篮球大单元教学设计-高一上学期体育与健康人教版

篮球大单元教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册一、教学目标

（一）知识与技能

在本章节“篮球大单元教学设计”中，学生将掌握以下知识与技能：了解篮球运动的发展历程、比赛规则和基本技巧；掌握篮球运动的投篮、传球、运球、防守等基本技术；学会团队配合，提高个人和集体的竞技水平。

1.了解篮球运动的发展历程：通过教师讲解和查阅资料，使学生了解篮球运动的起源、发展及在我国普及情况。

2.掌握篮球比赛规则：让学生熟悉篮球比赛的基本规则，如犯规、违例等，以便在实战中能够遵守规则，避免不必要的失误。

3.学习篮球基本技巧：通过示范、讲解和分组练习，使学生掌握投篮、传球、运球、防守等篮球基本技术。

4.提高个人和集体竞技水平：通过篮球比赛和对抗训练，培养学生的团队协作能力，提高个人技术和整体战术水平。

（二）过程与方法

在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法，帮助学生达成教学目标：

1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解篮球技术动作要领。

2.讲解法：教师用简练、易懂的语言，对篮球技术动作进行讲解。

3.分组练习法：将学生分成若干小组，进行有针对性的练习，提高学生实践操作能力。

4.对抗训练法：组织学生进行篮球比赛和对抗训练，培养学生团队协作能力和竞技水平。

5.激励法：教师及时给予学生鼓励和表扬，激发学生学习篮球的兴趣和积极性。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生热爱篮球运动的情感：让学生在篮球运动中体验到快乐，培养对篮球运动的兴趣和热爱。

2.培养团队精神：通过篮球比赛和训练，使学生认识到团队协作的重要性，培养团队精神和集体荣誉感。

3.增强自信心和自尊心：学生在篮球训练和比赛中取得进步，有助于提高自信心和自尊心。

4.培养良好的体育道德风尚：教育学生遵守比赛规则，尊重对手，树立良好的体育道德风尚。

5.培养学生积极向上的人生态度：篮球运动具有竞技性、合作性等特点，有利于培养学生积极向上、勇于拼搏的人生态度。

二、学情分析

针对高一上学期的学生，他们在篮球运动方面具有一定的认知基础，但技术水平、战术理解和团队协作能力参差不齐。大部分学生在初中阶段已经接触过篮球运动，对篮球的基本技巧和比赛规则有一定了解，但往往缺乏系统性的训练和指导。在此基础上，本章节将从以下几方面进行学情分析：

1.技术水平：学生个体差异较大，部分学生技术动作不够规范，需要教师在教学中进行针对性指导，纠正错误动作，提高技术水平。

2.战术理解：学生对篮球战术的认识普遍较浅，需要教师在教学中逐步引导，让学生学会观察比赛、分析战术，并能在实践中灵活运用。

3.团队协作：学生在初中阶段多以个人技术训练为主，团队协作意识较弱。教师应注重培养学生的团队精神，提高他们在比赛中的配合能力。

4.心理素质：部分学生在比赛中表现出紧张、焦虑等情绪，影响技术水平的发挥。教师应关注学生的心理状态，引导他们树立信心，克服心理障碍。

5.学习动机：学生对篮球运动的兴趣和热情是学习的重要动力。教师应充分激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

三、教学重难点和教学设想

（一）教学重难点

1.技术动作的规范与熟练：篮球基本技术动作的规范性和熟练程度是本章节的重点和难点。如何让学生在短时间内掌握正确的技术动作，形成肌肉记忆，是教学过程中的关键。

教学设想：通过分解动作、慢动作示范、个体辅导等方式，帮助学生逐步掌握技术要领，并在实践中反复练习，以达到熟练程度。

2.团队战术的理解与应用：篮球战术的运用是提高比赛水平的关键，但对于高中生来说，理解并应用战术存在一定难度。

教学设想：采用案例分析、模拟实战、小组讨论等方法，让学生在实践中感受和理解战术，逐步学会在比赛中运用。

3.心理素质的培养：在比赛中，学生的心理素质对技术发挥和团队协作有着直接影响，如何提高学生的心理素质是教学的一个难点。

教学设想：通过心理辅导、比赛模拟、团队建设活动等方式，帮助学生建立自信，培养面对压力的心理承受能力。

（二）教学设想

1.教学方法多样化：结合学生的实际情况，采用多种教学方法，如情境教学、游戏教学、分组教学等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

设想具体实施：例如，在投篮技巧教学中，可以设置不同的投篮情境，如计时投篮、移动中投篮等，增加练习的趣味性和挑战性。

2.教学过程循序渐进：将教学内容分为不同的难度层次，让学生在掌握基础技能后，逐步提高技术要求，以达到分层教学的目的。

设想具体实施：从简单的控球练习开始，逐步过渡到传球、投篮等复杂技术动作，最后进行实战演练。

3.教学评价全面化：建立全面的教学评价体系，不仅关注学生的技术水平和比赛成绩，还重视学生的学习过程、态度、合作精神等方面。

设想具体实施：通过学生自评、互评以及教师评价，全面评估学生的篮球学习成果，及时给予反馈和鼓励。

4.利用现代教育技术：结合现代教育技术手段，如视频分析、运动追踪技术等，帮助学生直观地了解技术动作，提高教学效果。

设想具体实施：使用慢动作回放功能，让学生观察专业运动员的技术动作细节，并进行模仿练习。

四、教学内容与过程

（一）导入新课

在导入新课环节，我将通过以下方式激发学生的学习兴趣，为后续教学内容做好铺垫：

1.利用多媒体展示篮球运动的发展历程，让学生了解篮球运动的起源和演变，以及我国篮球运动的发展现状。

2.引导学生回顾初中阶段所学的篮球知识，为新课的学习搭建知识框架。

3.提问方式引导学生思考篮球运动的基本技巧和比赛规则，为新课的学习奠定基础。

（二）讲授新知

在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：

1.系统讲解篮球运动的基本技巧，包括投篮、传球、运球、防守等，结合示范和视频分析，让学生直观地了解技术动作要领。

2.详细解读篮球比赛规则，分析犯规、违例等常见问题，帮助学生掌握比赛规则，避免实战中的失误。

3.引导学生了解篮球战术的基本概念，如进攻、防守战术等，并通过案例分析，让学生理解战术在实际比赛中的应用。

（三）学生小组讨论

在学生小组讨论环节，我将组织学生进行以下活动：

1.将学生分成若干小组，针对篮球基本技巧和战术进行讨论，分享各自的学习心得和感悟。

2.每个小组挑选一名代表进行汇报，展示本组讨论成果，其他小组给予评价和建议。

3.针对讨论过程中的疑问和困惑，组织学生展开辩论，共同探讨解决问题的方法。

（四）课堂练习

在课堂练习环节，我将安排以下实践活动：

1.组织学生进行篮球基本技巧的分组练习，如投篮、传球、运球等，教师巡回指导，纠正错误动作。

2.开展篮球对抗训练，让学生在实战中运用所学技巧和战术，提高个人和团队协作能力。

3.针对不同水平的学生，设置不同难度的练习任务，使每个学生都能在练习中收获成长。

（五）总结归纳

在总结归纳环节，我将采取以下措施：

1.组织学生回顾本节课所学内容，总结篮球基本技巧、比赛规则和战术知识。

2.邀请学生分享学习过程中的收获和感悟，促进同学之间的相互学习。

3.教师对学生的学习成果进行点评，强调重点和难点，为下一节课的学习奠定基础。

五、作业布置

为了巩固本节课所学内容，提高学生的篮球技能和战术水平，特布置以下作业：

1.观看篮球比赛视频：要求学生观看一场篮球比赛，关注比赛中的技术动作和战术运用，并记录下自己的观察和感悟，以书面形式提交。

2.技术动作练习：根据课堂所学，学生需在家中或校园内进行篮球基本技术动作的练习，如投篮、传球、运球等，每天至少练习30分钟，连续一周，并记录自己的进步情况。

3.小组战术讨论：学生以小组为单位，结合课堂所学战术知识，讨论并设计一套简单的进攻和防守战术，并以书面或口头形式向教师汇报。

4.个人技术总结：学生需对自己的篮球技术进行自我评估，找出自己的优势和不足，并制定出针对性的改进计划。

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