第一单元写作《写出人物特点》导学案-语文七年级下册

七年级下册第一单元作文练习写出人物特点一、跟着“大家”学写作1.邓稼先杨振宁[初设情境]温暖的南国，风轻柔地吹过，带着一丝湿气。气温虽低，却没有刺骨的寒冷，更像是一层轻柔的纱笼罩着大地。街边的树木依旧苍翠，绿意盎然，偶尔一阵小雨，空气中弥漫着泥土的清香。可是，在凛冽的北国却是另一番景象。你会怎样向南方方的朋友介绍北国的冬天呢？[活动任务]1.可以从北国冬天的风、温度、植物等方面来进行描写。2.用上“……一……但是/可是/却……"等关联词连接句子。3.用上对比的表现手法。4.100字以内[阅读材料]奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是本国的功臣，可是他们的性格和为人却截然不同甚至可以说他们走向了两个相反的极端。[技法借鉴]这句话的前半句指出了奥本海默和邓稼先的共同之处，接着后半句用“可是"转折，运用对比和表递进关系的句子，概括指出了他们在性格和为人上的截然不同，为下文写奥本海默的锋芒毕露、不尊重人及邓稼先最不要引人注目、忠厚朴实的品行做铺垫。[写作稿纸]2．说和做记闻一多先生言行片段臧克家[写作情境]上节课讨论了邓稼先的职业选择，大家在职业选择上都有话要讲，你要向大家介绍你喜欢的职业及喜欢的原因，请准备和同学们分享。[活动任务]1.回顾整理比喻的格式和作用，并用上比喻的修辞手法。2.最好能突出职业的特点。3.字数在100字以内。[阅读材料]1.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方2.他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。[技法借鉴]材料1和材料2都运用了比喻的修辞手法，“开一剂救济的文化药方"是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。“钻探"“向地壳寻求宝藏"的说法，形象地写出了闻一多先生研究古代文化时的钻研精神。这不再是客观的叙述，而是热情的赞美了。[写作稿纸]3列夫·托尔斯泰茨威格[写作情境]在语文课上，老师和大家玩“谁是卧底”的游戏，每位同学都要出题，用细致具体的语言描写出你的同学成为卧底，为这位“卧底”要画出肖像画。[活动任务]1.开动你的脑筋，选择你熟悉的同学，并仔细观察。2.描写时要抓住这位同学的长相特点，或是面部容易识别之处，以便能更好地绘画3.字数在200字左右。[阅读材料]他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑的脸，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗创作的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子[技法借鉴]1.这段文字抓住了人物最大的特点“一副多毛的脸庞”“长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑的脸”，突出了列夫·托尔斯泰的胡髯，让人一读就能认出。2.运用了比喻的修辞手法“一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上”“他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子”把鬈发比喻成泡沫，把大胡子比喻成滔滔白浪，使人物形象更活灵活现，也使文章更生动形象。[写作稿纸]二、单元作文练习【技巧指导】所谓人物的“特”，就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人区别于他人之处。而我们常说的人物特点，一般指三个方面：一是外貌特征，包括长相、穿着、体态等；二是性格特征，包括性格、爱好、习惯等；三是思想品质特征。肖像、语言、心理、神态、动作，这五种正面塑造人物形象的描写方法可以综合运用，来对人物做“大特写"【特写肖像】肖像描写，也就是我们常说的外貌描写，它类似于绘画中的素描等艺术手法，是对人物的身材、相貌、表情、服饰等静态外部特征进行描述。大家仔细体会，这个描写是“全方位”的，且是以静态为主的，关于“外部特征”的人物描写。其目的是以“形”传“神”，刻画人物的思想性格，或传达作者的爱憎，以加深读者对人物的感知。肖像描写能在一定程度上表现人物的某些心理和性格特点，且这些肖像中带有作者深深的感情色彩。如茨威格《列夫·托尔斯泰》就对托尔斯泰的眼睛进行了特写：一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。（托尔斯泰“黑豹似的目光”正是他“看透事物本质”的洞察力的反映。）【特写语言】恰当的语言能生动地表现说话人的个性。但语言描写只有做到“什么人说什么话"，才能合理展示人物特点。下面以《邓稼先》和《说和做一一记闻一多先生言行片段》中两人的语言描写为例，学习特写语言显示人物性格特点的写法：《邓稼先》：一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”（简短的话语表现了邓稼先在危险面前毫不退缩的信念和无私无畏、勇担风险的精神。）《说和做一一记闻一多先生言行片段》：在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”（两句重复的话突出了闻一多誓与反动派斗争到底的激愤心情，表现了他英勇无畏的革命精神。）【特写神态和心理活动】人物想什么，怎样想，都直接展示人物的精神世界，是表现人物特点的重要渠道，是把人物写“活"不可缺少的重要方面。它往往和神态描写一起出现。请看《皇帝的新装》里老大臣“自欺欺人”：“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见布料。”【特写动作】动作描写，是通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征一一一思想的、品格的、性格的、心理的以及习惯的。成功的动作描写可以交代人物的身份和地位，反映人物的心理活动，折射出人物的个性特征和精神风貌。如果让不能说话的哑女去卖刀，她该怎样把刀卖好呢？一一一她把刀搁在铁丝上，一瞬间，细铁丝分为两截，而刀刃无损；她又手起刀落，面前的粗铁丝转眼间断成数截，而刀刃依然锋利如初。于是，她的摊位前排起了长龙，人们争相购买她的菜刀。“说不如做，言不如动”，广告中泛滥的不切实际的语言早已让人麻木，而卖刀女的两个动作，让顾客眼见为实，心悦诚服。高尔基说：“写人物要多行动少说话”；老舍也认为：“只有描写行动，人物才能‘站起来’，只要抓住人物的典型动作，一笔一笔以慢镜头的手法细致呈现，我们笔下的人物形象就会‘活’起来。”【练习题目】1.平凡在身边，你随处可见。不平凡在平凡身边，但需要你去细细品味请你以“他（她）一点也不平凡"为题，写一篇文章。写作助手：抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神；叙述故事应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作；根据内容特点和表达需要，可以运用合适的抒情方式，突出情感体验。要求：除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作；书写工整，不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。2.生活中，我们时常被一些事情吸引着。有时是一种声音，有时是一个眼神，有时是一种场景，有时是一种状态……它们让我们驻足、思考、发现，从而由衷地感叹生活竟然如此美好。请你以“发现美好”为题，写—篇文章。不限文体（诗歌除外）。要求：除诗歌外，体裁不限，不抄袭、不套作；书写工整，不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。参考答案：北方的冬天，寒风凛冽，像刀割般刺骨。空气干冷，温度骤降，仿佛每一口呼吸都被冻住了。大地沉寂，树木光秃，枝条似乎在寒风中颤抖。与南方温暖的冬日不同，这里的冬天没有温柔的阳光，只有冷冽的风声和刺骨的寒冷，让人无法逃避。而街头的雪花，仿佛在严寒中找到了归宿，静静地飘落，带着一份冷酷的宁静。我喜欢当一名教师，因为这份工作像是一盏灯，能为学生的未来照亮前行的道路。每一堂课都是播种的时刻，我将知识的种子撒播在他们的心田，看着它们在思想的土壤中生根发芽。教师不仅是知识的传播者，更是心灵的引路人。我喜欢用温暖的语言点燃学生的求知欲，帮助他们发现世界的精彩，就像是为他们打开了一扇通向未知的大门。我的同学小李是一个十分活泼的男孩，他的外表总能给人留下深刻的印象。他个子不算高，但身形匀称，走路时总带着一种轻松的步伐，仿佛总是充满了活力。他有一双大大的眼睛，炯炯有神，总是闪烁着好奇的光芒。尤其是当他笑的时候，眼角会微微弯起，显得十分可爱。小李的鼻子挺直，嘴巴也略带弯曲，给人一种温和的感觉。他的头发稍微有些卷，常常因为调皮而有些凌乱，但这恰恰更增添了他几分天真与活泼。每次上课时，他总是坐得很直，听得专心，偶尔低下头，拿出自己的小本子记下老师的讲解。他那种积极向上的态度，给人一种十分可靠的感觉。他一点也不平凡生活中，我们身边有许多平凡的人，他们或许并不引人注目，但他们的一言一行，却总能透露出不同寻常的坚持与力量。而我的同学小张，正是这样一个不平凡的存在。小张的外貌并没有什么特别之处，个子中等，皮肤稍微有些黝黑，眼镜框下是一双略带忧郁的眼睛。每当别人第一眼看到他时，也许会觉得他是个普通到不能再普通的人。然而，正是这种普通，却在他的行动中流露出了一种不平凡的气质。记得有一次，班里举行了一次志愿者活动。活动是去附近的养老院陪伴孤寡老人，给他们带去温暖和关怀。起初，大家都以为那是一个简单的任务，许多人心里都想，这不过是做做表面功夫，做完了也可以安心了。可是小张却不同，他主动承担了带领团队的责任。我们出发时，他没有和大家聊天打闹，而是低头默默整理自己的物品，准备好一切。到达养老院后，很多同学都开始有些不知所措，面对孤独的老人们，一些人开始变得沉默。可小张却主动走到一位拄着拐杖的老人身旁，温柔地和她交谈，询问她的生活，耐心地听老人讲述过去的故事。小张从来不急于打断别人，而是专注地聆听，给人一种温暖的力量。活动结束时，大家带着些许疲惫回到学校，但小张却没有像其他人一样松懈。他并没有觉得“任务完成就好”，而是继续反思：“我们能不能做得更多？让这些老人不再感到孤独？”他的眼神坚定，那一刻，我突然明白了，什么叫真正的“做事不做样子”。小张并不是生来就特别与众不同。他家境并不优越，成绩也不是班级里最顶尖的。但他有一种属于自己的坚定与毅力。他用自己行动诠释了“平凡中的不平凡”。在学习上，他从不轻言放弃。即使遇到难题，他也总是耐心地反复思考，直到彻底理解。记得有一次，我们在做一道数学难题时，许多人都放弃了，而小张却一遍遍推演，直到他终于找到了答案。那一刻，他的脸上露出了胜利的微笑，但并不骄傲。他只是静静地告诉我们：“只要不放弃，总会有收获。”或许，小张并没有像那些天生优秀的人一样闪耀光芒，他的成绩也许比不上那些学霸，外貌也并不迷人，但他在生活中的态度，却让他显得如此不平凡。他从不做作，真诚待人，用自己的行动感染着身边的每一个人。他让我明白，平凡的人也可以做出不平凡的事；一个人不一定要拥有惊天动地的成就，才算是了不起。只要你坚持自己的信念，始终做事不做样子，生活就会因为你的不平凡而充满意义。他一点也不平凡，因为他懂得，平凡的生活也能用心去经营，每一天都能活出不一样的光彩。发现美好生活是一场平凡而又奇妙的旅程，我们身边的每一瞬间，似乎都藏着不同的美好。或许我们大多数时候都在匆忙的生活中迷失了自己，然而，有时候只要停下脚步，细心观察，就会发现那些被我们忽视的美好，它们就在我们的身边。记得那是一个普通的傍晚，夕阳渐渐西沉，天空染上了温暖的橙色。我坐在窗前，静静地看着外面的景象。街道上，匆匆的行人依旧走着，忙碌的生活并未因夕阳的降临而有所改变。然而，正是在这喧嚣与急促之间，我忽然被一对老夫妇的身影吸引了。老两口在夕阳下手牵手走过，他们的脸上没有年轻时的光彩照人，取而代之的是岁月留下的皱纹和微微佝偻的背影。但正是这份宁静与默契，让他们的每一步都充满了深深的爱意。每当他们轻轻交换一个眼神时，仿佛时间都为他们停留，只剩下那份浓烈的情感和岁月的沉淀。这一刻，我感受到了生活中最纯粹的美好。或许很多人会认为，老去后的生活是一段孤独与寂寞的旅程，然而他们的相伴，却让我看到了陪伴的力量。没有华丽的言语，只有简单的相互依靠与默契，他们的爱情从不张扬，却一直深沉。那一刹那，我明白了美好不仅仅是外在的光鲜，更多的是内心的温暖与坚定。生活中的美好，有时并不需要绚烂的色彩，也无需轰轰烈烈的浪漫，它可能只是一个简单的举动，一种细腻的关怀。当我在冬日的早晨，看到一个陌生人在街角默默弯下腰捡起一个掉落的零钱袋，轻轻放回失主的手中时，那一瞬间，心中涌上一股莫名的感动。也许对于他来说，这只是一个微不足道的动作，但却温暖了我和周围人的心。美好，无处不在，关键在于我们是否愿意去发现。它或许藏在家中饭桌上的那顿热腾腾的晚餐里，或许在朋友之间一个意味深长的眼神中，或许是那只无意间落在地上的鸟儿的翅膀。每当我们忽略它们时，往往也是忽视了生活中的某些温暖与细腻。每一片树叶、每一朵花开、每一缕阳光，它们都在提醒我们，生活的美好不只存在于远方，很多时候，它就在眼前。曾经，我也因为生活的琐碎与压力感到疲惫，觉得每天的忙碌没有意义。然而，当我重新审视生活时，我发现，原来这些看似平淡的日子里，蕴藏着许多值得珍惜的美好。比如，一杯温热