山西省灵石县2023-2024学年八年级下学期期末物理试题（含答案、解析）

试卷第=page88页，共=sectionpages88页试卷第=page11页，共=sectionpages66页山西省灵石县2023-2024学年八年级下学期期末物理试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列估测值最接近实际的是A．一双运动鞋的重力约为0.01NB．一瓶500ml的饮料质量约为5kgC．一个大苹果的质量约为10kgD．一元硬币的直径约为2.5cm2．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明

A．力的作用是相互的

B．笔尖受力面积小压强大C．力可以改变物体的形状

D．力可以改变物体的运动状态3．如图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是（）A．筷子B．核桃夹C．镊子D．面包夹4．在图所示的四个过程中，属于弹性势能转化为动能的是A．塑料圆筒滚动时皮筋越拧越紧B．麦克斯韦滚摆向高处滚动C．运动员用拉弯的弓把箭射出去D．人造卫星从远地点向近地点运动5．下列说法正确的是A．塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙上，说明吸盘具有吸力B．地面上的大木料所受的重力和它对地面的压力是一对平衡力C．举重运动员举着杠铃在空中静止时，运动员对杠铃做了功D．手撑遮阳伞迎风前行，若始终保持伞面水平，感觉伞的重量比实际小一些6．小刚用300N的力将重为40N的铅球掷出10m远，铅球在空中飞行的过程中，小刚对铅球做的功为A．0J

B．400J

C．3000J

D．3400J7．小亮想打开一个铁皮盖的玻璃瓶水果罐头，但怎么也拧不动瓶盖．哥哥用螺丝刀沿瓶盖的边缘轻轻撬了两下，然后一拧就把瓶盖打开了．用螺丝刀撬瓶盖的主要作用是A．增大了瓶盖的直径B．减小了瓶内气体的压力C．增大了瓶内气体的压强D．减小了瓶盖与瓶口的接触面积8．两个完全相同的滑轮，其重力均为20N．分别用图甲、乙两种方式，将重400N的物体以相同的速度匀速提升了10m，不计摩擦和绳重，则下列判断正确的是（）A．F1做的功大于F2做的功B．F1和F2做的功相等C．F1做功的功率小于F2做功的功率D．甲的机械效率小于乙的机械效率9．图是往浴缸中匀速注水直至标记处的示意图．在图所示的图像中，能正确表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的图像是A． B．C． D．10．有两个相同圆柱形容器放在水平桌面上，内盛相等质量的盐水，将同一鸡蛋分别放入其中，待鸡蛋静止时如图所示．鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2，容底部对水平桌面的压强分别为p1和p2，则（）A．F1>F2p1>p2 B．F1=F2p1>p2C．F1<F2p1=p2 D．F1=F2p1=p2二、实验题11．如图所示，为小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中在海绵上进行的实验过程图示．(1)在实验中，小明同学是通过观察海绵的来比较压力作用效果的．(2)小明为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的两次实验进行比较得出结论．(3)通过实验小明得出结论：压力作用的效果不仅跟的大小有关，而且跟有关．(4)在物理学中，用

来表示压力的作用效果，本实验的主要科学探究方法是：．12．某同学通过实验来研究影响浮力大小的因素，做了如图所示的一系列实验．（1）对比分析序号实验，得出的结论是：排开液体体积相同时，液体密度越大，浮力；（2）小明分析ABC三个步骤，发现浮力的大小与深度有关，而且深度越深浮力越大；你认为他在探究过程中存在的问题是；因此为了探究浮力与深度的关系，应该选择序号实验，发现浮力大小与浸没的深度；（3）根据以上实验数据，可以知道实验E中用的盐水的密度为kg/m3．13．如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图．（1）若让同一钢球A分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，木块B被撞得越远．这表明．（2）若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滚下，质量越大的钢球将木块B撞得越远．这表明．（3）若斜槽绝对光滑，钢球A从斜槽顶端由静止滚到斜面底部的过程中，其机械能（选填“变大”、“不变”或“变小”）．若水平面绝对光滑，木块B被撞后，它将做运动．14．在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆刻度均匀，每个钩码的质量都相等.（1）实验开始时，杠杆如图甲所示处于静止状态.为使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向移动（选填“左”或“右”）.

（2）调节杠杆水平平衡后，在杠杆上挂了如图乙所示2组钩码.此时，杠杆在水平位置是否平衡：（选填“平衡”或“不平衡”）.

（3）用弹簧测力计和钩码配合使用，也可以研究杠杆平衡条件.如图丙所示，若每个钩码的质量是50g，则可用量程为0～5N的弹簧测力计在处（选填“A”、“B”或“C”）竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，获取实验数据.15．在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升高度/m测力计移动的距离/m有用功/J总功/J机械效率/%①40.52.30.20.40.80.9287.0②40.92.50.20.40.81.080.0③60.53.30.20.4(a)(b)(c)（1）在实验中，弹簧测力计应竖直向上拉动．（2）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）；（b）；（c）.（3）通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重（选填“有关”或“无关”）.

（4）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是的（选填“正确”或“错误”）.

（5）要想提高该滑轮组机械效率，提出一条合理的建议：16．有人猜想：浸没在液体中的固体所受的浮力可能跟固体的形状有关、请你为检验这个猜想设计一个实验．说出实验所需的器材和实验步骤．

（1）实验器材：

（2）实验步骤：三、填空题17．如图所示，这是我国自主研发的第一艘001A型航空母舰，它满载时的排水量为6.5×104t，则它满载时所受的浮力为N；当一架舰载机飞离了航母，则航母浸在水中的体积跟原来相比将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

18．如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当一个杠杆；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为1200N，则抬起车把的力F为N．四、科普阅读题19．请你阅读下面的短文，回答问题：

展翅翱翔的第五代战斗机“歼-20”作为中国第五代战斗机，融合了全球优秀战斗机的特点，具备了很强的隐形性能、机动性能等．“歼-20”表面平滑，机翼的外形做成流线型，它拥有良好的大仰角升力特性，较大的瞬时攻角与滚转率，并采用先进的光传操纵系统，以光信号的形式传输信号，可随时保证飞机与地面的联系．“歼-20”配备了大功率雷达，为解决散热问题，采用了新一代液体冷却系统．“歼-20”是中国现代空中力量的代表作，是中国国防能力高速发展的一个象征．（1）“歼-20”拥有良好的大仰角升力特性，当它在大仰角加速上升或做较大幅度的瞬时滚转时，受到（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，它的机翼外形做成上凸下平的流线型是利用了，从而产生了较大的升力．

（2）“歼-20”降落后在地面滑行时，关闭发动机并打开减速伞，如图所示．请你运用所学的物理知识解释“歼-20”为什么在地面滑行了一段距离后，才停下来．五、作图题20．如图，力气大的人，用一只手就可以把一盆水端起，此时脸盆相当于一个杠杆．右边是它的示意图，图中O为支点，A为动力作用点，请你在示意图中国出最小动力F1和阻力臂L2．()六、综合题21．我国自行设计的水下滑翔机“海翼”成功下潜至6329米，打破了世界纪录．“海翼”的外形设计成流线型，是为了减小阻力；在其外表穿上碳纤维材料特制的“衣服”以减小重力，这是因为碳纤维材料的密度比较（填“大”或“小”）；“海翼”配备油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，从而使得排开水的体积（填“增大”、“减小”或“不变”），受到的浮力（填“>”、“<”或“=”）重力，“海翼”号实现浮沉的原理与传统潜水艇浮沉的原理（填“相同”、“不同”）22．如图所示，工人师傅用一个定滑轮和动滑轮组成滑轮组，把重为500N的箱子匀速提升5m，动滑轮的质量为8kg，不计绳重和摩擦，取g=10N/kg．（1）在图中用笔画线代替细绳组装滑轮组．（2）在向上提升箱子的过程中，人对绳子的拉力为多大?（3）在向上提升箱子的过程中，滑轮组的机械效率为多少?七、计算题23．高速路的广泛应用使人们的出行更加便捷.放假期间，铭铭与家人乘坐高铁从葫芦岛到沈阳游玩.如图是他们乘坐的“和谐号”高铁列车，下表是它的部分参数（g=10N/kg）满载时总质量1000t车轮与铁轨接触总面积0.8m2最高时速360km/h（1）满载的列车停在水平轨道上时，对轨道的压强是多少？（2）葫芦岛至沈阳的路程为270m．若列车以最高时速行驶，从葫芦岛到沈阳需要多长时间？（3）列车从葫芦岛到沈阳实际运行1.5h，设列车在水平轨道上做匀速直线运动，所受阻力是其满载时重力的0.01倍，此过程中牵引力的功率是多少？答案第=page66页，共=sectionpages77页答案第=page77页，共=sectionpages77页《山西省灵石县2018-2019学年八年级下学期期末物理试题》参考答案题号12345678910答案DDBCDACCBD1．D【详解】A．一双运动鞋的重力大约在3N左右，故A不符合题意；B．饮料的密度与水的密度差不多，在1.0g/cm3左右，一瓶500ml即（500cm3）的饮料的质量约是m=ρV=1.0g/cm3×500cm3=500g=0.5kg，故B不符合题意；C．大苹果的质量约300g，远小于10kg，故C不符合题意；D．中学生大拇指的宽度约2cm，一元硬币的直径略大于此数值，在2.5cm左右，故D符合题意．2．D【详解】笔芯变弯曲，人手指感到疼，说明力的作用是相互的，所以A符合；笔芯和手指受到的压力是相等的，所以笔尖受力面积小压强大，所以B符合；笔芯发生了形变，说明力可以改变物体的形状，所以C符合；由于在这个过程中物体没有运动，所以不能说明力可以改变物体的运动状态；应选D．3．B【详解】A．筷子的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；B．核桃夹的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B正确；C．镊子的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故C错误；D．面包夹的动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D错误．4．C【详解】A．圆筒滚动时，皮筋拧紧，是动能转化为弹性势能，故A不符合题意；B．麦克斯韦滚摆向高处滚动时，是动能转化为重力势能，故B不符合题意；C．弯弓把箭射出去，是弹性势能转化为动能，故C符合题意；D．卫星从远地点向近地点时，是重力势能转化为动能，故D不符合题意．5．D【详解】A．塑料挂钩的吸盘能贴在光滑的墙上，是因为排出了吸盘内的空气，受到外部大气压力的作用，故A错误；

B．重力的受力物体是木料，压力的受力物体地面，这两个力没有作用在同一物体上，不是平衡力，故B错误；C．举重运动员举着杠铃在空中静止时，杠铃受到运动员的支持力，但杠铃没有移动距离，即运动员对杠铃没有做功，故C错误；D．手撑遮阳伞迎风前行，始终保持伞面与水平地面平行，伞上面的空气流速大于伞下面的空气流速，伞下面的空气压强大于上面的空气压强，伞受到空气向上的压力作用，所以，感觉伞的重量比实际小，故D正确．6．A【详解】功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离．铅球在空中飞行的过程中，脱离了人手，人的手不再对铅球施加推力，即有距离，但没有力的作用，因此人对铅球不做功，即做功为0J，故选A．7．C【详解】罐头是真空包装，罐头铁皮盖在外界大气压的作用下很难打开，当用螺丝刀沿瓶盖边撬几下后，大气进入罐头内部，增大了瓶内气体的压强，这时瓶内外气体的压力差很小，所以瓶盖就容易打开．故C正确.8．C【详解】AB．由图知道，甲是定滑轮，乙是动滑轮，拉力F1只对物体做功，拉力F2对物体和动滑轮做功，所以F1做功小于F2做功，故AB不符合题意；C．由于F1做的功小于F2做的功，所以，在相同时间内，F1的功率小于F2的功率，故C符合题意；D．不计摩擦和绳重时，使用定滑轮没有额外功，使用动滑轮有额外功，所以，甲的机械效率大于乙的机械效率，D不符合题意．9．B【详解】据图可知，浴缸的形状是上宽下窄，所以在向浴缸中倒水时，相同时间倒入相同质量的水，但水在浴缸中的增加的高度越来越小，所以容器底部所受的液体的压强的增加量也会越来越小，故B是正确的；10．D【详解】从图中现象看出，甲杯子的盐水密度小于乙杯子的盐水密度，甲杯中鸡蛋悬浮，浮力等于重力，乙杯中鸡蛋漂浮，浮力等于重力，同一个鸡蛋，重力相同，因此鸡蛋受到的浮力是相同的；容器又相同，盐水质量相同，鸡蛋相同，因此，容器对水平桌面的压强相同，正确选D．11．形变程度甲、乙乙、丙压力受力面积压强控制变量法【详解】(1)实验中，若海绵被压的形变程度越大，说明压力的作用效果就越明显．所以该实验是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的．(2)要探究压力作用的效果跟压力大小的关系，须控制受力面积、改变压力大小，所以应比较图中的甲、乙两次实验来得出结论；要探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，须控制压力大小、改变受力面积，所以应比较图中的乙、丙两次实验来得出结论．(3)通过以上实验的对比分析，说明压力作用的效果跟压力的大小和受力面积有关．(4)为了方便表示压力的作用效果，引入了“压强”这一物理量．所以物理学中用“压强”来表示压力的作用效果．本实验在探究压力作用效果与压力大小有关时控制了受力面积不变；在探究压力作用效果与受力面积有关时控制了压力大小不变，用到的主要科学探究方法是控制变量法．12．ADE越大没有控制排开液体体积相同ACD无关1.2×103【详解】（1）研究浮力大小与排开液体密度的关系时，要控制排开液体的体积相同，故对比分析知道，序号ADE实验适合，由于F水＞F盐水，所以，水中受到的浮力小，由此得出的结论是：排开液体体积相同时，液体密度越大，浮力越大；（2）研究浮力大小与深度的关系，要控制排开液体的体积和密度相同，分析ABC三个步骤，发现他在探究过程中存在的问题是：没有控制排开液体的体积相同；所以为了探究浮力与深度的关系，应该选择序号ACD实验，又因为CD实验中测力计示数相同，所以，说明受到的浮力相同，即发现浮力大小与浸没的深度无关；（3）由称重法知道，浸没在水中受到的浮力是：F浮水=G-F水=4N-3N=1N，浸没在盐水中受到的浮力是：F浮盐水=G-F盐水=4N-2.8N=1.2N；由阿基米德原理知道：F浮=ρ液gV排=ρ液gV物，所以，，即，由此解得实验E中用的盐水的密度是：=1.2×103kg/m3．13．质量相同的物体，速度越大，动能越大速度相同的物体，质量越大，动能越大不变匀速直线【详解】（1）让同一钢球从不同的高度滚下，位置高的滚到斜面底端的速度就大，把木块推得越远说明运动的木块做功多，动能大，说明了物体的动能与物体的速度有关，由此得出结论：在质量一定时，钢球的速度越大，动能就越大；（2）让质量不同的钢球从同一高度滚下，小球到达斜面底端时的速度就是一定的，质量大的把木块推的远，说明了动能的大小和质量有关，在速度一定时，质量越大，动能也就越大；（3）因为是光滑的斜面，没有摩擦，所以在斜面上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是守恒的，机械能不变；如果水平面绝对光滑，则木块在水平方向没有摩擦力，被撞击后木块将做匀速直线运动．14．左不平衡B【详解】第一空．由图甲知道，杠杆右端下沉，所以，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的螺母向左调；第二空．设一格为L，一个钩码重G，则在图乙中有2G×4L＜3G×3L，即右边的力和力臂的乘积大于左边的力和力臂的乘积，所以，杠杆不能在水平位置平衡，会沿顺时针方向转动；第三空．图丙中，钩码对杠杆的作用力使杠杆沿逆时针转动，若用弹簧测力计沿竖直向上的力拉杠杆，要保持杠杆保持平衡状态，则弹簧测力计的作用力应使杠杆沿顺时针转动，即作用在杠杆的左端；丙图中钩码的重力是G=mg=4×0.05kg×10N/kg=2N；由杠杆平衡条件F1l1=F2l2知道，如果拉力在A点，则F=GL2/L1=2N×3/1=6N，由于弹簧测力计的量程是0～5N，则拉力超过了测力计的量程；如果拉力在B点，则F=GL2/L1=2N×3/5=1.2N，拉力没有超过弹簧测力计的路程，所以，弹簧测力计应在B处竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，获取实验数据．15．匀速1.21.3290.9（或90.91或91）①与②有关①与③错误增加物重或减小动滑轮自重【详解】第一空．测量滑轮组机械效率时，测力计拉力绳子时，应竖直向上匀速拉动，保证示数稳定；第二空．根据表格实验③的数据知道，有用功是：，第三空．总功是：，第四空．机械效率是：；第五空、第六空．通过比较实验①与②的数据知道，只改变了滑轮重力，而保持其它因素相同，结果滑轮的机械效率不同；说明滑轮组的机械效率与滑轮重力有关；第七空、第八空．由图知道，①和③两次实验，使用的是同一滑轮组，只是提升的物体的重力不同，而实验数据说明滑轮组的机械效率并不相同；说明小明的结论是错误的；第九空．由知道，提高滑轮组的机械效率，可以通过增大物体重力或减小滑轮重力实现．16．实验器材：烧杯、弹簧测力计、橡皮泥、细线、水见解析【详解】第一空．设计实验探究浮力和物体形状的关系时，选择的器材有：烧杯、弹簧测力计、橡皮泥、细线、水；第二空．实验方法要多次改变橡皮泥的形状，使橡皮泥浸没在水中，测量拉力的大小，通过比较拉力的大小判断浮力是否有变化，分析浮力和形状是否有关．实验步骤如下：A．用细线拴上橡皮泥，悬挂在弹簧测力计下端，使橡皮泥缓慢地完全浸没在水中，读出弹簧测力计示数F1；B．改变橡皮泥的形状，重复上述步骤，测出弹簧测力计示数F2；C．比较F1与F2的大小，如果F1=F2，说明浮力大小与物体形状无关，如果F1≠F2，说明浮力大小与形状有关．17．6.5×108变小【详解】满载时受到的浮力：F浮=G排=m排g=65000×103kg×10N/kg=6.5×108N，一架舰载机起飞后，航母自重减小，∵航母仍漂浮F浮=G，∴航母所受浮力减小；∵F浮=ρ水V排g∴航母排开海水的体积要减小；18．省力400【详解】由独轮车车把的简化示意图可知，独轮车在使用时动力臂大于阻力臂，所以它属于省力杠杆；根据图示可知，L1：L2=3：1，根据杠杆平衡原理，FL1=GL2，．19．非平衡力流体压强与流速的关系“歼-20”原来是运动的，当关闭发动机，并打开减速伞时，由于惯性，“歼-20”要保持原来的运动状态，【详解】第一空．由于当“歼-20”在大仰角加速上升或做较大幅度的瞬时滚转