学院课程表编排管理办法

xx学院课程表编排管理办法课程表是执行人才培养方案、组织实施教学的重要载体，是维持学校正常教学秩序的重要保证。课程表的编排应严格依据学分制人才培养方案，遵循教学规律，结合专业特点和教学需要，确保课程表的科学性和严谨性。为规范课程表编排工作，加强教学管理，根据相关文件精神，特制定本办法。第一章总则第一条编排课表要树立以学生为本的思想，强调教学质量意识，努力优化教学资源配置。第二条编排课表以人才培养方案为依据。在具体安排各门课程时，应充分考虑学生的身心健康、接受能力、课堂教学效果、课程的性质、特点，尽可能提高教学资源的利用率。第二章课表编排原则第三条课程表由教务处根据各教学单位落实的各专业、各年级下一学期授课计划和授课教师在教务管理系统进行统一编排。第四条全校执行全天10节排课制。每周三下午作为全校集体学习、学术报告及教研活动时间，原则上不安排课程；行政兼课安排在9-10节；公共体育课程一般不排在上午第1、2节。第五条理论类课程与操作类课程（实验实践课程、体育课程）的上课时间应尊重教育教学规律，统筹考虑，科学合理安排。同时，学生课表要均衡，不同性质课程的编排要合理。同一课程的授课时间不宜相对集中。第六条课程教学任务按课程性质实行归口管理（思政类课程归口马克思主义学院，其他公共课归口公共课教学部，专业课归口各二级学院），开课院要统一协调安排任课教师，优先满足专任教师工作量，顺序为专任教师，行政兼课教师，兼职教师，最后是外聘教师。第七条全校任课教师须服从整体安排，在安排教学任务时，任课教师不得指定上课时间，对教学场地、时间等有特殊要求的须事先说明,以确保教学活动的正常进行。第三章课表编排要求第八条资源利用。课程表的编排应充分考虑学校各类教学资源建设和使用管理情况，确定合理的开班规模、上课时间及课程编排顺序，保证教学资源的充分、有效利用。第九条上课班级。上课班级一般以行政班级为基本单位独立或合并组建。课程承担单位可根据学生选课情况，对有关课程统筹安排上课班级规模、数量及上课时间，以便于学生选课和修读。第十条编排顺序。课程表的编排既要确保优先有序，又要兼顾整体有效性：一般按照先公共课程后专业课程、先低年级课程后高年级课程、先必修课程后选修课程、选课规模由大至小、教学资源供给率由低至高的总体顺序进行编排。第十一条学时分布。学生课程表和教师课程表的上课时间应分布均匀。理论课程优先采取两节连排的编排形式，非教学需要，应避免一次多于三节的连续编排形式。第十二条课表信息。课程编排信息事关教学秩序的稳定和学生评教、教师教学工作量计算的准确性，课程表应详尽、准确地体现教学安排信息。实验课程和分组课程应体现具体的分组信息。第四章课表的调整和更改第十三条课程表由教务处严格管理，课表一经公布，应严格执行。因特殊原因必须进行局部或个别调整，须由教学单位以书面报告形式报教务处批准。第十四条开学后两周内，各教学单位将课程表运行中发生的问题向教务处反映，由教务处对课表进行适当调整。课表正常运行后，必须严格执行。未经批准，任何单位或个人不得擅自更改上课时间、地点或更换教师。第十五条为保证课表信息与教室实际使用一致，教务处不受理任课教师或学生直接提出的调课事宜。全校所有上课时间和教室使用的安排由教务处统一管理。为避免排课时间、地点的冲