年广西壮族自治区中考语文二轮复习《观点论述》课件

2025年中考专题复习观点论述

观点论述题是广西中考语文必考题型之一，最近几年在综合部分都有涉及，分值为4分，足以说明中考命题对这一考点的重视。观点论述题相当于微写作，能考查学生综合运用语言的能力。设题情境大多为综合性学习中的学习活动任务，材料以文字材料为主，兼顾图表、图片材料。材料一般源自国内外时事、热点事件、传统文化、校园生活、地方风土民俗等，考查重点侧重提取整合信息能力、归纳探究能力、图文信息转换能力等。个性化的理解与表达能力，跨学科整合知识、综合运用的能力，与生活密切相关，命题者注重选择贴近考生生活的话题，选择符合考生接受能力和认识水平的材料，并创设真实、具体的交际情境。

观点论述题一般是对某一个观点、问题、事件、文化现象等发表个人看法的语言表达题型，旨在考查学生对问题进行分析评价以及连贯、准确表达的能力，要求学生提出自己合理的观点，做出正确、客观的评价，并且充分说明理由。

观点论述题的设题方式主要有三种：

1.给一段材料，从材料中提取某个或某些“主题词”，要求学生就此话题发表看法并说明理由。

2.给一段材料，要求学生就材料中的现象发表看法并说明理由。

3.就某一个话题或现象列举两种不同的看法，要求学生对此话题发表看法（选择其中一种看法表明态度）并说明理由。

近年来观点论述题的考查，多倾向于选择能体现中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的材料。方法归纳观点论述题解题方法

这一题型选择的材料通常是学生关注的热点话题，与中学生的学习、生活紧密相关。这一题型通常要求学生就相应现象表明自己的立场、发表观点，要求有理有据，客观、公正地就某一话题或现象给予评价。答题时要注意以下几点：

1.认真阅读材料，提取观点，表明立场。

认真阅读材料是理解的前提，材料本身大多已经透露了作者（出题者）的观点和态度，所以要学会从中提取观点。有些题目已经给出了话题，需要考生就这个话题阐述自己的观点，例如“如何看待责任担当”，“责任担当”就是论述话题。有些题目需要我们判断是非或选择一个立场，例如“如何正确对待我们的英雄”“媒体对‘小诗人’的过度关注和热捧，有人认为这是‘捧杀’，会毁了孩子的前程；也有人说出名要趁早。你怎么看”。

需要注意的是，提出观点要用判断句式，这个判断必须是客观事实或公认的真理，例如“崇尚英雄”是激励中华民族伟大复兴的不竭动力。

2.陈述理由，分析原因，有理有据。

表明立场、提出观点后，就要罗列论据，以证明自己的观点。论据可以是理论论据，也可以是事实论据，或者理论论据和事实论据相结合，但都必须合理，能有效支撑观点。可以从不同的角度来分析说理，给出的理由要充分、有层次。

3.归纳总结，提出建议。

有些题目需要我们用概括性的语言对观点进行归纳总结，或提出合理建议。结论要以阐述理由为基础，以此提出概括性的建议或对事物做出总结性的评价。例如“如何看待责任担当”的论述题，可围绕“我们该怎么做”，提出“我们应将爱国情怀付诸行动，实现自身价值”等建议。

4.注重答题格式，规范表达。

观点论述题的答题格式可参照：阐明观点+陈述理由+得出结论。

在语言表达上应注意以下几点：（1）应尽量避免“我认为好”“我认为不对”“××是重要的”等简单判断，也要避免“这种说法”等用指代词代替论述对象的表述；（2）阐明观点：可以使用“××有利于……的发展”“××是……的保障”“××是……的重要表现”等句式；（3）陈述理由：可使用“首先……其次……”“一方面……另一方面……”等表示层次的词语，或者使用分号来体现不同的说理角度，使论述层次清晰；（4）得出结论：可使用“××是……的表现”的句式来归纳总结，或者用“我们应该……”的句式来提出建议。特别注意，结论不可重复观点。例1

（2024·广西·中考）复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。

【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。本题考查表达观点（看法）。根据题干提到的两种看法，选择自己认同的一种看法，发表意见即可。认为参加助读活动有助于推进名著阅读的，可以从助读活动能激发学生的阅读兴趣，有利于阅读、思考、实践三者结合，提升语文素养等方面进行回答；认为应该专注于读书本身的，可以从阅读时间有限，助读活动会占用阅读时间等方面回答。【答案】（示例一）我认为助读活动有助于推进名著阅读。通过制作明信片等活动，能够激发同学们对名著的兴趣，并且有利于阅读、思考、实践三者结合，我们要参与形式多样的助读活动。（示例二）我认为应该专注于读书本身，一是每个人的阅读时间有限；二是频繁的助读活动会分散阅读精力，所以我们应该多花时间在读书上，提升阅读素养。例2

（2024·广西南宁·模拟）社会在发展，科技在进步。科技发展给我们带来了益处，但同时也给我们带来了一些弊端。围绕“科技发展是利大还是弊大”这一辩题，同学们展开了激烈的辩论，以下是正方的辩词，请你作为反方展开辩论。要求，观点明确，有理有据，80字以内。

正方：科技发展利大于弊。科技发展助力出行，飞机、高铁提高了人们出行的速度；科技发展助力医疗，让身患重病的人重新过上幸福生活。可以说，科技发展使人类有了崭新又美好的生活。本题考查辩论词。正方观点是“科技发展利大于弊”，反方观点应是“科技发展弊大于利”，可以围绕“科技发展引发的安全问题和社会问题”等来写。例如科技的发展导致了人与人之间的疏远，不少人员面临失业的危险，造成环境污染以及网络安全问题等。此外，科技的发展还可能对人们的身体健康产生不利影响。例如由于长时间使用电子产品导致的视力问题，以及不健康的生活方式导致的身体素质变差等。【答案】示例：科技发展弊大于利。科技的发展导致了人与人之间的疏远，让不少人员面临失业的危险，造成环境污染加剧以及网络安全问题等。此外，科技的发展还可能对人们的身体健康产生不利影响。1.（2023·河南周口·模拟）围绕“网络阅读”的话题，同学们展开了一场辩论会，正反方激烈“交锋”。下面是“网络阅读辩论会”的正方辩词，请你写出反方辩词。

正方：网络阅读利大于弊。中学生网络阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网络阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。

反方：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（示例一）网络阅读弊大于利。①网络阅读的信息良莠不齐，我们中学生容易受到有害信息的影响。②网络阅读需要极强的自制和自律能力，很容易给我们的学习和生活带来不良影响。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。（示例二）网络阅读弊大于利。网络阅读需要借助诸如网络、计算机、智能手机等条件的支持，无法像书本那样随时随地阅读。2.（2024·广西北海·模拟）班级要开展“读懂中国之汉字书写大赛”，有些同学不愿意参加，因此班级就“电脑时代是否需要练字”展开主题辩论活动。

辩论话题：电脑时代还需要练字吗？

小文的理由：①科学迅速发展，有了先进的电脑，沟通交流、发文件快捷方便，根本不需要练字。电脑时代，都是打印体，快捷又环保。

我的观点：____________________________

我的理由：_________________________________________________________________________________________________（至少提出两点理由）（示例）电脑时代需要练字。

①汉字是我国宝贵的文化遗产之一，我们应该传承优秀传统文化。②练字可以提高修养，培养良好的品性。3.（2024·广西玉林·模拟）在读书活动中，同学们纷纷对“读书”这一主题表达自己的感想，有同学认为一个人是否具有良好的修养，关键在于是否有良好的读书习惯。请你就“读书习惯与个人修养的关系”发表自己的观点。要求：观点明确，有理有据，80字以内。【答案】示例：良好的读书习惯有助于提高个人修养。读书可以让我们开阔眼界，获取知识，提升素养；读书可以让我们了解人生，学会做人的道理，形成良好的品格。所以，我们要养成良好的读书习惯。4.（2024·广西防城港·模拟）在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动中，大家观看航天纪录片《征途，星辰大海》与人物纪录片《“杂交水稻之父”袁隆平》后，演讲小组分别围绕“梦想”与“实干”