写给班主任的三十条建议

写给班主任的三十条建议1.一定要和学生保持该有的距离，尤其是异性的学生。2.不要辱骂、侮辱、讽刺、体罚、变相体罚学生。3.重视家校合作，但在家长群里说话一定要谨言慎行。4.学生一定要多鼓励，多表扬，但是要适度，给孩子找到自信，比批评要强很多。5.班级本身就是一个各种潜在问题的集合体，多找学生谈话，能减少问题的出现。6.一个孩子平常的所作所为，往往反映的是一个原生家庭的教育问题。7.你有没有真心对学生，学生是能感觉到的。8.接一个新班，首先要做的，是给学生讲清楚规矩，以免日后犯错误时，无章可循。9.班级管理一定要做到一视同仁。10.一定要注重孩子的心理问题，现在生活水平提高了，孩子衣食无忧了，接触的信息多了，考虑的也多了，有些爱钻牛角尖的孩子，真的会出不来，这个时候真的需要开导。11.重视成绩但不要总提成绩，多给学生们规划未来的时间，让孩子养成好习惯，大多数情况下成绩自然会提高。12.学会倾听，多去倾听学生说的，她会认为你理解他，然后再做引导，她会做的很好。13.要有预见性，认真心细，让学生从心底里佩服你，包括生活，学习等方方面面。14.他山之石，可以攻玉，加强自身学习，管理真的是一项复杂并且需要深入研究的技能，有时间可以多看看优秀班主任的书和公众号，能让你有不少收获。15.班主任是个责任心很强的工作，关系到的不是几十个人，而是几十个家庭。16.平常开班会一定要做好孩子思想的引导，让他们学会感恩，养成好习惯，确定自己的前进的目标。17.你的一言一行影响孩子最多，所以在学生面前一定要做一个正能量的传递者。18.出现问题，控制好自己的情绪，一定不要带着情绪去指责学生，多给他们想方法，没事的时候多转转班，一定能发现问题；发现问题，想方法解决，可以和孩子们去商量去做决策。19.增加孩子班级参与，比如班会的一定可以先让孩子去说，最后，再去改进和制定，这样能让你的管理更加轻松。20.用好班委，培养引导，逐步放权，做好必要的指导和监督，学会偷懒，学生就会勤快。这里的偷懒不是真的懒，培养得力助手，学生能完成的事，让学生完成。21.没有完美的人，再优秀的学生也会有些许的问题，这很正常。同理，再有问题的学生也有他的的优点，不要一直盯着他们差的地方不放，要多看看他们好的一面，尽量激励他们。22.学生也很在意老师对他的态度，关注学生的心理。有些学生看着大大咧咧，实则忧郁敏感，老师的一个眼神、一句责备都可能引发剧烈的心理活动。注意自己的言行，哪怕再生气，尽量不要伤害到学生。23.学生身上的问题多数会反复，坏习惯就像生病一样，病来如山倒，病去如抽丝。想要纠正一个行为习惯可能会花很长时间。班主任必须要有足够的心理准备和耐心去和学生打持久战。班主任急不得，越急越没效果。不论遇到什么事，第一保持镇定，第二理清思路，第三对症下药。24.没有一个班主任是生来就会带班的，每一个经验老道的优秀班主任都曾经青涩笨拙。青年班主任要对自己有耐心，给自己成长的时间，多学习，多总结，班主任工作就会越来越顺手。25.重视家校沟通，让家长看到你的付出。经常反馈学生的一日常规、作业情况、主题班会教育、安全教育情况，让家长明白，班主任已经做了这些工作，让家长认可你，进而支持你。平时学生请假、安全教育工作、违纪违规行为都要记录存档。凡事讲证据，多一份证据少一份责任。26.要有教育情怀，要尽到教书育人、立德树人的责任，班主任的一言一行、一举一动都会在潜移默化中对学生产生影响。27.团结科任老师的力量，支持科任老师工作，宣传好自己的科任教师团队。28.不要和家长走得太近，不要收家长的红包和礼物。不收礼品可以多一份安心，公平处理事情时多一份底气。29.自己有立场和原则，不要被牵着鼻子走。30.班