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文档简介
中国古代文学教学大纲
中文名称:中国古代文学周学时:4,共4学期
英文名称:AncientChineseLiterature学分:4,共16学分
课程类别:主干基础课
“中国古代文学史”的主要内容是讲授中国两千多年
来文学发展的历史、历代重要的作家作品、以及重要的文学现象和文
学知识。这一课程在北京大学的教学实践可称源远流长,1918年北
京大学国学门即设有“文学史”一课,国学门教授会并规定其教学目
标:”文学史在使学者知各代文学之变迁及其派别”,从此这一课程
延续至今。
九十年来,曾经在北京大学中文系各个历史发展时期任
教的学者中,有许多是在“中国古代文学史”这一课程与学科建立过
程中起到过重要作用的大师,如林纾、陈独秀、鲁迅、文U师培、吴梅、
周作人、胡适、孙楷第、游国恩、冯沅君、俞平伯、唐兰、浦江清、
吴组细、林庚、王瑶,等等。经过几代教师的不断建设和传承,本课
程已成为中文系文学专业、语言学专业、文献专业以及其他人文系课
最重要的基础课之一。
现在,北京大学中文系的古代文学是全国重点学科。
2002年,“中国古代文学史”被评为北京大学优秀课程,2004年,
本课程又被评为北京市精品课程。
学
时
1.
分
配
本课程为“中国古代文学史”系列课程中
的核心课程,安排在大学本科二、三学年,
分为四段讲授,即“先秦至两汉文学”、“魏
晋南北朝至隋唐五代文学”、“宋元文学”、
“明清近代文学”,四段各授课一学期计54
学时,共216学时。
2.教学进度
学期教学内容
一先秦至两汉文学
1.先秦文学2.秦汉文学
二魏晋南北朝至隋唐五代文学
3.魏晋南北朝文学4.隋唐五代文学
三宋元文学
5.宋代文学6.元代文学
四明清近代文学
7.明代文学8.清
详细教学内容
代文学
3.教学方式
以主讲老师课堂讲授为主,但注重一种启发式
的讲授方式,并采取相应措施加强教/学、师/
生之间的互动,并开展课堂讨论。
本课程在教学上分以下四大段:
(一)先秦至两汉文学
首先介绍文学史的学科性质及中国文学史的基本特点、学习目
标。概述先秦至两汉文学发展的大势。然后依次讲述下述内容:神话
与上古歌谣、《诗经》、春秋战国诸子散文,史传散文、楚辞、两汉
辞赋、两汉散文、汉乐府诗与汉末文人诗。在本段教学中,着重阐述
中国文学渊源久、成熟早、人文精神突出等要点。在教学方法上以揭
示文学艺术性为主、同时也根据先秦、两汉文学的特点,较多地采用
古汉语的教学方法。
(二)魏晋南北朝至隋唐五代文学
魏晋南北朝是我国文学精神的自觉时代,也是我国古代文学开始
确立以文人文学为主体的时代。本时期的文学发展,阶段性明确,常
分为建安文学、正始文学、西晋文学、东晋文学、刘宋文学及齐梁陈
文学、北朝文学、隋代文学等专题。在教学上,本段文学的讲授要点
为:①魏晋南北朝文学发展的社会文化方面的原因之研究。②文学审
美价值的自觉以及文学艺术形式不断发展的趋势。③魏晋南北朝文学
之特性及其在中国文学史的地位。
唐代为我国古典文学的全面成熟的时期,在这个时期,诗歌艺
术达到空前的发展,创造了绝妙的、出神入化的艺术风格。就整个唐
代文学的发展来看,又分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期。本段
文学的教学,突出大家、名家,尤其是对李作家作品,诗文大家如李
白、杜甫、王维、韩愈、柳宗元、白居易、李煜等大家,分别对其生
平、思想、艺术各方面作系统的介绍。唐诗与唐文的艺术分析为本段
教学的重点。
(三)宋元文学
宋代文学的发展成就是多方面的,宋诗继唐诗之后,另开一代诗
风,词体到宋代发展到高峰,成为宋代文学对文学史最重要的贡献。
另外文言小说、话本小说、戏曲,在宋代也都有很大的发展。从时间
来看,本段又分北宋文学与南宋文学两大部分。本段的教学要点:宋
诗风格形成的过程、宋诗与唐诗的关系、宋诗艺术之评价。词与音乐
之关系及其演变,词之美学风格。宋代的市民文化与民间词、剧曲。
元代为我国戏由文学的成熟期,杂剧与散曲都有较高的成就,同
时正统的诗、词、散文也仍然取得了一定的成绩。本段的教学重点:
南北戏曲之发生及渊源、元杂剧兴起的社会背景、杂剧艺术、散曲艺
术。
(四)明清近代文学
明代在诗文、戏曲、小说等领域都取得了很大的成就。在传统诗
文方面,本期文学发展的特点一为复古思想突出、二为流派现象突出。
教学内容中将对明代诗文的各流派作系统的介绍。小说方面,对《三
国演义》、《水浒传》、《西游记》等名著的作者、成书、思想、艺
术作全面的介绍。戏曲方面有吴江派、临川派等,对汤显祖及其戏曲
艺术成就作全面的介绍。
清代是我国古典文学很辉煌的终结期。清诗、清词的成就,都
超越元明,有复兴唐宋诗词之气象。戏曲、小说也堪为元、明戏曲之
殿军。本段教学主要内容有:清初诗文、清初戏曲与《长生殿》、《桃
花扇》、《聊斋志异》及清代文言
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