计算机课程学习经验心得

计算机课程学习经验心得

目录

一、前言

二、选课与学习综述

1.选不选程设

2.选哪门程设

3.如何自学（无老师指导）？

三、常见学习问题

1.输入法与标点问题

2.编译器报错问题

3.循环语句问题

4.代码编辑器的选择

5.考试相关

四、大学生计算机设计大赛

1.比赛根本情况与信息猎取

2.比赛分赛道选择

3.比赛过程考前须知

4.决赛辩论

五、资源推举

1.网站

2.bilibili网课

3.集成开发环境IDE

4.在线编译

5.有意思的

一、前言

在初二的时候我独立做出一个相对完整的调查问卷网站，到了高一高二为学

校建立某功能网站。经过多年自学现已熟悉C,C++,Objective-

C+-,C,PHP,HTML,Python等言语，其中尤为擅长Python。

我校本科阶段的计算机通识课程有三门，其中在大一上学期可选修计算机概

论，大一下学期须在计算机根底课组中择一修习，大二上须在计算机应用课组中

择一修习（具体可参考培养方案）。大家可能会在编程、网安、多媒体或是数据库

等之间选择。我这里尝试给大家分析计算机课的选择，分享计算机学习与考试的

心骞体会。其它，我所在的学院，计算机课组成绩不加权计入综合测评成绩，因

此，假设计算机课组与综合成绩挂钩，对于成绩比拟重视的同学需要尽早关注。

二、选课

1.下一门计算机课选不选程序设计？

首先从我个人的角度来说肯定是推举大家选的！功利点来说，编程是有用的，

编程是好得高分的。熟练掌握程序设计可以让计算机帮你完成各种自定义的任务。

比方说：用从100篇司法文书中统计相应罪名的次数。其它，程序设仃可以给你

带来一种新奇感一一这种新奇感会伴随你的程序设计之路（如果有）。完成一个大

工程的喜悦和最初成功打印出“Hell。，world"的喜悦是一致的，都是操作感所

带来的愉快。在此引用（代码：网络空间中的法律）的一句话：代码即法律。这或

许是在说程序员就是上帝吧（狗头），其它就是往往学习程序设计后打字速度和准

确率会大幅提升（额外福利？最后，程序设计网络学习资料特别丰富，几乎没

有网络资料不能解决的问题。

当然也有不少不选的理由供大家参考。敲代码、检查错误费心，对眼睛不好；

理解关键概念需要大量时间精力；对打字速度慢的同学不太友好；学习初始会特

别痛苦（全新领域）；等等等等。

相比网安，程序设计需要更多的动手实践，合适比拟喜欢动手的同学选择。

当然，学习网安，有助于大家破解互联网黑箱，理解互联网工作的根本原理，

研究互联网相关的法律问题。网安相对于程序设计理论性更强化，需要记的东西

也更多，考前需要强化记忆，网安复习时间会比程序设计稍长。大家依据自身情

况考虑〜

2.选哪门程序设计？

其实只有两门可以选择，c言语或者Python言语。计算机根底课组（大一下

学期〕内包含“程序设计根底〃这门课（C言语），计算机应用课组（大二上学期）

内有“Python言语程序设计〃，大家可能要注意一下自己目前计算机必修课修读

到哪一个阶段。

C言语：程序设计入门言语，很重要但也很复杂。有很多涉及计算机底层原理

的内容，对于程序设计理解能力不是很好的同学慎选。其它，依据我个人体会，

有时候C言语的调试近乎令人崩溃，有些内部的底层的错误偶然发生，至今我也

没明白是什么问题，非常有挫败感。（曾目睹某计算机强校同学用C言语写工程时

调减的痛苦面具〕

总的来说C言语非常底层，某些操作系统内核就用到了C言语。但我的观点

是，C言语不是我们目前解决问题的最好程序设计言语，因为除了我们要解决的问

题本身，还有太多要注意的东西。有信心的同学还是可以选，实际教学内容也不

会很难（问题都出在实际操作的时候），身边许多项选择择这门课的同学说，老师

讲解特别细致，学完也是收获颇多。

Python：比拟火，大数据分析和机器学习的必备言语。Python言语相对C言

语比拟高级、相对用户友好，它使得我们可以专注到我们要解决的问题之上，而

不是被一些零碎的程序言语方面的问题折磨浪费时间。而且Python语法简单，有

很多其他程序员写的功能包，可以直接拿来使用，解决实际问题。就日后用途来

说，我认为Python对我们价值更大。就拿分难易来说，Python会更简些一些。其

它，Python自带离线的完整援助系统，自学福音。

3.如何自学？

不选课的替代是自学。自学对于学习能力很强的法大学子应该不成问题。自

学的好处：更深刻的理解，不用被考试折磨，不用背一些没什么用的概念。我尝

试将自学的途径归纳如下：

（1）找到一本系统易僮的教材或一套系统的学习资源；（来源：老师、计算

机专业同学、网友推举，bilibili网课）

（2）找到编程言语的官方文档，这些文档通常会详细介绍编程言语如何使用。

有中文版的自然最好，如：

s：//docs,python,org/zh-cn/3/

(3)按章学习，完成书上的编程习题；

(4)尝试完成一些自己想要的功能(如：统计某个词在文章中出现的频率)；

(5)重复步骤(3)o

三、学习心得

这里主要分享一些大家学习后上机实践常见的问题，就不对知识性内容作过

多介绍了。

1.输入法与中文标点问题

程序设计使用的是西文标点符号。写程序的时候需要注意不要输入中文标点，

否则编译器会不识别进而报错。比方以下两图：

源代码

错误信息

Windows下编辑器默认字体有时候是宋体，很难区分中英文标点，大家要非常

注意标点。考试出题也有可能在标点这一块设置改错题目。写代码建议切换成英

文瑜入法，或中文输入法的英文模式。(编者注：2022年春季学期开始，程序设计

类考试开始采纳线下笔试，相关考点可能有所变化，具体可参考“法大计算机〃

2.编译器报错问题

大家看到编译器输出一堆红色文字就应该了解是自己写的程序出现错误，没

有通过编译器的检查和编译，或者是虽然程序通过编译了，但是在运行过程中抛

出了错误。这时候大家会看到一堆红色或一堆文字。这时候不要冲动，可以尝试

分析一下编译器都弹出了什么信息。

下面编译器输出内容无非就几种：发生了什么错误，什么位置发生了错误，

方建程序猿对程序进行修改。

阅读上图错误信息(Python言语),可以发觉错误(error)是Nomodulenamed

'system'(找不到名为system的模块)，位置是文件的第1行。

假设大家不了解如何修改，那么可以将错误信息复制到百度上进行搜索，多

看几个搜索结果，根本上就能解决大家的问题。

依据上图代码，再举一例（C言语）。

图中输出内容有红色标记的error,说明出现了错误。

C言语编译器很贴心地标注了错误位置（不同版本输出会略微有所不同），首

先错误大概是在文件test.c的函数main当中。准确位置是“5:5〃，意思是第5

行第5个字符存在问题。返回源代码一看，原来是多打了一个英文问号，导致编

译器认为出现了语法错误。把问号删除即可。其他语法错误，也按照书上的语法

规则进行修正即可。上搜索引擎查找解决方案也是效率很高的方法！

3.循环语句相关问题

循环语句是最简单出现逻辑错误的地方。虽然语法都正确，编译也通过，但

就是得不到正确结果。

如何解决？

有两种方法，原理是一样的，即追踪每一次循环各个变量的变化情况，再分

析哪里出现问题。

参考高考数学的程序框图题解题思路，我当时采取的是在草稿纸上手动算。

写程序时循环出问题，也可以参考这种方法解决一一在草稿纸上一步步模拟循环

的过程，找到结果误差的原因，找到导致运行结果出错的地方，进行修正。因为

此处没能找到很好的例子，大家就参看下面的框图吧：

（图源：百度搜索）

4.代码编辑器相关问题

首先，最好使用自带代码着色高亮功能的编辑器，方便我们看清楚代码中各

个局部都是什么类型。

比方说上图C言语的Hell。World程序，数据类型（如int）染成了蓝色，函

数（main,scanf）染成绿色，宏（include）染成红色。便于区分，也显得更加美

观。其它，如有条件，可以使用带自动补全功能的编辑器。（如VSCode、PyCharm

等I（懒人必备，显著提升代码正确率和写代码效率）

不到万不得已千万不要使用系统自带文本编辑器，用了之后感觉就是非常难

受，效率特别低，特别打击积极性。

各位选了Python的同学，老师一开始会让我们使用IDLE进行开发。大体来

说，IDLE强于系统自带文本编辑器，所以大家可以多使用、多适应一下。

5.考试

程序设计考真题型根本可以分为：理论题（选择题、填空题），主要考察程序

设计言语里面的各种概念（比方Python,可能考察：Python言语的特点不包含？

A..B..C..D..）,编程题（程序改错、程序补全（挖空补足程序）、分析程序（读程

序写结果）、程序设计（从零编写程序完成给定任务）），考试时间一般是120分钟。

我的建议：大家在自己练习的时候可以把代码跑一遍，确保自己的代码能够

执行并且输出正确结果。

其它就是注意老师平常重点强调的经典例题，很可能直接考察或变相考察。

下附填空题可能的式样。

除了看书、复习例题，还有一个需要注意的：练习写字速度与准确度。线下

考欲，写字速度快能带来肯定优势。

四、计算机设计大赛

1.比赛根本情况与信息猎取

依据（中国政法大学本科生实践成果认定目录）（2022年1月修订版），中国

大学生（文科）计算机设计大赛高等学校文科计算机根底教学指导委员会主办，每

年一届，赛事级别为省部级。

比赛过程分为校赛、省赛与国赛，在省赛取得资格方能晋级国赛。需要注意，

教务处将此项比赛认定为省部级，意味着在此比赛中获得国赛一二等奖认定为省

部级一二等奖；假设获得国赛三等奖，或获得省赛任何其他奖项但是没有获得国

赛奖项，推免时不予认定加分。省赛和国赛都设有作品初审与现场（或线上）辩

论两个环节。

比赛情况：在省赛，选手需要有一份完善的计算机作品，并且在规定时间内

上传赛事组织方要求的一系列文件（包含但不限于：原创声明、报名表、缴费存

根、作品本体、作品介绍文档、介绍视频、辩论PPT等），量大且复杂，非常考验

耐心与细节处理能力。

我校获奖情况：2022年，我校获得两个国赛二等奖，七个国赛三等奖。

通常，想要参赛的各位同学需要首先关注以下网站与：

(1)jsjds.rue.edu(赛事官网)

(2)计算机设计大赛效劳号(赛事官方)

(3)jwc.cupl.edu/index/tzgg.htm(教务处通知页面,留意校赛报名通知)

2.比赛分赛道选择

比赛分为多个赛道：大数据应用、游戏交互设计、软件应用开发、数媒静态

设计、微课教学辅助、人工智能应用、物联网应用、信息可视化设计。1具体请参

考赛事官网)

其中，大数据、物联网与人工智能为高耗时赛道，打算时间大于6个月。软

件应用开发次之，估算为4个月。数媒等其他赛道，估算为3个月。建议依据特

长选择赛道，并且计算好投入/产出比是否划算！

3.比赛过程考前须知

(1)应用创新/内容创新>技术创新

作为非计算机专业的本科生，我们没有能力对技术进行创新。我们不得不利

用前人文章所提出的技术成果，或是使用其他已有的技术形式。因此，(文科)计

算机设计大赛的比赛核心在于应用与内容创新，不在于技术创新。各位想要参加

的同学应该把应用与内容作为最主要、最核心的工作，把技术作为完成应用内容

创新的手段。

(2)写好参赛文档

所谓参赛文档，是一份提交给评委的作品说明书，包含但不限于作品背景、

作品简介、作品意义、作品技术细节等。注意：参赛文档需不断强调、突出参赛作

品的逻辑，并且在此根底上，越详尽越好；对于作品背景，可以尽量展开多角度

阐述；对于技术细节，可以在深刻学习后，进行详尽的介绍；参赛文档要显得丰

富翔实、结构鲜亮；多运用图表、图示进行表达。

4.决赛辩论

举办方法不定，线上线下都有可能。10分钟作品展示、10分钟评委提问。在

展示环节千万要注意时间，

我认为，在展示环节让评委快速明白作品的内容与逻辑，比作品的技术细节

更加重要。因此，打算辩论PPT和稿子时，需要重点讲述上述内容。我参与辩论

时作品内容与技术细节的比例大致为7：3o

在提问环节，评委提问方向很广泛，可能是关于作品内容或者应用场景的，

也可能是关于技术细节的。因此，参赛选手需要对作品有200%的了解；对于所使

用的技术，需要有90%以上的了解（包含：原理、意义、相似技术比照等），就算

不明白原理，也要把技术概念背下来；但无论提问何种问题，大家都不必惊慌，

以聊天的方法答复评委的问题即可，就算提问到了不懂的细节，也要风光地委婉

地回应，好像是在和老师商量技术问题。目录

一、前言

二、选课与学习综述

1.选不选程设2.选哪门程设3.如何自学（无老师指导）？

三、常见学习问题

1.输入法与标点问题2.编译器报错问题3.循环语句问题4.代码编辑器

的选择5.考试相关

四、大学生计算机设计大赛

1.比赛根本情况与信息猎取2.比赛分赛道选择3.比赛过程考前须知4.

决赛辩论

五、资源推举

1.网站2.bilibili网课3.集成开发环境IDE4.在线编译5.有意思的

一、前言

在初二的时候我独立做出一个相对完整的调查问卷网站，到了高一高二为学

校建立某功能网站。经过多年自学现已熟悉（；工++,01^6（：言\.-

C+-,C,PHP,HTML,Python等言语，其中尤为擅长Python。

我校本科阶段的计算机通识课程有三门，其中在大一上学期可选修计算

机概论，大一下学期须在计算机根底课组中择一修习，大二上须在计算机应

用课组中择一修习（具体可参考培养方案）o大家可能会在编程、区安、多媒

体或是数据库等之间选择。我这里尝试给大家分析计算机课的选择，分享计

算机学习与考试的心得体会。其它，我所在的学院，计算机课组成绩不加权计

入综合测评成绩，因此，假设计算机课组与综合成绩挂钩，对于成绩比拟重视

的同学需要尽早关注。

二、选课

1.下一门计算机课选不选程序设计？

首先从我个人的角度来说肯定是推举大家选的！功利点来说，编程是有

用的，编程是好得高分的。熟练掌握程序设计可以让计算机帮你完成各种自

定义的任务。比方说：用从100篇司法文书中统计相应罪名的次数。其它，

程序设计可以给你带来一种新奇感一一这种新奇感会伴随你的程序设计之路

（如果有）。完成一个大工程的喜悦和最初成功打印出"Hello,world”的

喜悦是一致的，都是操作感所带来的愉快。在此引用（代码：网络空间中的法

律）的一句话：代码即法律。这或许是在说程序员就是上帝吧（狗头），其它

就是往往学习程序设计后打字速度和准确率会大幅提升（额外福利？）。最

后，程序设计网络学习资料特别丰富，几乎没有网络资料不能解决的问题。

当然也有不少不选的理由供大家参考。敲代码、检查错误费心，对眼睛不

好；理解关键概念需要大量时间精力；对打字速度慢的同学不太友好；学习初

始会特别痛苦（全新领域）；等等等等。

相比网安，程序设计需要更多的动手实践，合适比拟喜欢动手的同学选

择。

当然，学习网安，有助于大家破解互联网黑箱，理解互联网工作的根本

原理，研究互联网相关的法律问题。网安相刀于程序设计理论性更强化，需

要记的东西也更多，考前需要强化记忆，网安复习时间会比程序设计稍长。大

家依据自身情况考虑〜

2.选哪门程序设计？

其实只有两门可以选择，C言语或者Python言语。计算机根底课组（大

一下学期）内包含“程序设计根底〃这门课（C言语），计算机应用课组（大

二上学期）内有“Python言语程序设计〃，大家可能要注意一下自己目前计

算机必修课修读到哪一个阶段。

C言语：程序设计入门言语，很重要但也很复杂。有很多涉及计算机底层

原理的内容，对于程序设计理解能力不是很好的同学慎选。其它，依据我个人

体会，有时候C言语的调试近乎令人崩溃，有些内部的底层的错误偶然发生，

至今我也没明白是什么问题，非常有挫败感。（曾目睹某计算机强校同学用C

言语写工程时调试的痛苦面具）

总的来说C言语非常底层，某些操作系统内核就用到了C言语。但我的

观点是，C言语不是我们目前解决问题的最好程序设计言语，因为除了我们要

解决的问题本身，还有太多要注意的东西。有信心的同学还是可以选，实际教

学内容也不会很难（问题都出在实际操作的时候），身边许多项选择择这门课

的同学说，老师讲解特别细致，学完也是收获颇多。

Python：比拟火，穴数据分析和机器学习的必备言语。Python言语相对

C言语比拟高级、相对用户友好，它使得我们可以专注到我们要解决的问题之

上，而不是被一些零碎的程序言语方面的问题折磨浪费时间。而且Python语

法简单，有很多其他程序员写的功能包，可以直接拿来使用，解决实际问题。

就日后用途来说，我认为Python对我们价值更大。就拿分难易来说，Python

会更简单一些。其它，Python自带离线的完整援助系统，自学福音。

3.如何自学？

不选课的替代是自学。自学对于学习能力很强的法大学子应该不成问题。自

学的好处：更深刻的理解，不用被考试折磨，不用背一些没什么用的概念。我尝

试将自学的途径归纳如下：（1）找到一本系统易懂的教材或一套系统的学习资

源；（来源：老师、计算机专业同学、网友推举，bilibili网课）

(2)找到编程言语的官方文档，这些文档通常会详细介绍编程言语如

何使用。有中文版的自然最好，如：

s：//docs,python,org/zh-cn/3/

(3)按章学习，完成书上的编程习题；(4)尝试完成一些自己想要的功能

(如：统计某个词在文章中出现的频率)；(5)重复步骤(3)o

三、学习心得这里主要分享一些大家学习后上机实践常见的问题，就不对知

识唾内容作过多介绍了。

1.输入法与中文标点问题程序设计使用的是西文标点符号。写程序的时候

需要注意不要输入中文标点，否则编译器会不识别进而报错。比方以下两图：

3

4intmain(){

5inta;第6行中文分号结尾

6scan疝"M'n11,a”;■

7}

源代码

/Users/ipesktop/test.c:Infunction/main/

/Ussa一■/Desktop/test«c:6:22:error:stray

scanf("%d\n"，&a)：??中文标点无法识;

/Usert•HtDesktop/test«c:6:23:error:stray

scanf("％d\n\&a)???

A

/Users,./Desktop/test.c:6:24:error:stray

scanf(,,%d\n,1,&a)??

A

/Users/./Desktop/test.c:7:l:error:expecte

i该有的英

错误信息

Windows下编辑器默认字体有时候是宋体，很难区分中英文标点，大家要非

常注意标点。考试出题也有可能在标点这一块设置改错题目。写代码建议切换成

英文输入法，或中文输入法的英文模式。（编者注：2022年春季学期开始，程

序没计类考试开始采纳线下笔试，相关考点可能有所变化，具体可参考“法大计

算机〃0）

2.编译器报错问题大家看到编译器输出一堆红色文字就应该了解是自己写

的程序出现错误，没有通过编译器的检查和编译，或者是虽然程序通过编译了，

但是在运行过程中抛出了错误。这时候大家会看到一堆红色或一堆文字。这时候

不要冲动，可以尝试分析一下编译器都弹出了什么信息。

>>>importsystem

Traceback（mostrecentcalllast）:

,,11

File<stdin>1line1；in<module>

ModuleNotFoundError:Nomodulenamed1system

、、、n

下面编译器输出内容无非就几种：发生了什么错误，什么位置发生了错误,

方建程序猿对程序进行修改。阅读上图错误信息（Python言语），可以发觉错

误（error）是Nomodulenamed<system,（找不到名为system的模块），

位置是文件的第1行。假设大家不了解如何修改，那么可以将错误信息复制到百

度上进行搜索，多看几个搜索结果，根本上就能解决大家的问题。

1#include<stdio.h>

2

3intmain()忖

4printf("Hello,world!11);

5?

6

依据上图代码，再举一例（C言语）。图中输出内容有红色标记的error,

说明出现了错误。C言语编译器很贴心地标注了错误位置（不同版本输出会略微

有所不同），首先错误大概是在文件test.c的函数main当中。准确位置是

“5:5〃，意思是第5行第5个字符存在问题。返回源代码一看，原来是多打了

一个英文问号，导致编译器认为出现了语法错误。把问号删除即可。其他语法错

误，也按照书上的语法规则进行修正即可。上搜索引擎查找解决方案也是效率很

高的方法！

V/

/Users,l/Desktorf/test.c:Infunction^ain1:

/User./Deskto||/test・c:5:5:error:expectedex

9W-1-1-in................................................................................................

・

3.循环语句相关问题

循环语句是最简单出现逻辑错误的地方。虽然语法都正确，编译也通过，

但就是得不到正确结果。

如何解决？

有两种方法，原理是一样的，即追踪每一次循环各个变量的变化情况,

再分析哪里出现问题。

参考高考数学的程序框图题解题思路，我当时采取的是在草稿纸上手动

算。写程序时循环出问题，也可以参考这种方法解决—一在草稿纸上一步步

模拟循环的过程,找到结果误差的原因，找到导致运行结果出错的地方，进行

修正。因为此处没能找到很好的例子，大家就参看下面的框图吧:

练习:设计一个算法求I2+2?+3?

的值，并画出程序框图.

（图源：百度搜索）

4.代码编辑器相关问题

首先，最好使用自带代码着色高亮功能的编辑器,方便我们看清楚代码

中各个局部都是什么类型。

比方说上图C言语的HelloWorld程序，数据类型（如int）染成了蓝

色，函数（main,scanf）染成绿色，宏（include）染成红色。便于区分，也

显得更加美观。其它，如有条件，可以使用带自动补全功能的编辑器。（如VS

Code、PyCharm等）（懒人必备，显著提升代码正确率和写代码效率）

4

5importtenso

{}tensorboard

{}tensorboard_launcher

{}tensorboard_plugin_wit

I{}tensorflow

{}tensorflow_estimator

{}testing_tools

不到万不得已千万不要使用系统自带文本编辑器，用了之后感觉就是非常难

受，效率特别低，特别打击积极性。

各位选了Python的同学，老师一开始会让我们使用IDLE进行开发。大

体来说，IDLE强于系统自带文本编辑器，所以大家可以多使用、多适应一下。

5.考试

程序设计考真题型根本可以分为：理论题（选择题、填空题），主要考察程

序发计言语里面的各种概念（比方Python,可能考察：Python言语的特点不包

含？A,B..C..D..）,编程题（程序改错、程序补全（挖空补足程序）、分析程

序（读程序写结果）、程序设计（从零编写程序完成给定任务））,考试时间一

般是120分钟。我的建议：大家在自己练习的时候可以把代码跑一遍，确保自己

的代码能够执行并且输出正确结果。其它就是注意老师平常重点强调的经典例

题，很可能直接考察或变相考察。下附填空题可能的式样。除了看书、复习例

题，还有一个需要注意的：练习写字速度与准确度。线下考试，写字速度快能带

来肯定优势。

1#(1)匚旦仝<stdio.h

2

3intsumupdnta,intb);

4int(2)填空(如ta,intb){

5returna+b;

6}

7

8intmain(){

9inta=sumup(2,3)

10

11_______________0；

12}

四、计算机设计大赛

1.比赛根本情况与信息猎取

依据（中国政法大学本科生实践成果认定目录）（2022年1月修订版），

中国大学生（文科）计算机设计大赛高等学校文科计算机根底教学指导委员会

主办，每年一届，赛事级别为省部级。

比赛过程分为校赛、省赛与国赛,在省赛取得资格方能晋级国赛。需要

注意，教务处将此项比赛认定为省部级,意味着在此比赛中获得国赛一二等

奖认定为省部级一二等奖;假设获得国赛三等奖，或获得省赛任何其他奖项

但是没有获得国赛奖项，推免时不予认定加分。省赛和国赛都设有作品初审

与现场