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文档简介

物体的运动

河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星上天……这些运动与我们的生活息息相关。那么，怎样描述运动？运动有哪些形式？让我们一起来研究吧！运动和位置它们哪些是运动的？哪些是静止的?怎样去判断呢？四环四学——情境聚焦→实践探索→研讨点拨→拓展评价怎样更清晰、科学的描述？哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？判断的依据是什么？根据要求，完成学习单探索活动一。

和（地面）相比，（跑步的学生）位置移动了，（跑步的同学）是运动的。

和（地面）相比，（公交车）位置移动了，（公交车）是运动的。

和（地面）相比，（老鹰）位置移动了，（老鹰）是运动的。位置

和（地面）相比，（蒙古包）位置没有移动，（蒙古包）是静止的。两人静止不动时，怎样描述她的位置呢？

一起做一个能帮助我们判断方向的“方向盘”吧！请同位合作用“方向盘”和软尺来测量判断自己的位置！我们可以用方向和距离来描述自己的位置。中心的同学静止不动，自己运动起来，多次改变位置，怎样用方向和距离来描述自己的位置？东南西南北如果中间的人位置不动，自己运动起来，变换三次位置，并用方向和距离描述出自己的位置。如果你在这里，怎样把自己的位置告诉同学呢？校门口西北方向300米如果你在这里，怎样把自己的位置告诉同学呢？校长室西南方向400米如果你在这里，怎样把自己的位置告诉同学呢？操场东南方向200米如果你在这里，怎样把自己的位置告诉同学呢？我发现：

当我们参照的物体变了，我们位置的描述也会发生变化。1.怎样判断物体是运动的还是静止的？2.怎样描述自己所处的位置？位置方向+距离

一辆汽车从车站出发向东行驶，因发生故障停在离车站1500米的地方，请用圆点在图中标出汽车的位置。1.请对照学习单中的评价

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