考研经验交流会发言稿

考研经验交流会发言稿

考研经验交流会发言稿「篇一」

亲爱的同学们：

大家好！我是xx,来自宜春学院。考研初试分数是400分，现已被中国地质

大学（北京）录取。作为16年考研大军中的一员，我非常荣幸在这里和大家来分

享我的考研经历，希望能够对大家有所帮助。

“着意耕耘，自有收获。”效率相当的情况下，你花的时间就是你的分数，你

前期的投入，就是你后期的收获。你的学习方法与习惯是从小养成的，效率的高低

也都与你的心情与体力密切相关，我们能做到就是投入，就是花时间，将这一年的

精力全部放在书本上，心无旁警。最适合自己的学习方法，往往是自己在长期的学

习中慢慢摸索出来的。书会越读越薄，在一段长时间的学习中，你才能进入一种最

佳的状态，来完成与日俱增的学习任务。

回想去年今日，迷茫恐惧，觉得自己可能考不上。不要害怕有这样的想法，因

为人人都有过这样的想法。现在翻看那些考研期间自己每日记录下来的文字，让人

忍俊不禁，某一天信心满满，第二天却又徘徊不前，自我否定。如此矛盾，却耐人

寻味：

首先是目的和心态。随着刚进入大学的新鲜感的不断减退，当我们从一些社团

和其他活动抽出身来的时候，就会发现，我们竟有大把时光，这是以前的学生时代

不曾有的时间感受，新奇又充满恐惧，我们开始更多的思考，关于人生，关于未

来。

我大一大二就有考研的想法，真正开始接触是大二下学期，那个时候对考研一

无所知，就知道英语不能放下，所以睡前坚持看考研词汇。考研要乘早，能比他人

更早进入状态。考研的决定并不是我心血来潮，也不是随大流，更不是逃避就业，

它是我长大后做出的第一个人生决定，是我对更高精神世界的追求，是对未来之路

的一个选择。把考研当作自己能力进阶的一个跳板，全力以赴。每个人都不能真正

的认识自己，甚至低估自己，这就要我们调整好心态，真正确定了考研，便要义无

反顾。在备考的一年中，我们在某天会突然觉得很累，不想看书，不要害怕，这是

备考中的正常反应，在此时，就丢开书本，在校园里走走，一个人，单纯的散步，

抑或是给自己一天充足的睡眠，放空大脑，抑或是去听一个励志演讲，看看他人的

努力。第二天第三天你会重新恢复状态。

其次是科学的学习方法和收集信息。同样花一个星期时间，同学们的学习量可

能会大不相同。记笔记，用自己的话把理解的的知识点复述下来，采用科学的记忆

方法，温习昨日学到的知识，三天一小结，七天一大结，珍惜睡前和刚醒来的二十

分钟，这是大脑记忆的最佳时间，笔记单词随身带。去年今日，当我得知我上一届

的直系学姐考到了地大，我特别开心，和他们交流是最直接的获取信息的途径，就

在那时我就下定了决心考地大，内心想着，学姐可以，我也一定可以，就这样，我

迈出了考研第一步，就是树立自信。偶尔翻翻考研论坛，可以看到很多的考研人的

学习状态，激励自己。

再次是制定计划和作息规律。从今年三月开始，就要全面进入备考状态，除了

一些课程，其余时间都要用来准备考研。考研的生活单调枯燥与否，都取决于每个

人的心态。我当时天不亮就起床，室友都在酣睡之中，抹着黑快速的穿衣洗漱下楼

吃饭，那时从不愿在这些生活小事上花太多时间，以至于连镜子都没看过几眼。清

晨在湖边读英语阅读真题，风吹杨柳，蛙声鸟声回响耳畔，至今仍怀念那一个个宁

静又充实的早晨。

大块的时间，我会用来做英语真题，分析详解。我要考数学，所以数学的时间

花的最多。数学英语重基础，专业课政治重理解记忆。备考上半年是大三下学期，

课程也比较紧张，我那时候的作息是每天晨读，上课，做数学练习一个星期复习一

章，英语真题阅读练习并精读，精读从词汇，句子结构语法，长难句，整篇翻译入

手，这些都相当耗时，意味着我们不能再花精力在一些无关紧要的事情上。专业课

和政治的复习从七八月的一两个小时，到冲刺要增加到三四个小时，记忆类的科目

要准备笔记本，先把握整体结构，宏观框架熟记于心，再从具体内容入手，进度因

人而异，一天一节或两节，将重点定义内容记下来，根据自己理解勾画断句，圈出

几个关键词记忆，最后做到熟读课本，用关键词来记整段文字。刚开始进度会很

慢，一旦进入状态，速度无形中就会加快。

然后是复习最佳时间和地点和研伴。找到最适合自己的学习时间，我当时的安

排是清晨六点半开始读英语，上午八点左右做数学，中午十二点摘抄政治，一点午

休，下午两点半写英语真题，傍晚六半点阅读记忆专业课，晚上八点再进行数学练

习，九点半去跑步，十一点睡觉，睡前二十分钟我会选择看看笔记或单词。

在学校的时候我一般在图书馆看书，对于自律性不强的同学，图书馆是很好的

选择，我有时还会到教室一个人看书，暑假我没留在学校，而是决定回家看书，因

为我相信自己的毅力足够坚定，考研的信念足够强大。回到家，加上父母的支持，

我依旧按作息计划来学习，暑假两个月没出过门，没看过电视，当时心里全是紧张

的备考，满脑子想方设法珍惜时间。我更喜欢一个人看书，我有一个研伴，他每天

早上睡到八点，看书看一会就瞌睡，隔几天就给自己放个假，感觉他是为了考研而

考研，今年他没考上，他的学习态度注定了他名落孙山。

最后全靠毅力与自信。确定学校，准备考试书目，收集信息，安排学习计划和

生活作息，然后一条路走下去，相信自己潜力无穷，自己选择的路就算跪着也要走

完，明年今日就会有另一种风景，是满满的收获，是在一年辛勤耕耘之后的硕果累

累。我鼓励大家看看一些相关科目的教学视频，帮理解一些知识点，我看了一些老

师的英语单词长难句，张宇的高等数学十八讲，到论坛找专业课历年真题。完成每

天的学习任务，一周，一个月，一年，我们永远不知道自己的毅力可以如此强大。

考研经验交流会发言稿「篇二」

一、活动意义与目的

在当今的就业压力下，越来越多的大学生选择了考研之路。然而该不该考研，

应该如何备考考研成为大三学子横在学路上的一道难题。水环学院积极为考研同学

提供教室，历届考研都在各院中起领头羊的作用，营造浓厚的学术考研氛围。为继

续保持水环学院多年的考研风气，使大三同学能够更好的了解和掌握未来考研的趋

势、备考考研，我院特举办了本次考研经验交流会，让06级的学长学姐们分享自

己的考研经验，给大三的同学指点考研迷津。以此交流会，再次带动大三考研的风

潮。

二、活动时间：由班级内部决定

三、活动地点：由班委内部决定

四、活动对象：水利与环境学院07级全体本科生

五、活动流程

（一）前期准备

1、与07级辅导员进行沟通联系，邀请到场参加；

2、各班收集整理本班关于考研方面遇到的问题资料;

3、06级学长联系。各班班委负责联系两到三名06级有考研经验的同学，并

根据本班整理的资料以书面的形式写出自己的交流会报告内容或大纲；

4、主持人选定。主持人由各班班长或团支书担任，主持人之前应做好充分的

准备工作；

5、申请教室。交流会时间、地点由各班自己决定（由于交流会以班级为单位

举行，建议地点选用材料馆或化学馆）；

6、黑板布置；

7、水和纪念品的准备。由本班级负责。

（二）交流过程

1、开场阶段（预计时间5分钟）

主持人讲话：

a、开场白；

b、分别介绍本次交流会到场的辅导员及作报告的学长。

2、报告阶段（预计时间60分钟）

06级同学有次序、有代表性的‘发言：

a、考研经验交流；

b、解决有班级提供收集到的问题；

c、写下自己的联系方式。

3、互动提问阶段（预计时间45分钟）

由07级同学现场提出疑问，由06级学长来解答并进行互动交流。

4、总结阶段（预计时间10分钟）

由辅导员或主持人进行总结发言，带动同学们考研热潮。

（三）后期总结

班级在此次考研经验交流会之后，开展一个相关的主题班会。

六、注意事项：

1、具体时间、地点确定好后，各班委与学术部部长联系；

2、班委需提前准备一些问题，并指定人进行提问。

3、建议07级班委尽量找包括各方面的人才，如保研、考研（本校、外校）、

找工作的学长；

4、交流会之前请做好准备，及时到达会场，如有特殊情况及时与班委联系，

主持人把握好报告时间；

5、班委注意维持交流会会场纪律。

水利与环境学院团委学生会

xx年5月12日

考研经验交流会发言稿「篇三」

各位同事:

大家好！非常感谢蒋老师给我这个与大家面对面交流学习的机会，中考研讨会

发言稿。我是丰田初中曾裕福，近年一直在教学第一线。09、10年中考成绩在公

办学校河南片第一名，11、12年中考成绩全县公办学校第二名。曾指导同学在全

国初中物理大赛获得国家三等奖、省一等奖、省二等奖。在n年县教学大赛中取

得一等奖，12年获县第五批物理学科带头人称号。感谢大家一直以来对我的关心

和帮助，特别要感谢蒋老师一直对我的关心和栽培。

众所周知，农村学校生源差，底子薄，要搞好成绩，需要花费更多的精力与创

造力。下面我就近些年我的一些做法与体会与大家交流，不足之处希望大家批评指

正。

一、目标

1、学校的目标

有句话说，大海航行靠舵手。一个学校的考核导向对老师的工作影响是很大

的。我们学校对老师的考核就是模仿现下的教育政策“一考定终身”的模式，即

“以中考论英雄”。平时的期中、期末考试不作为考核成绩。教学本就是个循序渐

进的过程，我们这些老师平时教得就很轻松，根本不用为每次月考考差了，又要挨

批扣钱了而担心。对于教学常规，因为初三下学期主要是总复习，我们学校检查教

案就以资料为准，使得我们得以全力以赴处理资料，而不会出现一边做资料，一边

做教案的情形。学校的一切工作也是以教学为重。比如我们的每周例会，基本上就

是第一节自习课就要结束，万一结束不了，那打了第一节下课铃的时候第二节有课

初三的老师可以先行离开。每次考完后的质量分析会也一样，目标明确时间短。如

这次月考的分析会，内容就是1、如何抓前60名，2、有什么困难和建议，3、今

后的工作重点及复习计划。每个老师发言三分钟，会议开了50分钟，还挨领导的

批评说太长了。

2、老师的目标

而作为一名老师，自己心里的目标更重要。其中第一个是，进度的把握，我们

从初二一接手同学开始，一切的教学活动都以中考为目标，因此我们顺从同学的认

知规律制定出初二重基础培兴趣，初三赶进度迎中考。平时该循循善诱就循循善

诱，该培养兴趣就培养兴趣，该抢进度就抢进度，基本不因各种各样的考试影响自

己的进度。我们一上初三就已计划将初三全年内容学完，以便下学期能全力应付中

考。更重要的一个目标是，我们要将同学培养成一个什么样的人。我们在教学中，

特别注重培养同学能力和关注同学心理的发展。解题注重方法，实验注重思路与动

手操作，特别注重根据同学心理的发展变化给予正确的引导。如找其谈心，读一些

能深入他们内心的文章，结合物理原理总结一些通俗易懂的生活道理，甚至为他们

写一些文章，三分钟演讲稿《中考研讨会发言稿》。事实证明，这样的教学看似偏

离了物理的主题，实则是加深了同学对物理的认识，促进了同学学习物理的兴趣。

3、同学的目标

同学是成长中的人，做事容易缺乏条理，容易犯二。我们在教学中，特别注重

同学目标的明确。让同学时刻知道自己在做什么，知道自己现在做的事在所有事情

中的地位与作用。同时帮同学明确目前学习目标，同学上了初三对分数有种又爱又

恨的矛盾心理，但经过春季分流，留下的同学都对中考抱有一定自己的目标与憧

憬。我们在鼓励同学过程中，要根据同学的实际情况帮他们明确自己的目标。我较

常用的方法就是找同学谈心啦，让同学写一些心得体会啦等等。

二、措施

1、让同学动起来

我复习时经常对同学说：如果复习累死了老师，那就死有余辜；如果复习累死

了同学，那就说明复习有了效果。参加中考的是同学，因此，需要复习的也是同

学，作为老师，我们真的不该太将自己当一回事，操了不该操的心，就算累死了，

也没功劳。所以，我觉得复习的关键首先就是要让复习的主体同学动起来，老师解

放出来。而具体的措施，我们是从以下几个方面入手的。

首先从同学心理入手，帮他们打开心结，解决心理的问题。咱不是心理学家，

所以一个班几十号人的心理要全摸透，咱做不到。我说的是对于班上一些比较明显

的有厌学情绪的，或是有难言之隐的，甚至有恋爱倾向的，发展到影响复习了。我

们就不能袖手旁观，不能什么都指望班主任去解决。记得有一年，班上有几个家伙

玩物丧志，天天打篮球，复习资料做得一塌糊涂。我呢，年轻气盛，一周缴了他们

三个篮球。结果，他们对物理的态度一下子变得非常恶劣，作业不做，上课不听，

见了面连个招乎也不打。后来经过不断的努力，终于让他们调整了心态。当然，失

败的经历也有，记得有一次因为同学恋爱找他谈心，结果谈不到一块，他当我面就

往外走。我当时的心里那个难过啊，可后来一想，干脆放一放吧。结果一放就放到

中考，中考物理考了个90分，进了于都中学。

现在的同学知识面非常狭窄，上课的时候提到一些日常问题都是一问三不知，

有时候谈到一些我们小时候非常常见的东西，对他们来说，却是异常新奇。针对这

个现象，我常常结合时事和生活给同学们加加餐，如我国航母刚被暴光的时候，我

就从网上找了一些相关的资料，念给同学看。然后还引申到新事物，空天母舰。同

学们都异常兴奋。在讲到机械能的时候，我想到小的时候用胶卷的轴做过的皮筋小

车，就让同学用易拉罐做，同学在玩的同时掌握了物理原理，都学得很开心。

2、资料的准备

同学动起来后，要让同学向着我们的目标前进，我们的引导很重要。在复习的

过程中，我的方法比较简单，就是练，讲，订正。因此，资料的准备就非常重要。

我的想法是，一切活动都让同学参与。我们学校的总复习，一直采用剪刀加浆糊的

剪切模式。我们将知识点全部打印成填空形式，让同学翻书填写。既达到了同学翻

书复习的目的，又解决了同学花费大量时间抄知识点而又没时间理解的问题。练习

题我们一般从好几本资料里面选，不求多，只求精。但总体来说，我还是觉得我们

做的资料比买的要更粗糙。

在第一轮复习前，我在网上下了个初中所有物理知识的顺口溜，改编成填空的

'形式，让同学填写，帮助同学总览初中物理知识内容，希望同学复习前知道我们

要复习什么。在复习中途，每个星期我都会明确这个星期我们要复习到哪儿，让同

学心中有数。每个版块复习前我都会提醒同学，又进入新版块了，对大家来说又是

一个新的开始，提醒同学把握机会。以前我们的复习基本上就是第一轮复习完了就

考完了。今年我打算将第一轮复习在五月上旬就结束，然后进入第二轮。在第二轮

复习中以考卷的题型分填空，选择，计算，实验，探究五个专题。将版块专题嵌入

到填空和选择专题中。第一次这么做，所以经验尚待积累。

3、狠抓同学的落实

怎样才能让同学按我们设定好的路线前进呢，我觉得不断地检查是关键。说实

话，我这人改题特别慢，而平时的事又多。因此平时的作业我经常没时间改。进入

总复习以后，复习资料经常没时间改。但是我会检查，上课的时候，边讲解，我就

边在下面瞄，看看同学完成的情况。如果有同学没做，或是没做完，我处理的方法

也不尽相同。对于成绩较好的同学，我会直接撕掉他没做的这一张资料。对于成绩

一般的同学，我会课后找他谈心，然后接连几天突击面批面改这个同学的资料。对

于成绩较差的同学，我一般先谈心，要求他做，他只要做一次，我就当着全班同学

的面表扬一次，慢慢地，他就不好意思不做了，想偷点懒抄也会去抄。而物理这个

学科我觉得恰恰是抄也比空着有效果。

我们复习课基本上就是讲题，为了讲清题目，我们要多采用一些直观的方法。

比如上次蒋老师组织的讲题大赛上面很多选手就有一些很有意思的讲题方法，我也

学到很多。准备的题目我们不一定全部讲评，有时根据抽改的情况，有时根据同学

的需求选择讲评，但只要开口，就讲深讲透并举一反三。

这其中最重要的就是同学的订正，我觉得，一定程度上来说，同学的订正比做

题更重要。因此，我一直对同学订正的检查非常严格，几乎每天一抽查，遇到不认

真订正的一定要求限期改正。而且为了以后温故的方便，我一直要求同学必须用红

笔订正。课后我们还会将答案贴在教室里，以方便同学的订正，特别是每次考试

后，答案一定及时的出现在教室了。

4、不断的为同学打气

复习是一个枯燥黑暗的过程，老师走完尚且需要勇气，同学更需要不断的鼓励

与认可。我们经常采用边教边哄的方法，如遇到12年矿泉水的题目，我就对同学

说，你们一天到晚拿个矿泉水瓶子，这个题目不就是给你们送分来的吗！遇到n

年和尚挑水的题目，我就对同学说，城里的同学挑过水吗？这个题不就是考你们的

吗！

适当的时候，别忘了老师应有的高度。记得有一届摸底考试，同学普遍考得很

差。因此试卷讲评的时候，上课老师基本上来就是先发一通脾气，然后再讲评。那

天刚好我在一个班上课的时候已经是最后一节课了，同学看到我公布的分数后就直

接跟我说：老师，我们挨了一天的骂了，你就别再骂我们了！我一听，干脆就来个

顺水推舟，对同学说：我没打算骂你们啊，我只是想说，考差了不要紧，相信自

己，中考的成绩有我在就不怕。说完后，我明显感觉到同学一节课下来的精气神就

不一样，而且这样的状态上物理课一直持续了两三周的时间。

以上是我复习的一些做法与体会，不足之处欢迎批评指正，祝大家中考考出满

意成绩。谢谢!

考研经验交流会发言稿「篇四」

尊敬的各位领导、老师们：

下午好！今天很荣幸能站在这里发言。说句实话，要我在此向各位介绍经验，

那简直就是班门弄斧。在座的各位都是数学专家，经验者比我丰富。作为中青年教

师中的一员，我把个人的教学想法跟大家交流交流，有说的不对的地方，请各位批

评指正。

我是XX年招聘到长沙，被分配到xx学校。身为xx的老师，我们都很清楚学

校自身的特点和目前所面临的困难和挑战。我们学校地处城乡结合地段，前身是黑

石铺肉联厂子弟学校，大部分学生是下岗职工和进城务工人员的子弟。成绩好一点

和家庭条件好一点的的学生都到邻近的明德中学就读。

生源少且质量低是目前我们学校面临最大的困难和挑战，我们是在夹缝中求生

存！一直以来我都是两个班的数学加一个班的班主任，任务也算不轻。由于之前是

教了四年高中，所以我上课的风格基本形成，在课堂上教师讲得多，学生练得少，

其实这是很不符合新课改的要求。刚教初中，碰到了很多的困难，通过外出培训和

参加各种教研活动以及在区进修学校老师和同事们的帮助下，慢慢地改变了很多，

也摸索出一些套路。

首先对初一、初二的学生，我尽量做到讲得少，学生活动得多。

因为初一、初二基本上都是学习新知识，新概念。让学生参与进来，他们才会

有兴趣，才会留下深刻印象。哪怕他答错了，也是有收获的。尽量把课堂还给学

生，让课堂焕发出生命活力，引导学生积极参与教学的全过程，变单调乏味的被动

学习为生动活泼的主动学习。

在课堂上，我一般都鼓励学生大胆地走上讲台，让他们讲，让他们讨论，使讲

台成为学生表现自己的舞台，让愉悦的学习氛围把学生带进乐学的大门，达到学习

知识的的最佳状态。这个年龄阶段的孩子，好表现，他们回答问题一般都很积极。

一般地，我尽量让每一个举手的人都有问问题或答问题的机会，让他们去热闹。否

则，你一旦长时间不叫他表现，或者教师长时间在讲个不停，他们的积极性就会受

挫。毕竟这个年龄段的孩子注意力只能保持那么十几分钟。十几分钟后，就会不自

主地走神，干别的事去了。

其次，设法创造生动有趣的问题情境。

在教学中，我一般会结合各章节教学内容，力求从学生实际出发，以他们熟悉

或感兴趣的问题情境引入学习主题，开展数学探究。譬如，在讲方程的时候，我安

排了一个“猜钱”游戏：“请大家把你身上的钱数乘以5,再加上100元”。然后

叫学生说出所得结果，依次猜出其身上有的钱数，倘若某学生所得结果是150元，

通过解方程5x+100=150,得x=10,即猜出这位学生身上有10元钱。这样一来，学

生对老师佩服得五体投地，此时你告诉他们学习了解方程后，你们也能猜出别人身

上的钱数，这样一来，学生学习兴趣盈然，听课劲头十足。

第三，对初三学生，尽量做到讲得精，学生练得多。

由于初三学生的特点，再花大量的时间让他们像初一、初二那样活动的话，教

学任务就可能完成不了。再者，学生也没那么浓的兴趣，不再像个小孩子那样热闹

了。像我们这类学校两极分化现象也是常有的。

在复习资料上，我一直以来是用的区里教师自编的《跨越中考》，我觉得这个

资料很好，他博采众长，繁简得当，编排合理，难易适中，贴近中考，符合我们这

样的学生的学情。我一般只搞两轮复习，第一轮就是用《跨越中考》，复习得相当

慢，有时一个课时的内容，用两节课来复习。上课时先要他们做几个“课前热身”

题，然后再一起完成“考点链接”。

对于知识点的梳理、复习，我一般做到不遗漏，尽管有些知识点中考考的可能

性很小，我想：数学知识是相互联系的，多讲一点，可以开拓他们的思维，留下

20分钟以上的时间，给他们做相应的练习题。第二轮复习就是好好利用模拟试

卷，考考练练讲讲。对于两极分化的学生，我是这样对待的：学困生，年级组安排

周一至周五的第八节课补差，专门给他们讲练一些最基本的知识，力求人人合格。

对于优等生，利用周六的时间培优，安排专题讲练。

我的发言完毕，谢谢大家！

考研经验交流会发言稿「篇五」

各位同学：

大家好！

我是xxx,能和大家在此交流考研经验，我感到十分荣幸！希望我的介绍能给

大家带来有用的信息、，能为你们的考验尽自己的一份力。

我刚进大学的时候，就想到要考研了，所以在之后的学习中刻苦认真，为考研

做好准备!有的同学是在大学的学习和生活中慢慢决定要考研的，无论什么时候有

这个想法，既然选择了考研就不要轻易放弃，只要不放弃就会有机会。更何况在大

学生就业竞争日趋激烈之时，继续投资学习也是个好的选择。这样才有更多的机

会，选择自己喜欢的工作为社会奉献自己的力量。

接下来根据我的自身经历，谈谈自己的一些小小的经验:

第一，不要羡慕别人。记得是去年的这个时候，我的同学，一些找到好工作

了，一些保研了，一些出国了，总有很多看起来很让人羡慕的事情在旁边发生，打

击你本来就已经被考研纠结得很脆弱的小心灵，有时候会找不着自己的方向：自己

这样坚持到底有没有结果？为什么别人都有那么好的出路，而我却在考研路上被折

腾得很郁闷？为什么别人都去旅游、爬山、逍遥，而我却在这个地方画地为牢？有

时候甚至会怀疑自己的实力！为什么我就是一个选择考研路的人！太多的诱惑会将

你引向别的地方，你最后一道防护墙可能就会被身边人一句“考研何用”或者一个

鄙视的眼神给摧毁了。但是，在这我想说的是：不要看不起考研的人！保研并不比

考研风光！你选择坚持考完最后一门课程，你就是应该为自己感到骄傲，因为你坚

持了，这么长时间！考研也是人生的一种经历，它可以让你收获很多，至少，对我

来说，学会了坚持，以前极其厌恶的哲学，现在也能体会其中的‘乐趣。所以，如

果你选择了，请捍卫自己的考研选择！

第二，不要去想结果会怎样。太多人在还没采取行动前会想着自己能得到什么

结果，如果我付出一年的青春而一无所获呢？也许读研没有想象中的那么好呢？不

要太多得去否定自己、否定自己的选择。既然选择了，就不要再左顾右盼，前怕龙

后怕虎，这样真的很耽误时间，而且仅存的那点信念也会消磨殆尽。

第三，尽量不要去跟别人对照进度。我在准备考研期间，每当看到其他同学的

神速时，心里总要不平静很久，政治还没开始看，他们已经把政治背一半了，练习

题也已经做得差不多了。在网上看到考研人经验分享，说是数学复习全书最好在

10月份前搞定，不然数学很危险，可是，九月份过了一半我的书还只做了一半！

那个时候心慌啊！但是现在会想起来，速度有什么用！掌握知识才是最重要的！

第四，耐得住寂寞。考研期间，寝室人都在寝室玩电脑看电视，每次到寝室就

不想进教室学习，有时想想就觉得很委屈，想哭。但是，都选择这样过了，能怎么

样？还是要擦干眼泪继续过日子。在我看来，这期间最好不要有太多的情绪波动，

兴奋或郁闷都会让你不能静心看书，所以，最好在这段时间耐住寂寞。第五，时间

不等于效率。休息好了才能学习好，不要被书本绑架了都没有反抗的欲望。中午一

定小睡一下，为了下午有更好的精神。当你心情不好的时候，不要强逼自己在教室

坐着，让自己稍微缓解一下，出去转转或者干些生活杂事！

第六，考场心态。考研过后我一同学回忆自己考英语的时候，当场都要精神崩

溃了，看着题眼前发黑，情绪激动，不想继续考下去了，监考老师不让出去，之后

慢慢的坚持到了最后！考研那两天她每天只休息了几个小时，不是不想睡，是睡不

下。考试期间，心一定要保持平静，什么都不要想，不要试图回忆这门考试的种种

内容，一旦你开始回忆，就会开始紧张：天哪，怎么都不记得了！一旦出现这种情

况，考场上的你就不可能再横扫千军。接下来谈谈我是如何备考的？

在大三下学期，我建议大家把注意力放在数学和英语上。数学都是大一大二学

的，我们都已经忘得差不多了，就在这个阶段好好看数学课本，回忆知识点！英语

学习是个长期过程，不是一两天就能学好的，所以这个阶段每天都要抽出时间学习

英语！我去年是同学建议买了一本新概念英语三，每天背一篇文章，十个单词，第

二天再将前一天背诵的内容重复一遍加深记忆！暑假过后，就要根据自己的情况合

理安排一天的时间，每天至少学习十个小时！政治，今年的政治试题更加关注现实

而且也很灵活，所以答起来并不轻松。我感觉学习这个科目的性价比并不高，各种

书籍可以说浩如烟海，基本内容和主要知识点都差不多，所以选定一本书坚持看，

不要走马观花的看！在考研前一周多注意各个考研班的猜测试卷，将重复的知识点

着重记忆

我开始准备专业课的时候，好多人专业书都已经看了一遍了，我想着我用的专

业书正好是自己学过的，可能不用太急！但是，等我拿到试卷的时候，我傻了，试

卷的重点都是我忽略的，因为我复习的时候按照老师上课的重点来看书了，结果导

致专业课考的不好了！希望大家能引以为戒。不要受上课时的考点的影响！尽量能

找你到报考学校的同学和专业课历年真题，但是不要过多相信网上买的试题。我就

在网上买了假试题，反而起了反作用！专业课考试一般都不太难，这就需要我们总

结，归纳，找到联系和线索，在记忆的时候，按照其内在逻辑，有条理的记忆。

考研经验交流会发言稿「篇六」

各位领导,各位老师：

上午好！

今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会，中考研讨会发言稿。在20年中考

中，我校的中考成绩不是很理想，在这里谈谈我们的备考做法和体会，真是献丑，

不好的地方请多指正。

下面，我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些具体做法：

一、制定科学的备考复习计划。

结合年级组的工作计划和政治教学的实际，我们将本学期的复习计划分为三个

阶段：第一阶段以基础为主，三位教师分工负责，为同学整理好每课基础知识和配

套练习，全面系统地复习基础知识，帮助同学形成系统的知识体系；第二阶段，以

专题训练为主，以热点问题和时政问题为切入点，训练同学的综合能力和对实际问

题的分析、解决能力，并着重提高同学的解题能力，同时加强同学对解题策略、方

法的熟练掌握.第三阶段查漏补缺为主，教师指导同学回归基础知识，检查基础知

识的识记效果，避免遗忘；整理知识，加强知识体系的条理性和熟练程度。在各阶

段我们都将主动权交给同学，充分发挥人文关怀，调动同学的积极性。

二、做好早读、晚自习指导以及各层次同学的辅导工作。

由于我们学校是山区住宿学校，安排了早读和晚自习，因此我们备课组老师

对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实，布置科代表认真监督早读的落

实，使每次的早读都有明确的内容和目标，从而尽最大的可能充分利用好早读的

30分钟时间，发言稿《中考研讨会发言稿》。对各层次的同学布置了不同的练习

和复习要求，让下层生努力夯实基础，在基础题部分争取分数，让高层生全面发

展，辅导他们提升实力。

三、开展实践活动，拓展知识面

在考试中，要想回答好开放性、综合性试题，必须有坚实的理论基础，敏锐的

观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的能力。仅仅拘泥于

思想政治课的课堂学习是不够的。因此，我们积极开展主题探究活动，如，对学校

周边的环境问题进行调查，并提出治理环境的建议；模拟法庭、辩论赛、政治小论

文等等。

但也存在很多不足的地方，例如：

1、作为山区学校的同学，生活圈子比较窄，视野不够开豁，导致对时政了解

比较少，只靠老师在课堂上进行指引。如：交通问题；吸毒问题等，他们的感悟都

不是很深刻。

2、备考时的教学方法还比较传统，比较缺乏创新，对同学的表达、组织、思

维训练比较少。

3、比较多的同学对政治不感兴趣，对书本知识不熟，考试时就无从下手，抄

得很多得分却很少，没有体现知识与能力的转化。

鉴于以上的不足，在20年复习备考中我校将有一定的改进：

1、继续严抓同学的基础，减少低分段，提高“两率”，积极利用好指导书。

2、加强对同学的表达、组织、思维能力的训练，要求同学进行题型归类，有

针对性地进行各种题型的训练。

3、加强对时政的引导并结合课本的内容进行复习，并积极开展实践活动，拓

展山区同学的生活圈子。

4、重视同学的思想教育，加强师生沟通和交流。在平时的生活中，尤其是考

前和同学多谈心，多交流，多鼓励，使其消除顾虑，树立信心，以最佳姿态迎考。

5、积极参与教研活动，多向兄弟学校学习和交流。

以上只是我校的一些非常不成熟的做法和体会，有不对的地方，请领导和同行

们多指正，谢谢！

考研经验交流会发言稿「篇七」

20xx年4月25日，由管理科学与工程学院所举办的“考研经验交流会”于六

点半在之远303圆满成功，赢得了广泛好评。

在本次经验交流会的开始，主持人为我们介绍了此次经验交流的嘉宾，他们分

别是：以364分考入东北财经大学财务管理专业的李瑶同学，以366分考入上海财

经大学管理科学专业的马承秋同学，以392分考入东北大学物流与供应链管理的陈

慧宇同学，以381分考入对外经贸大学金融学专业的王眉同学，以408分考入厦门

大学会计学专业的贾德凤同学、以及领先教育校长张春雨先生，他们均结合自身经

历为即将考研的同学们提供了宝贵而中肯的建议。

他们均提到在考研的过程中心态的重要性，要注意劳逸结合，不打疲劳战；除

此之外，要有自己的计划，跟着计划走，一步一步的完成考研目标；最后，他们强

调了要根据自己的实际情况制定目标。在交流会期间，各位考研成功的学姐学长们

还介绍了自己的考研计划时间表，为广大同学提供了宝贵的经验。

随后，他们又分别介绍了具体的考研用书，贾德凤学姐着重说明了，考研资料

重精不重多，要将基本的东西吃透，有些资料要看两到三遍，英语数学是难点，要

多看多练。最后，领先教育校长就选专业和学校的问题强调，要从兴趣和就业两方

面考虑，并欢迎广大同学咨询知道老师。

这次考研经验交流会提高了我院学生的考研的信息，明了确考研目标，掌握相

关考研技巧，加深了对考研的认识，对自己的前途有了更清晰的规划。

考研经验交流会发言稿「篇八」

各位领导、老师：

如何最大限度提升二轮复习的效率是我们共同追求的目标，现将我校的具体做

法跟大家做个交流，不妥之处恳请各位批评指正！

一、振奋精神，勇于担当

经过一轮长时间、高强度的复习后，师生身心俱疲，难免有倦怠的情绪。教师

好比行船中的舵手，此时更应在复习的方式方法、应试心理上作详尽的指导，若有

丝毫松懈，则前功尽弃。因此我们要振奋精神，以饱满的热情，做好学生的引路

人，让学生在二轮复习中不走弯路，在高考中取得优异成绩。

二、准确研判，知己知彼

首先要对学生已有知识水平做出准确判断：学生对数学知识、数学原理的理解

是否准确，对数学基本思想方法是否掌握，能否将所学知识点串成线等等。由于一

轮复习耗时长、范围广、内容多，学生对基本概念及常用方法有了遗忘，甚至在一

轮复习中就存在不到位的情况。所以二轮复习必须全面的进行查缺补漏，巩固一轮

复习的成果，为进一步提升打下坚实的基础。

⑴教师对高考试题命题的范围、内容、结构、解题方法等的研究，归纳出各章

节的重难点、易错点和热点。

⑵要求学生认真分析历次考试所犯的错误，仔细体会，悟出新意。

⑶诊断性考试，集中批阅、分析，找到学生的薄弱环节和不足之处。

其次要对高考试题做深入细致的研究，准确研判试题的考查方向。①认真研读

《考纲》、《考试说明》，仔细揣摩高考试题的命题范围和内容，避免在复习中做

无用功，确保复习的有效性。②追根溯源，回归教材，复习中容易忽视数学概念，

一旦在试题中出现与概念相关的知识，就会手足无措，无谓丢分。比如“江南十

校”14题的“各项系数和”，“黄山市二模”15题“祖晅原理”，“江淮十

校”11题“圆锥曲线的焦点”问题，从统计结果来看这些题的得分率都比较低。

三、科学谋划，精准实施

(1)立足“双基”，夯实基础

高考试题中的基础题约占80%,很多难题也是立足基础知识的前提下进行命制

的，反观学生的答题情况，很多都是因为基础知识掌握不牢，公式记忆不熟、不

准、不全，概念理解不清，而导致解答错误。所以切忌好高鹫远，一味强调高难

度、高技巧和大综合，更不能舍弃“双基”过分追求数学思想方法的指导，数学思

想方法的形成是教学实践中长期渗透的结果，短时间内的突击难以奏效。应牢记

“不怕难题得0分，就怕易题被扣分”。

(2)注重通性通法，舍弃偏、难、怪题

高考试题坚持新题不难、难题不偏不怪的理念，强调通法，淡化技巧的命题原

则。因此选择有利于梳理各章节知识、解决途径多、设置有梯度、思维方向广的试

题，舍弃偏、难、怪的试题。

(3)分工协作，讲练结合

备课组教师针对六大主干知识进行选题，主要以历年高考题及各省市高考题为

主，确保试题的科学性、导向性、全面性和多样性。并将所选试题整合成限时训练

卷，一节课练习，一节课讲评，效果很好。

(4)强化训练，主次分明

高考既要速度更要准确率，强化训练是必须的。正确引导学生的课外练习也很

重要。使用历年的高考试题作为训练，是最为科学的。练习还要有针对性，把精力

花在自己的薄弱环节的突破上，避免重复劳动，力争达到事半功倍的效果；以全国

卷试题为蓝本，认真命制好“临考一卷”，确保做到知己知彼百战百胜。

(5)形式多样，注重实效

教师要“精讲”，深刻剖析问题的情境，全面展示解题过程。要对“精选题”

进行全方位的拓展：变式、变条件、变结论、变情境、变解法等等。既要注重分析

试题的思路,又要将典型试题的解答过程做规范板演。学生要“敢说”，老师提出

问题，要让学生敢于说出自己的看法和想法、解决的思路和方法。教师就思维中出

现的问题做出科学的点评。既提升了学生的抽象思维能力,又调动了思维的积极

性。

(6)调整心态，喜迎高考

良好的心态是考出好成绩的前提，让学生明白高考尚未到来，一切皆有可能，

一时的成败并不代表什么，抱着一颗平常心，要坚信只要自己足够努力，最终的成

功与理想总会在灯火阑珊处不经意间与你相遇。

考研经验交流会发言稿「篇九」

考研开幕式发言稿范文

百万大军，整装待发。

我，经过十来天的慎重考虑，终于决定排除现实的重重阻挠，参与到考研大

军，时刻准备战斗。

我想，我天生就是一名战士，过去是，现在是，而且永远都是。

对于生活，对于未来，我唯一的看法就是战斗，战斗，再战斗！

就算是醉卧沙场，此生亦无憾。

活，不甘平庸；死，亦求悲壮。

生命不止，战斗不息！

我最终的战斗目标是攻克中国人民大学。

要就不考，要考就考全国最好最强的‘法学。

在大多数人看来，这个似乎太不切实际。所以，至此，我已经听了太多善意的

劝阻或者恶意的挖苦。

我被这些反对的声音困扰了很久，现在终于释然了。

我的未来我作主，谁也主宰不了我。我究竟怎么样我自己才最了解，别人谁说

了都不算！

再说，他们劝阻反对的理由是他们认为一般情况下一所一般的大学的一般水平

的学生要想奢望考上一所京城名校那简直就是白日做梦。

问题是，我非同一般。

不过，别人越是嘲讽，反而越加激发我的斗志。不要忘了，我天生就是一名战

士。

我曾以草为精神偶像，别人越是踩压，就越要骄傲顽强地生长！

就算是草木，尚能以脆弱的生命书写最顽强的人生，何况人乎？

努力不难，贵在坚持。

我知道，所谓奋斗，远远不是一句口号一声呐喊，也不是一时的觉醒，更不是

一阵的发泄。

奋斗，应该是坚持一生的切实行动和不懈努力！

我也知道，我有努力的决心，但是却没有坚持的信心。

可是，没有关系，我会和自己的薄弱意志打持久战，我有这个决心。

每天的跑步计划按时进行，我一定要练就强健体魄，更要打造顽强意志。

我希望我能够一心一意努力。

不要纠缠于外界一事一物的影响，更不要被内心的一思一绪所羁绊。

最后，记住:

不偏信，不盲从；不怕苦，不怕输；不哭泣，不放弃。

加油！

考研经验交流会发言稿「篇十」

各位同学：

大家晚上好！

为了迎接你们刚才的掌声，我昨晚就没睡好觉，想着怎么说。不好意思，首先

让我把你们的思绪带回到两年前高考后的那些日子，那是你们求学路上的第一次挑

战，实话实说，多数是一声叹息，你们中有相当一部分同学对高考的结果并不满

意，有的甚至还受到了家长疼爱的抱怨，妈妈对儿子说，孩子，你怎么考成这样？

爸爸对女儿说，宝贝，你怎么啦！当然也有许多家长对孩子说，没关系，后面还有

机会。在家长的鼓励下，很多同学心有不甘，都下定决心，要把过去的损失夺回

来，迎接求学路上的第二次挑战，这次挑战的意义远远大于那次高考，因为你们是

考研，很多过去上了本一本二的同学不一定能考上研而就此止步，而你们一旦考上

了研，就超过本二、超过本一，直到研究生，这是连升三级，到了一辈子都够用的

高学历层次，上对得起祖宗八代，下对得起儿女；在校园里，当你们面对很多本科

生的时候，你们会很自豪，一定会有一揽众山小的感觉。就这样，你们怀揣考研理

想来到了xx,来到了这里。

好，我们把时光再拉回到现在，拉回到报告厅，你们能坐在这里，说明你们对

过去高考的不甘心，更体现了你们强烈的求知欲望，你们能坐在这里，你们能下定

决心考研，老师为你们点赞！为你们喝彩！一个字：好！两个字：很好！三个字：

非常好！

在为你们喝彩的同时，我也要为我们的XX学院喝彩:

考研经验交流会发言稿「篇十一」

活动目的：

为准备考研的同学解决考研过程中遇到的.各种问题，同时为了促进同学们的

学习热情和考研激情，使同学们更全（本站推荐面认识考研和就业，提前进入考研

状态，同时增强同学们考研的信心和决心。

活动相关：

时间：3月20日（具体时间待定）

地点：老劳动局七楼大教室

对象：09级附一见习队所有同学

与会嘉宾：老师（待定）和有经验的学长学姐（4个左右）

形式：讲座

主办方：09级附一见习队

承办方：09级附一见习队学习部

活动准备：

1）活动前期宣传：请宣传部帮忙出一块宣传板；

2）关于会场纪律：律，提前将人员分配好。

3）会场布置:

4）活动所需用品：活动流程：

1）介绍与会现场嘉宾以及开办此次经验交流

2）同时请学长分别谈谈自己的考研经历，学习方

4）宣布此次经验交流会的结束；如仍有同学有问题要问，可留下与学长继续

交流；

注意事项：

1）部门内各干事和大一学委，要提前到场，引导到场学生就做，维持好会场

内持续；

2）前期宣传要到位，不然导致会场观众较少，影响经验交流会气氛；

3）大会内容安排合理，主持人要随机应变，保证各个环节紧促、顺畅进行；

4）关于迟到的学生，要安静入场，不要大声喧哗，服从会场工作人员的引

导；

5）会场中工作人员要服从安排及随机调动，保证每项工作都要有人负责；

考研经验交流会策划书

6）听报告时，在座学生要保持安静，不准交头接耳，部员和大一学委要维持

纪律，保持会场安静；

7）在互动环节观众要积极踊跃的向与会嘉宾提问，力求解决自己所遇到的困

难。

8）在经验交流会开始前，要检查会场内各设备的是否能正常工作，不能的要

及时更换；经费预算：

饮用水；

预期效果：

通过此次经验交流会，08、09级学生对考研更加了解，使有意考研同学对考

研复习方法及最新考研动态有个更为清楚的了解；

考研经验交流会发言稿「篇十二」

大家下午好!我是电信08班，今天能够站在这个讲台和在座的同学们一起交流

分享自己的考研心得体会，我感到非常荣幸也非常激动。同时也希望我的分享能给

大家带来有用的信息，能为你们考研带来一点帮助。

首先要借此机会向在校四年以来无论是在学业，生活等各个方面给予我关心和

帮助的学校和学院的各位老师，以及一直以来支持，帮助我的同学们，向你们致以

最衷心的感谢，谢谢大家。

接下来根据我的自身经历，谈谈自己的一些小小的经验。

考研首先面对的是专业及学校的选择。专业一定要选择自己喜欢的，这样对备

考及以后的发展都有好处，绝不能一味的追求热门专业，要考虑自身条件及就业的

因素。对于考研学校的选择更加重要，要有一定的策略。能进入名校复习固然很

好，那也是大多数学子梦寐以求的愿望，但由于种种原因其中大多数人都不能步入

自己理想的殿堂。我不否认名校对自身发展的重要性，但是一般的学校也有自己的

强势学科及专业，也有自己的知名导师及学者。我想说的是，对学校的选择一定要

认清自身实力，量力而行。

明确了考研的专业及学校后，就进入了接下来漫长的备考阶段。可以给自己制

定一个复习时间及进度表，让自己每一天都过得充实。这个进度表一定要根据自身

情况，制定一套符合自己的复习进度。我当时的复习时间及进度表是这样的，3—6

月，前期的准备，这时可以根据自己的情况复习自己比较薄弱的学科。背背单词，

看看数学书，进行一些基础知识的复习。7-8月，这段时间大家基本上是在考研班

上课，白天上课，可以利用晚上去图书馆坐坐，上会自习，将自己不懂的，没有理

解的好好消化消化。9月一个月基本上是在实习，别的专业我不太清楚，电子专业

这段时间是在宝鸡实习。即便这时已经进入了复习的关键时期，但是大家对这个月

的复习不要抱太大的期望。不过每天的复习最好不要间断，这时大家可以选择好几

个人一起去宝鸡文理上自习。

10—12月我把这三个月称作复习的黄金时期，因为之前在这三个月一定要下

狠功夫好好复习。我的理解是这样的，不管你之前多么努力认真的复习，这三个月

只要有一丝的懈怠，你必定会失败！

下面我给大家说说具体科目的复习方法：

我先讲一下数学的复习。我的数学资料用的是李永乐出的那一套书，李永乐的

复习全书、线性代数辅导讲义、历年真题、400题、冲刺135分。复习全书整个复

习过程中我一直在看，看了至少3遍，线代辅导讲义看了有三四遍，考研的时候线

代部分基本上是满分。历年真题精做了一遍，复习了两三遍，400题跟冲刺135分

这两本复习了也有个两三遍。我觉得这些题每做一遍都会有不同的收获，大家可以

在复习的时候好好体会。总之数学复习的要点是，理解教材，掌握考研数学所考察

的知识点并熟悉它们应用。在数学中运算能力也非常重要，应在实践中不断地提高

自己的运算能力。

下面再来说说政治的复习。政治复习我是从九月份开始的，刚开始政治属于零

基础，考研大纲解析看了两遍，但是感觉政治这门课不是说一两遍看完就立马有收

获的，还得慢慢来。10,n月份可以在看考研大纲的基础上再做一些习题。这段

时间不要做主观题，做些客观选择题就好。12月中下旬开始着手复习主观题，我

给大家推荐几本我认为很不错的书，启航的20天20题，海天28题，肖秀荣的最

后四套题，任汝芬的'最后四套题，大家可以在理解的基础上适当地背诵主观题。

政治要以多看多做为主。尽量做到政治上的大部分内容在离开教材后可以用自己的

话复述出来，在答主观题上就可以做到以不变应万变。

下