河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级下学期开学生物试题（含答案）

河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级下学期开学生物试题一、选择题：共25小题，每小题2分，共50分。在下列各小题的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1．下列有关科学方法的叙述，正确的是（）①观察是只通过视觉获取信息②调查范围无论大小，都要逐个调查③对照实验遵循单一变量原则④探究过程中要排除偶然因素的影响A．①③④ B．②③ C．③④ D．①②④2．大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样、千姿百态的生物。下列属于生物的是（）①生石花②竹节虫③海星④藤壶⑤电脑病毒⑥机器人A．①②③④ B．②③④⑤ C．③④⑤⑥ D．①②⑤⑥3．在学习《细胞的生活》后，师生们共同绘制了如下概念图，下列叙述错误的是（）A．结构①是细胞的边界——细胞膜B．结构②内储存遗传信息的物质是蛋白质C．细胞中的物质分为有机物和无机物两类D．细胞的生活是物质、能量和信息的统一4．下列不属于保护生物多样性措施的是（）A．网购国外各种小宠物 B．宣传保护生物多样性知识C．建设植物园、动物园和水族馆 D．建立大丰麋鹿自然保护区5．下列关于树木年轮的说法不恰当的是（）A．年轮是由形成细胞分裂分化形成的B．年轮能够反映出树木的年龄C．年轮能够反映出树木生长的季节性规律D．古树化石的年轮随着时间的变迁逐渐消失6．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，有利于观察到细胞结构的操作是（）A．撕取的表皮越厚细胞越多B．撕取表皮后直接放在载玻片上C．盖上盖玻片后就可以用显微镜进行观察D．对光后先用低倍镜进行观察7．菠菜焯水时，水会变成绿色，这是由于热水破坏了细胞的什么结构？（）A．液泡 B．叶绿体 C．细胞膜 D．细胞壁8．淄博烧烤火爆出圈，广大游客纷纷“赴淄赶烤”，人们在品尝美食的同时更应该关注食品安全。下列对烧烤店的相关要求（）A．人流量多的店，食品肯定有保障B．餐饮炊具应清洗消毒到位C．发霉食品通过清洗、加热后仍可食用D．关注食品的口感即可9．桂林米粉的制作工艺独特，色、香、味俱全，是桂林传统地方风味的一绝。米粉中的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（）A．子叶 B．胚轴 C．胚芽 D．胚乳10．具有接受刺激、传导兴奋等功能的人体组织是（）A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织11．动物的体表一般具有一些结构或附着物，下列列举的结构中功能相似的一组是（）①蛔虫体表的角质层②蚯蚓体表的黏液③缢蛏的贝壳④蝗虫的外骨骼⑤鲫鱼的鳞片及黏液⑥青蛙体表的黏液⑦蜥蜴体表的鳞片A．①③④⑤⑦ B．②⑤⑥ C．③④⑥⑦ D．①③⑥⑦12．下表中甲、乙分别代表两种生物，下列共同特征描述正确的是（）选项甲乙共同特征A蝎子大鲵外骨骼B蝙蝠家鸽体表覆羽C鳄鱼章鱼体温不恒定D蚯蚓沙蚕有口无肛门A．A B．B C．C D．D13．《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。关于邮票中动物描述不合理的是（）A．图中的虾是无脊椎动物，其生长发育过程中有蜕皮现象B．金鱼和蝌蚪都是用鳃呼吸，生活在水中C．乌龟和青蛙都可以水陆两栖，但是乌龟却不是两栖动物D．蝌蚪和青蛙形态差异明显，发育方式为完全变态发育14．下列各组动物，均用鳃呼吸的是（）A．蚯蚓、草鱼、青蛙 B．海豚、带鱼、黑嘴鸥C．河蚌、鲨鱼、海马 D．扇贝、鲫鱼、扬子鳄15．某生物小组在一次实地考察中，观察到了下列动物。下列说法错误的是（）A．甲用体壁呼吸，乙用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，戊用肺呼吸B．甲与乙、丙、丁、戊的主要区别是身体背部没有脊柱C．丁与其飞翔生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，体表覆羽等D．戊牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，盲肠发达16．下列关于动物呼吸和分类叙述正确的是（）选项ABCD动物蚯蚓海马鲸家鸽气体交换的部位湿润体表鳃鳃气囊所属类群线虫动物鱼类两栖动物哺乳A．A B．B C．C D．D17．下列各组动物中，符合“有口无肛门”这一特征的是（）A．珊瑚虫、涡虫 B．螃蟹、蜘蛛C．七星瓢虫、蝉 D．血吸虫、蛔虫18．成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（）A．外骨骼 B．皮肤 C．翅 D．贝壳19．如图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a～f表示结构层次，其中a表示受精卵，下列有关叙述错误的是A．图中b和d均表示不同的组织B．无论形成植物体还是动物体，都要通过2细胞分化形成不同的器官C．1最重要的变化是a中染色体复制并均分配到子细胞中D．c和f分别表示不同的结构层次20．用显微镜观察草履虫时，在视野的左上方发现草履虫，并有游出视野的可能，视野如图所示。下列哪一项操作有利于观察草履虫的形态和运动？（）A．增加视野的亮度 B．向左上移动装片C．滴加碘液给草履虫染色 D．去除视野中的棉花纤维21．某同学将家里常食用的油菜、萝卜、菠菜归为一类，把蕨菜、海带归为另一类。他分类的依据是（）A．有无根、茎、叶 B．有无种子C．有无输导组织 D．有无果皮22．在生物学习中，对实验原理的正确理解至关重要。下列对图中所示实验的叙述，错误的是()A．该实验可以验证唾液对淀粉的消化作用B．水浴保温前分别在两支试管中进行搅拌，可使实验现象更明显C．滴加碘液后，两试管中的颜色变化是①变蓝，②不变蓝D．本实验在37度水浴加热效果较好，说明人在寒冷时消化食物的能力减弱23．科学探究是学习生物学的重要方式，以下关于实验的说法正确的是（）A．如图一，“比较人体呼吸过程中气体成分的变化”的实验结果是：甲中石灰水明显变浑浊，乙中石灰水无明显变化B．图一结果说明：人体呼出的气体与吸入气体相比较，氧气含量减少，二氧化碳含量增加C．如图二，“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，③是小动脉，判断依据是血液由分支血管流向主干血管D．如图三，“测定花生种子中的能量”实验，由于存在能量散失，花生种子实际所含的能量一般会小于测定值24．某同学设计的“消化和吸收”流程图如图（a、b、c代表器官），相关分析错误的是：（）A．a代表口腔，此处消化淀粉的关键是含有唾液淀粉酶B．b代表胃，胃腺分泌的消化液呈酸性，可消化蛋白质C．c代表小肠，小肠绒毛壁和毛细血管壁仅由一层上皮细胞构成，有利于食物的消化D．大部分营养物质在c处被吸收后进入循环系统25．肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图1），它可以在短时间捕捉到消化道内的三维图像。下列叙述不正确的是（）A．显微胶囊可依次经过口腔→咽→食道→胃→小肠B．显微胶囊可进入结构②，②分泌的消化液中含有消化酶C．显微胶囊可进入结构④，④处可进行蛋白质的初步消化D．显微胶囊可进入结构⑥，⑥是消化和吸收的主要场所二、非选择题：共50分。26．以下是大肠杆菌、酵母菌、草履虫的结构简图。请据图回答：（1）图甲中结构①与图丙中结构（填序号）的功能类似。（2）图所示为酵母菌，可通过出芽生殖的方式繁殖后代。（3）从结构上看，乙、丙细胞都有[③]，属于真核生物。（4）丙通过结构（填序号）摄入小球藻。未被消化的小球藻仍能存活，其细胞内有，能通过光合作用为丙提供营养。27．实践是解决实际问题的主要途径，以下是小明同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的相关图片，请回答下问题。（1）图一所示四个操作步骤的先后顺序为（填图一中的字母），步骤A滴加的液体为。（2）在观察过程中，先看到图二a视野中的细胞A，通过操作显微镜后又看到b视野，应先该将玻片往（方向）移动，再转动转换器换为高倍镜，要想使物像更加清晰，需调节。（3）如果是制作人的口腔上皮细胞临时装片，那应改为在载玻片上滴一滴，以保持细胞的正常形态，给细胞染色需用试剂。28．每年的5月20日是“中国学生营养日”，有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长。请根据中国居民“平衡膳食宝塔”和人体消化系统结构模式图，回答问题：（1）中医古籍《黄帝内经》记载，“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”。“五谷”主要位于“平衡膳食宝塔”第层；人们选择“五谷”作为主食，是因为“五谷”富含（也含有蛋白质、脂肪等）容易消化，能为人体生命活动提供能量。（2）人体的是气体和食物共同的通道，吃饭时不要谈笑，以免食物误入气管。在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是[]，在此部位中含有由[]分泌的、能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和分泌的胰液等多种消化液。（3）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的。小明最近在刷牙时经常牙龈出血，你建议他应该多吃第层的食物。某同学午餐常吃两份炸鸡翅、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示，该同学的这份食谱明显缺少第层的食物。（4）营养不良会影响健康，如缺铁易患贫血病，因为铁是红细胞中的重要组成成分。（5）人们常用淀粉为原料制成胶囊，将药物颗粒包裹起来，可减少对胃的刺激。原因是。29．我们的生活离不开植物，我们都直接或者间接以植物为生，图中这些常见植物你认识它们吗？你能区分它们吗？据图回答下列问题。（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物有（用字母表示），A和E的不同之处在于A的种子包被，而E的种子包被。（2）可以用孢子繁殖后代的植物是，其中可以作为检测空气质量指示的植物是。（用字母表示）（3）种子中有胚乳的植物是（用字母表示）。30．仔细观察图中动物，回答下列问题：（1）根据身体内有无脊柱、体温是否恒定可将上面的动物分为以下几类，分别是：无脊椎动物：；脊椎动物：。(填字母)恒温动物：；变温动物：。(填字母)（2）C在外部形态上适于飞行的特点包括身体呈流线型，前肢变成。（3）E的生殖发育的特点是。（4）D能够形成珍珠，珍珠是由的分泌物形成的。（5）在上述几种动物中，最低等的是。最高等的是。（6）所在的类群是包含动物种类最多的类群。31．我国森林覆盖率高，动植物种类繁多。某兴趣小组来到森林公园，对公园的生物与环境进行了调查研究。回答以下问题：（1）漫步在茂密葱郁的黑松林，观察到黑松种子是裸露着的，由此推断黑松属于植物。经了解松毛虫是黑松的常见害虫之一，园区采用专门驯养的灰喜鹊来防治松毛虫，并取得良好效果。写出该实例中涉及到的食物链：。（2）徜徉在景色秀美的公园，麻雀等鸟类会在不经意间从头顶掠过，这些鸟类身体呈流线型，体表覆羽，变为翼，有辅助肺呼吸的等，总之鸟的全身都是为飞行而设计。（3）调查发现，细菌和真菌遍布于公园的土壤、水和空气中，其中绝大多数能将动植物遗体中的有机物分解成，这些物质能被植物吸收和利用，可见细菌和真菌在生态系统中作为参与物质循环。（4）时至夏季，前来游玩的人络绎不绝，同学们担心会对公园环境造成影响。为此就公园的环境保护向园区提出了一些合理化建议，如（答出一条即可）。32．如图甲是人体消化系统结构示意图，乙图是我国居民的平衡膳食宝塔，请据图回答下列问题：

（1）甲图中［］是淀粉的起始消化器官，淀粉最终被消化成能被人体吸收利用。（2）甲图中［］是蛋白质的起始消化器官，其中起到消化作用的消化酶是，它在酸性环境中具有较强的活性。（3）乙图中位于顶层的食物富含脂肪，对脂肪起到物理性消化的消化液是，它是图甲中的［］（填序号）分泌的。（4）淀粉、蛋白质和脂肪类食物在人体消化道内消化和吸收的主要场所是甲图中的［］，它适于消化的特征有：长5～6米，内有皱襞和增大了消化面积，且含有等消化液。（5）小明在午餐时吃了米饭、宫保鸡丁、排骨汤，从平衡膳食的角度来看，他还应该补充图乙中的层食物。33．小明暑假自己制作了水族箱，并观察了金鱼的活动。制作完成后，小明想要探究“温度对小鱼的呼吸频率有没有影响”，他设计了如下方案，请结合你的水族箱制作经历，以及小明的方案，回答下列问题：步骤1号水族箱2号水族箱1各加入1L温水，记录水温，加入10条相同状况的小鱼2一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数3水浴加热使温度上升10℃不做处理4一段时间后，记录各小鱼的呼吸次数（1）你在制作水族箱时，给小鱼提供了哪些环境条件？（列举3种）。（2）小明所进行的探究活动的实验变量是。（3）水族箱中放入10条小鱼而不是1条的原因是。（4）你认为小明所记录的各小鱼呼吸次数的数值应该怎样处理？。假如1号水族箱得到的数值大于2号水族箱，得到的结论是。（5）饲养一段时间后，小鱼大量死亡，请结合你的饲养经历，