篮球传切配合战术学练教学设计-高一下学期体育与健康人教版

篮球——传切战术配合学练教学对象高一年级人数40人执教者单位课的内容篮球传切配合战术的学习；篮球——传切配合（一传一切配合、空切配合）；3.3v3教学比赛；重点难点重点：假动作摆脱防守，并知道如何跑位；难点：传球时机、角度，并能在比赛中合理采用传切配合；场地器材篮球场X2、篮球X36标志桶若干课的目标1.知识技能学习目标：学会假动作摆脱对手、空切篮下，理解并体验“传切配合”的方法；2.体能素质锻炼目标：在自主练习和协作练习、配合练习中增强变速、变向能力，发展速度、反应、灵敏等体能；3.情感品格培养目标：通过学、练、赛，让学生在协作配合练习中形成与人沟通、团队协作意识和精神；课的部分课的内容运动量组织、教法与要求次数时间强度开始部分2分钟1.集合整队。2.报告人数，师生问好。3.教师宣布本课内容及要求。4.检查服装，安全提示，安排见习生。12分钟低1.组织：四列横队2.要求：快、静、齐。准备部分6分钟1.绕场慢跑练习规则：学生围绕篮球场慢跑二圈；在慢跑中加入扩胸、绕臂等动作；2.热身小游戏——“时钟传球”图片：游戏规则：①学生分为6组，每组6人，各组一颗球；②各组围成圈，选出一名同学作为圆心并持球，中间人随机向某个方位传反弹球；3.听音乐进行篮球热身操①围绕身体绕球；②转体持球；③绕腰持球；④胯下“8”子绕球⑤胯下左右手交换运球；1112分钟2分钟2分钟中中中1.组织慢跑2.教法：教师带队进行练习慢跑中的扩胸、绕臂等动作进行热身跑；3.要求：认真学练，活动到位。1.组织：“运球找线”热身游戏2.教法：教师讲解游戏规则进行示范学生练习3.要求：①学生认真听取游戏规则，并严格遵守；②接球人接球前必须击掌一次；1.组织：自编篮球热身操2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习——完整练习.3.要求：动作规范、反应快速。课的部分课的内容运动量组织、教法与要求次数时间强度基本部分32分钟1.提出问题：=1\*GB3①如何与队友更好的使用传切配合？=2\*GB3②传切配合在比赛中的运用时机？2.练习一：一传一切（行进间换手运球+反弹传球+假动作+变速跑+投篮）练习规则：6人一组一颗球；速度由慢到快；切入时紧贴防守人；3.练习二：空切配合（行进间换手运球+反弹传球+弱防守+假动作+变速跑+无球跑动+投篮）练习规则：6人一组一颗球；无球队员突然摆脱防守；切向防守空隙区域，做投篮或者其他进攻动作；4.比赛：3v3教学比赛（行进间换手运球+反弹传球+强防守+假动作+变速跑+无球跑动+投篮）比赛规则：①学生分为3组，每组12人，每6人在一个半场内进行比赛；②运用所学的传切配合（一传一切、空切配合）并投进篮筐得5分，没有运用而得分的得3分；5.课课练（1）滑步左右摸桶在传球练习规则：两人一组一球；左右滑步在摸桶；反弹传球的形式传球；（2）标志桶间跑动传球练习规则：①两人一组一球；②做标志桶间的步法；③反弹传球的方式进行传球；155110102分钟7分钟7分钟8分钟4分钟4分钟低中高中高高高高1.组织：四列横队2.教法：教师进行提问——学生举手回答——教师点评并回答.3.要求：积极发言，认真回答。1.组织：一传一切（行进间换手运球运球+反弹传球+假动作+变速跑+投篮）2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习3.要求：①防守队员手臂张开作障碍物②有明显的假动作③有明显的变速跑；1.组织：空切配合（行进间换手运球+反弹传球+弱防守+假动作+变速跑+无球跑动+投篮）2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习3.要求：①学生认真听取练习要求积极进行学练；②消极防守到积极防守；③传球队员动作隐蔽；④把握好摆脱时机；比赛：3v3教学比赛（行进间换手运球+反弹传球+强防守+假动作+变速跑+无球跑动+投篮）教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习要求：①学生认真听取比赛规则，并严格遵守规则；②充分运用所学的传切配合技术；③提醒学生注意安全；1.组织：2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习——完整练习.3.要求：①学生按要求完成学练；②学生根据自身情况量力而行；1.组织：2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习3.要求：①学生按要求完成学练；②学生根据自身情况量力而行；结束部分5分钟1.放松活动伴随着音乐调整呼吸，利用彩带进行拉伸身体各个部位。2.课堂小结，集合整队布置课后作业，师生再见收还器材113分钟2分钟低低1.组织：四列横队2.教法：教师讲解动作名称及要领——教师示范——学生练习。3.要求：充分拉伸放松。组织：四列横队2.要求：快、静、齐。运动负荷（运动负荷图）运动心率：123~163次/min运动密度：55%~60%强度：中高安全措施1.认真检查、清理场地和器材。2.学生充分做好淮备活动与放松活动，特别是相关部位和关节。3.合理安排学生练习的路线、队形和方向。4.教师课堂中需正确引导学生合理竞争，避免意外伤害。课后点评本课是围绕传切配合开展教学，通过传球与比赛相结合，学生不仅能够掌握各种不同形式的传球配合动作，而且能在有限的时间、场地内学会如何去“赛”，从而提高学生对篮球技术的应用能力。一、学，教师巧妙的引导（教），学生大胆的尝试（学）。1、创设情境，热身游戏中的“时钟传球”，让学生进行传球及球操引导学生快速进入运动状态。2、以小组为单位进行游戏，提问引发学生思考的方式引出教师的示范讲解，学生可以有针对性的进行示范讲解的学习。二、练，通过练习难度的阶梯变化，以学生在挑战性中不断提升传切配合的技巧与应用能力。1、空切配合（运球+反弹传球+弱防守+假动作+变速跑+无球跑动+投篮）练习，6人合作学练。开发学生的运动能力，并给学生提供展示的机会。2、空切配合（运球+反弹传球+弱防守+假动作+变速跑+无球跑动+投篮）练习，6人合作进行组合技术的学练。小组间的相互竞争比拼，激发学生学习的主观能动性，提高学习效率。三、賽，是