河南省平顶山市汝州市实验中学高中下学期工作计划

汝州市实验中学2024—2025学年下学期工作计划2025年是贯彻全国教育大会精神、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，也是“十四五”收官和“十五五”谋划之年，更是面向十年建成教育强国全面布局、高位推进之年。也是实验中学五年（20242029）发展规划实施的开局之年，为统一思想、凝聚共识，围绕组织实施教育强国建设规划纲要，特制定本学期工作计划。一、指导思想深入贯彻全国教育工作会议精神，依据《教育强国建设规划纲要（20242035年）》的总体部署，始终坚持以“立德树人”为根本任务，聚焦党建引领、教师发展、学生成才等核心任务，全面推进教育教学改革，开启二次跨越新征程，创造二次创业新辉煌，推进学校教育高质量发展，做强实验中学教育品牌，为实现学校长远发展目标奠定坚实基础。二、工作目标1.提质量齐上阵，用“刻苦+科学”保高考成绩创辉煌；2.强实力高标准，用“敬业+专业”保业务素养再提升；3.做研究出真招，用“实效+高效”保教研科研有成果；4.重业绩争一流，用“数量+质量”保二次创业开新局；5.创特色不折腾，用“分数+人数”保学校品牌更闪亮。6.抓安全促和谐，用“团结+团队”保后勤服务高效率。三、工作措施（一）党建引领提质量——为教育领航教育部在部署2025年教育工作重点任务时指出：要加强教育系统党的建设，深化党的创新理论“三进”（进教材、进课堂、进头脑），落细落实立德树人根本任务。全面提升教育系统党建质量，着力深化党的创新理论研究阐释，加快构建中国哲学社会科学自主知识体系，扎实推进“五育并举”各项行动计划。高质量党建是学校发展的“红色引擎”。本学期，我们将以党建统领全局，落实立德树人根本任务，扎实推进“五育并举”，围绕发展抓党建、抓好党建促发展，充分发挥党组织强大的红色引擎作用和党员干部示范引领作用，积极探索“党建+思想铸魂”“党建+育心育人”“党建+教学教研”“党建+文化浸润”“党建+精准管理”等融入式党建工作法，持续推进党建工作与中心工作深度融合，切实推动高质量党建工作引领高质量的教育发展，努力实现创高质量党建，建高品质学校、育高水平人才。（二）聚焦主业提能力——为教师赋能《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：建设高素质专业化教师队伍，筑牢教育强国根基。提出实施教育家精神铸魂强师行动，提升教师专业素质能力，优化教师管理和资源配置，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。强国必先强教，强教需先强师。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神：“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。习近平总书记对教育家精神的高度概括，凝练了我国一代又一代教育工作者在长期育人实践中形成的教育信念、教育智慧、教育情怀和教育思想，为新时代教师队伍建设和教师职业发展提供了根本遵循。建设教育强国、科技强国、人才强国，离不开教育家精神的深层引领与价值支撑。本学期，我们将从四个方面入手实施教育家精神铸魂强师行动，努力为教育强国建设锻造具有深厚教育情怀、精湛专业素养、卓越创新能力的强国之师。一是加强思想政治引领，以教育家精神涵养“人师”。坚持“经师”“人师”相统一，把师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，让教育者先受教育。加强教师思想政治建设，要求全体教师胸怀“国之大者”、矢志立德树人，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负。严格落实新时代教师职业行为十项准则等规定。二是实施人才强校工程，以高质量培养造就“名师”。落实班主任培训、教研组长培训、“青蓝工程”师徒结对等，开展分层分类精准培训，举办教师教学创新大赛，实施青年教师教学能力提升计划，以赛促练、以培促学，激发教学能力“传帮带”效应、名师示范效应，助力教师教学能力快速提升，培养一批优秀教师、优秀班主任、优秀教研组长等。三是完善管理体制机制，以深层次改革推动“强师”。统筹优化教师管理与资源配置，持续增强教师队伍活力。深化教师评价改革，完善以能力、实绩和贡献为导向的评价机制。四是提升服务保障水平，以暖人心举措更好“惠师”。继续坚持“以人民为中心，把关心人放在抓工作之上，用心感人，用爱化人，用情留人。一切为了师生，为了一切师生，为了师生一切”的办学理念，弘扬尊师重教优良传统，加强教师待遇保障，健全教师荣誉制度，丰富教师业余生活，不断增强教职工满意度、成就感、获得感和幸福感。（三）成长成才抓质量——为学生助力习近平总书记指出：“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。”

我们要建设的教育强国，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人。提出加强和改进新时代学校思想政治教育，加强党的创新理论体系研究和应用，拓展实践育人和网络育人空间和阵地，促进学生健康成长、全面发展，打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材，推广普及国家通用语言文字。本学期，我们将构建“以学生成长为中心”的教育体系，不断扎实学有所引、学有所进、学有所乐、学有所成的成长路径。一是以“稳"字当头，狠抓管理秩序，为立德树人创造条件。稳定和谐的秩序、良好的纪律氛围等是学校落实立德树人任务的前提条件。高度重视学生日常行为教育,以班会课为阵地，充分利用学校纪律教育月活动,对学生进行纪律教育。同时,加强对学生的量化管理,促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯。以班主任和任课教师为主体,以学生会干部、管理员、寝室长、班干部为辅助,构建立体式网络化管理体系,为学校提升教学质量和开展立德树人工作创造稳定的秩序。二是从“细"处着手，优化课程设置，为立德树人提供保障

。从细处着手,优化学校课程设置,开齐开足体育、音乐、美术、信息技术、劳动等学科课程,促进学生全面发展,提高学生的综合素养。通过一系列健康有益的文体活动,培养学生的健全人格,让每位学生都能找到适合自己个性发展的领域或者兴趣，促进学生个性充分发展，激发学生创造力,达到以德育促智育的效果。三是在“长”上用功，善育校园文化，为立德树人营造生态

。创建有特色的校园育人文化。一方面,利用静态的物质环境育人。“让每一面墙壁都说话，每一处环境都育人”,使学生在潜移默化之中接受健康向上的文化熏陶。另一方面,利用动态的精神活动育人。通过国旗下讲话、研学活动、师生篮球赛、成人礼、中英文书法大赛等,让校园软文化在无形之中对学生产生深远持久的影响,让学生在多彩的校园文化活动中丰富精神世界,增强精神力量,实现全面发展与特长发展相结合。（四）系统思维创品牌——为学校提质《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：办强办优基础教育，夯实全面提升国民素质战略基点。提出健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化特色发展，统筹推进“双减”和教育教学质量提升。本学期，我们要向科学管理借力:树立一流意识，推动学校高质量发展。教学质量是学校赖以生存和发展的根本，要想实现教学高质量离不开科学管理。科学管理出凝聚力,出战斗力,也出生产力。筑牢提质量的阵地——盯着课堂效率；坚守提质量的战场——抓实考练实效；把准提质量的方向——研究招考政策；强化提质量的核心——突出优生培养；落实提质量的理念——用好评价引领；做好提质量的保障——确保服务主动。一是年级比常规，以精细管理为质量提升加速。各年级要遵循“抓常规重实效"的思路,紧紧抓住课堂教学管理的常规工作做文章、提质效。

课前抓“集体教研”,课中抓师生互动,课后抓总结反思。实现“功在课前”、“效在课中”、“思在课后”。同时,考练是提质量的主战场，各年级要全力在提升考练实效上下功夫，抓好“三考",即考前抓试题命制,考中抓考风考纪，考后抓分析评讲,达到以考促学、以考促教的目的。二是学科比协作，以高效团队为质量提升铺路。学科教研组是学校教育教学工作的基本单位，是学科教研、备课、学习交流、经验分享、共同成长的教学组织。学科组内部教师的协作能力,不仅关乎这一学科的教学质量,也决定着学校的发展。学科组要在树立团队意识和研究意识上下功夫。三是处室比保障，以优质服务为质量提升护航。教学质量的提升是一项系统工程,仅仅依靠年级、学科组和一线教师的努力很难取得优异的办学成绩,还需要处室的后勤保障。我校坚持“一切为质量服务、一切为发展服务、一切为师生服务”,实施“一线工作法",让领导下沉、员工下沉、服务下沉,努力让师生称心、让师生感动,为学校教学质量提升提供优质、热情和坚强的服务保障。

四是绩效比过程，以科学评价为质量提升增效。学校教学质量的提高不仅要重视过程管理,还要重视结果评价。建立一整套评价考核体系，用评价引领各年级、各处室明确改进方向。首先,建立评价体系。其次,用客观数据说话。最后,用好评价结果。将评价结果作为对各部门进行表彰奖励的依据,做到多劳多得、优劳优酬，有为有位、优秀引领,激发广大教职工提质量的干劲。五是科技比创新，以国防教育为质量提升添彩。《中华人民共和国国防教育法》明确提出“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容”。国防教育的核心指向是爱国主义教育，旨在培养具有民族认同，有理想、有本领、有担当的爱党、爱国、爱军、爱社会主义的新时代公民。本学期，学校建立军事科技博物馆是贯彻和落实党的重要决策、部署的重要举措之一，有三点重要性：一是通过军事科技博物馆的建设，引导学生学习党史、革命史，强化学生理想信念教育，树立正确的国家观、历史观，厚植爱党爱国爱人民思想情怀。立志听党话、跟党走，树立为中华民族伟大复兴而勤奋学习的远大志向；二是通过军事科技博物馆建设进一步增强学生国防观念和国防意识，提高学生献身国防的自觉意识和主动意识，积极投身国防事业；三是通过军事科技博物馆的建设进一步拓宽学校办学思路，激发学生科技创新活力，推动学校朝着多样化特色发展道路奋勇前行。（五）安全工作强保障——为学校护航教育部在部署2025年教育工作重点任务时指出：要深入践行大安全观，持续巩固教育系统安全稳定态势。牢牢掌握党对学校意识形态工作领导权，织密扎牢校园安全“防护网”，完善工作机制。校园安全，人民关心、社会关切，事关千家万户幸福安宁。我们要高度重视，增强做好校园安全工作的责任感和紧迫感，做到未雨绸缪，全面强化人防、物防、技防、心防建设，深化落实校园大安全观，构建安全坚固防线，切实把校园安全风险防范处置工作做细做实做到位，牢固树立“安全第一”理念，时刻绷紧“安全弦”、严把“安全关”、织密“安全网”、筑牢“安全墙”，全力守护师生健康、校园安全，为广大师生营造安全稳定的校园氛围。一是强化思想认识。深刻认识做好学校安全工作的重要性和面临的复杂性，时刻把广大师生生命安全放在第一位。二是强化重点安全。针对消防安全、食品安全等重点领域，精准施策，防止重大安全事故发生。三是强化风险防控。加强校内安全隐患排查，注重校园周边综合治理，确保校园及周边环境安全、稳定、有序。四是强化安防基础。强化人防、物防、技防和心防等“四防”管理，完善一键式报警和视频监控系统等，提升安全防范能力。五是强化安全教育。积极开展各类安全专题教育，广泛开展应急疏散演练，密切家校合作，让安全教育真正入脑入心。六是强化安防效果。切实把学校安全工作放在首要位置，进一步加强组织领导，增进部门协同，加大督导力度，务求工作落实。切实提升警校联动防范处置工作水平，努力为广大师生创造安全稳定的社会治安环境。习近平总书记在2025年新年贺词中提到“家家户户