相关法律法规、应急措施等；在每门实验课开始前安排安全导论课，讲述与本实验有关安全知识，课后进行安全内容测验，考试合格后方可参加相关专业实验课；教学实验室安全教育学生在实验教学中，教育学生严格按照实验要求操作，并要遵守各专业实验室的安全管理规定，养成安全、环保、科学、诚信的良好行为习惯；在后期，即进入临床实习、实习实践、实验科学研究、毕业论文设计培养阶段的学生，在临床技能教学实验室及相关专业实验室，需继续进行相关专业知识培训、导师培训及经验丰富的实验人员示范培训等，对口腔专业的学生还要进行口腔科无菌操作培训，避免因不规范操作造成安全事故。教学实验室安全教育

建立惩罚性教育制度，对引发或造成严重实验室安全事故的学生和老师，视后果的严重性依据学校学生守则及教师处分条例，给予相应的惩罚，提高其对不良习惯及行为的约束。教学实验室安全教育二、安全教育形式和教育内容高校要根据师生特点，积极开展多种形式的安全教育。在传统课堂教学、讲座等形式的基础上，积极利用传统媒体和新媒体等多种形式进行案例分析和教育，建立起全链条医学实验室安全知识教育体系，形式上可以是安全手册、安全刊物、网上安全信息与常识、多媒体网络课件、培训课程等，并将教学实验室制定的有关安全制度公布在教学实验室（中心）的网站