语文一轮复习-选择性必修上教材小说考点汇-总梳理

语文一轮复习——选择性必修上教材小说考点汇总梳理《大卫・科波菲尔》一、人物形象1.大卫・科波菲尔o性格特点§善良正直：大卫从小就展现出善良的品质，他对他人充满同情和关爱。例如，他在面对佩葛蒂一家时，真诚地与他们交往，关心他们的生活。在经历了各种挫折和磨难后，他依然保持着正直的品格，不被社会的黑暗面所侵蚀。§坚韧不拔：大卫的一生充满坎坷，他经历了父亲的早逝、母亲的改嫁、继父的虐待以及在社会上的种种困境。但他始终没有放弃对美好生活的追求，通过自己的努力和奋斗，逐渐克服了重重困难。§聪明机智：在面对复杂的社会环境和人际关系时，大卫能够灵活应对。他善于观察和思考，在学校里以及后来的工作中，都能凭借自己的智慧解决问题。o人物塑造手法§心理描写：小说中大量运用心理描写来展现大卫的内心世界。通过他对自己经历的感受和思考，读者可以深入了解他的性格形成过程。例如，在描述他对母亲改嫁后的痛苦和迷茫时，细腻的心理描写让读者感同身受。§成长历程展现：作者通过描写大卫从童年到成年的成长历程，全面地塑造了他的人物形象。从他在坎特伯雷学校的学习生活，到在伦敦的工作经历，每一个阶段都展现了他不同方面的性格特点和成长变化。2.米考伯先生o性格特点§乐观豁达：密考伯先生尽管生活贫困，但他总是保持着乐观的态度。他相信自己总有一天会时来运转，经常用一些幽默的话语来安慰自己和家人。例如，他那句著名的“我一切的希望都寄托在即将到来的事情上”，充分体现了他的乐观精神。§善良但软弱：他是一个善良的人，对大卫也很友好。但他在面对生活的困难时，表现得比较软弱。他缺乏实际的行动能力去改变自己的生活状况，总是依赖于一些不切实际的幻想。o人物塑造手法§语言描写：密考伯先生的语言极具特色，他的长篇大论和幽默风趣的表达方式，使他成为了小说中一个令人难忘的人物。他的语言不仅展现了他的乐观豁达，也反映了他的性格弱点。§行为描写：他的一些行为，如频繁地搬家、借债等，从侧面体现了他的生活困境和性格特点。二、环境描写1.社会环境o时代背景：小说反映了19世纪英国维多利亚时代的社会现实。这是一个社会阶层分明、贫富差距悬殊的时代。大卫在这样的社会环境中经历了从底层到中上层的生活变化，展现了不同阶层人们的生活状态和价值观。三、主题思想1.对社会现实的批判：小说通过大卫的经历，深刻地批判了19世纪英国社会的种种弊病。作者通过大卫的视角，让读者看到了社会底层人民的苦难生活以及社会上层的虚伪和贪婪。2.对人性的赞美：尽管社会环境黑暗，但小说中也展现了很多人性的闪光点。大卫的善良正直、密考伯先生的乐观豁达等，这些人性的美好品质在黑暗的社会环境中显得更加珍贵。作者通过对这些人物的描写，赞美了人性的善良和坚韧。3.对成长和命运的思考：大卫的一生是一个成长和命运交织的过程。小说探讨了成长的意义以及命运的不可预测性。大卫通过自己的努力和奋斗，在一定程度上改变了自己的命运，但他也明白，命运中还有很多因素是自己无法控制的。这种对成长和命运的思考，让读者对人生有了更深刻的认识。五、写作手法1.第一人称叙述：小说采用第一人称叙述，以大卫・科波菲尔的视角展开故事。这种叙述方式使读者能够更加亲近地感受到大卫的内心世界，增强了故事的真实性和感染力。2.自传体风格：《大卫・科波菲尔》具有自传体风格，作者狄更斯将自己的一些生活经历和情感融入到了小说中。这种自传体风格使小说更加贴近生活，也让读者更容易产生共鸣。《复活》一、人物形象1.聂赫留朵夫§性格特点§复杂多变：起初是一个放荡荒淫的贵族青年，在经历一系列事件后，内心受到冲击，开始觉醒并发生转变。他从自私、冷漠逐渐变得善良、有责任感，开始反思自己的行为并努力寻求救赎。§矛盾挣扎：在面对玛丝洛娃时，内心充满矛盾。一方面，他对自己曾经的罪行感到愧疚，想要赎罪；另一方面，又害怕面对自己的过错以及可能带来的后果，这种矛盾心理在他与玛丝洛娃的交往过程中表现得淋漓尽致。§人物塑造手法§心理描写：通过对聂赫留朵夫内心活动的细致描写，如他对自己过去行为的反思、对玛丝洛娃的复杂情感以及在面对各种抉择时的挣扎，深刻地展现了他性格的转变过程和内心的矛盾冲突。§行为描写：他的一些行为，如去监狱探望玛丝洛娃、为她奔走上诉、试图改变自己的生活方式等，从行为上体现了他的性格变化和对救赎的追求。2.玛丝洛娃§性格特点§坚韧与无奈：尽管生活在社会底层，遭受着各种苦难，但她依然保持着一种坚韧的生命力。然而，她的反抗又显得无奈，因为她所处的社会环境对她极为不利，她很难真正摆脱困境。§堕落与世俗：当玛丝洛娃从衣衫上看出聂赫留朵夫是个有钱人时，便“嫣然一笑”，以及后来“把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏”，这些神态描写生动地展现出她作为妓女的职业习惯和世俗心态，体现了她在经历诸多苦难后性格中堕落、世故的一面，反映出她为了生存而不得不讨好他人的无奈。§冷漠与倔强：她在认出聂赫留朵夫后，“笑容消失了，眉头痛苦地皱起来”“眯细眼睛，眉头皱得更紧了”，还有“她那涨红的脸突然变得阴沉了”等神态，表现出她对聂赫留朵夫的冷漠与抵触，以及内心深处对过去痛苦经历的难以释怀和倔强的抗拒，显示出她性格的复杂性和坚韧的一面§人物塑造手法§外貌描写：通过对玛丝洛娃不同阶段的外貌描写，如堕落前的清纯美丽和堕落后的憔悴、粗俗，直观地展现了她的命运变化和性格转变。§语言描写：她的语言也随着性格的变化而变化。堕落前的语言可能充满了纯真和羞涩，堕落后则变得粗俗、冷漠，但在觉醒过程中又逐渐恢复了一些人性的温度。二、环境描写社会环境1.时代背景：反映了19世纪俄国社会的黑暗现实，包括贵族与平民之间的巨大贫富差距、司法制度的腐败、社会道德的沦丧等。这些社会问题是导致聂赫留朵夫和玛丝洛娃悲剧命运的重要根源。2.监狱环境：对监狱环境的描写，如恶劣的居住条件、残酷的管理制度等，突出了底层人民所遭受的苦难，也进一步揭示了社会的不公和黑暗。三、情节结构1.情节发展：玛丝洛娃的神态变化对聂赫留朵夫产生了直接的影响，促使他进一步反思自己的过错，坚定赎罪的决心。例如，她的冷漠与痛苦让聂赫留朵夫更加深刻地认识到自己曾经的罪恶，从而推动了聂赫留朵夫自我救赎情节的发展，使故事沿着两人情感纠葛和精神救赎的线索不断展开.2.情节冲突：她与聂赫留朵夫之间不同的神态反应，如聂赫留朵夫的激动、愧疚与玛丝洛娃的冷漠、怀疑，形成了鲜明的对比和强烈的冲突，这种冲突构成了小说情节发展的内在动力，使得故事充满了张力和戏剧性，吸引读者不断深入阅读以了解两人关系的发展和变化3结构特点·双线结构：存在明线和暗线。明线是聂赫留朵夫为玛丝洛娃的上诉和救赎过程，以及他们之间感情的发展；暗线是当时俄国社会的黑暗现实，包括贵族的堕落、司法制度的腐败等。两条线索相互交织，使小说的主题更加深刻，人物形象更加丰满。·情节的跌宕起伏：通过设置一系列的事件，如聂赫留朵夫的觉醒、玛丝洛娃的审判等，使情节不断出现波折，吸引读者的注意力，同时也更好地展现了人物的性格和命运的变化。四、主题思想·对社会现实的批判：深刻批判了19世纪俄国社会的黑暗面，包括贵族的荒淫无度、司法制度的腐败、社会道德的沦丧等。通过聂赫留朵夫和玛丝洛娃的悲剧命运，揭示了社会制度对人性的压迫和扭曲。·人性的救赎与复活：探讨了人性的救赎和复活的可能性。聂赫留朵夫和玛丝洛娃在经历了一系列的痛苦和磨难后，都实现了某种程度的灵魂净化和人性复苏，强调了人性中善良和正义的一面即使在恶劣的环境下也有可能被唤醒。·对爱情和道德的思考：小说中聂赫留朵夫和玛丝洛娃之间复杂的感情关系引发了对爱情和道德的思考。他们之间的爱情在不同阶段有着不同的表现形式，从最初的纯真到后来的复杂和痛苦，反映了爱情在社会现实和道德约束下的复杂性。同时，也通过他们的故事探讨了道德在人性中的重要性以及道德缺失对个人和社会的危害。《老人与海》1.人物形象：o圣地亚哥：§坚韧不屈的“硬汉”：他是一个饱经风霜、经验丰富的老渔夫，有着顽强的意志和坚定的信念。在与马林鱼的较量中，他虽然精疲力竭，但始终没有放弃，即使最终只带回了鱼骨，也无损他的尊严和勇气。例如，在与马林鱼相持的过程中，他的手受伤、身体极度疲惫，但依然凭借着强大的毅力坚持到底。§孤独的奋斗者：他年老孤独，生活贫困，长期独自在海上捕鱼，但他并不因此而感到沮丧或绝望。他享受与大海的相处，也在孤独中坚守着自己的捕鱼事业，这种孤独感使他的形象更加深刻和立体。§热爱自然、尊重生命：他对大海和海洋生物既有着职业性的捕捞需求，又怀有敬畏和尊重之情。在与马林鱼的搏斗中，他对鱼的力量和顽强表示敬佩，甚至在杀死鱼后会感到一丝愧疚。o马诺林：§他是一个年轻、善良、有活力的男孩，热爱捕鱼生活。他对圣地亚哥十分敬爱，无微不至地照顾老人的生活，给孤独的老人带来了温暖和慰藉。§马诺林象征着新生代的希望和传承，他的存在与圣地亚哥形成了鲜明的对比，也为小说增添了一份温情和希望。2.主题思想：o人与自然的关系：小说揭示了人与自然之间相生相克的关系。人类依赖自然获取生存资源，但自然也有着不可预测的力量，既能给予人类恩赐，也能给人类带来挑战和危险。圣地亚哥在海上捕鱼，与马林鱼和鲨鱼的搏斗，体现了人类与自然的对抗和适应。o“硬汉精神”：颂扬了人类坚韧不拔、永不言败的精神。圣地亚哥在面对困境和挫折时，始终保持着顽强的斗志和不屈的精神，他坚信“一个人可以被毁灭，但不能被打败”，这种精神成为了小说的核心主题，激励着无数读者。o命运与悲剧：老人的孤独、捕鱼过程中的痛苦以及最终的徒劳，凸显了人在生存境遇中的荒诞体验和命运的不可捉摸。尽管老人付出了巨大的努力，但最终还是无法逃脱悲剧的结局，这反映了人类在命运面前的渺小和无力。o原始主义与现代主义的冲突：以圣地亚哥为代表的传统捕鱼方式与现代捕鱼技术之间的冲突，象征着古典文化与现代世界的矛盾。传统的捕鱼方式注重对自然的理解和尊重，而现代技术则更注重效率和利益，这种冲突引发了人们对现代社会发展的思考。3.艺术特色：o简洁的语言风格：海明威采用简洁、直白的语言，摒弃了华丽的辞藻和复杂的句式，使小说的语言简洁清新、平白如话。例如，老人的内心独白和与马诺林的对话都非常简单明了，却能深刻地表达出人物的情感和思想。o“冰山原理”的运用：海明威运用“冰山原理”进行创作，只展现故事的一部分，而将大部分内容隐藏在文字之下，让读者通过自己的思考和想象去填补。这种写作手法使小说具有丰富的象征意义和广阔的解读空间。o象征手法：小说中的人物、事物和场景都具有象征意义。例如，大海象征着人生的舞台和挑战；马林鱼象征着目标和理想；鲨鱼象征着困难和邪恶等。这些象征手法增强了小说的艺术感染力和思想深度。《百年孤独》1.作者与背景o作者简介：加西亚・马尔克斯是哥伦比亚作家，拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表人物。他于1982年获得诺贝尔文学奖，其作品风格独特，融合了神话传说、民间故事、宗教典故等诸多元素。o创作背景：《百年孤独》创作于20世纪60年代，当时拉丁美洲国家正处于政治动荡、经济落后、文化受压制的时期。作者通过这部作品反映拉丁美洲的历史变迁、社会现实以及人民的命运，揭示了拉丁美洲长期被殖民统治后的落后、封闭和孤独状态。2.主要内容与情节结构o家族兴衰：小说讲述了布恩迪亚家族七代人的传奇故事。从第一代何塞・阿尔卡蒂奥・布恩迪亚建立马孔多小镇开始，家族成员在爱情、权力、战争、金钱等诸多因素的影响下，经历了兴衰沉浮。他们有着不同的性格和命运，有的勇敢无畏，有的贪婪堕落，有的充满智慧，有的被欲望吞噬。o时间跨度与循环叙事：时间跨度长达百年，叙事结构具有循环性。家族的命运似乎陷入了一种重复的怪圈，如人物名字的重复使用，人物性格和经历的相似性。这种循环叙事暗示了拉丁美洲历史的重复性和停滞性，例如，家族中多代人都陷入了权力争夺、情爱的纠葛以及对未知事物的盲目探索之中。o重要情节：包括吉普赛人带来的各种新奇事物，如磁铁、冰块等，这些情节展现了马孔多人对外部世界的好奇和探索；还有内战时期家族成员的不同立场和遭遇，如奥雷里亚诺・布恩迪亚上校发动的多次战争，体现了战争对家族和小镇的破坏；以及家族中不断出现的爱情悲剧，像阿玛兰妲因为爱情的嫉妒而做出的种种复杂行为。3.人物形象o何塞・阿尔卡蒂奥・布恩迪亚：他是家族的第一代族长，充满好奇心和开拓精神。他带领家人建立了马孔多，对新鲜事物有着强烈的求知欲，如对吉普赛人的各种发明十分着迷。但他也有着疯狂的一面，在探索过程中逐渐陷入了一种精神错乱的状态，象征着拉丁美洲早期开拓者的勇敢与盲目。o奥雷里亚诺・布恩迪亚上校：他是家族中具有代表性的人物之一。他性格沉默寡言、坚韧不拔，在经历了诸多不公和压迫后，发动了无数次内战。他在战争中表现出的冷酷和果断，以及内心深处的孤独和迷茫，代表了拉丁美洲在反抗殖民统治和独裁统治过程中的复杂心态。他一生征战无数，最后却陷入了对战争意义的深刻反思之中。o乌尔苏拉：她是家族中的女性代表，勤劳、坚强、智慧。她在家族兴衰过程中起到了中流砥柱的作用，维持着家族的基本秩序，照顾家人，经营家业。她的长寿使她见证了家族的许多变迁，象征着传统拉丁美洲女性的坚韧品质和对家庭的无私奉献。4.魔幻现实主义手法o定义与特点：魔幻现实主义是一种将现实与幻想巧妙融合的文学创作手法。在《百年孤独》中，这种手法表现得淋漓尽致。它以现实生活为基础，融入超自然元素，如美人儿蕾梅黛丝抓着床单升天、吉普赛人梅尔基亚德斯的灵魂在房间里游荡等情节。这些超自然现象与现实生活场景交织在一起，没有给人突兀的感觉，反而增强了作品的神秘色彩和艺术感染力。o作用：这种手法通过奇幻的情节揭示了拉丁美洲社会的本质。超自然元素的运用可以更深刻地表达拉丁美洲人民在历史、文化、政治等方面的困境和精神状态。例如，家族中不断出现的预言和宿命感，暗示了拉丁美洲社会在历史发展过程中受到的种种束缚和难以摆脱的命运。同时，魔幻现实主义手法也丰富了作品的叙事方式，使读者在奇幻与现实之间穿梭，更好地理解拉丁美洲复杂的社会现实。5.主题思想o家族命运与民族命运的交织：布恩迪亚家族的兴衰象征着拉丁美洲民族的兴衰。家族成员在百年历程中经历的种种苦难、挣扎和失败，反映了拉丁美洲国家在殖民统治、内战、独裁等历史背景下的社会动荡和人民的悲惨遭遇。同时，家族中也有对未来的希望和探索精神，暗示了拉丁美洲民族的不屈和对发展的渴望。o时间与循环的哲学思考：作品通过循环叙事和时间的反复强调，探讨了时间的线性与循环性。家族命运的重复暗示了历史的循环，体现了拉丁美洲在发展过程中难以摆脱旧有模式的困境。同时，也促使读者思考时间对人类命运的影响，以及如何打破历史的恶性循环，走向真正的进步。o孤独主题：“孤独”是贯穿全书的核心主题。家族成员之间虽然有亲情、爱情等联系，但每个人都在自己的世界里孤独地挣扎。这种孤独一方面来自个体的性格和命运，另一方面也源于拉丁美洲的历史和文化背景。马孔多小镇在地理上的孤立，以及拉丁美洲文化在世界文化中的边缘地位，都使得书中人物产生了深深的孤独感。这种孤独象征着拉丁美洲人民在历史进程中的精神困境。6.高考考点链接o情节梳理与概括题：要求考生梳理小说的主要情节，如“请简要概括《百年孤独》中布恩迪亚家族在战争时期的主要经历”。回答这类问题需要抓住关键人物和事件，按照一定的时间顺序或逻辑顺序进行概括。o人物形象分析题：例如“分析奥雷里亚诺・布恩迪亚上校这一人物形象及其意义”。考生需要从人物的行为、语言、心理等方面入手，分析人物的性格特点，并结合作品的主题和背景阐述人物形象的意义。o魔幻现实主义手法鉴赏题：像“请结合具体内容分析《百年孤独》中魔幻现实主义手法的运用及其效果”。回答时要找出文中的魔幻现实主义情节，分析其与现实的结合方式，以及对作品主题表达、艺术感染力等方面的作用。o主题探究题：“探究《百年孤独》中‘孤独’主题的多维度表现”，需要考生从人物、家族、社会等多个角度分析孤独主题，结合文本内容进行深入探讨，并且可以适当联系拉丁美洲的历史文化背景来丰富答案。《包身工》1.作者及背景o作者：夏衍，原名沈乃熙，是中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家。o背景：《包身工》创作于1935年，当时中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益破产，农民生活极为困苦。为了生活，大批贫苦农民的女儿被诱骗到上海的日本纱厂当包身工。作者通过深入调查，真实地反映了包身工的悲惨生活，揭露了帝国主义和封建势力相互勾结、残酷压榨中国劳动人民的罪行。2.文体特点o报告文学：《包身工》是我国现代文学史上第一部报告文学作品。它既有新闻的真实性，又有文学的形象性。o新闻性：作者以实地调查为基础，文中的数据（如“芦柴棒”的工钱、工作时间等）、事实（包身工的居住环境、劳动强度等）都是真实可靠的，如“两粥一饭，十二小时工作，劳动强化，工房和老板家庭的义务服役，猪猡一般的生活，泥土一般的作践——血肉造成的‘机器’终究和钢铁造成的不一样，包身契上写明的三年期限，能够做满的不到三分之二。”这些真实的记录具有新闻报道的性质，能让读者了解到包身工的真实状况。o文学性：§人物形象塑造：通过典型人物“芦柴棒”来展现包身工的群体形象。作者对“芦柴棒”挨打、生病等遭遇的描写，如“‘芦柴棒’现在的工钱是每天三角八分，拿去年的工钱三角二分做平均，两年来在她身上已经收入了二百三十块了！……打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做‘猪猡’的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。”使读者对包身工的悲惨遭遇和被折磨得麻木的精神状态有了深刻的印象。§场景描写生动：文中有许多场景描写，如包身工起床、吃饭、做工的场景。“七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个被骂做‘猪猡’的人。跟着这种有威势的喊声，充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里，很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。”这些场景描写生动地展现了包身工恶劣的生活环境和混乱、悲惨的生活状态。3.结构层次o时间顺序：文章以时间为线索，从包身工清晨起床写起，接着写她们吃早饭、上工，然后重点描述她们在工厂里的繁重劳动，最后写放工。如“清晨四点一刻，天还没亮，睡在拥挤的工房里的人们已经被人吆喝着起身了。”“四点半之后，当晨光初显的时候，水门汀路上和巷子里，已被这些赤脚的乡下姑娘挤满了。”这样的时间线索使文章条理清晰，层次分明，让读者能够全面地了解包身工一天的生活。o穿插叙述：在按时间