药物制剂技术概述课件

专业名称和代码：药品生产技术490201

课程负责人：袁绍莉

建设单位：徐州生物工程职业技术学院

课程概述药物制剂技术基本信息01课程设计02课程建设03课程实施04教学环境05教学效果06特色创新之处07《药物制剂技术》药品生产技术专业的核心课程，通过聚焦药物制剂核心技术，使学生掌握制剂的基础知识、方法和技能，养成良好的思维习惯和职业规范。围绕教学目标，基于学情分析，削枝强干，按照任务式、螺旋式、递进式等模式，开展“岗课赛证”融通，以岗位能力进阶为目标，重构课程内容，设计7个教学模块，17个项目任务。药物制剂技术—基本信息药物制剂技术—基本信息药物制剂技术—基本信息1.聚焦岗位职责，对接职业标准，重构“模块化”教学内容

药物制剂技术—教学设计2.以学生为中心，设计“课堂交互式”教学策略，营造学习氛围线下课堂线上课堂企业课堂智慧教室实训室专业资源库教学平台企业实践企业讲堂学生：参与、体验、实践、合作与交流药物制剂技术—教学设计素质目标思政目标知识目标技能目标培养学生精益求精的工匠精神和严谨务实的职业素养；激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。具备制备混悬剂、常见制剂专业能力；能进行制剂处方分析及设计；能进行所生产产品的质量评价。知理论

会操作

能评价

重质量

严规范

有担当有责任有情怀有知识有技能掌握工艺流程、操作要点和质量要求；掌握粉碎、过筛等基本操作技能；掌握各种常用辅料的性质与用途。具有精益求精、勇于创新的职业素养；具有认真负责的工作作风和态度；具有执着探索和团队协作的科学精神。3.深植核心素养，契合岗位需求，设计教学目标药物制剂技术—教学设计药物制剂技术—课程建设《药物制剂技术》课程从2018年开设，依托江苏省高水平专业群，主动适应产业和服务业现实和发展需求，聚焦学生学习成效和真实职业能力，充分利用信息技术开展课程内容及教学模式的变革，形成了“岗课赛证”的教学模式。目前已开设4个学期，授课对象主要为药学、中药学、药物制剂技术、药品生产技术、生物制药技术等制药类专业的的高职及大专生，授课人数559人，累计页面浏览量1517917次。药物制剂技术—课程建设依托江苏省高水平专业群，推进课程资源建设，采用成果导向的教学方法，重在培养学生的专业知识和实践技能，2022年获江苏省教学成果二等奖，和江苏省职业院校教学能力比赛三等奖。2021-2022建设期按照基于工作过程理念优化课程内容，将药品生产的新规范、新技术、新标准融入课程标准，提升课程教学与企业需求的契合度，融合教学资源，并在学习通平台运行使用。2018-2021探索期该阶段进一步深化产教融合，通过”岗课赛证”融通，优化实训教学内容，开发颗粒化实践教学资源，全面实现线上线下混合式教学，教学成果获校教学成果一等奖。2022-至今发展期药物制剂技术—课程建设课程教学团队：序号课题、获奖名称级别1江苏省优秀教学成果奖二等奖省级2江苏省教学能力比赛三等奖3项省级3《药物制剂知识与技能教程》化学工业出版社省级4江苏省高水平专业群省级5《基于校企双元合育的案例教学模式在药物制剂技术课程中的研究》江苏高校哲学社会项目省级6《产教融合背景下药学专业人才职业能力培养路径研究》江苏省卫生健康职业技术教育研究课题省级7《液体制剂制备技术》教学能力比赛一等奖校级药物制剂技术—课程实施以任务为导向，基于生产实际，实施“三阶·八环”教学模式

发布生产任务处方分析生产工艺设计产品制备质量评价工作任务教学阶段课前初认知课中精技能教学实施学习新知导入任务剖析案例练习技能结果评价拓展应用探究学习产品展示课后活应用能力目标思政目标识岗位职责知基础理论精实践技能融产学研创执规范操作重药品安全强责任担当践工匠精神植爱国情怀铸劳动精神课中课后学习新知探究学习练习技能产品展示结果评价拓展应用课前明确任务学习任务实践任务处方分析任务学习资源互动交流多平台多终端互动答疑导入任务剖析案例药物制剂技术—课程实施学习新知导入任务剖析案例探究学习练习技能拓展应用产品展示结果评价产品生产学习目标引导思考课中课后课前药物制剂技术—课程实施导入任务剖析案例探究学习练习技能产品展示结果评价学习新知拓展应用质量评价制备工艺处方设计基本理论课中课后课前药物制剂技术—课程实施分解产品生产任务，夯实理论基础学习新知拓展应用导入任务剖析案例探究学习练习技能产品展示结果评价分类与质量要求处方组成及常用辅料处方分析与设计制剂含义与特点线上学习平台

腾讯会议

中国大学MOOC用药助手

人卫题库

课中课后课前药物制剂技术—课程实施育训一体、虚实结合，营造“沉浸式体验”，精练技能学习新知拓展应用导入任务剖析案例探究学习练习技能产品展示结果评价课中课后课前药物制剂技术—课程实施组织完成组内自评和组间互评，进行小组交流学习新知拓展应用导入任务剖析案例探究学习练习技能产品展示结果评价课中课后课前药物制剂技术—课程实施综合测评，进一步明要求、严规范学习新知拓展应用导入任务剖析案例探究学习练习技能产品展示结果评价课中课后课前药物制剂技术—课程实施学以致用、开拓创新，深化产教融合药物制剂生产等级证书技能要求深

化

产

教

融

合学习新知拓展应用探究学习练习技能产品展示结果评价导入任务剖析案例课中课后课前药物制剂技术—课程实施药物制剂技术—教学环境校企共建制药GMP类虚拟仿真系统，根据课程教学特点，实施“先徐后市”的虚拟仿真教学。虚拟仿真实训基地药品生产实训中心制药企业实践基地校内建成符合GMP要求的药品生产实训中心，中心拥有先进的药品生产设备。与本地多家现代制药企业合作共建校企双元合育实践基地，可以满足学生对制药新技术与新工艺的学习。药物制剂技术—教学效果基于“双元合育”培养模式，成果导向教育理念，构建“两阶段、三层次”实践教学体系：两阶段：专业技能与综合能力培养阶段、综合实训能力培养阶段；三层次：专业技能实验项目、综合性实验项目、企业性实验项目。改革教学方法，丰富课程资源，构建线上线下混合式教学模式：从线上资源建设、线上线下混合式课程设置、线下教学活动设计、课程形成性评价方面开展基于在线开放课程的混合式教学模式。以岗定教，进行“岗课赛证”融通，重整教学内容：根据药品生产技术专业人才培养目标和药品生产岗位的技能需求，整合教学内容，设计了制剂工作基础、液体类型制剂、固体制剂、半固体制剂、气体制剂、中药制剂、药物制剂新技术与新剂型等7个教学模块，共计17个教学项目。010203药物制剂技术—特色创新之处教育理念创新基于“双元合育”培养模式，构建“两阶段、三层次”实践教学体系，以学生能力培养为中心，搭建校企合作平台，逐层次完成知识体系的融合。基于成果导向教育理念，构建线上线下混合式教学模式，将部分重要知识点结合生产实例综合推出，学生自主学习，课中分组汇报，教师点评，课后拓展训练，以将药物制剂相关知识活学活用，达到成果导向教学的最终目的。教学模式创新教学方法创新通过创设或模拟真实工