四川省德阳市2025年八年级下学期语文第一次月考试卷含答案

八年级下学期语文第一次月考试卷一、语言知识运用(选择题3分，第6题5分，共20分)1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）A．行辈(háng)褶皱(zhě)怅惘(chàng)戛然而止(gá)B．斡旋(wò)怠慢(dài)冗杂(rǒng)怒不可遏(è)C．蛮横(hèng)羁绊(jī)家眷(quàn)辗转反侧(zhǎn)D．糜子(mí)追溯(sù)亢奋(kàng)悄怆幽邃(qiāo)2．下列词语中没有错别字的一项是（）A．思慕严峻叹为观止大彻大悟B．渺远磅礴兼葭凄凄米酒油馍C．偏辟撺掇挑拔离间蒙络摇缀D．蓦然脑畔窈窕淑女骄首昂视3．给下列句子排列，最恰当的一项是（）①这种病毒能够使人生病，通常是轻微(或中度)上呼吸道疾病，类似于普通感冒。②冠状病毒是一大类常见于动物的病毒，它可以在人类与动物的接触中传播。③冠状病毒是如何传播的呢？④这种病毒也可以通过接触被感染者触摸过的东西，然后触摸你的嘴、鼻子或眼睛来传播。⑤当涉及人与人之间的病毒传播时，通常发生在有人接触到感染者的分泌物时。⑥根据病毒的毒力，咳嗽、打喷嚏或握手都可能导致病毒传播。A．②①③⑤⑥④ B．④②③①⑤⑥C．②①⑤⑥③④ D．②①③⑤④⑥4．下列对病句的修改，不正确的一项是（）A．读书分享会上，小鹏告诉大家，深受同学们喜爱的《西游记》的作者是吴承恩写的。(把"写的"删去。)B．《三体》改编的电视剧里，连配角都演得栩栩如生，我不禁更加期待《黑暗森林》的电视剧版。(把"栩栩如生"改成"活灵活现"。)C．我喜欢《平凡的世界》，是因为书中孙少平等平凡人在无法忍受的苦难中始终保持着精神的高贵的原因。(把"的原因"放到"《平凡的世界》"后面。)D．书有只须读其部分者，有须全都细读者，有只须大体涉猎者，不同的书籍有不同的读法。(把"有只须大体涉猎者"放到"有须全都细读者"前面。)5．下列各项说法有误的一项是（）A．《回延安》采用陕北民歌"信天游"的形式写成，富有浓郁的陕北风情；每两句一节，节内押韵，形式自由，并使用大量叠词来表现陕北民歌口语化的特点。B．《安塞腰鼓》是一篇抒情散文，作者贺敬之综合运用多种表达方式揭示了高原后生的精神、胸襟、激情，抒发了对高原后生和安塞腰鼓的赞美之情。C．中国戏曲行当分为生、旦、净、丑。中年以上男子为"老生"，老年女子为"老旦"扮演滑稽人物的为"丑"。D．"灯笼"又称"灯彩"，是一种古老的中国传统工艺品。它不仅是中国人喜庆的象征，更承载着厚重的文化内涵。6．《义务教育劳动课程标准(2022年版)》指出：劳动将从综合实践课程中独立出来，成为义务教育阶段必修课程。为此，学校要多措并举，春风化雨，把劳动的种子深植在青少年心中。（1）学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表，请你推荐两项具体的劳动课程内容。（2）小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习成绩，想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林，将怎样应对并劝说妈妈呢？二、现代文阅读(共33分)实用类文本阅读材料一2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察时提出了一个令人耳目一新的概念—“新质生产力"。新质生产力是生产力质的跃迁，是我国经济高质量发展的要求，也是实现社会主义现代化强国战略目标的重要推动力。与传统生产力相比，新质生产力是包容了全新质态要素的生产力，意味着生产力水平的跃迁。传统生产力推动的经济增长是依靠劳动资料、劳动对象和劳动者大量投入的水平型扩张，不仅严重依赖要素投入，而且生产力发展速度和经济增长速度都较为缓慢。新质生产力驱动的产业发展降低了自然资源和能源投入，使经济增长摆脱了要素驱动的数量型扩张模式。而且与传统生产力的发展依靠渐进型的增量式创新不同，新质生产力的形成源自基础科学研究的重大突破和对原有技术路线的根本性颠覆，在此基础上形成了一批颠覆性技术群。(摘自人民论坛网，有删减)材料二步入信息化时代，互联网、大数据、云计算、区块链等新型技术蓬勃兴起，万物互通智能智造，人类生产生活进入信息化、智能化、智慧化阶段。比如时下流行的人工智能、无人驾驶技术，它们有可能颠覆我们的生产生活方式，是完全不同于传统技术形式的新质生产力，会带来不同于以往的发展变迁。生产力迭代是人类文明发展的内生引擎。抓住生产力转型升级的契机，就能把握时代、引领时代。谁能抓住机遇，谁就能占领先机赢得优势，真正掌握竞争和发展主动权。(摘自《北京日报》，有删减)材料三党的十八大以来，青年科技人才的培养和使用得到高度重视，广大青年人才被给予更多政策倾斜和更多的信任、更好的帮助、更有力的支持，全力托举他们在科技创新创造活动中挑大梁、当主角。一方面表现在我国青年科技人才规模快速增长，2012年至2021年期间，我国研究与试验发展人员数量由416.7万人增长到858.1万人，增加441.4万人，年均增长7.67%。同期，自然科学领域博士毕业生总人数超过45万人，年均增长率4.73%。另一方面，青年科技人才在国家重大科技任务实施中发挥越来越重要的作用。国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比80%以上。北斗导航、探月探火等重大战略科技任务的许多项目团队平均年龄都在30多岁。在人工智能、信息通信等新兴产业领域，优秀青年科技人才已成为技术创新的主力。可以看到，培育发展新质生产力，青年科技人才是重要依托。(摘自光明网，有删减)7．下列对三则材料相关内容的表述不准确的一项是（）A．新质生产力是生产力质的跃迁，是我国经济高质量发展的要求，也是实现社会主义现代化强国战略目标的重要推动力。B．人工智能、无人驾驶技术是完全不同于传统技术形式的新质生产力，会颠覆我们的生产生活方式，带来不同于以往的发展变迁。C．党的十八大以来，我国青年科技人才的培养和使用得到高度重视，青年科技人才规模快速增长，在国家重大科技任务实施中发挥越来越重要的作用。D．新质生产力是包容了全新质态要素的生产力，意味着生产力的转型升级。8．请选出下列对三则材料理解和分析不正确的一项（）A．材料一中加点字"严重"表程度，写出传统生产力对要素投入的依赖程度之深，从而突出新质生产力使经济增长摆脱了要素驱动的模式。B．材料二中的句子"谁能抓住机遇，谁就能占领先机、赢得优势，真正掌握竞争和发展主动权"，运用了议论的表达方式。C．材料三主要运用列数字的说明方法，具体准确地说明了优秀青年科技人才已成为技术创新的主力。D．由材料可知，新质生产力是生产力转型变革的必然趋势，青年科技人才是培育发展新质生产力的重要依托。9．一个时代有一个时代的主题，一代青年有一代青年的使命。请联系文本，结合生活实际，谈谈我们青年学子应如何承担时代的使命。阅读《社戏》选段，完成下面小题。①我的很重的心心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐"要小心心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火料想便是戏台，但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。⑤离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。⑥“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？"双喜先跳下去了，在岸上说。⑦我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，"且慢，让我来看一看罢，"他于是往来的摸了一回，直起身来说道，"偷我们的罢，我们的大得多呢。"一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。10．节选文字第②自然段的描写角度依次是（）A．味觉视觉听觉视觉B．嗅觉视觉听觉视觉C．嗅觉听觉视觉听觉D．味觉听觉视觉听觉11．阅读第①～③段，填写"我"心情的变化过程。第①段→第②段→第③段陶醉12．从文中选一个你印象深刻的孩子，概括其主要性格，并举一事例来说明。13．赏析第④段中画线的语句。那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。阅读《安塞腰鼓》选段，完成下面小题。①看!-②一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇一安塞腰鼓!③这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。④使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧!⑤使人想起：千里的雷声万里的闪!⑥使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟!⑦容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!⑧好一个安塞腰鼓!⑨百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。⑩百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。⑪隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……好一个安塞腰鼓!后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!17）好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!14．下列对选文的语言风格分析不正确的一项是（）A．浪漫飘逸，灵动奔放 B．气势恢宏，节奏明快C．铿锵短句，激情澎湃 D．善用修辞，生动形象15．选文第②段第一句中"发狠了、忘情了、没命了"这三个词语可以调换顺序吗？请说说你的理由。16．选文第⑨⑩段中，作者写腰鼓的响声，为什么要写"山崖蓦然变成牛皮鼓面了"和"观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了"？17．"好一个安塞腰鼓!"在文中反复出现，请从结构和情感方面指出它的作用。三、古诗文阅读(30分)文言文阅读【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"(选自《桃花源记》)【乙】出成都南门左为万里桥西折纤秀长曲，所见如连环、如玦①、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕②、如绿沉瓜，窈然③深碧，濛回④城下者，皆浣花溪委⑤也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵⑥浣花居在焉耳……时万历辛亥十月十七日，出城欲雨，顷之霁⑦。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊⑧，磬折⑨喧溢，迫暮促归。是日清晨，偶然独往。(节选自钟惺《浣花溪记》，有删改)【注释】①玦(jué)：似环而有缺口的玉佩。②琅玕：似珠玉的美石。③窈然：幽深的样子。④溁(yín9)回：水流回旋的样子。⑤委：江河下游。这里是流聚的意思。⑥少陵：指杜甫，他在诗中自称"少陵野老"。⑦霁(jì)：天放晴。⑧冠盖稠浊：冠盖，指官员的冠服和车乘；稠浊，指繁多而混乱。⑨磬折：弯腰如磬之形。形容十分恭敬。18．解释下列加点词在文中的意思。①阡陌交通②无论魏晋③迫暮促归④是日清晨19．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．出成都南门/左为万里/桥西折纤秀长曲。B．出成都南门/左为万里桥西折/纤秀长曲。C．出成都南门/左为万里桥/西折纤秀长曲。D．出成都/南门左为万里桥/西折纤秀长曲。20．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①率妻子邑人来此绝境，不复出焉。②出城欲雨，顷之霁。21．【甲】【乙】语段中，作者所表达的情感有何不同？请结合语段内容简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。夜泊旅望白居易少睡多愁客，中宵起望乡。沙明连浦月，帆白满船霜。近海江弥阔，迎秋夜更长。烟波三十宿，犹未到钱塘。【注释】长庆二年(822年)，作者自请外任，此诗即他自长安赴钱塘(杭州)途中所作。22．下列诗句与本诗颔联写作手法相同的一项是（）A．欲穷千里目，更上一层楼。B．海内存知己，天涯若比邻。C．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。D．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。23．本文题目写望，实则写愁，联系全诗，说说诗人"愁"的原因有哪些？24．默写（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，。《诗经·关雎》（2）气蒸云梦泽，。《望洞庭湖赠张丞相》（3）佁然不动，。(柳宗元《小石潭记》)（4），天涯若比邻。(王勃的《送杜少府之任蜀州》)（5）王勃的《送杜少府之任蜀州》诗中劝慰友人不要为儿女之情所牵挂的句子是：，。（6）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，。《诗经·蒹葭》四、名著阅读(7分)25．阅读下列名著选段，回答问题。"诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。“（1）下面关于这部作品的表述，有误的一项是（）A．这段通俗浅显的文字，出自朱自清为中学生撰写的《经典常谈》。这是一部研究传统典籍的作品。B．这段话是全书的第四篇，梳理的是关于《尚书》的内容。C．这部作品文笔优美，通俗流畅，深入浅出，是了解中国古代文化典籍的经典指南。D．这部作品共梳理了包括《说文解字》等在内的多部经典作品，我们在阅读时可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。（2）轻轻地翻开《史记》，蕴藏的是厚重的历史；静静地吟诵《诗经》，饱含的是真挚的情感。习近平总书记也曾指出："阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然正气。"请结合你阅读这部作品的体验，谈谈你的收获。(不少于50字)五、作文(60分)26．片段作文就本期学过的《核舟记》这篇课文，写一篇读后感。要求：①选择自己感触最深的一点来写。②尽量少引述，重点写出自己的感受，尽可能写得自由灵动些。③150字左右。27．大作文阅读下面材料，任选一题作文。东篱南山，令陶渊明陶醉；石潭美景，令柳宗元陶醉；平桥生活，令迅哥儿陶醉；泛舟赤壁，令苏轼陶醉……无论是自然美景，还是人间风物，抑或一番动人场景，甚至一颦一笑、一枝一叶，只要用欣赏的眼光，用热情的心态，以热爱的情怀，挖掘出属于你的情思，你也一定会流连、陶醉。①请以“▲令我陶醉”为题，写一篇记叙文。②请认真阅读材料，任选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①文体自选(除诗歌外)，字数不少于600字。②文中不能出现真实的姓名、学校，班级，不得套作和抄袭。

答案1．【答案】B2．【答案】A3．【答案】A4．【答案】C5．【答案】B6．【答案】（1）示例：开垦农业实验田、种小麦、栽黄瓜、包饺子、剪纸、泥塑、刺绣、做家务等。（2）妈妈，上劳动课是不会影响我学习的，学校开设劳动课，既可以帮助我树立正确的劳动观，培养我的劳动兴趣，提升劳动技能，又可以让我体会到劳动的快乐，缓解我的学习压力。请您允许我上劳动课，好吗？(意思对即可)【答案】7．B8．C9．结合材料一第一段中"新质生产力是生产力质的跃迁，是我国经济高质量发展的要求，也是实现社会主义现代化强国战略目标的重要推动力"可知，我们要积极关注国家发展，紧跟时代步伐，勇于承担使命：结合材料二第二段中"生产力选代是人类文明发展的内生引擎。抓住生产力转型升级的契机，就能把握时代、引领时代"可知志存高远，努力学习科学文化知识；结合材料三中"年科技人才的培养和使用得到高度重视，广大青年人才被给予更多政策倾斜和更多的信任、更好的帮助，更有力的支持，全力托举他们在科技创新创造活动中挑大梁，当主角"可知，注重实践，树立创新意识。【答案】10．B11．轻松、愉快；急切12．【示例1】阿发：淳朴热情、憨厚无私。事例：他比较了自家和六一公公家的豆子后，说"偷我们的吧，我们的大得多呢"。【示例2】双喜：聪明伶俐、考虑周到。事例：摘豆过程中，提醒大家不能在阿发地里摘太多，倘给阿发的娘知道是要哭骂的。13．运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了孩子们乘坐一艘白色的船在碧波里起伏的情景，写得饶有情趣，既写出了船行之快，也表现了孩子们欢快的心情。【答案】14．A15．不可以调换顺序。因为"发狠了、忘情了、没命了"这三个词语从语法上来看是并列关系，但从情感表达上来看，一个比一个强烈，因此不能调换顺序。16．这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为一体，更能表现腰鼓的震撼力。(意思相近即可)17．"好一个安塞腰鼓!"出现四次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动情节和情绪向高潮发展，还提示了文章的内容层次；这句中的"好一个"抒发了对安塞腰鼓的赞美之情，可以说是文章的抒情线索。【答案】18．交错相通；不要说，更不必说；逼近，靠近；这19．C20．①领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去。②出城时像要下雨，过了一会儿转晴了。21．语段甲中，作者描述了一个景色优美、没有剥削压迫、人们自食其力、生活和美安乐的理想社会，表达了对现实社会的不满和对和平社会的向往。语段乙中，作者通过讲述自己独往浣花溪游玩一事，表达了对浣花溪的喜爱