2025年春高二语文新教材选修下册配套课件 第4单元 学段1 第13课 自然选择的证明 宇宙的边疆

第13课自然选择的证明宇宙的边疆学段一文本前置学习一、导图引路，概览全文1.本文列举了自然界中存在的各种生物的现象，为进化论提供了有力的支撑，同时也指出这些现象特创论是无法解释的。请梳理课文，把这些能够证明进化论的自然现象填写在下面图中空缺处。第13课自然选择的证明生物都可划归各种类群物种连续杂交产生的后代的特征表现一个地区的生物与其最近迁徙源区生物有关二、把握观点，体悟写法2.文中所阐述的有关自然选择的观点，主要有哪些？答案主要有以下观点：①适者生存，优胜劣汰；②自然选择的步骤缓慢、短小；③自然界的美是自然选择的结果；④自然界也并非绝对完美。3.在这篇文章中，作者是如何证明自然选择理论的合理性，并批判了特创论的观点的？答案作者用大量科学考察得来的事实推导出自然选择理论的合理性，同时指出特创论无法解释这些自然现象。这样以事实为依据阐述观点，科学而严谨，读来令人信服。4.现在自然选择学说已被人们普遍接受，但阅读这篇文章，我们看到，达尔文在阐述观点时的语气并不是斩钉截铁的，往往还留有余地。这其中的原因是什么？答案因为自然选择的过程缓慢而漫长，人不能直观感受到，但通过观察到的现象可以得出这一观点。所以，自然选择学说在提出时是一种假说，是根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出的推测和说明，是暂时性但是可以被接受的解释。它还需要大量的科学依据来加以证明。所以，达尔文在阐述时还留有余地，这其实也是一种实事求是的科学态度。1.走近作者查尔斯·罗伯特·达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐“贝格尔号”舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律)，对人类有杰出的贡献。1882年4月19日，达尔文因病逝世，享年73岁，葬于威斯敏斯特大教堂。附：助读资源2.背景展示1831年，亨斯楼推荐达尔文参加“贝格尔号”的环球旅行。这次环球旅行可以说彻底改变了达尔文的一生，使他在生物学研究上更进一步。达尔文跟随“贝格尔号”穿过了大西洋和太平洋，到达了南美洲、澳洲和非洲最南端的好望角。一路上，达尔文沿途考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并将自己的发现做了详细的观察笔记。经过了5年时间，达尔文游遍了世界大部分地区，终于回到了英国。在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，或者是南美洲和大洋洲的小岛环境相似，但是物种却不相同，这些发现让达尔文更加坚信了研究生物特性的决心。1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，经过了十几年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。3.关于《物种起源》《物种起源》全名《论依据自然选择即在生存斗争中保存优良族的物种起源》，1859年11月24日在伦敦出版。在书中，达尔文根据20多年积累的对古生物学、生物地理学、形态学、胚胎学和分类学等许多领域的大量研究资料，以自然选择为中心，从变异性、遗传性、人工选择、生存竞争和适应等方面论证物种起源和生命自然界的多样性与统一性。

《物种起源》不仅开创了生物学发展史上的新纪元，使进化论思想渗透到自然科学的各个领域，而且引起了整个人类思想的巨大革命，在世界历史进程中有着广泛和深远的影响。4.名人评价(1)达尔文的《物种起源》非常有意义，这本书可以用来当做历史上的阶级斗争的自然科学根据。——马克思(2)1859年成为划分科学史前后两个“世界”的界限。《物种起源》的出版使生物学发生了一场革命，这场革命如同马克思主义登上历史舞台一样，意义重大，影响深远。达尔文远离大城市的繁嚣，在他宁静的庄园里准备着一场革命，马克思自己在世界嚣嚷的中心所准备的也正是这种革命，差别只在杠杆是应用于另一点而已。——德国政治家、律师李卜克内西(3)达尔文在《物种起源》中的主导思想，即“自然选择”，一定会被当做科学上的确定真理而为人们所接受。它有一切伟大的自然科学真理所具有的特征，变模糊为清晰，化复杂为简单，并且在旧有的知识上添加了很多新的东西。达尔文是本世纪的、甚至是一切世纪的博物学中最伟大的革命者。——英国植物学家华生(4)我认为《物种起源》这本书的格调是再好也没有的，它可以感动那些对这个问题一无所知的人们。至于达尔文的理论，我准备即使赴汤蹈火也要支持。——英国博物学家赫胥黎(5)在达尔文的理论中，物种进化的心理因素的重要性是显而易见的，而且他经常引证人类和动物的意识反应。由于心理学与进化论中的意识相一致，因此心理学不得不接受这一进化的观点。——美国心理学史家D·舒尔茨5.相关术语(1)种(Species)：生物分类的基本单位。种是具有一定的自然分布区和一定的形态特征和生理特性的生物类群。在同一种中的各个个体具有相同的遗传性状，彼此交配(传粉受精)可以产生能育的后代。生殖隔离是物种确定的标准之一。(2)亚种(Subspecies)：一般认为是一个种内的类群，在形态上多少有变异，并具有地理分布上、生态上或季节上的隔离，这样的类群即为亚种。属于同种内的两个亚种，不分布在同一地理分布区内。同种生物不同亚种之间可以交配繁殖可育后代。例如华南虎和东北虎。(3)变种(Varietas)：一个种在形态上多少有变异，而变异比较稳定，它的分布范围(或地区)比亚种小得多，并与种内其他变种有共同的分布区。变种这一术语过去用得很杂，有的指个体变异，有的指群体类型，意义很不明确，在动物分类中已废除不用。在植物分类中，一般用以区分居群内部的不连续变体。例如糯米是水稻的变种。(4)品种：只用于栽培植物的分类上，在野生植物中不使用品种这一名词，因为品种是人类在生产劳动中培养出来的产物，具有经济意义较大的变异，如色、香、味，形状、大小，植株高矮和产量等的不同，如各品种的水稻和小麦。1.字音(1)单音字附：积累卡片词语加颜色字字音蹼状pǔ蝙蝠biānfú姊妹zǐ迁徙xǐ(2)多音字多音字字音组词累lěi积累lèi劳累léi硕果累累模mó规模mú模具创chuànɡ独创chuānɡ创伤间jiān中间jiàn间隔2.词语释义词语释义驯养饲养野生动物使逐渐驯服。审视仔细看。趋向朝着某个方向发展；趋势。历程经历的过程。循序渐进(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。不胜枚举无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。错综复杂形容头绪繁多，情况复杂。返回宇宙的边疆一、导图引路，概览全文1.下面是本文结构思维导图，请结合各段段意概括出相应部分大意，并依次填入图中①～④处。第13课第5段：丈量宇宙的单位——光年第6段：宇宙的空阔情况第7、8段：什么是星系第9段：星系的数量与特点第10段：本星系群第11段：银河系宇宙的边疆第一部分(1～4段)：①

第二部分(5～11段)：②

探索宇宙的奥秘宇宙中的星系及其特点宇宙的边疆第三部分(12～14段)：③

第四部分(15～18段)：④

第12段：恒星的特点第13段：恒星与星系的关系第14段：恒星与行星系的关系第15段：太阳系中的彗星第16段：太阳系中的行星第17段：我们的家园——地球第18段：人类与地球宇宙中的恒星及其特点我们的星系及地球二、把握观点，体悟写法2.联系全文看，作者对宇宙及人类分别有着怎样的认识？答案(1)对宇宙：①宇宙辽阔无垠，神秘莫测。“宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制”，是一个无限永恒的时空。任何行星、恒星或星系只是它的一个地方，而绝不可能是“典型”的。②宇宙真空之中，广袤、寒冷、荒芜而又一片黑暗。③整个宇宙的自然法则都是一样的。④宇宙中很可能到处都充满着生命，必定有许多像地球一样的星球散布在整个宇宙空间中。⑤宇宙有无穷的奥秘，等待人类去探索。(2)对人类：①人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”。②人类所关心的大多数问题，对宇宙来说是无关紧要的，甚至是微不足道的。③人类是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中迸发出伟大的力量。④宇宙对我们来说似乎是个很遥远的概念，但我们和宇宙是密不可分的。⑤人类是幸运的，因为我们拥有地球，我们栖居在目前所发现的唯一有生命的星球上，并在这里生存繁衍，生生不息，创造出了辉煌灿烂的文明。3.作者在文章开头引用了两段名言，有什么作用？答案①为了突出说明宇宙的特点——任何人在宇宙面前都是渺小的、微不足道的。这样可以引起读者的阅读兴趣，引出下文要说明的内容。②不仅介绍宇宙的知识，而且启示读者，使读者明白一定的事理，即要有开动脑筋探索未知的精神。4.文中主要运用了哪些说明方法？试举例，并说明它们的作用。答案(1)列数字，如“宇宙间有若干千亿(1011)个星系。每个星系平均由1000亿个恒星组成”。列数字可以使人们对事物的大小、数量有一个清晰的了解。(2)作比较，如“一束光每秒钟传播18.6万英里，约30万千米，也就是7倍于地球的周长”。把光在每秒内通过的距离和地球的周长作比较，使我们对光的速度有具体可感的认识。(3)打比方，如“我们心情激动，感叹不已，如同回忆起许久以前的一次悬崖失足那样令人晕眩战栗”。化抽象为形象，让人如同真的感受到了探索宇宙奥秘时的心情。(4)举例子，如“例如，在那里有红色行星——火星”。这是为了说明在气体行星及其冰冻卫星的内侧就是充满岩石的温暖的内太阳系，让人信服。5.文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？答案作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发人们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具有科学意蕴和人文内涵。1.走近作者卡尔·萨根(1934—1996)，美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他主持过电视科学节目，著有大量的科普书籍，其中《伊甸园的飞龙》曾获得普利策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界引起强烈反响。附：助读资源美国《每日新闻》曾这样评论他：“他有三只眼。一只眼睛探索太空；一只眼睛探索历史；第三只眼睛，也就是他的思维，探索现实社会。”主要作品有《伊甸园的飞龙》《宇宙联结》《宇宙》《布鲁卡的脑》《被遗忘的前辈的阴影》《暗淡蓝点》《魔鬼出没的世界》《数以十亿计的星球》等。2.背景展示1976年，卡尔·萨根作为“海盗”号着陆舱的解说员，第一次随人类的宇宙飞船着陆在另外一个行星上，全球为之喝彩。为此，他和“海盗”号资料分析及探索计划处处长一起制作了科教片《宇宙》，用生动活泼、通俗易懂的方式传播科学知识。这部电视片创造了美国公众电视网最高收视率，60多个国家的2亿观众观看了这部片子。同时，他还出版了与电视片同名的科普力作——《宇宙》。在这本书中，萨根把世上万物融入宇宙宏大的背景下，用上知天文下知地理的渊博知识畅叙宇宙的形成，列举宇宙的进化，讴歌生命的诞生，并从宇宙观的高度审视人类社会，讨论人类在宇宙中的地位。3.文学常识——解说词解说词是对展览、实物、影视、图片、名胜古迹或历史文物等进行解释说明的一种文体。根据被解释的对象，解说词可分为文学性解说词和平实性解说词。用于参观游览的导游解说词和用于电影电视风光片的解说词，多用散文手法，既有抒情又有解释说明，语言绚丽多彩，情感真挚浓郁。用于科普影片、新闻纪录片的解说词，则多运用朴实真挚的语言。解说词有以下特点：(1)语