32四季与动物（教案）大象版二年级科学下册_第1页
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文档简介

大象版二年级下册《四季与生物》单元2.四季与动物教学设计单元《四季与生物》课题2.四季与动物课时1核心概念9.宇宙中的地球学习内容及要求9.3地球围绕太阳公转1～2年级②描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人们生活的影响。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）科学观念知道季节变化会对动物的生活产生影响。科学思维能在教师指导下，通过多种感官，观察并描述季节变化对动物的影响。探究实践能将获得的信息进行整理，得出结论并与同学进行交流。态度责任能在好奇心的驱使下，观察季节变化对动物的影响。教学重点本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。知道季节变化会对动物的生活产生影响。教学难点学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？能将获得的信息进行整理，得出结论并与同学进行交流。教学准备教师：1.教学课件;2.搜集四季里有趣的动物现象的资料。如图画、调查表、资料、科学小报等。学生：教学过程教学环节教学活动设计思路教学备注一.激情导入、创设情境（预设5分钟）视频导入：播放青蛙冬眠的视频，引发学生思考。思考：青蛙冬天去哪了？二.探索研讨、引导发现（预设30分钟）1.提出问题师生总结：青蛙是冬眠动物。冬天，它们钻进洞穴、土壤或者淤泥中睡觉，到春天才会苏醒。请同学们想一想：冬天天气寒冷，其他动物是怎么过冬的呢？图片出示蛇、燕子、小松鼠、刺猬、兔子这几种动物图片。师生总结：蛇、刺猬需要冬眠；小松鼠会在秋季备粮过冬；燕子飞到南方过冬；兔子冬天有厚厚的毛保暖。2.事实证据思考讨论：其它季节中，动物有哪些生命现象和行为呢？小组交流讨论，并及时填写实验记录单。得出结论师生总结：动物是有生命的，它们是生物。季节变化会对动物的生活产生影响。4.角色扮演：戴上一个小动物头饰，模仿这种小动物在四季中的不同活动。。三、整理小结，提升认识（预设5分钟）回顾总结：动物是有生命的，它们是生物。季节变化会对动物的生活产生影响。拓展延伸：准备研究四季与植物的资料。内容：植物在不同季节里的生命现象。形式：可以用实物、照片、科学小报、调查图表等展示。四、整理老师指导学生进行材料的整理。培养学生使

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