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婴幼儿教育学主讲人——种清华

第一章绪论有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又倒满了；宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯？草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几？看了下面这些社会现象，你有哪些思考？起跑线焦虑：问题一：你认为上述这些社会现象出现的原因是什么？问题二：上述现象是真正的教育吗？婴幼儿教育的目的是什么？第一节婴幼儿教育及价值学习任务：1、理解什么是婴幼儿教育2、掌握婴幼儿教育的形态和特点3、理解并掌握婴幼儿教育在儿童发展中的作用4、理解婴幼儿教育对社会的作用情境问题：小陈是刚刚踏上工作岗位的托育专业毕业的学生，在与一位2岁幼儿家长的沟通中，家长表示托育园就是看孩子的地方，只要教师保障好孩子的健康安全，并顺带教会认一点字、做点算术，唱唱儿歌就行。你如何看待这个家长的想法？如果你是小陈，你会怎样向这位家长谈这个问题？要求：小组探究学习，尝试用思维导图形式整理讨论结果并分享交流一、婴幼儿教育的概念教育？父母的教育领导的教育老师的教育广义的教育（随机性、偶然性）

凡是能够增加人的知识和技能，影响人的思想观念和身心健康活动，不管是有组织、无组织、系统还是零碎，都是教育。有目的、有计划、有组织有专门的场所有专门的教育者狭义的教育婴幼儿教育的定义：托育机构等专门照护机构有目的、有计划、有组织地对0-3岁婴幼儿所实施的保育和教育活动。思考：婴幼儿教育与学前教育的关系？二、婴幼儿教育的形态和特点（一）婴幼儿教育的形态胎儿教育婴儿教育幼儿教育年龄实施场所家庭教育公共教育托儿所幼儿园✱托育机构的性质：托育：婴幼儿的法定监护人或直系亲属之外的人，对婴幼儿持续的生活照料、安全看护、早期发展的养育行为。托育机构：经有关部门登记、卫生健康备案，为婴幼儿提供全日托、半日托、计时托、临时托等照护服务的机构。✱托育机构的任务：贯彻国家的政策方针，采用集体科学养育模式，旨在服务于无暇照顾婴幼儿的家庭和没有养育经验的年轻父母，为他们提供多时段的照护服务。（二）婴幼儿教育的特点1、开端性人生发展的起始阶段，是整个教育体系的开端。意大利幼儿教育家蒙台梭利中指出“儿童出生后的三年的发展，在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段”2、复杂性内容的复杂性（身体、智力、社会性、情感等）方法的复杂性3、依赖性社会价值个体价值点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文本三、婴幼儿教育的价值婴幼儿教育与儿童发展的关系婴幼儿教育与社会发展的关系（一）婴幼儿教育与儿童发展的关系阅读下面的文章，思考：影响这些状元的成长因素有哪些？你自己最深刻的感受是什么？黄子晴，2019年北京市高考理科状元。721分，清华计算机专业。爷爷爸爸妈妈都是北大清华毕业。社会价值个体价值点击添加文本点击添加文本点击添加文本点击添加文

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